【精選】走進生活作文九篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的走進生活作文9篇，希望能夠幫助到大家。
走進生活作文 篇1
欣聞第七屆書香班級的大幕已經拉開，我的心情異常激動：一來，我可以預知這次活動又將會帶領多少孩子和家庭走近書籍，走進一個幸福快樂的境界中；二來，我就是在這一屆屆書香活動中成長起來的，我相信這屆活動還會有更多的老師帶領更多的孩子走進來，這又是一件多麼值得慶幸的事情！三來，它也會成為我寫作的一個催動力，因為最近的確耽擱了不少寫作的良機，因此也惋惜不已。而這次書香活動無疑成為我前行的監督力量，更何況有那麼多優秀的老師和孩子同行，我相信我能堅持，我能做到更好！
校訊通組織的書香班級活動，以博客為載體，以閲讀為主線，構築起一個人人讀書、人人寫博、爭優創先的書香世界，在這個信息化高度發達的時代中，引領孩子們的精神循着書香前進，讓閲讀走進孩子們的生活，這的確是一件功德無量的大好事。
是的，讓閲讀走進孩子們的生活將會惠及孩子一生。我們家年兒和雪兒從小喜歡讀書，及至到現在上了八年級，偶爾的閒暇時光，他們仍喜歡捧讀喜歡的書籍——這樣直接的好處就是，語文成為他們不必費太多精力就可以拿高分的科目；當然，多閲讀還會延伸他們的知識層次，擴大他們的視野，這個是眾所周知的。而説到一個隱性的好處就是孩子們的精神一直處在較高的境界中，遇事能夠沉穩而淡定，我想這應該是書籍給予他們的精神力量。所以，越早讓孩子愛上讀書，就越早交給孩子一把開啟智慧的鑰匙。
讓閲讀走進孩子們的生活，我們該如何引導呢？首先要“借力”，激發孩子閲讀的興趣。比如這次書香活動就是一個契機，孩子們喜歡爭先，喜歡比賽，充分利用校訊通的這股力量調動孩子們閲讀的積極性，是個不錯的方法。其次要為孩子營造一個讀書的環境，以己為例，以此為樂，讓孩子在自己讀書的影響下愛上讀書——榜樣的作用可是無窮的哦！另外，可以經常帶孩子去書店讓孩子挑選些自己喜歡的書籍來閲讀，這樣他也會漸漸受到感染而愛上讀書的。
對於一些低幼的孩子來説，爸爸媽媽的陪讀（或者説是共讀）是讓孩子愛上讀書的主要途徑。在每天的固定時間，和孩子一起共度閲讀的美好時光，不僅僅是在陪伴孩子成長，也在讓孩子形成一種慣性：每天與書為伍是一件快樂的事情！另外，在選擇書籍方面，也要選擇高質量的書籍，我是堅決反對孩子們讀漫畫書的，我認為那是對中國文字的一種傷害——本來可以用一句完整的話表達的意思它一個“啊”字就可以完全概括，我不知道孩子們長期讀這類書他的語言表達能力能發展到哪種地步？所以，讓好的書籍伴隨孩子成長很重要！
藉着校訊通第七屆書香班級的東風，讓我們帶領孩子暢遊書海，積極讀書寫博，為孩子打造一個書香縈繞的幸福童年，為家庭營造一個和諧幸福的美好氛圍吧！
走進生活作文 篇2
早就聽説九年級有千般苦，萬種累，一想起九年級，我渾身上下不由得打起了哆嗦。不知不覺中，告別了兩個月的暑假，我走進了九年級，走進了這苦與累交織着的生活裏面……
九月一日，是開學的日子。我的腦海中霎時浮現出九年級生活苦累交加的畫面，心中忐忑不安，以致於在路上時好幾次都走了神，直到身後的汽車飛奔而來才回過神來……
