描寫人物作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的描寫人物作文5篇，希望能夠幫助到大家。
描寫人物作文 篇1
我有一個慈愛的家，也有一個慈祥的媽媽，我的家庭，我的理想，我的願望，我的希望，都寄託在一個人身上——我的媽媽。媽媽有着一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛。一嘴美麗的牙齒，潔白無瑕。還有着一個動人的聲音，讓人娓娓動聽。還有個塔塔的鼻子。這就是我的老媽媽媽在我家都是小二，有什麼事情都是我媽媽做。有一次我的考試只考了80多分，爸爸要打我，舉着‘五指山’像我飛來，但媽媽卻挺身而出，為我頂了住了爸爸的超級無敵五指山，而媽媽呢，身上卻有着五個掌印。我媽媽喜歡家很乾淨，而我卻跟她對着來，他搞衞生我搞破壞，而且媽媽説我時我還理直氣壯的頂嘴，這讓媽媽操了不少心呢！媽媽為我的學習也有許多幫助，有次要期末啦！我媽媽要我複習，我不聽，還頂嘴，媽媽就威脅我：“不復習就不能玩電腦。”這一句話嚇死我拉，對我這個電腦迷雜能不玩電腦呢？沒辦法，熬吧！
果然，第二天考試，媽媽要我複習的東西幾乎都考了，啊！媽媽，感謝你！我覺得媽媽就好似一個天使，每一個人的媽媽都是天使，好似媽媽是上帝派來保護我們小孩，保護我們小孩長大，讓我們過上幸福的生活。家中的衞生是媽媽做的，衣服也是媽媽洗的，媽媽為我們付出了許多許多，而她卻不求回報；我們也還給媽媽雪上加霜，這能叫媽媽不操心嗎？有一次，我回家的途中，天上下起了傾盆大雨，直往我頭上蓋，馬路上馬上就出現了一條條小溪。在我失望的.時候，媽媽突然‘從天而降’，手裏拿着一把傘，自己還撐着一把。媽媽不管水的阻擋，風雨無阻，為的是給我送傘。
那一次，我知道了媽媽的辛苦，知道媽媽的關愛，知道了媽媽對自己兒女的心。我只想説：媽媽我愛你。在我家，我的爸爸是老大，爸爸的脾氣很暴躁，老是哪我出氣，有時也是拿我老媽出氣，最可憐的還是我媽媽。我媽媽在家老是受爸爸氣，爸爸喜歡亂用錢，但媽媽呢！媽媽總是替罪羊，爸爸説媽媽怎麼用錢厲害，怎麼會用錢，但事實呢？我媽媽沒拿過爸爸的一分錢。我的媽媽是一個温柔的媽媽，是一個關心兒子的媽媽，是一個讓人感動的媽媽，我愛我的媽媽！媽媽我愛您！
描寫人物作文 篇2
“佳佳，怎麼還在玩電腦遊戲，還不快一點去游泳!”媽媽“河東獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖。
説起我媽媽，什麼都好，就是有些??隆Ｒ患?慮椋?蓯且?詼?哌脒逗芏啻巍Ｂ杪瑁?惴巢環逞?有些事我雖不情願去做，但我得必須每天面對。
媽媽領着我去游泳池，我遠遠的落在她身後。找準時機，我故意把泳鏡丟在了地上，心裏“哼哼”的冷笑着，看媽媽拿我怎麼辦。
媽媽突然回過頭：“佳佳，你在幹嘛啊，快跟上我!”我故作無可奈何的説：“媽媽，我泳鏡丟了，不能遊了。”剛説完，只聽“啪”的一聲，我絆倒在地，小腿流血了。
媽媽轉過身扶住我，心疼的説：“唉。你怎麼這麼不小心啊。”媽媽用手輕輕地搓我的'傷口。看到我站不起來，媽媽二話沒説，一口氣就把我揹回了家。
我看着媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得慚愧起來，我真不該耍小聰明，害自己受傷了，還讓媽媽擔驚受苦。我已8歲了，我怎麼還那麼任性、那麼不不懂事啊?
母愛是偉大的。我感受到了媽媽對我的那份愛。在這裏，我想對媽媽説：“謝謝你!
