老師，我想對您説作文 15篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的老師，我想對您説作文 ，希望能夠幫助到大家。

每個人都有許多心裏話，想對自己最親近的人説。今天，我只想對敬愛的蔣老師説説我的心裏話。

蔣老師，我想對你説，我學習上的每一點進步，都凝聚着你的心血。特別是我的寫作能力的提高，更離不開你的精心指導和巧妙開導。

記得在一年級，剛開始學寫日記時，我寫的第一篇日記只有寥寥無幾幾行字句，內容也顯得十分稚拙。可你在批改時，在我的作文中用紅筆勾畫出比喻句，激發了我對寫作的興趣。從此我越寫越愛寫，也越寫越好，時常在晚報上刊登，其中一篇作文還獲得中國青少年作家杯徵文比賽金獎，並編入《夢縈冬季》一書中。

蔣老師，我想對你説，我成長中的每時每刻都得到你無微不至的關懷。記得二年級時，有一次我被同學冤枉説我沒有掃地而罰我重掃，我委屈的要哭了。蔣老師，是你在班上當眾還了我的“清白”。頓時，一切委屈和煩惱都一掃而光。

蔣老師，我想對你説，是你盡職盡責地呵護我們的健康和安全。記得三年級時，一次我在鍛鍊時不小心摔了一跤，膝蓋摔了一個大口子，鮮血直流。蔣老師，是你立即給我細心包紮，温暖的手像暖流流遍我全身，傷痛彷彿被趕得無影無蹤。

蔣老師，我想對你説，你的每一個鼓勵的眼神，每一個親切的動作，都激勵着我不斷進步。記得四年級我帶着病參加完期末考試後，剛走出教室，是你，蔣老師，捧着我的臉親切地説：“娃娃，你辛苦了。”當時，我的心温暖許久許久。

蔣老師，我想對你説，我永遠愛你！

老師，我想對您説：“您辛苦了！”您站在講台上為學生講課，我們坐在下面聽課；您佈置作業我們只做一份，而您要批改全班幾十份。

老師，我想對您説：“謝謝您給了我自信！”我是一個性格內向缺少自信的孩子，上課時，我不敢舉手回答問題，因為我沒勇氣怕回答錯了。有一次，您上課提問，同學們都舉手爭着回答，我卻始終不敢舉手。這時，您點到我的名字，讓我起來回答問題，我戰戰兢兢地站了起來，口還沒有開，已經是滿臉緋紅，低着頭一副很難堪的樣子，看到我這樣子，您鼓勵我回答，我慢慢地抬頭眼睛轉向您，只見您親切地對我微笑，雙眼充滿了鼓勵，於是我鼓起勇氣開口回答問題，當時我聲音不大，甚至有些發抖，但總算把問題完整地答完。您誇獎了我，使我深受鼓勵，再也不怕回答問題了。老師是您親切的微笑和鼓勵的眼神給我帶來了自信與快樂。

老師，我想對您説：“您放心吧！”我會改掉上課不認真聽講的壞習慣。我要改掉寫字缺胳膊少腿的毛病。我一定不再做作業時邊寫邊玩，磨磨蹭蹭，要按時完成。

總之，我要端正學習態度，踏踏實實做事，認認真真學習，不斷地進步，那應該是對您最好的回報。

尊敬的老師：

您好！

在人生中有許多個第一次：第一次哭；第一次學走路；第一次摔跤；第一次叫“媽媽”。這都是我們邁出人生道路上的第一步。

如果説，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那麼老師教會了我們邁上了人生的第一級台階。

老師，我想對您説：

我要把您比做指南針。因為當我在人生道路上迷路時，你幫我們指明方向。

我要把您比做心靈的工程師。因為您讓我們學會寬容；讓我們明白失敗是成功之母；讓我們懂得如何去愛。

我要把您比做燃燒的蠟燭。因為您毫無保留地把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了我們。是您一直用您的光明，指引我們人生的道路。

我要把您比做存錢罐，因為您把一點一滴積累起來的知識無私奉獻給我們。

老師，我要感謝您！感謝您給予我的知識；感謝您教我見識、想像；感謝您教我如何用大腦和雙手去創造自己的一生。

老師，我要對您説一聲：“辛苦了！”