到學校時，早已知道分班消息的同學便已經在到處宣傳了。不會吧？本以為九年級不再分班了，本以為可以和同學們一起繼續奮鬥的，可是這下我的願望卻成了竹籃打水——一場空了。這麼雷厲風行？九年級，剛接觸到你我便被嚇破了膽。
好不容易和七年級時的兩位好友分到了同一個班裏，雖然有她們在，但心裏還是很寂寞，不知是因為換了同學之後心裏感到寂寞，還是因為在假期裏習慣了在家的生活，自從上學以來我第一次想回家了。“家裏可比這陌生的地方不知好多少倍！”我的心中不時地冒出這樣一句話來。課間休息時，恍惚中再次出現了那熟悉的院子以及與弟弟打鬧的聲音。啊，九年級，你讓我有家難回！
“好，今天的數學作業是……”“化學作業有……”“同學們記住今天學的英語語法……”一句句老師關於家庭作業的話無疑像一顆巨石似的落在了我們時間的天平上。不用説晚上的熬夜時間，就是課間那寶貴的十分鐘又有多少屬於我們呢？這倒應了老師常説的那句話了：“九年級的生活很充實。”的確，九年級的日子簡直就是度日如年，而且，這還只是一個“良好”的開端。九年級，你奪去了我寶貴的時間。
走進九年級，我是如此地不習慣，就像一個人孤獨地在一個渺無人煙的小島上生活一樣。但是我相信，“不經歷風雨，怎能見彩虹”，沒有人能夠一步成功。面對九年級，我會堅強地走下去，並會一路走好。同學們，讓我們一起奮鬥吧！
作文六：走進九年級生活
走進生活作文 篇3
今天，我和我的好夥伴一起，去了諸城市人民醫院，通過觀察醫生和護士的工作來體驗爸爸媽媽工作的艱辛和勞累。
我們先去了七樓神經外三科，那裏的病人大多是腦血管疾病或者是車禍導致的腦外傷，意識不清、生活不能自理，所以照顧他們的工作就落在了護士和家屬的肩上。護士來來回回的給病人換藥、翻身、拍背、鼻飼餵飯……忙得不可開交。稍有不慎還會遭到家屬的責罵。當時我的感覺是以後我可不當護士太髒、太累而且還會捱罵！隨後我們去了關節外科，那裏多是腿和胳膊受傷的病人，他們雖然也是卧牀但心情比較開朗，當時醫生在查房讓病人堅持在牀上鍛鍊否則容易肌肉萎縮。我們看見這個科室的護士在換瓶、畫體温單、整理牀鋪。聽到了她們的笑聲看到了她們臉上的笑容，看來她們無論在身體上還是心理上都比神經外科輕鬆多了。接下來我們又去了燒傷科，那裏的病人多數是小孩，因放煙花爆竹被炸傷了。李大夫用事實教育我們不準私自放煙花爆竹，不準玩火否則後果跟他們一樣。平時把老師和家長的話當做耳旁風，現在看到她們被燒焦的手指和小臉我真的是受益匪淺。太恐怖了，太殘忍了。最後去了重症監護室，那裏都是發出病危通知書的病人，隨時都有生命危險。我們到這科室時正好是家屬探視時間，映入我們眼簾的是大夫在跟家屬交待病情以及病人今天的每一點好轉；護士則在一旁觀察呼吸機、血氧飽和度以及心電圖的每一點變化還必須按規定時間給病人翻身、餵飯、清理大小便……他們像一台永不疲倦的機器全速運轉着，把一個有一個的患者從死神手中奪了回來。
ICU的護士當時給我的印象就是一個保姆，把病人當親人來護理她們太不容易了她們真的是幕後的天使，她們付出的比其她護士多得多而且不留名因為病人的家屬根本不認識她們。
