温暖的校園作文五篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的温暖的校園作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
温暖的校園作文 篇1
人不能只為活而活着，更重要的是為靈魂而活，這樣的一生才光輝燦爛。
已到深秋，天氣涼颼颼的，涼到人的心底。樹上的最後一片葉子悠然的落下，在空中滑過一個優美的弧線，落在堅硬的大地上。所有生物都銷聲匿跡，一切顯得毫無生機。
他，一個教了二十多年書、滿足了無數學子夢想的老教師。他與學生結下了不滅的師生之誼，他教給學生做人的真諦，教給學生時間的寶貴，教給學生人活着不能只為自己，要時刻想着報恩父母、奉獻社會。這樣，到死也會問心無愧的説聲：“這輩子，我值了！”他這樣的和藹可親，卻。
如今，他正飽受着病魔的摧殘，但依舊來上課，因為他不能沒有學生。站在講台上，面對孩子們渴求知識的眼睛，他強忍着痛苦，幾次與死神擦肩而過——暈倒在地，但又奇蹟般的醒來。也許他離不開這羣可愛的學生；也許他不忍與每個老師告別；也許他留戀這美好的世界。一切一切讓他堅強的支撐着。
教室裏，“為什麼？這到底是為什麼？老師不是説好人會長久的嗎？”“蒼天呀！為什麼你如此的無情？非要拆散我們。”他們垂着頭，埋怨蒼天的不公，埋怨無情的死神，失去了往日的活潑。
醫院裏，焦急的親人在牀邊淚痕滿面。因為昂貴的醫療費用盡了所有家產，而現在要面對着出院斷診的噩耗。無奈與疲勞讓她們傷心欲絕。
這個消息在學校傳開，學生、老師們要主動捐款。“我把我的伙食費省一省，給老師治病吧。”“還有我，我不買零食了，吃零食壞身體！我也給老師留着。”“我少買幾個髮簪，戴多了反而不好看，這錢給老師治病”“我不買衣服了，就將就着穿吧。”説着説着，老師與學生抱在一起痛哭了起來，他們祈禱着上天要老師平安歸來。
接到大家的捐款後，親人的感激之情溢於言表，她們只有用哭來表達自己的謝意。
暮色降臨，校園響起了那首歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻。啊～只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。天依舊颳着刺骨的寒風，但每個人心裏都暖烘烘的。校園被温暖擁抱着。
温暖的校園作文 篇2
我們似那蒲公英，被秋天的風吹進了一個温暖的家，他的名字叫——金溪縣實驗中學。
打開記憶的閥門，回想往事，柔風吹在我的臉頰，我踏着輕快的步伐走進校園，既是期待又是陌生，陌生的老師，陌生的同學，一切都是陌生的，難免使我有些羞澀，慢慢地實中這個大家庭融化了我這冰冷的心……
走進學校，映入眼簾的便是一塊巨大的文化石，上面鐫刻着——“做最好的自己”，這便是實驗中學的辦學口號。每天清晨來到校園，看着這塊石頭為自己打打氣，便開始了新的一天的努力和學習。隨着時間而流逝，心中便有了一股自信，厚積薄發，待有一日綻放自己的光榮，這也是實中教會我的——要自信，做最好的自己！
走過校園的長廊，傳來琅琅的讀書聲，這聲音總能感染到我；走近400米的大操場，看到奔跑的同學們，總能點燃我對體育的熱愛；走過書法、象棋、舞蹈各類社團，總能讓我靜下心來，陶冶情操、怡養性情……
放學後在耳邊迴盪的便是實中的校歌——《做最好的自己》“求真務實，業精德高尚，仁愛包容，胸懷天地廣……”歌詞中的每一句都是實中教給我們的道理，也是實中人的精神。“求真務實，自覺自律，堅毅頑強，仁愛包容”，這16個字深深地印刻在我的心底……
實中這温暖的家給予了我太多太多，我心存感激。
我要感謝實中的老師們，日日夜夜的心思偷走了您的青春歲月，您寫下的滿滿整齊的字跡，豐富了我的大腦。您總是在我迷茫之際給予我幫助，引導我走向正確的道路；我要感謝實中的同學們，開心時我們一起玩鬧，難過時你悄悄遞上一張小紙條，紙條上的話總能融化我的心。
實中的每一個人匯聚成了一個大家庭，在這個大家庭裏，每個人都會貢獻出一點愛，温暖着家庭裏的每個人。我們不用再似那蒲公英般隨風飄飛，因為，我們被實中温暖着，被實中呵護着。
温暖的校園作文 篇3
天氣越來越冷了，還颳起了風，寒風像一把鋒利的'劍在晨霧中飛舞，吹打着樹葉，發出尖厲的叫聲，冷颼颼的，真吹得人心寒，樹木“嘩嘩”直響，寒風捲着樹枝，樹葉揮動，像魔鬼的爪子在亂舞。
