關於我作文(合集15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關於我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我是一個獨立的女孩。我有一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面有一張愛説愛笑的小嘴巴。

有一次，老師讓我們完成的英語作業是本子上的三個單詞。可我回到家才發現我忘記帶英語本了。我有點兒着急，這時媽媽回來了，我把這件事給媽媽説了，媽媽説：“沒關係，再買一本就行了。”可我不想跑來跑去的，就説：“哎，還是算了吧，還不如明天早上過去再補吧！”媽媽説：“今日事今日畢嘛，還是去超市買一本吧！”我只好答應了。

在去超市的路上，媽媽説：“我把錢給你，我在門口等你，你買了出來就行了。”我先是愣了一下，然後才慢吞吞的説：“那......好吧！”

到了超市，媽媽給我了五元錢，説：“注意安全哦！”“好的”，説完我就跑進了超市。我來到文具部，找到了作業本，來到了付錢的地方，“阿姨這個本子多少錢？”“一塊二”。我想啊，這麼便宜，學校門口都一塊五呢！我付了錢，阿姨給我找了三塊八。我數了數一分不少，我對阿姨説了聲謝謝，就興奮的衝出了超市。

從超市出來，我對媽媽説：“我感到特別的高興，因為這是我第一次一個人進超市買東西！”

我做的獨立的事還不止這一件呢，還有：自己洗澡、到門衞那去取包裹、下樓取奶、自己一個人做作業、彈鋼琴、一個人睡覺等。

這就是我，一個機靈又獨立的女孩。

有一次，我帶可愛去公園玩。一路上，它都是東張西望，像在找什麼東西似的，還翹起一條後腿到處撒尿。到了公園門口，我買了一個雞腿，三下兩下就把肉吃完，就把骨頭給了可愛。可愛把骨頭吃完了以後，“汪汪”叫了兩聲，好像在説：“謝謝。”走了一截路，我突然感到內急，就躲進一個樹叢中，了了一樁“大事”。我想：一會兒玩什麼好呢？想着想着，就到了一個玩賽車的遊樂場，我一看價錢，不貴，才2。50元一圈，我坐二圈吧。我正掏錢的時候，發現錢包不在了，忽然我想起剛才在樹叢中的事。我便徑直跑回剛才的樹叢，到處找，可就是找不到，我急得腳不停地跺，丁丁也在樹叢中東聞西聞。突然，丁丁叫了幾下，我以為丁丁又找到骨頭了，我走過去一看，原來是我的錢包，我高興極了，抱起丁丁説：“真乖。”

我們家的可愛很聽話吧！

我站在鏡子前，看到鏡子裏出現一米四的個子，烏黑光亮的短髮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上還跨着一副眼鏡，瓜子似的臉蛋，甜甜地微笑着，露出了潔白的牙齒。這就是我——一個三年級的國小生。

我姓李，名哲。爸爸、媽媽給我起了一個有學問的名字，是希望我能像哲學家一樣有學問，將來為祖國貢獻一份自已的力量。

我膽子很小，也許是跟我屬兔有關係。因為兔子就是膽子很小，但很討人喜歡。我會慢慢地鍛鍊自己，讓自己變的得膽大、勇敢。

我的愛好廣泛，看書、跑步、踢足球……其中我最喜歡看書。因為書可以把我帶進一個神奇而美麗的世界，也可以把我帶進知識的海洋。

我在班級裏學習成績優秀，是同學學習方面的榜樣，也是老師的得力小助手。

人沒有十全十美，我也不例外，寫作業也是丟三落四、馬馬虎虎。我一定要努力改掉這些缺點，讓自己更進步。

這就是眼中的我，一個活潑開朗、興趣愛好廣泛的小男孩。

自從家裏買回魚缸，養魚的事情就由我負責了，餵魚，換水都是我的事。

要説最喜歡的還是那條黑色的和紅色的小金魚，這兩條魚可是我的心肝寶貝呢，每次喂他們食物的時候我都是那麼小心翼翼的，生怕他們吃的太多或是沒有吃飽，每次我把魚食撒在水面上的時候，那些小魚總是那麼活躍的游來游去，看到食物就興奮的用嘴接住，吃飽了就游到魚缸邊衝我“笑笑”，那是的自己別提多開心，多有成就感了！