描寫人物作文 篇3
我有一個善良的祖母，他今年就90歲了，她非常愛我們。
奶奶一大早起來做早飯，早餐後和鄰居一起去公園散步。當她從散步回來時，她開始洗衣服，然後坐在沙發上看電視。
中午，奶奶在廚房忙着做飯，等着我們回去吃飯。下午，奶奶坐在茶几上泡茶。晚上，奶奶在廚房做飯。
晚上，奶奶在水槽前洗碗，然後收拾衣服。
今天是我奶奶的日子。
描寫人物作文 篇4
我班有個書呆子，他瘦瘦的，有點像三角形的臉，烏黑髮亮的頭髮下，是一雙炯炯有神的大眼睛，黑珍珠似的眼珠閃爍着智慧的.光芒。他鼻樑挺直，一張大嘴巴言吐不凡，一看就知道他是一個書呆子，他名叫謝俊麗。
謝俊麗是個名副其實的書呆子，走路的時候看着書，吃飯的時候拿着書，睡覺的時候抱着書，更可笑的是，他上課的時候看關語文書，其實語文裏面夾着一本《百科全書》。
有一次，他放學的時候拿着一本《國小生十萬個為什麼》一邊看一邊走路回家，就這樣，他一連撞了幾個人，每撞一個人説一聲“對不起”，突然，他撞了一下電線杆，他又對電線杆説“對不起”。原來他把電線杆當作人了，他周圍的人見了，笑嘻嘻地看着他，他見人家笑嘻嘻地看着他，生氣地説：“看什麼看，沒見過帥哥啊！”
還有一次，他拿着一本謎語書向我走來，説：“我找幾個謎語讓你猜一猜好嗎？”“好”我説。“第一個問題：什麼蛋不能吃？”我説：“生雞蛋。”他説：“錯，是笨蛋。請聽第二題：什麼豬不能吃？”我想了想，這道題和上一題類似，便答道：“蠢豬。”他説：“真聰明，答對了。”
謝俊麗真是能説會道，見多識廣的書呆子，所以他還有一個外號叫“小靈通”。
描寫人物作文 篇5
靜靜地躺在舒適的牀上，晨曦從窗外隱隱約約地透進來，我感覺心裏好像缺少了點什麼。閉上眼睛，任記憶回到三年前……
七年級的時候，琴睡在我的上鋪。這個女孩呀，聽到名字，就會自然而然地聯想到温婉、恬雅、美好的淑女形象，可事實並非如此。琴留着一頭乾淨利落的短髮，説話時手舞足蹈，滿臉的純真，一副假小子的模樣。
提到琴，眼前就會出現這樣的畫面：她戴着一副眼鏡，手裏捧着一本書，坐在上鋪的邊上，雙腿前後輕輕地擺動着，一臉認真的樣子，可心裏卻在聽着我們説話，時而插幾句話進來。那情景給我的.印象實在太深刻了。因為七年級一年的時間裏，她幾乎有一半時間就是這副樣子，而另一半時間，就是在學習中暗暗地和我較勁。這對我而言，也是一件很快樂的事情。
我習慣每天都起得很早。可奇怪的是，每當我起牀的時候，琴也會跟着起牀：儘管我起來的時候都小心翼翼地，但總會被她察覺。她下牀以後，總會向我牀上那疊好的被子打量一下，然後再看看她的被子。當她發現自己的被子疊得不夠整齊時，她會爬上去再疊一次，但總能趕上我出門的時間。
琴的學習成績沒有我好，儘管她總是比我花更多的時間複習。我自己學習比較懶散，因此很佩服琴持之以恆的學習精神，在她的薰陶下，我在不知不覺中也養成了複習的習慣。每次考試前，琴總是滿懷信心地對我説：“我一定能趕上你！”可成績出來後，她總是一臉的沮喪：但很快，她又會像往常一樣努力複習了，遇到不懂的問題時，也會問上我幾句。每當我想偷懶不復習時，看見琴認真學習的模樣，我便在心裏暗暗地對自己説：“你不復習，就真的被琴趕超了。”於是又提起精神埋頭奮戰：
體育課上跑400米時，我總會跑在隊伍的前列，而琴緊緊地跟在我的身後：每次跑到200米時，看着被我甩在身後的同學，我便放慢速度，而這時候，琴總會突圍而出，一步一步地向我逼近。當琴離我很近時，聽到她急促的呼吸聲，我的心中就會翻起一股熱浪，隱隱之中給了我力量，於是我便以更快的速度衝向終點。回頭看着琴，她一手撐在樹幹上，大口大口地呼吸着，一臉無奈地看着我。看着她，有時候很心疼，有時候覺得她很傻，但卻很可愛。
我一向喜歡風平浪靜的日子，我不喜歡和別人較勁，只有琴，好像有一種無窮的力量，讓我的生活像浪一樣翻滾，像風一樣輕陝。她，就像我生命中一場突如其來的風雨，推着我的帆船起航；
陽光把我的房間照得更亮了，我一下子驚醒了，慌忙地跳下牀，向學校飛奔而去：因為我感覺到，那個曾經睡在我上鋪的女孩，她也起牀了……