看到這些天使們的工作我想到了我親愛的爸爸媽媽，以前看到他們忙忙碌碌的沒覺出有啥異常現在我懂了：爸爸媽媽的幸勤工作是為了我今天更美好的生活。爸爸媽媽不捨得讓我做一點家務無論他們下班多晚多累，護士把病人當親人來照顧能做到這點太不容易了，由此我也體會到了“天使”一詞的真正內涵。
通過這次社會實踐活動讓我學到了許多書本上沒有的知識，同時也讓我做了深刻的反省。忽然發現我長大了我能幫爸爸媽媽做很多事情了比如：他們下班了給她們那雙拖鞋、倒一杯開水説一聲：爸媽，你們辛苦了！吃完飯後收拾一下飯桌，洗洗碗。睡覺前給他們倒點熱水燙燙腳……我能做的太多太多但我每天卻逆來順受，稍有不順心就撅嘴不願意，和天使姐姐們相比太慚愧了。我在心中默默的下了個決心：以護士為榜樣，從自身做起，從身邊的每一點小事開始。
通過這次親身體驗我感受到了醫護人員的辛苦，爸爸媽媽工作的辛苦。在這裏我想真誠的説一聲：護士姐姐們你們辛苦了，親愛的爸爸媽媽你們辛苦了！我愛你們！我會以優異的成績報答你們，將來像你們一樣為社會作貢獻！
走進生活作文 篇4
生活！每一個人的生活都是多姿多彩的，而每一個人的生活就像是一本字典，裏面的每一個細節都十分重要。
我站在車水馬龍的街頭，回想起我生活中的點點滴滴：我曾與朋友在花園裏玩到8點才回家：我也曾和爸爸媽媽在晚上玩牌，因為輸了，不服氣咬了爸爸一口……
當然，生活不會永遠是快樂，也不會永遠是痛苦。正如水流要經過不同的河岸，樹木要經過常變的四季。所以説：我們要在快樂中感謝生命，在痛苦中也要珍惜生活。正如一位詩人説過：“苦難是一個山頭，只有翻過它，你就會看到美麗的日出。”
記得我有一位同學叫馮小茹，因為一次大考失敗後，從此灰心喪氣，對學習也失去了興趣，後來還離家出走，等家人找到她時，她已經死亡了7天。後來，她爸爸説：“她從小就在温室裏長大，一路上，沒有遇到過什麼挫折，可能是因為這樣，她才會……”
蜜蜂，雖能養人，但是像蜂蜜一樣的生活也會害人。馮小茹就是因為從小沒受到過什麼挫折，才會走到尋死的路。其實在我看來，挫折、苦難、開心、感動本來就是每一個人必須經歷的人生歷程，而苦難和挫折只是生活中的一個小角色。我們不應該因為生活中有挫折、有苦難就輕易放棄生命的所有。
面對生活的坎坷，每個人做出的選擇不同，你可以放棄自己，也可以以此激勵自己。風雨過後才會有彩虹，痛苦和希望往往是孿生姐妹，失敗和成功僅僅是一步之遙。生活就像一個萬花筒，五光十色，十分美麗。你不應該因為某些細節而失去信心，因為不喜歡黑色就抹去所有迷人的色彩。朋友啊！在人生的道路上，永遠都是多姿多彩的，只要你切身去體驗生活，你就會感到無窮的樂趣。
走進生活作文 篇5
帶着國小的知識，帶着國小的性格，帶着國小的習慣……帶着父母的希望，帶着父母的囑託……我踏進了國中的大門，走進了國中新生活。
此時，我已經是名副其實的國中生，面臨着人生中的第一次轉折，又是激動，又是興奮。
來到新的學校，走進新的班級，一切都是陌生：陌生的同學，陌生的老師，就連桌椅也是陌生的。我高興，又能認識一些新同學、新老師；我擔心，遠離父母的生活我能不能很快適應；我恐懼，新增那麼多科目我能不能一一搞定……看看課程表，我差不多快驚呆了，這麼多門功課，什麼歷史、生物、地理呀……真是多得讓人感到可怕。而且這些課本我從來沒接觸過的，我好奇且無助。上課時，有時聽不進去什麼都不明白時，我失落迷茫。聽得很認真聽懂了，我又喜上眉梢。