那天下午我正準備餵魚呢，打開魚缸的蓋子，一直蠅子趁機飛了進去，黑金魚看見了馬上就撲過去攻擊它，那隻蠅子的力氣也很大，它猛踢黑金魚的臉，起先黑金魚好像認輸了，搖着尾巴游到走了，蠅子也在水面上繼續掙扎着，我準備用漁網吧蠅子撈出去，黑金魚好像看出了我的用意，猛的游過來，一口咬住蠅子的腳，竟然被黑金魚拖下水洗了個澡，等蠅子又掙脱上來到了水面上的時候，也再也動彈不了了，黑金魚很得意的在我面前搖着尾巴，好像在告訴我它有多厲害呢，“哈哈！知道了你是個厲害的小傢伙了，來，吃飯了”我也得意的對我的小金魚説。

我養的小金魚可愛吧，有時間請大家到我家來看我的小金魚啊！

在我的腦海裏有些記憶，最多呆了一兩天就飛灰煙滅了。但是那一天我將永遠忘不了它。

這天，老師笑容滿面地走進教室，説：今天我們要照畢業相請同學們做好準備。老師的話音剛落，教室裏就好像炸開了鍋。頓時同學們的姿勢可謂是形態萬千、無奇不有。有些同學高興地手舞足蹈；有些同學痛哭流涕，讓人看上去感覺好像以為是天快要塌下來了，也是跟同學們朝夕與共了6年，眼看就要各自各奔前程了，怎能不讓人放聲大哭呢？時間一分一秒地過去了，在不知不決中上課鈴打響了，教室裏也恢復了寧靜。

老師一聲令下，同學們爭先恐後地跑下樓去，我們三個班的同學行成了一片人的海洋，把過道擠了個水泄不通。我們剛一下樓就看見一為手拿照相機的叔叔站在籃球架下，朝我們這邊揮手。我們迅速的集好了合。首先該一班照，只見他們興高采烈地走過去，調整好隊行後，那位叔叔打開相機笑着説：123。喀嚓一聲一道白光從我們的眼前閃過，行了，照得非常好那位叔叔説。

過了好一會兒，終於該我們班照了。我大步流星地走了過去，向右一點，再向右一點，你站到第一排來老師説。

大家都知道，我是一個最害怕上台的小女孩。

因為我在上台之前都會肚子痛，如果我會肚子痛，那表示我很緊張，所以，我每次上台之前都必須揉一揉肚子，就好像給自己一顆大力丸，也給自己無比的勇氣，我還會輕輕告訴自己：“加油！沒有什麼好怕的，你沒問題的！”

果然，每次表演完之後，我就會高高興興的跑出來，然後跟着我親愛的爸爸和媽媽一起去吃大餐，其實上台也沒有那麼可怕。

我為了克服這個困難，想到一個非常好的主意，就是上台之前跟朋友聊聊天，把我全身的每個細胞，都徹底放鬆。上台之後把觀眾當成西瓜，管你們怎的盯着我，我都不當是一回事。

這樣全部的問題都解決了！我就可以有吃不完的大餐了！

我喜歡春天的氣息，她猶如一個畫家，以大地為紙，輕風為筆，將赤。橙。黃。綠。青。藍。紫融為一體，將福音播送給每一種生物，賜給人們新生的'活力，給大地朝氣蓬勃的景象。

我喜歡夏天的天空，她充滿激情，變幻莫測，時而多雲，時而云層低矮，彷彿是催人行動的命令；時而陽光直射毫不寬恕，像威嚴的老 人；時而電閃雷鳴，傾盆大雨……

我喜歡秋天果實累累，她既是一個豐收季節，又是一個美麗的季節。你看田野裏的稻子熟了，穗頭沉甸甸的，陣陣秋風吹過，漾起金黃的波浪。此刻，農民伯伯在辛勤地勞動着，收穫着豐收的喜悦。

