【精選】國中生作文彙編5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的國中生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中生作文 篇1

Hello！大家好！我是一滴水，酷愛旅行。

我原本生活在深山幽谷裏，是從一口泉眼裏冒出來的一滴水，與小夥伴們無憂無慮地生活着。春天到了，我們常常聚集在一起“叮咚，叮咚——”歡快地唱着春之歌。路人口渴了，彎下身子喝一口，都會不由得發出感慨“真爽啊！”不知過了多久，我們匯成了一條小溪，潺潺地流淌着。黃昏時分，許多浣紗的小姑娘邁着輕盈的步伐，唱着動聽的歌兒伴着我們沉沉入睡。到了半夜，我們早已熟睡。“哎喲——”我大叫一聲，我感覺到有什麼東西撞了我。睜開眼睛一瞧，噢！原來是個被丟棄的易拉罐。“你要去哪兒？”我輕聲問可憐的易拉罐。“我不知道。”易拉罐垂頭喪氣地説，“我沒有被回收，而是被主人隨手一扔，流到了這裏。現在淪落到這種地步，還與我的‘瓶蓋老弟’失散了。”説完，它又哭了。我沒有再説什麼，只是覺得它的下場太慘了，我無可奈何地與它道別了。

不知不覺中，我們就來到“江河叔叔”這兒。一位渾身污漬的大叔笑容滿面地迎上來，可我卻認不出它。原來“江河叔叔”那心愛的透明衣裳，被人類無情地染成黑色；原本“嘩啦啦，嘩啦啦——”輕快的聲音如今已變成了沉重的咳嗽聲。“江河叔叔”的變化使我難以相信，他簡直是面目全非，我幾經辨認才認出來。我繼續往前走幾步，發現前邊的江水發黑，黑得可怕，黑得恐怖；發臭，臭得足以把我薰倒。我憋足了氣，硬着身子闖過去，無意間碰到了正往前擠的廢塑料袋。我便與廢塑料袋交談起來，原來這一切的一切都是人類釀造的，是人類的“傑作”。他們自私地將工廠設立在堤壩旁，隨意排放出“三廢”污染環境。廢氣隨着煙囱直衝雲霄，彷彿一隻巨大的黑手要將大自然這位神奇的畫家毀滅；廢水隨意排放進江河，使活蹦亂跳的“蝦兵蟹將”們屍橫遍野；廢渣肆無忌憚地投放進水裏，令人作嘔……我流下了傷心的眼淚。

告別了“江河叔叔”，我失魂落魄地走進“大海媽媽”的身邊，偎依在她博大的胸懷裏。我可以感覺到“大海媽媽”在哭泣，她是為了水裏的動植物流淚；她是為了我們水家族的同胞們流淚；她更是為了人類而流淚。她在告誡人類：“水是生命的乳汁，要生存就離不開水，水資源要靠你們的保護才行啊！”眼眶中的我再一次地痛心地哭了，淚水止不住像斷了線的珠子般掉了下來。

國中生作文 篇2

一雙水靈靈的大眼睛，一張尖尖的瓜子臉。這就是我，一個普通卻不平凡的女孩。我有着許多優點：助人為樂，無論誰遇到了困難，我都會幫助他。愛勞動，幹活不怕苦、不怕髒……可我也有一個壞毛病，就是愛搗蛋，所以媽媽常説：“你什麼都好，就是太愛搗蛋了。”