啊！這神奇的七年級啊！把我變成了一個感情豐富、多愁善感的人。我以前做事總拖拖拉拉，總覺得時間大把大把，現在啊，我慢慢變成一個乖巧懂事的人，變成一個知道珍惜時間的人。
現在我才領悟到，七年級這個新階段，在我面前鋪開了嶄新的畫面。我要勇於面對，健康快樂成長。
走進生活作文 篇6
我—老鷹，從香甜的睡夢中醒來，告別我的老婆孩子後，我慢慢的飛出家門，出去捕食，我在空中瞭望着遼闊的大地，瞅準了那一隻正在慢慢爬行的蚯蚓，猛的一下，往下衝，叼住了那隻蚯蚓，我飛回家，走到孩子面前，慢慢吐出蚯蚓，看着孩子們狼吞虎嚥的樣子，我感到心裏暖暖的，孩子們吃完之後，摸摸嘴，對我説：“爸爸，我還要。”我説：“待會爸爸給你搞個大的。”
隨後我拍拍翅膀飛出去，搜尋着每一寸土地，直到我看見了一隻小小的，年輕的烏龜在岸上爬，我快速衝的下去，叼起那隻烏龜就往高處飛，心想:這下夠我孩子吃了，我得找一塊大石頭把烏龜的殼給砸開，不然孩子們怎麼吃嘛？隨後，我找到了一塊大石頭，我瞅準了那一塊石頭，瞄準！丟！我跟看着烏龜落下去，咚的一聲，沒碎，我又飛下去，叼起來，丟下去，就這樣忙碌了三四次後，龜殼碎了，我飛下去，休息了一陣子，心想：這可累死我了。然後我飛回家，將烏龜分成四份，給它們吃，它們吃完後高興的對我説：“爸爸，我吃飽了，你和媽媽不吃飯嗎？”我説：“傻孩子，我和你媽怎麼能不吃飯呢?爸爸待會就和你媽吃飯奧，你現在好好睡覺，好好長大，以後做一隻優秀的鷹。”
我拖着疲憊的身體，走到洞口望望天空，差不多中午了，我先睡會兒午覺吧！正好也困了。我慢慢的説着説着就睡着了。
隨着一陣陣涼爽的微風，我睜開迷糊的眼睛，望望天空，已經下午了，我摸摸空空的肚子，準備出去找吃的，我剛想飛出去，就聽見我老婆對我説：“你也不帶孩子出去遛遛，整天都在家裏，你還想讓孩子成為優秀的鷹嗎？”我接着面帶一絲憤怒的説：“你不餓嗎，你想吃飯嗎？你出去帶孩子遛遛就行了，關我屁事啊，我要去吃飯，你吃不吃，不吃拉倒。”老婆又接着説：“我吃，孩子我帶出去，行了吧。”我説：“好，我帶雙人份的。”
我快速的飛出去，想再搞只烏龜吃，結果找來找去，一隻都沒看到，就在我想放棄的時候，一隻兔子進入了我的視線，我俯衝下去，叼住兔子，我想先摔死它再吃，不然萬一被它掙脱了怎麼辦？我豈不是沒飯吃了，想着想着，我就看見了一塊大石頭，一甩，咚的一聲，兔子死了，然後我飛下去叼起來，飛回家，到家了，卻不見鷹，我想：肯定是被我老婆拐跑，出去溜達溜達去了。我把兔子放在家裏，出去尋找我的家人。
我慢慢的找，終於看見了它們的身影，它們倒在血泊之中，旁邊幾米的地方有幾個人在那裏，我意識到，我必須得趕快逃，因為有很大的可能，我也會被瞄準，但是我沒有跑，我含着憤怒的眼淚，衝向那個人的眼睛，30米20米5米10釐米1釐米，終於我啄到了那個人的眼睛，但是，我卻陪着我的家人一起飛向了天堂。或許我可以不管不顧，自己飛走，但是我做不到，我做不到那麼殘忍。
走進生活作文 篇7
“以後不準出去瘋玩，不準碰電腦，不準聽音樂，不準看小説......”老媽的臉近在咫尺，快速運作的嘴向我投來一顆顆“炮彈”，我很快被口水淹沒。“不要啊！”