我喜歡冬天挺拔的松樹，在冬天寒風的吹襲下，草兒全部枯黃，有些樹枝上僅剩的黃葉，也都飄落了，餘下光禿禿的樹枝，在北風中顫慄。這時，就只有那蒼勁的松樹，仍然披着翠綠的衣裳，英勇無畏地挺立着。

我喜歡天上圓圓的月亮，一輪皎潔的月亮，像寶石似的，密密麻麻地灑滿了遼闊無垠的夜空。

我喜歡浩瀚的大海，因為它有廣闊的胸懷。

我喜歡一切美好的事物，它們會把人們的生活裝點得絢麗多彩！

觀看了一個個演出，我不禁感慨萬千，他們是多麼優秀啊，多才多藝，不像我。

從前的我經常做夢。我想學跆拳道，想去少林寺學習中國功夫，想成為一個光復正義、打抱不平的現代女俠；我想學習古箏，學習吹橫笛或簫，想成為一個柔情似水的女孩；我想學跳街舞，學跳拉丁，想成為一個如火苗般跳躍在偌大的舞台上的舞者；我想學書法，學繪畫，想成為一個充滿文化氣息的文學家；我想學唱歌，學播音，學朗誦，想成為一隻小黃鸝...........有誰知道我的夢。那些夢彷彿是一個個五彩繽飛的氫氣球，而我卻是一個懵懂不知珍惜的小女孩，任它們從我手中溜走，飄向湛藍的蒼穹。

或者當時堅持，現在就不一樣了吧。

真是可惜，自己實在是技不如人，普通的不能再普通。但只能這樣嗎?不，堅決不。我要更加努力學習，是自己成為一塊海綿，不斷的吮吸知識的甘霖，吸收來自四面八方、五花八門的有益知識，是自己的生活真正充實起來，做到普通的不普通。

又是一個美好的早晨，我起了牀，揉揉眼睛，看了看窗外，大雪紛飛，白花花一片。

我快速地洗漱後，我的鐵哥們兒向景灝來找我寫作業了。他一進門，頭上落滿了雪，冷得直打哆嗦，看他這個模樣，我急忙打開了暖爐。他趴在暖爐桌上，望着我説：“哥們兒，咱們什麼時候開始做那煩死人的寒假作業？不如咱們趕快把今天的任務完成後，去院子裏去玩雪吧！”我不假思索地回答道：“好的！”

我迅速拿出作業做起來。時間一分一秒過去了，今天的作業任務也完成了，便與向景灝飛奔下樓玩兒雪去了。

玩了沒多久，窗户冒出了黑煙，在樓上玩電腦妹妹大聲叫着：“哥哥，哥哥！快上來，暖爐着火了！快上來呀！咳咳……”我急忙上樓，看見暖爐已着火。我急忙拿來乾粉滅火器，對準了火苗，噴了出去。火被撲滅了，但棉布卻燒掉一大塊，怎麼辦？怎麼向媽媽交代？正在我驚恐萬分時，媽媽回家了，她看見這一幕，抓起雞毛攤子對我施以“酷刑”，疼得我大叫。

後來，妹妹説那時她玩電腦的時候，看見了暖爐下面紅撲撲的，以為沒什麼，就繼續玩。但暖爐下面越來越紅，就有點害怕，她急忙走過去，把桌上的作業拿了下來。突然，看見一塊布燃了起來，她也不知道該怎麼辦。棉布冒出黑煙，就從窗户叫喊我，他嚇死了，幸好火撲滅了。