此致

敬禮！

您的學生：饒哲凡

二OO七年十月八日

楊老師，我一直想跟您説説我的心裏話，選擇終於有機會了。

楊老師，您和同學們都説我是一個活潑開朗、可愛的小姑娘。每天，我的臉上總是會洋溢着美麗的笑容。因為我是一個正在放射着光芒的小太陽，我不能在正要發光的時候將那耀眼明媚的光束收回來。我要把它照滿全世界的每一個角落，讓白天和夜晚都充滿着金色的陽光。

楊老師，您不是説過要競選班幹部嗎？我為什麼要自告奮勇地去競選班長，因為我知道這是一個很重大的任務。如果稍有閃失，那麼我們班就會羣龍無首。我覺得這有兩個好處：一是能讓我變得勤快起來。雖然我已經在慢慢地改進了，但是離成功還有一大段距離。如果當了班長，我會更加嚴格地要求自己，使得自己更快地進步。二，我覺得自己的管理能力挺強的，如果競選成功，我會發揮自己的實力，把班級管理得井井有條。楊老師，我是多麼希望能當上這個班長，看着我們四（2）班在我的管理下越來越好，同學們也越來越進步。這種渴望越來越強烈，讓我真正地認識到：要想當好一個好乾部，必須突破自己，不要使自己被同學們遺忘。

楊老師，您知道嗎？

老師，您是一盞明燈，為我們指明道路；老師，您是一棵大樹，為我們遮風擋雨；老師，您是一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門。

老師，我想對您説，謝謝您傳授給我豐富的知識。課堂上，老師用抑揚頓挫的語調，把課本知識講得栩栩如生。利用PPT課件、情景表演等方式幫我們加深對課文的理解，使深奧的知識淺顯易懂、深入淺出。課後，您認真批改每一份作業，對於疑點、難點，您總是反覆講解，不厭其煩，把您的學問毫無保留地傳授給我們。

老師，我想對您説，謝謝您教會我做人的道理。您非常重視我們的德行培養，教育我們做事先做人，做人先立德。教導我們做一個有氣度、有底氣的“仁愛”的人，做一個有理想、有智慧的“求真”的人。一堂堂生動的班隊課，選題新穎，參與度廣，寓教於樂，讓我們受益良多。

老師，我想對您説，謝謝您給予我温暖的關懷。您把我們每一個學生都當成自己的孩子，像媽媽一樣照顧着我們的生活。記得有一次，我身體不舒服，沒能忍住，在教室裏吐了一地。是老師不嫌髒、不嫌臭，幫我清理了嘔吐物，還安慰我：“沒事兒，一會兒讓媽媽帶你去醫院看一下就好了。”老師也有自己的兒女，但老師在學生身上花的時間和精力，遠遠超過自己的孩子。

老師，您説過：“被老師欣賞的學生是最快樂的，會欣賞學生的老師是最幸福的。”所以，我們是最快樂的，您是最幸福的。

“春蠶到死絲方盡，蠟櫃成灰淚始幹。”老師像一根蠟燭，默默無聞地貢獻着，犧牲了自己的一切。老師，有些話我已經埋在心裏很久了，卻一直沒有説出來，今天我就藉此機會，向您一吐為快。

老師，我想對您説。您辛苦了！平日裏您為我們的學習和成長操碎了心，在學校裏常常可以看到您忙碌的身影，同學們生病了，離不開您無微不至的照顧與關心，成績不好的同學離不開您的輔導，總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧着我們。

二年級時，我寫的作文被您當做範文讀了出來，同學們像我投來讚賞的目光。後來，我就喜歡上了寫作文，在您的指導和自己的努力下，我寫的作文越來越好，還在“繁星詩社”中發表了一篇文章，老師，這可都離不開您的功勞啊！

老師，您對待每一個同學都不偏心，哪怕是對成績不理想的同學，您仍然十分用心的教，你為我們講課時講的清楚明白，讓人一聽就懂，上課時，您在上面滔滔不絕，我們在下面聽的如痴如醉。

有人説，老師就像春蠶，那吐出的絲就是丈量生命的價值；有人説，老師就像園丁，那盛開的桃李，就是對您最高的評價。老師，我一定不會辜負您對我的期望，我一定會好好學習，早日報效祖國，做祖國的棟樑之才！作者：李夢霏

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，劉老師，您像一根蠟燭，默默無聞的奉獻了自己的一生。

劉老師我想對您説“您是温暖的陽光，時刻向我們輸送知識的養料，您是春天的一場雨，滋潤着我們的心田，您是夜裏的北斗七星，指引我們的前進，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長。”