開學的第一天早晨，我被如此這般的噩夢驚醒。是的，我迎來了九年級。
“認真思考後再回答，有一定難度喲！”老師在上面忘我地講題目，我在下面焦慮不安，心想：千萬不要叫我。“哦，XX同學，你來説一下思路。”同學們開始發牢騷了，放學鈴聲早在十分鐘前就響過了。
當老師關掉投影儀的時候是我們最欣慰的時候，“作業又這麼多！”“還要背課文啦，別忘了！”“哦吼，快點掃地了！”所有聲音都交織在一起，讓我覺得這就是緊張忙碌的九年級。
“桌子拉開，考試。”老師一發話，同學們都透露出一股怨氣。教室頓時安靜下來，大家都在認真地做題。“試卷收上來！”有人抱怨有一題還沒改正，有人抱怨沒來得及做完......
試卷一發下來，同學們都在問分數，“XX比我高一分，真可惜！”“幸好幸好，沒考砸。”“天啊，這讓我怎麼交差啊！”所有聲音都交織在一起，讓我覺得這就是競爭殘酷的九年級。
“下週有個體育測試，請同學們做好準備。”體育體育，最討厭的就是體育，跑來跑去累死人了。以後每節體育課都要進行跑步訓練，好恐怖啊。
“為什麼會有體育這回事呢？”“沒有多好啊！”“對啊，每次都讓我們提心吊膽。”“就是就是......”所有的`聲音都交織在一起，讓我覺得這就是辛苦現實的九年級。
走進九年級，有人説走進九年級就等於走進牢籠，因為九年級累、辛苦、緊張，許多人都不願面對。也有人説到了高中就好了，如果九年級一眨眼就過去該多好啊！
其實高中也並沒有想象的輕鬆，反而還缺少了一種樂趣，國中才擁有的。九年級並不可怕，可怕的是你畏懼的心理。向更高看齊，在九年級這片蔚藍的天空裏畫下濃墨重彩的一筆！
走進生活作文 篇8
春去秋來國中四年已過，原來，在不知不覺中青澀流年已逝。——題記
懷着對國中的留戀、未來的憧憬，走進這座新蓋起的教學樓，開始新一階段的求學生活——高中。
心情忐忑的走進教室，既期待新的開始，又害怕這陌生的一切，不熟悉的上課鈴聲，需要刻意才能記住的班級牌號，與以往不同的教學環境，無一不在告訴我：這不再是牛奶般香淳的過去，而是像橘子一樣酸甜參半，有喜有憂的高中時代!
是啊!從邁進校門的那一刻起，我就應該意識到壓力的存在，我應該撐起那份屬於我自己的小小天地。生活的苦澀、社會的壓力都要開始品嚐。隨着書包的慢慢變胖，讓我感到學業的不輕鬆，這不同於國中時的課業量，讓我恍然醒悟：我需要一個全新的自我去面對這陌生的一切。於是我收拾好對“曾經”的懷念，背起那份來自家人、朋友的希望，真正的走進了高中。
不同於傳聞中的地獄式學習，原來高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鑽彷彿也正向我發出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂，豐富多彩的課程，灰諧幽默、和藹可親的老師，都讓我那顆焦躁不安的心平復下來。這時，我才發現：不曾聽過的上課鈴聲一樣動聽，不習慣的班級牌號漸漸的也一樣順口，誤以為已走過的花季擺脱了春的羞澀，進入了熱情如火的夏，更加富有有激情。我的校園雖然因正在建設而略顯雜亂，但它就像我們的未來一樣，明天一定會更好!
