國中生的作文彙編【5篇】
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的國中生的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國中生的作文 篇1
“譁…譁…譁…”，“熟啦!熟啦!快把你的餃子盛出去，我要盛我的!”“還有我的!”“我的!”此時，你看到的場景就是水裏的餃子煮好啦。而同學們則在電磁爐旁邊搶着自己精心包的餃子。
那沸騰的水在鍋裏冒了出來，老師趕緊把鍋蓋揭開，“哇!好香啊!”其中有一個同學説、那熱騰騰的蒸氣飄到同學們那紅撲撲的小臉蛋上，可愛極了!“別急別急，一個個來。”這時我淡定的説道。“我先來!”因為那香噴噴的氣味一個勁兒的引誘着我，“來，後面的'同學排隊啊!把你的碗拿來，我幫你盛幾個餃子。”“好，謝謝老師。”我端着我夢寐以求的餃子，坐到了位置上，趕緊拿起筷子夾了一個蘸蘸水。“哇!真香啊!”其他正排着隊的同學看我吃的津津有味，都垂涎欲滴呢!
第二小組的同學也在吃餃子，我環視了一下班裏。看到了有的同學餃子還真是怪異呢!有包子型，有糖果型的，還有三角型的呢!可多啦!除了媽媽教我的，還有一朵四邊形的。在準備煮第二鍋的時候，很多同學都覺得不夠吃準備再多包點。你瞧，我同桌正專心致志呢，我湊上前去問：“在包給誰呢?”“給爸爸媽媽呀!讓它們吃了以後能夠感覺到温暖幸福!”“哇!你真有心。那我也要包幾個回去給爸爸媽媽吃，嘗一嘗我的手藝!”説完，我安靜了下來。
過了一會，我們吃好後，也差不多包好了。便拿起自己的那一片苦心、愛心——餃子，開開心心的回家了。
國中生的作文 篇2
五月，春在遠去，默默地，帶着一季的爛漫，唱着憂傷的歌……
看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情願，但依然那麼嬌媚、眀豔。生命的消失總是在不經意間，被無情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽到了夏的腳步，感受到了夏的温度。明明知道夏，同樣有着不一樣的風景，一樣的讓我的心扉燦爛如花。可是，我依然不自覺地去輕撫那綻放了整整一個春日的芳菲，指尖依舊彌留着濃濃的芳香，也仿若看見花兒的那一抹最後的微笑。剎那間，我感覺到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。
每次去旅遊，都是人滿患之。當然，這次也不例外。我們一家人很就早到了去九寨溝的車站，由於人比較多，開車的時間也減緩了。我們坐的那輛車還差2個人就滿了，但是一起來了3個人車裏就坐不下了，可能是一家人吧。售票員就對他們説：“對不起，這倆車只能乘兩名乘客了，請下去一位吧。”我們全車的人都把他們看着，因為這一位母親抱着的是一個1歲大的小孩子，他們也要收他的票。由此感覺到現實是有多殘酷，他們也就下去了。過了一會兒，來了一對姐妹坐上了車。就這樣，這輛車開動了。
一路上，光看了沿途上的風景。完全沒有注意到車裏在你爭我搶的搶座位。真是感覺這個社會那麼現實，那麼殘酷。經過幾個小時的“搏鬥”終於到達了目的地。我們有秩序的下了車，便去吃午飯。才發現旅遊景點的餐飲這麼貴，吃一頓午飯就要幾百元錢。休息了一小會，我們便去欣賞了九寨溝的有名的景點“神仙池”一個仙女沐浴、純潔、寧靜的自然天地，它充滿美麗動人的神話傳説和深厚的人文情結，神祕而純潔。如一顆晶瑩剔透、玲瓏精緻、積聚大自然神韻的璀璨明珠鑲嵌在大九寨旅遊環線上。這些都是我們聽導遊講的，雖然對九寨溝不多瞭解，但聽導遊那麼津津有味，我也便認真的.的聽了起來。我們到了那裏之後才發現那裏猶如世外桃源啊，沒有一點的雜音，仔細聆聽着大自然賦予我們的聲音。真讓人流連忘返啊！