劉老師我想對您説“一年四季，不管夏日炎炎，呵氣成霜，還是您被病魔折磨時，你從來不遲到，一天加班不管到幾點全是為了能豐富我們的課堂，您從來做事一絲不苟，廢寢忘食，我想大聲説“老師，您辛苦了”，自從您教我吟誦，我從一個唱歌被人笑到一唱歌掌聲一大片，這都離不開你的諄諄教導，劉老師，謝謝您！

老師我想對您説“歲月匆匆，花開花落”。轉眼間，我們也上六年級了，還有一年，我們就要進入國中了，您會覺得我們離開您了，將不會再記得您嗎？不，我會告訴您一句話“一日為師，終身為父”，五個春秋的輪迴，使您的白髮多了幾縷，還有一些清晰可見的皺紋，時光如梭，當您看見一些在操場上玩耍的小弟弟和小妹妹時，我們就要步入國中的課堂了。我捨不得您，這段美好的時光將成為我生命中最美好的回憶。

老師，我想對您説“您辛苦了，謝謝您。”

老師，我想告訴您一個好消息：前幾天，我收到了校訊通寄來的學生博腕兒證書和獎品，我好高興呀！我想讓您和我一起分享這份喜悦。此時此刻，我有好多心裏話想對您説，就讓這千言萬語化作心靈躍動的音符流淌在我的筆尖：老師，謝謝您！

老師，我想對您説：謝謝您對我的鼓勵。我能獲得博腕兒、博客大賽閲讀之星和綠色網絡天使，離不開您一直以來的關心和鼓勵。我寫的每一篇博文，您都仔細閲讀，並給我發小紅花、寫點評。寫得好的文章，您還讓我讀給全班同學聽。當您表揚時，當全班同學的掌聲為我響起時，我總能看到您欣慰的笑容，我知道，您是為我的進步感到高興。

老師，我想對您説：謝謝您對我寫作的指導。每次寫作文前，您都會給我們做詳細的指導，很多時候還單獨輔導我。前不久，寫單元習作《我們的校園》時，您早早幫我列好提綱，放學後，又耐心指導我怎麼寫，囑咐我仔細觀察，寫出真情實感。第二天我寫好後，您又讓我讀給全班同學聽，並指出習作的優點和不足。聽着您的點評，我的心裏充滿了温暖和幸福。老師，您知道嗎？我現在覺得寫作文是一件很有意思的事，不管寫多晚，我都不會覺得睏倦，反而越寫越有精神呢！

老師，我想對您説：我要感謝您的話太多太多，您對我的愛就像冬日裏的陽光温暖着我，又像春天裏的雨露滋潤着我，激發我學習和寫作興趣，給我前進的動力。老師，今後我一定會更加努力，不辜負您對我的期望。

老師，您辛苦了，謝謝您！

老師，您是一把金鑰匙，把懵懵懂懂的我們領入知識的寶庫，任由我們享用、揮霍。小時候，是您把牙牙學語的我們帶進教室，教我們什麼是語文，什麼是數學，當我們傷心、頹廢時，是您第一個走過來安慰我們，鼓勵我們。

記得有一次，我有一道題沒有聽懂，想去問老師，焦慮的目光看向老師，可是又不敢，怕老師説我，正在我憂豫不決的時候，好像老師明白了我的心思，緩緩的向我走了過來，笑着對我説：“怎麼了，不舒服嗎?”我的心像裝了個小兔子撲通撲通的跳過不停，連頭也不敢抬起來，在老師的鼓勵下，我還是小聲的説出了我不會的題，老師並沒有責備我，我放鬆了心情，抬起眼睛，老師彎下腰指着題，細心的為我講解，説完，他還告訴我：“以後，有什麼不懂的儘管問我，”説完老師慢慢的離開了，老師那温柔的畫面深深的刻在我的心裏。在老師的呵護下，我們在慢慢的茁壯成長，變得越來越懂事，越來越聰明。

老師啊老師!您把我們從一個牙牙學語的小孩變成聰明的大哥哥、大姐姐，變成了社會上有用的人，變成了國家的棟樑。您就像一根蠟燭一樣，照亮了我們，卻要把自己燃燒，在這裏，我想對您説：“您辛苦了，我們不會忘記您”。