人生如棋局，落子無悔。既然我選擇了這裏，便要拋棄一起的負面情緒。堅定的邁出步子，印下自己的腳櫻望着漂亮的教學樓，心中不禁暗暗感歎：這將是我求學之路中的最重要的一段，不論如何困難，自己都要咬牙挺下去，新的開始已經到來，忘卻曾經的遺憾背起對未來的渴望，走進我的高中。
花更美，樹更綠，明天在地平線招手，用知識豐滿年輕的羽翼，在遼闊的天空自由翱翔!
國中已是過去，高中正在到來，滿載青春的心，走進高中。
走進生活作文 篇9
走過一個個整齊的教室，觸摸一本本神聖的書本，尋找一個個新奇的不同。離開國小的生活，穿梭漫遊到國中時空，走進了國中的生活。國小已慢慢離我遠去，只留下一些深刻的回憶。而等待我的是另一個讓我用手描繪出繽紛色彩；讓我用我的智慧記載一頁頁努力過，流過汗水的篇章；讓我用笑容、淚水、一切酸甜苦辣所填滿記憶所走過的痕跡征途，而他有一個美麗而又讓人充滿憧憬與熱忱的美麗名字——國中。
在我看來，國中是令人神往，充滿希望的，需要努力和磨練而成長的。而不是囚牢，不是地獄，不是做考試的奴隸，不是充滿愴然與悲哀的。當我們再一次走進校園的時候，不知不覺已有了改變；當我們再一次走進教室的時候，突然間發現我們已來到了國中；曾經覺得國中是那麼的遙遠，可我們鮮活的感受到了它的來臨；曾經覺得國中是那麼的神祕，可我們真切地意識到自己就是國中生了。
走進國中生活，我們激動而忐忑。我們知道，是因為國中是人生當中很重要，很關鍵的一步，這是青春中最燦爛的年華，時光。我們忐忑，是因為還缺少必要的心理準備，總覺得時間還早，人還小。
走進國中生活，我們感動而有遺憾。我們感動，是因為剎那間發現自己是那麼的挺拔，那麼的美麗，這才意識到父母近十年任勞任怨無聲無息的養育的辛勞與不易，他們因為我們而蒼老，因為我們而憔悴。我們遺憾，是因為恨自己昔日不明白“盛年不重來，一日難再晨。”的道理也不知道“少壯不努力，老大徒傷悲。”的道理。才會在國小時蹉跎歲月，耗費好多學習的大好時光。才會像現在這樣“書到用時方恨少。”
回首國小的生活，有成功的喜悦也有傷心的淚水。以前的事情彷彿是昨日發生的一樣記憶猶新。不管國小的回憶多麼的難忘，多麼的深刻，也只能向國小揮手再見。因為我們無法改變現在是一個國中生的事實。走進國中生，我們頓時感到緊張與充實。對於國中生的我們來説，玩耍和雜事是最昂貴的消費，時間是我們珍貴的財富，勤奮是我們信任的夥伴，分數是我們的愛恨情仇。走進國中生活，我們頓時感到改變與莊嚴。對於國中的學子來説，已經不是原先無知懵懂的少年，而是一個穩重成熟的國中生了。我們已經長大了，思想在改變，觀念在改變，一切的一切都在不知不覺的改變着。
現在我已經是一名國中生了，我不能再像國小時的那樣浪費時光，應該每天勤奮努力的奮鬥着，才能活出人生最大的意義，生命最大的意義。只有珍惜現在的每一分每一秒，充實的用最美的靈魂演繹精彩的每一天。我相信我回用自己的汗水澆灌着智慧的花朵，讓智慧的花朵開的更加的燦爛與美麗。