在這片晨霧中，隱隱看見一個人影，定睛一看，原來是保潔工人，他大約有六十幾歲，矮矮的、瘦瘦的身材，後背稍微有點駝，飽經風霜的臉上佈滿了皺紋，他總是戴着一隻黑不溜秋的小口罩，穿着一套薄薄的油脂麻花的灰衣褲和一雙舊雨鞋。
我拎着一袋重重的垃圾，慢慢地踱步，走到那位老人面前，我不忍心在為他增添困難，所以想直接扔到他的車裏，可是垃圾很重，仍不上去，我只能用出最大的力氣，可是垃圾從袋子裏紛紛掉出來。我十分無奈，老人見我如此懂事，就走過來，並拿起掃帚和簸箕去掃垃圾，他彎下腰，用那隻大大的粗糙的手緊緊握住掃帚，然後慢慢地彎下腰去掃垃圾，他的手上青筋縱橫，像一根一根的細松枝，那隻簸箕裏全是垃圾，老人用力一甩，把垃圾都扔到他的車裏。我想：“老人那麼瘦，竟然能把那麼重的垃圾扔起，真是不可思議。”老人朝我笑了一笑，説：“以後小心一點兒。”便推着那輛小車消失在霧中。
就是因為校園中有這樣充滿愛的清潔工人，所以校園是温暖的。
温暖的校園作文 篇4
當過往的風，不經意間翻開倉促的年少歲月，許多往事已在空氣中慢慢氧化，鏽跡斑斑，唯獨那一個個燦爛的笑容，還在輕輕地呼吸。
時光荏苒，轉眼間離開母校已有幾個月了，新的學校，新的同學，新的老師，紛至沓來，但他們卻依舊無法沖淡我對母校的回憶。
回想着那一幕幕，我不由得沉默了。在國小中，我與同學們朝夕相處，培養了深刻的友誼。記憶中的那天是個很平常的日子。那天，老師讓我們做了一張挺難的卷子，我勉強做完了全部的題目。當卷子交上去後，我便憂心忡忡起來。卷子發下來後，我看着那觸目驚心的分數，不由得心灰意冷，一聲不吭的坐在座位上，看着好友，他這次竟然考了全班第一，我既嫉妒又無奈。這時，他看到了傷心至極的我，走了過來。我看到他，頭趴得更低了。沒想到，他竟然在我旁邊坐了下來，我一臉疑惑的看着他，他拿出那張卷子，對我説：“來，我幫你！”我聽了，不情願的讓他教我。“你看，這道題應該……，而你卻……，這樣是不對的，懂了沒？”他清楚的為我講解着。我聽了，任然是一頭霧水。我撇撇嘴，嘀咕着：“你那麼聰明，來教我幹什麼？”我扭過頭，認為他一定會走，可他卻拍了拍我的肩膀，笑着説：“別不高興啦！我能會，你肯定也能會！”我被他那寬宏大量的精神感動了，認真地聽了下去……
同學們給予我的幫助還不止這些：當我生病時，同學們會主動來看我；當我缺課時，同學們會為我主動補課；當我面對難題時，同學們會幫我一起度過難關……雖然這些事情很微不足道，但正因為有了這些點點滴滴，才讓空蕩的校園變得温暖。
凋零的花朵，經由春風的吹拂，得以綻放；枯黃的小草，經由雨露的滋潤，得以繁榮；稚嫩的我，經由同學們温暖的洗禮，得以成長。
温暖的校園作文 篇5
在學校裏，我可以喝同學們盡情地玩耍，可以和同學們沉浸在快樂地學習之中。還學會了如何做人。瑞然父母不在我身邊，但我有老師的關懷，同學們的幫助，校園讓我感到處處有温暖。
當我遇到困難時，同學們都來幫助我。當我傷心時，活動室的輔導老師温情地安慰我。在這裏我感受到了快樂和温暖。曾記得，在一次數學課堂上，因為一個小問題讓我們爭論不休。勝敗對於我們來説太重要了。於是誰也不讓誰，直至老師走上講台為我們講解，我們才停止。可我還不太懂。課後，我問了問同桌，同桌耐心地給我講解。可我怎樣也轉不過來彎，同桌一點也不急，一遍又一遍，最後我不好意思再問了。於是我找到了老師，老師一步步驗算，一步步推移。講了幾遍，我終於會了。我在回去的路上心裏美滋滋的。
我和同學們每天在一起學習。彼此之間建立了深厚的感情。那天晚上，我打開鉛筆盒，發現筆沒有帶。今天要考試的呀!又是同桌熱心地借了我一支筆。我對他説“放學還給你。”下課時，我蓋上筆帽出去上廁所。我回來時，拿起筆，由於筆帽沒有蓋緊，剛拿起來，筆帽就飛了出去。老師在那坐着，我沒敢去拿。老師坐了一會。一起身，腳邊踩在筆帽上。咔嚓一下，我知道筆帽壞了。老師吧它踢到講桌下面。怎麼辦呀!沒辦法，我先把試卷做完。把筆帽撿起來，此刻他已經粉身碎骨了。轉眼間，放學了。我走到他的座位上，對他説：“你的筆被我弄壞了，對不起，我不是故意的。”他卻擺擺手説：“沒關係，一支筆算什麼。”就這一句話，讓我的內心湧起一陣暖流。
老師的關懷，同學的幫助，讓我感覺時間過得的飛快，一個學期眨眼過去了。每到放假時，我總是留戀校園生活，因為我把這裏當成了家。
學校是我快樂的家，有家有愛。我從來沒有因為孤單而傷心難過。校園是一個温馨可愛的地方，使我對童年留戀忘返。