有一次，表弟來我家玩。看到表弟那麼開心，我腦子裏了一個壞點子，我越想越得意，於是趕緊開始佈置了起來。

我搬來一張凳子放在地上，並塗了些膠水在椅子上。OK！現在是萬事俱備——只欠東風，哈哈！我叫來表弟，並對他説：“來，坐下來，姐姐給你喝可樂哦！”“好！”表弟興奮地坐到了椅子上，我心裏不禁暗暗偷笑。我以最快的速度溜到廚房裏，拿出一個可樂瓶。“嗯，裏面放什麼好呢？哎！有了！”我把一大瓶醬油統統倒進瓶子裏，然後放進鹽、醋、雞精……最後還放了些胡椒粉。哈哈！這下夠他受了。我蓋上瓶蓋，走出廚房，並把“可樂”遞給了表弟。表弟興奮地接過瓶子，張開嘴，剛喝了一點就吐了出來。他一邊放聲大哭，一邊站起來，可屁股卻粘在椅子上，動彈不得。這下可把我樂壞了。誰知，媽媽聽到了表弟的哭聲，走過來一看，就只到我又搗蛋了，狠狠地批評了我一頓。我呢，當然也免不了寫檢討。

這就是我，一個助人為樂、愛勞動卻愛搗蛋的小女孩。

國中生作文 篇3

三生有幸，遇上你，很幸運；

三年時光，因為你，很充足；

三年末了，只想説，謝謝你，為我助跑！

——題記

活力的九月，帶着孩子的稚嫩蹦跳着進入國中校園——美好。空空的教室只有你一個人，我立正，喊道：“老師好！”你抬起頭，幾絲捲曲的黑髮滑了下來，你先是一愣，然後笑了，笑得很好看，“早！”然後點了點頭讓我進來，然後一個詞語定格：漂亮。

在漂亮的你的指導下，我快樂地進入了國中的'生活。

記得你對我説，要做一輩子的讀者。我理解為：多讀書。於是開始大量閲讀。

我讀到了許多：《朝花夕拾》中，魯訊筆下對童年的温馨回憶，對黑暗現實的理性批判；《海底兩萬裏》中，尼摩的正義，以及海底奇異的風光；《水滸》中，那108個俠肝義膽的好漢們；《紅樓夢》中，黛玉與寶玉的悲慘愛情……

於是，愛上了讀書。你拍拍我的肩説我在起步，我眨巴着眼睛笑了。

記得你對我説，要做命運的作者，我似懂非懂，是寫作文嗎？於是，開始大量寫作。

一次書信比賽，我滿心歡喜地寄去我自以為十分優秀的作品，哪知石沉大海，杳無音迅。第一次就失敗，深深地打擊了我。於是，整日在憂鬱中度過。你察覺到了，輕輕地撫着我的頭：“記得我説過‘做命運的作者’，失敗在所難免，拿起筆來，用心去寫，譜寫自己的命運……”儘管聽不懂，但從老師堅定的目光中，我明白命運掌握在自己手裏，我就是命運的作者！你點點頭説：我在進步。我笑了。

三年來，你教會了我太多太多，那個我從未發現的世界，在你的演繹下充滿色彩。

昨天，你對我説要做飛翔者，飛過失敗與悲傷，飛過寂寞與無助，飛向成功，飛向輝煌。

我緊緊地抱着你，説：“我定會成功！”

而此刻，坐在考場上的我，靜靜回憶三年，我想已經贏了，因為這三年的助跑線上有你幫我，有我努力。

我定能飛翔在我渴望向往的藍天，謝謝你，為我助跑！

國中生作文 篇4

“嘀嗒嘀嗒……”一陣急雨，如篩豆子一般，嘩嘩地下起來――春天像個花枝招展的小姑娘，甩下一串銀鈴般的笑聲……

先是牛毛般的細雨飄向大地，如春蠶在永不怠倦地咀嚼桑葉，似天女正輕輕地撥動琴絃，温柔地演奏着春天的旋律。

情意綿綿的春雨，梳洗着青山，滋潤着大地。驟然間，天地間像是隔着一層虛無飄渺的面紗，迷迷濛濛。雨點兒越來越大，像萬馬馳騁，像江河咆哮，雖比不上暴雨的排山倒海，但又頗有氣勢（稍微有一點誇張！）。啊，春天的雨，是有個性的。