聽後，我心想：都怪我，粗心大意險闖了大禍。我後悔極了，大哭起來。

我明白了，人與火之間是不能夠“開玩笑”的。

時光如流水，我從一個“哇哇”啼哭的小嬰兒變成了一個10歲的“小大人”。

還記得我7歲上一年級的時候，喜歡讀一些有趣的故事書，比較冷漠，不和別人交談，但是我那一年知識學到很多。

二年級時，我8歲就幫媽媽掃地、擦桌子，幹一些小家務活兒。這些活兒看似簡單，做起來卻很吃力，因此，媽媽經常説我是“小能手”。

眼睛一眨，一年又過去了，我已經10歲了，可以讓爸爸媽媽不用擔心我了。爸爸媽媽已經不再像年輕時那樣活力了，而作為10歲的我要孝順他們，把他們保護好！10歲的我要不再調皮搗蛋，要懂得知恩圖報，回報一切愛我的人！

我們是祖國的未來，只有學好知識才能把祖國建設的更美好！

我心裏一直有一位老師，她雖然才教我們一個星期，但是我很喜歡她，我喜歡的老師。她有一頭烏黑光亮的頭髮，末梢卷卷的。她不太愛生氣，總是用一雙明亮的大眼睛温和的看着我們。

· 我覺得她一定很温和，很善解人意。她不但教我們班，還教其他班，比我們小。每天下課後，她都要批許多作業，而且非常認真，為了鍛鍊我們，有時也讓我們批一些，不懂的還可以問。我們批完後，她都仔細地檢查一遍，特別細心。記得有一天放學，我要打鼓，吳雨濛要畫畫，我打完鼓去找她，等她畫完畫已經挺晚的了我們才慢慢的去車站，國小生作文大全《我喜歡的老師》。在路上我們遇到許多回家的老師，我們剛要停下時，不小心撞到了趙老師，我還不知道，這時吳雨濛悄悄的告訴我是趙老師，我偷偷的看了趙老師一下，她對我笑了笑就去等車了。我又看了她一下，她還是輕輕對我笑，好象在告訴我：沒事的，不用放在心上。20路車來了，在我上車時激動的喊了一聲：“趙老師，再見！”

· 有一天上數學課，要下課時，老師問我們“金箍棒”，臉上還帶着又甜蜜又神祕的笑容，讓我們都很感興趣，大家的小手都高高地舉了起來。

· 她就是我喜歡的趙英老師。我相信，相處久了，你也會發現趙老師的優點並和我一樣喜歡她。

我一直覺得英雄離我很遙遠，怎麼也體會不到老師教育我們時説的那種精神。老師的話，在我的腦海裏只是一個虛無縹緲的神話。然而，這次的大地震卻讓我潸然淚下，原來這個世界，真有這麼多堅強的人，真有這麼多捨生忘死的人，他們就活在我們的身邊。

王周明是名年輕教師，是50多名學生的班主任。地震發生時，他指揮學生從教室的前後門逃生。房屋垮塌的一瞬間，他把最後一名女生推出教室，一根粗大的橫樑砸在他頭上，擊碎了他的頭蓋骨。

湯鴻，年輕漂亮的舞蹈老師。那天，她正帶着學生排練兒童節的舞蹈節目。災難發生的那一刻，她把學生抱在自己懷中，垮塌的樓房倒在她的身上。她永遠地走了，但她懷裏的3個女孩卻活了下來。

英語老師向倩，在疏散學生離開教室時，看到有兩個學生手足無措，她跑過去一手摟住一個朝門外衝。教學樓突然垮塌，她和幾名學生被埋在廢墟中。她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，雙手卻仍緊緊擁着兩個學生！人們怎麼掰，也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手！

以前，我總是嫌棄我的老師婆婆媽媽，不喜歡聽他們嘮叨。青春叛逆的我，總是抱着懷疑一切、否定一切的態度，對待一直關心愛護我的老師。我從來沒有想到，在生命的最後關頭，老師能為了學生犧牲一切。我深深地自責，突然發現自己一直生活在幸福之中，這麼多關心愛護我的老師，他們和我一起，風雨同舟，讓我從一個不懂事的孩子，成長為今天的青春少年。老師，你永遠是我最值得尊重的人。