我們在那裏拍了些照片，就又去了另外一個景點“珍珠灘”那裏氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布衝進谷底，吼聲如雷，捲起千堆浪花，向東狂奔而去。到了那個地方忍不住想下海了呢！可是又覺得海水太涼，就在旁邊觀賞着浪花，也是非常有趣的。踩着棧道，在激流的陪伴下繼續東行，就到了珍珠灘東側。這的斜灘坡度更大，灘面更為凹凸不平，激流跳躍，景象更為壯觀。
就這樣，九寨溝之旅就結束了。自己，就像一個在時光中飄搖着盤點季節的孩子，一路風塵，賞不夠的一路風景，説不盡的思緒。剛剛在春花裏留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進夏日！可是，有序的季節只是變換着萬物的顏色，賦予萬物不一樣的生機。沒有春的温柔與盛開，哪有夏日的葱蘢與繁茂；沒有春的播種與耕耘，何來夏日的希望與等待？
國中生的作文 篇3
成長，在頃刻之外。
有那麼一種夢想，值得我去飛翔。浴着陽光，暮着寒霜。轉過頭，對上你希翼的目光，你的淚，決堤潽出，伸出手，為你拭去眼角的淚光。
也許，某一個平行的時空，你我同成長。
我開始幻想，幻想你我並肩飛翔，闖過荊棘叢，遺忘痛楚，只為夢想，遠方……
回眸，純潔的.羽翼已染上殷紅。呵，蒼天之瞳又怎能映出蒼生之痛？望着亦傷痕累累的你，我的心在迷離，在蒼茫……
你若慈母一般，為我梳羽毛。言，不哭，我們一同踏平風浪。我抬起頭，再次仰望你，只覺你渾身閃耀無盡的光芒，讓我追逐，令我展望……
友誼，你我同成長。
國中生的作文 篇4
時光飛逝，日月如梭。轉眼間六年的國小生活即將結束。那裏充滿着歡樂與單純，而接下來迎接我的便是充滿無知好奇的國中生活。那兒是使我更上一層樓的階梯。
我的國中生活是與眾不同的，在那裏我將和好朋友住在同一宿舍裏，一起吃飯學習，我和他學習上體育上等等，各個方面一較高下。/我們會互相幫助你補各自的不同。我會學會獨立，自己幹自己的事，我會住在那個學校，不再用家長接送。
我的國中生活是豐富多彩的，在那裏會有更多的課程，會有更多的朋友，我會學會更多的技能，會有更有趣的課間，會有更有趣的各種興趣課，會有更專業的.老師。
總而言之統而言之我的中學生活一定是有趣的，那裏充滿之我對未來的期待與憧憬。
國中生的作文 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《陽光下的精彩》。
活着真叫累，有人這麼感喟。
活着真叫煩，有人這麼虛歎。
活着真的美麗，而我卻喜歡這麼對生命綰結。
生命就像玫瑰，有人只看到它的刺，有人在被玫瑰刺傷後仍會欣賞它的美麗。生命不缺少美麗，只是缺少發現。
生命的美麗在於奮鬥後的坦然。“天空沒有留下鳥的痕跡，但它已飛過。”泰戈爾對生命的美麗是這樣詮釋的。一位白髮蒼蒼的老人，一位學術界的權威，在烈日下為一位年輕學子看守行囊近一個小時，而後對學子的驚詫報以坦然的一笑，北大教授季羨林是這樣來譜寫生命的美麗。無論是森林中的參天之木，還是荒漠中的柔軟弱小的樹，只要它的存在，對於別人，對於於它生存的環境是有意義的，那麼它的生命就是美麗的。沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠，我們應該懂得對生命美麗的珍惜。
生命的`美麗在於痛並快樂着。一味的快樂未免膚淺，一味的痛苦未免沉重。苦與樂並存才是生命的味道，你無法選擇其一。"採菊東籬下，悠然見南山"，陶淵明是快樂的。而他怎能沒有"誤落塵網中，一去三十年"的痛苦呢你能説他的生命不美麗嗎是樂與苦填充着生命的美麗，是哭與笑撥動着生命的旋律。
每個人的生命都是以不同形式存在的，而每個人的生命都是精彩的。岳飛以"三十功名塵與土，八千里路雲和月"來總結了自己的一生。曹操以"對酒當歌，人生幾何"抒發了對生命的感慨。李清照以"簾卷西風，人比黃花瘦"將相思憂愁藴於生命之中。蘇軾卻鍾情於"驚濤拍岸，捲起千堆雪"的激狂的生命。其實，一縷陽光透入，你會發現一杯清水中也會折射出七色之光，何況是你的生命呢去珍惜，奮鬥吧，暴雨之後，你會發現，陽光下你的生命也很美麗，很精彩！