老師，我有太多話想對您説，卻一直沒有機會説出來。因為您做了太多對我有幫助的事。藉此機會，我想對您説些我的心裏話。

記得一年級那時，我不是很認真地去學習。第一次測驗，我的了全班倒數第一，您卻沒有批評我，反而虛心地教導我。當時我心裏想：我考得這麼差，老師竟然沒有批評我，還認真地教我怎麼改錯，我一定不能辜負您的對我的期望，下次一定要考好。果然，功夫不負有心人，第二次測驗我考了97分。

轉眼間，我已經是一個三年級的國小生了。

在我第一次寫習作時，您給了我很大的鼓勵。我正在寫習作時，突然發現有一個自然段沒有按照要求寫。當我在想要不要重抄時，您鼓勵我只要修改一下就行了，下次要注意在上課時要認真聽講，平時要多留心觀察，多練筆，多看對寫作文有幫助的課外書，就能寫好作文了。從此以後，我認真聽講，果然在寫作文方面我有了很大的進步。

在四年級時，發生了一件讓我難忘的事。

有一次上課時，您突然叫我回答問題，而我回答不出來，您沒有責怪我。第二堂課時，我心想：您等會兒又抽查到我回答問題該怎麼辦？於是，我就認真聽課，但您卻沒叫我回答問題。到下課時，我才明白可能是因為我沒有認真上課所以才抽查到我回答問題。從那以後，我更加上課認真，積極舉手回答問題。後來，我的學習成績有了很大的進步。

老師，我想從心裏對您説：感謝您對我多年來的教導，讓我能夠健康快樂地成長。老師，我愛您。

是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師;是誰像園丁一般，辛勤地培育者祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師！在這個充滿豐收的季節裏，我們將感恩於您！

記得有一回模擬考試之後，您就在講台上，拿着考卷説：“這次考試，只有三個人考滿了九十分，其他人都是八十幾，甚至還有人考了七十幾，六十幾！”全班人驚訝不已，當然，我也和他們一樣，希望自己是那三個考滿九十分裏的一個。這時候，您讓語文課代表在講台上報出同學的成績和姓名。忽然，我的耳邊傳來一聲“王芷逸，九十六分。”我聽了，心裏立刻又剛才的緊張變成了現在的輕鬆。可當我拿到考卷之後，我的`心似乎碎了。因為我錯的，都是不應該錯的。頓時，我的淚水不禁在眼眶裏轉起了圈。我回到座位上，這是，我的眼淚終於流了出來。您見了，走過來對我説：“沒事，下次要繼續努力呀！”我擦着眼淚説：“嗯，我一定會的！”您一邊點頭一邊微笑着走向了講台，認真仔細的評講起了考卷。我出神的望着您，心裏默默的感謝這您。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，我敬佩您，所以我要感恩與您！感恩您的無私，感恩您的辛勤和您的善良！您就是這樣“捧着一顆心來，不帶半根草去。”我願您在這個喜慶的季節裏，收穫到寄於您的每一份祝福！

親愛的老師，我有一肚子的話想要對您説，可是您一直都非常的忙，沒有一點空，所以我一直都沒有開口，這一次我就要全部説出。

親愛的老師您是多麼的辛苦啊！每次一到複習的時候，您就忙的手忙腳亂，有時候還會出現非常不認真的現象，我的心非常的難過，就像刀扎進去一樣痛苦。每次一到複習，您就要在電腦面前一直轉悠，明亮又漂亮的眼睛沒有停止離開過，我真是擔心您那雙明媚的眼睛啊！一打完課件，您就趕緊給我們所複習，您的課件上面一弄就是二十多個課件，肯定非常的勞累。可是您卻可以無濟於事的給我們複習。您原來的時候，聲音非常的好聽，可是都被我們不聽話，您就開始教育我們，我們還是不聽您的話，您就喊的嗓子都啞了，我們是多麼擔心您優美的聲音。可是您一次一次的教育我們，我們都不改，期待您現在的嗓音那麼的疼痛，我是多麼的傷心啊！老師您有的時候還關心着我們，我們受傷的時候，每一次您都非常的照顧我們，每一次我們發燒、感冒的時候，您都説多喝一些水，您對我們的照顧，是多麼的細心呀！