從樓上的窗户向外望去，街道上一片迷茫。一幢幢樓房矗立在茫茫的雨霧之中。行人匆匆，五顏六色的雨傘也跟着飄動，像一條流淌着的五彩河。騎自行車的人，穿着五彩繽紛的雨衣，就像這美麗的五彩河上鼓起了色彩豔麗的風帆！

春雨像活潑調皮的娃娃。它們爭先恐後地落在地上。有的頑皮地濺起朵朵小水花；有的隨風飄灑在人們的臉上，涼涼爽爽的，使人心曠神怡。

春雨像亭亭玉立的仙女，她們舞動着自己優美的身軀，輕飄飄地落在小溪上。剎那間，仙女們化成一圈圈漣漪在水面上盪漾起來。她們又落在柳樹上，為柳樹梳粧打扮。不一會兒，柳樹驕傲地搖擺着自己婆娑的倩影。

我從樓上下來，享受那令人捉摸不透的春雨，享受着被春雨滋潤的感覺。我張開雙臂，做了一個飛翔的動作。我彷彿躺在田野裏，在無限的靜謐中忘了世界，也忘了自己。只聽見那“沙沙沙沙的春雨、春雨、春雨。

國中生作文 篇5

天色變暗，雨無聲無息地落下。依然是下午，依然是坐在教室裏，依然是雨下個不停。 窗外，墨色的濃雲擠壓着天空，掩去了剛剛的死寂般的灰白，沉沉的彷彿要墜下來，壓抑得彷彿整個世界都靜悄悄的。淡漠的風凌厲地地穿梭着，將人的驚呼拋在身後。柔弱的小花小草早已戰慄地折服於地。正是山雨欲來風滿樓!等我再次轉頭，雨已悄然來臨。

忽然，放學鈴響了，教室裏頓時熱鬧起來，我從雨帶給我的淒涼中驚醒，四面環顧：有的背上早已收拾好的書包，衝進雨中，孩子氣的踩着一個個大小不一的水坑；有的從櫃子中拿出花色的傘，三三兩兩的結伴走出校門；也有的望了眼窗外的雨，又埋頭寫着作業。想來是沒有帶傘，等待着雨後初晴。我輕哼一聲，心情愉悦起來，看來我不是一個人嘛！

烏雲越來越密，天也陰了陰，雨大有傾盆之勢。我鬱悶地皺了皺眉，不過還是收拾了書包，下樓，靜靜佇立在教學樓門口，靜默。

等了一會兒，雨依然淅淅瀝瀝，我不由得躊躇不前。正在我犯愁之際，忽然，一把海藍色的傘映入眼簾，我一愣，隨即轉頭一看，一個笑意滿滿的少年一手扶着自行車，一手將傘送到我身前，清朗的聲音宛如股股暖流，浸入我的耳畔：“這把傘你用吧！”我不自覺地接過了傘，待我反應過來，他已翻身上車，騎入雨幕。我連忙問道：“那裏怎麼辦？”“沒關係，我家就在附近。”他回道。“你叫什麼名字？”沒有聽到回答，抬眼，他已消失在雨中，了無蹤跡。

我撐開傘，步入雨簾，聽着雨點打在傘上的聲音，我不由伸出手，想要抓住幾滴雨珠和如水清澈的友情，可一陣冷風襲來，涼嗖嗖的，我不禁打了個寒顫，握緊傘把，挽留那殘留的餘温。

我打開傘，步入雨中。一陣風吹過，我不禁打了個寒顫，緊握了傘把，好像要留住那殘留的餘温。走着，走着，我伸出一隻手，抓住了幾滴雨珠還有如水般清澈的友情。

後來，當我再次遇到他，才知道原來他叫談書墨，是書被催成墨未濃的書墨，正準備把傘還給他時，他道：“送你了。”説完，他笑了，我也笑了。

我從包中拿出海藍色的傘，撐起，臉上帶笑地進入雨中。這天，雨未停。