四年級的作文300字5篇(經典)

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

四年級的作文300字 篇1

每個人的身上都有像星星一樣耀眼的閃光點，只要你有一雙會發現的眼睛。通過細心觀察，我發現同學李雨傑就有過人之處。今天是個好機會，我得誇誇他！

説起李雨傑，我的腦海裏就會不由自主地浮現出他熟悉的身影：瘦弱的身體，招風的雙耳，潔白整齊的'牙齒，還有愛笑的臉龐……

李雨傑跑步很快，用“風馳電掣”形容雖然有些誇張，但他的確可以稱得上班級的“飛人李”。如果不信！那就耐心聽我講吧。記得有一天下雨，李雨傑忘了有體育課，穿着雨靴就來上體育課了。萬萬沒料到，老師要測試200米短跑。大家你一句我一句在背後就小聲議論開了：完了，這下李雨傑要出笑話了。神馬也救不了他了……可你看李雨傑腳蹬藍色雨靴一臉鎮定。根本沒把同學的話放眼裏。只見體育老師哨子一響，李雨傑就穿着雨靴像脱韁的野馬衝向了終點，把其他同學遠遠地甩在了身後。小夥伴們都驚呆了！最後李雨傑獲得了27秒的好成績，連老師都給他伸出了大拇指。不僅如此他還和班主任武老師也比過呢，大家原以為大人和小孩比，肯定武老師贏，可恰恰相反，又是李雨傑取得勝利。武老師甘拜下風。你們説，他厲不厲害？

李雨傑真是名不虛傳的“飛人李”，要是我也能跑這麼快那該有多好？

四年級的作文300字 篇2

叮鈴鈴……早讀課的鈴聲響起來了，但左老師卻遲遲沒出現。作為班長的我，焦急地朝老師來的方向望着……

終於走廊上傳來“咯咯咯”急促的腳步聲，我想一定是左老師來了吧，仔細一看原來是3（6）班的老師，她來到教室門口，告訴我們説：“左老師有事不能來上課了。大家自習吧！”班裏一下子“沸騰”了，同學們都議論起來。我的'大腦也飛快地運轉着：“現在老師不在，該怎麼辦才好？”可是又一想：“作為班長的我，應該管好班級。”於是我走上講台，大聲説：“現在請同學們安靜！”大家立刻停止了講話。我像小老師一樣站在講台上，帶領着大家早讀。頓時，教室裏書聲朗朗。

從這件事中我明白了不管老師在不在我們都要幹好我們該做的事而不是在那兒講話浪費時間。

四年級的作文300字 篇3

剛開始，太陽金燦燦的，渾身閃耀着刺眼的光芒，漸漸地，漸漸地，陽光變得迷茫起來，不在那麼刺眼，而是温和的樣子，像母親慈祥的臉龐，令人感到一片温暖，連海也被它的光芒所感染，變成了温暖的橘黃色，多美呀！

慢慢地，慢慢地，太陽滑落到了海邊，釋放出它最後的光芒，頓時，海天一片金色。太陽周邊的雲被染成了金色和紅色，大海像一段綢布，金色的線是海的邊緣，無數奪目的橙紅亮點，綴在稠布上。

太陽閃耀着眩目的光芒，將近處的天空染成了黃色，橘黃、橙黃、金黃，將遠處的天空染成了紅色，橘紅、橙紅、大紅、硃紅、緋紅、桃紅、金紅，那紅得眩目，紅得多姿，紅得美妙，紅得恰到好處，夕陽下的天空多美呀！

太陽將用盡她最後一絲温暖、一抹陽光 ，將天地蒙上一層薄薄的'、輕輕的、柔柔的紅紗。此時的萬物都沉默了，他們專注的看着夕陽一點一點地沉下去，看這着最後的美。這時的海變得異常美麗，温和，他被太陽的餘輝照耀着，好像這美妙絕倫的景色被瞬間定格了似的。天與海來為太陽送行，太陽終究緩緩地落了下去。

相信，明天的太陽會更加美麗。

四年級的作文300字 篇4

酷熱的夏天悄無聲息的走了，涼爽的秋季飛快的到來了，自然也少不了煙雨朦朧。

秋天的雨如絲絨，如水簾，有時如斷了線的珠子，小雨滴打在屋頂的瓦片上，打在撐起的一把把小傘上，滴滴答答，發出美妙的旋律。雨滴落在稻穀上，像綴上去的晶瑩剔透的寶石，美麗極了。

池塘裏，荷花葉在悄無聲息的凋落，走在林間的小路上，陣陣絲絲涼風掠過，幾片殘葉從樹上落下，濛濛細雨讓河水更清可見底，池塘邊也少了許多蛙鳴。小鳥蕩在枝頭，嘰嘰喳喳的彷彿在説“秋天到了，秋天到了~”知了也只剩下懶散的尾音。那透明晶瑩的小水珠越下越大，美妙的水聲叮叮噹、叮叮噹，宛如海豚在合唱。水流從小巷間流過，偶爾還帶着它的夥伴——樹葉，彷彿在和所有看到它們的人打招呼。有小孩子便穿着雨鞋、打着傘在雨中跑來跑去打鬧嬉戲。望着他們那玩的開心的`樣子，有幾分可愛，又有幾分調皮。雨停了，小孩子們也在媽媽的呼喚中依依不捨的離開了。又有一陣涼風吹過，始終如初。

我喜歡秋天的雨，喜歡這雨中的美景。

四年級的作文300字 篇5

我爸爸有一個非常好記的名字，叫汪金嶽，汪是汪洋的汪、金是金子的金、嶽是岳飛的嶽，高高的個子還有一雙炯炯有神的眼睛，他看起來有點傻其實他很聰明，他喜歡穿很“老套”的衣服，他的身材胖胖的，但他有一雙心靈手巧的手，可以做出千奇百怪的東西，在我的記憶裏他特別忙，有時候也經常不回家吃飯。

我已經讀三年級了，我們的教室在鉛筆樓的二樓，原來教室的.前面、後面都有一個放茶杯的架子，後來別班要把這個架子拆回去，我們不能放茶杯了。老師發了一條短信給家長，看誰能做下。我爸爸收到短信後自告奮勇地説：“我可以做一個”。於是就在休息天爸爸拿來了做架子的材料，開始按照學校裏的架子設計了圖紙，然而媽媽卻笑他：“這麼簡單的東西也搞設計圖呢！”可爸爸還是一本正經地把圖紙設計好。開媽動手做了只見爸爸拿來了鋸子鋸一下，尺子量一下，郎頭敲一下，三兩下就完成了。只是爸爸太忙了，本來説昨天去安裝的結果又忙過頭了，所以只能明天等他休息的時候再去安裝了。

爸爸您是我心目中的偶像，我為自已有這麼好的爸爸而感到驕傲自豪！