大家都有自己最喜愛的老師，數學老師、語文老師、英語老師……我最喜歡的老師就是我們的語文老師。

老師有一雙大大的眼睛，明亮而有神;還有一個小小的鼻子和一張小小的嘴巴。

老師的心情忽晴忽陰。又一次，我們正在練字，老師一邊笑，一邊誇獎我們。突然，一個檢查作業的同學跑到老師面前，嘀咕了什麼。老師立刻陰下臉來，沒好氣的把一個同學叫了過去。老師把他拉到門口，訓了他一頓。訓的時候，老師的眼睛瞪得溜圓，鼻子輕輕顫動着，耳朵一前一後，好像也在訓着那同學。再看看那個同學，眼睛裏閃着淚花，輕輕抽泣，兩隻手不斷地蹭鼻子。

老師的鼻子不動了，又開始教育起來，聲音變得温柔了，語氣也緩和了。那個同學眼淚止不住，哭了起來。老師見了，説了一句話結了尾，讓他回去了。同桌悄悄對我説：“一定是沒做作業。”我點了點頭，表示贊成。我接着看老師，雖然沒有一開始好，但心情也不錯。

老師的耳朵也非常靈敏。一次，趁老師寫板書的空兒，同學們議論起來，好像是在交流對課文的感想。我盯着老師發呆，看見老師的耳朵動了動，突然一轉身，在轉身的同時，還叫了幾個人的名字。我心裏想：這幾個人有難逃“厄運”了。

老師雖然對我們很嚴厲，但我們大家都知道，老師是為我們好。我一定要好好學習，遵守紀律，做老師的好學生!

以前的時候，看同學都在學書法，我一開始不認為是什麼有用的事，可是同學學了以後，説都是站着上課的，應該可以訓練我的耐心。

我也想去試試，所以星期五就同我的另外一個同學前往了有成書法齋。第一天過去，沒想到只是有一個小房子，裏面有所有學書法的人，老師給了我一套書法的工具，第一節課讓我先試試看。

沒想到這節課還挺自在的，可以下座位、講話、請教問題，可最最不能的就是搗亂，一節課快結束了，老師讓我們每個人把用具收好，排着隊等家長來接。站了兩個小時半，雖然我的腿累的已經不能再走了，可是我並沒有埋怨，反而我還很高興，因為我穴道了三個比劃，所以從今天開始，我決定堅持下去。可每當想起家人覺得這件事沒意思的時候，我的意志力就越來越堅強，我一定要取得一個好的成績讓我的家人刮目相看，讓他們明白我學的這個興趣愛好是最有用的！

相信自己，就一定能成功！

家長開放日又到了，這回，學校還在噴泉旁設了表演，有硬筆書法，有軟筆書法，還有樂器演奏。我很榮幸的成為了全班代表，在下面為家長和同學表演硬筆書法。

那天早上，北風呼呼地吹，我急匆匆地跑了下去，拿出紙，準備寫我幾乎練了一夜的《虞美人》。下筆寫第一個字時，我就知道，我不能寫錯了。一筆一畫地寫了一行後，家長就來了，在旁邊指指點點，我的心，都快跟北風一樣了。詞寫了一半時，家長、同學差不多把旁邊圍得嚴嚴實實的，大家議論紛紛。突然，聽到有人在説我的字寫得蠻好看的，一顆懸掛的心，落了下來。伴着聲聲優美動聽的音樂，後面的字好像越來越簡單，但我還是不敢有半點差錯，要不然，我這得意佳作，可就泡湯了。功夫不負有心人，終於寫完了這讓人讚歎不已的作品了，我得意地欣賞着，還不時望望其它同學，哈！都沒我寫得好，頓時，心裏想綻開了無數的花。風越吹越大，可我的作品就是我的火爐，烘的我心裏暖洋洋的。上課了，我寫好名字、班級後，我以打破100米記錄的速度，朝教室奔去，拿好學具後，又以打破記錄的速度朝科學教室1跑去，累得我氣喘吁吁。馬上，我們發揮出自己最好的表現，上了家長開放課和體鍛，給家長留下了良好的印象。

家長開放日結束了，我希望在下一次的家長開放日中，我能發揮出更好的表現。