老師我真是希望您是一個輕輕鬆鬆、快快樂樂的一位老師呀！

記得在四年級上星期的《時代數學學習報》上有一篇名叫《去鼓勵孩子》的一篇文章，我讀了深受啟發。“有一個孩子十分不乖，每次開家長會，學校老師都會把他的媽媽留下來談話，説他的孩子怎麼不怪呀，怎麼不好呀。這位年輕的媽媽哭了。而回到家，卻温和地鼓勵孩子説：“老師表揚你了，説你原來坐不住5分鐘，現在能坐7分鐘了！”就這樣，那孩子在媽媽的鼓勵下考進了一所沒有哪個好同學考進的好學校······”讀完這個故事我一直在想把我的想法告訴老師您，就是一直不敢説，現在就乘這次寫作文的機會説出來吧！

在每天放學時，以前家長都會進校來 ，您看見哪個不好的同學家長也來了，就放下手中的作業，走過去和家長談了起來。我們在裏面聽得很清楚，老師很生氣，都説那同學的缺點，讓家長十分沒面子，也惱自己的孩子怎麼那麼不爭氣，總是留下一句：“我會回去給他顏色瞧瞧的。”就頭也不回地走了，使得那個同學十分的害怕。第二天來了，他把昨晚的事全説了出來，更加做壞事，不再聽家長的話了。我就想老師為什麼不對家長提個醒，不要體罰責罵孩子，要用社會上的事情去提醒同學，鼓勵同學，這樣我們大家才會更進一步！

春天的蠶會織到死，當蠟燭變成灰色的淚珠時，蠟燭開始變幹一提到這句話，我就想到我的班主任沈老師。

沈先生，為了養活我們，你的眼睛失去了光彩；為了照顧我們，你的腰不再直了。

以前我是一個普通的國小生，你一直默默的關心我，鼓勵我。讓我有信心。沒有你，就沒有現在的我。有一次，你在給我們上語文課的時候，問了一個問題，讓我們來回答。只有一個同學舉手鼓勵我回答問題。還有一次，你得知我作業沒寫完，狠狠罵了我一頓。從那以後，我再也沒有完成作業。

我記得當我第一次入學時，我們在連筆還沒有穩定下來，更不用説書面文字了。經過一段時間的訓練，我們班大多數同學的書法都有了突飛猛進的進步，但我的字還是像“野草”。所以，下課後，你教我一個一個的寫。久而久之，我的書法進步了很多，被同學們稱為“小書法家”。還有看看你，你的身材很累，但是你對我大笑着説：“不累，不累，只要你能進步，我就開心！”。這時，我的心被深深地感動了，我真的不知道該怎麼報答你。

如果我是一朵花，你會是一個勤奮的園丁。如果我是一條魚，你將是無邊無際的大海。如果我是一隻蜜蜂，你將是知識的花朵…

謝謝沈老師！

雖然從三年級，您才開始做我們的班主任，但您的教導，像一陣風，吹着我的風帆，讓我不斷進步；像一條小河緩緩地護我前行……

記得，在每次我考砸的時候，總會悶悶不樂，您就會耐心地給我講題，幽默風趣的語言，使我頓時恍然大悟。是您不斷地鼓勵讓我不灰心，讓我學會積極樂觀地面對錯題，讓我知道學習來不得半點馬虎。當然，當我考的好，有點飄飄然的時候，您會語重心長地告訴我們：“勝不驕、敗不壘”的道理。

錢老師，我想對您説，我最喜歡您的語文課。在羣文閲讀裏，讓我領略了閲讀的深奧；在飛花令裏，讓我體會了詩詞的樂趣；在情景表演裏，讓我不禁產生了身臨其境的感覺。其中，最令我記憶猶新的是，四年級的一節作文課。

記得，在那節作文課上，您表揚了我的作文。剛好，我們上了一篇肖復興的文章，您思考了一下，眉飛色舞地對全部同學説：“他真是“洪覆興”啊！”。教室裏頓時掌聲雷動。我臉紅了，突然有一種説不出來的欣喜湧上心頭。後來，我也忍不住笑了，高興地拍着手。這句短短的話，卻堅定了我寫作的信心。

錢老師，您在我迷失方向的時候，給我指點迷津，及時改掉了我玩尺子的壞習慣。您的良苦用心讓我知道“小熊寶寶“不僅是一張獎勵卡，更是平時對成語的積累。您用它告訴我們”不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海。“

錢老師，我想對您説，在成長路上，您的諄諄教導，將會伴我一路前行！