描寫事物的作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的描寫事物的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

每個人都有自己喜歡的一本書，而我呢？當然也不例外，瞧！一進門，拉開窗簾，就有一個書櫥，裏面全是書，但我最喜歡的書只有一本，是《中外名人故事》。

這本書的封面十分有趣，一個小偷抱着孩子，孩子手裏拿着麪包，麪包屑撒了滿地，一隻小狗咬着小偷的襪子，而且後面還有兩個廚師，街邊只有兩個人，一男一女。看到封面我不禁笑了起來，我一下就喜歡上了這本書。

我心想：“《中外名人故事》就連封面都會都得無我哈哈大笑，那麼，裏面的內容一定讓我很喜歡吧。”想到這兒，我開始踏進了濃濃的書香裏。讀了這本書，我知道了許多不認識的地名、人，也知道了許多名人的經歷。比如：文學才女－－－－冰心。冰心奶奶像我們這麼大的時候，就開始讀《三國演義》、《水滸傳》了，她愛讀書簡直到了痴迷的程度，一天到晚把自己關在房間裏，頭也不梳，臉也不洗。讀到高興的地方會情不自禁地哈哈大笑，讀到傷心的地方，她的心酸酸的，連眼淚也掉了下來。正是沿着“興趣”的途徑，冰心奶奶才攀登上了文學藝術的頂峯。你看，這不正説明“書山有路‘趣’為徑嗎？”

《中外名人故事》你是鑰匙，能打開智慧之門。你是明燈，能打開黑夜之門。你更是良藥，可以醫治愚昧之症。你現在知道我我什麼喜歡這本書了吧！

美麗的夏天 春天剛剛過去，美麗的夏天就迫不及待地來到了我們的身邊。 夏天到了，人們都丟掉“負擔”，穿上了涼爽的短袖短褲，感覺特別輕鬆。特別是愛臭美的女孩子都穿上了漂亮的裙子，有紅的、粉紅的、紫的、黃的……，五彩繽紛，漂亮極了。打開冰箱，有各種各樣的冰棒和冰激凌，有草莓味的，巧克力味的、綠豆味的……，咬上它一口，渾身的熱氣消失的無影無蹤。 夏天到了，太陽光好像在變魔術，它一照樹葉，樹葉更綠了，它照在花兒上，花兒更鮮豔了，它照在剛發芽的小樹上，小樹長的更高了。突然，太陽把一團烏雲變來，自己躲在裏面不肯出來，好像在休息，沒過多久，這裏就變成了雨的世界，無數的小雨點從天母的搖籃裏歡快地蹦出來，跳到地面，滴答滴答的雨水好像在説：“總算找到我們的世界了！”；轉眼間，太陽又不知不覺地鑽了出來，繼續變魔術，令人驚訝的是：雨一下子停了，太陽居然變出了一道五顏六色的彩虹！漂亮極了。 夏天到了，池塘裏的荷花像小蜻蜓的停“機”場，小魚在水下吐泡泡，好像在説：“我最喜歡的夏天來了，我最喜歡的夏天來了！”到了晚上，一隻只螢火蟲提着一個個“小燈籠”在空中飛舞，遠遠看去，就像一個個人提着燈在夜巡。 夏天真美呀，我喜歡夏天！

我喜歡夏天，並非於它的炎熱，也不是因為他的蟬鳴鳥叫。恰恰相反，炎熱夏日那忽如其來的雷雨卻為我的最愛。

夏天，當漫天的烏雲遮蓋住不久前還閃爍着萬丈光芒的烈日。我就會興奮不已，把一上午的悶熱都拋在了腦後，看着閃電的鳴向，聽着蟬鳴的漸失，一家一户忙着要收衣服的聲音，心裏懷着萬分的激動。

不久，傾盆大雨如約而至，先是幾滴，“噼啪噼啪”，力量卻十分強大，接着是越來越多，越來越大，地面也越來越濕潤。直到又一聲響雷，狂風中夾雜着暴雨，聲音足以讓幾十打鞭炮黯然失色。站在家門口，看着這一場“天神的暴怒”。我伸出了手，雨點打在我的手心，酥酥的，卻又有帶着不甘，帶着幾分堅硬，好像在向我訴説着什麼。聞到的味道也不大一樣，是帶着芳草的清新，還是夾着泥土的濕潤，在這雨中，我分不清。

孩子們在雨中也沒閒着，我能看見他們一個個在昏暗的家中看着電視，屏幕中的光，照亮了四壁。我小時候也曾這樣做，雷越大，雨越猛，我看得越起勁。這也許是孩子們在雨中的一種娛樂方式吧。

來的奇，去得快。這就是夏雨的特點。雨過了，已是下午，成堆的烏雲向遠方飄去，太陽又亮出了光芒。人們都出來了，都爭着搶着地聞着雨後清新的空氣。大人們又晾起被子，小孩們則跑到了視野最開闊的地方，向着遠方眺望，找着宏偉壯麗的七色彩虹，每家每户又因它歡快起來了。

它既不像春雨那樣連綿不斷，也不像秋雨一般細細小小，也不像冬雪一樣温文爾雅。它總是短暫的，但它在短暫之中，卻展現出了別具一格的姿態。正是因為它的'一往無前，正是因為它的激昂深沉，使我永遠無法忘懷。

教室裏來了三塊石頭。它們享受着貴賓一樣的待遇，同學們爭先恐後地爭搶着三塊石頭，本小姐憑着女生的糖衣炮彈，所以也得到了一款石頭。

這塊石頭的花紋很奇特，正面看，像形狀獨特的塔，看着看着漸漸變成了一條萌萌噠的小魚。背過來看，上面有一些鐵鏽一樣的東西，説明應該是一塊鐵礦石吧。但是石不可貌相，海水不可斗量。你再往細裏去瞧，它身上的顏色五花八門的，有白色、灰色、鑽藍色、深藍色、墨綠色，甚至還有一點點的金色。一位風度翩翩的“紳士”同學，迫不及待地説出自己的獨特發現：“老師，我觀察到它的表面凹凸不平。”“真的呀，我怎麼沒注意到這點，真不細心。”在責問自己的同時，也為他點贊。

這塊石頭從哪兒來呢？難道是從大山裏來的？不可能吧，要是從大山裏來的，石頭的身上肯定有泥土，可石頭上光溜溜的，沒有一丁點泥土，那就不可能是從大山裏來的。難道是從路邊撿來的？也不太可能。這麼精美的石頭放在路邊，路人見了肯定會跟寶貝似的撿回去。

難道是從大海里來的？有這個可能。這塊石頭身上光溜溜的，只有被海水長期沖刷才會這樣。真不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥，直接告訴我們它的來歷，不就省的我們胡思亂想了嗎？不過我真心希望它裏面有價值連城的鑽石，藏着討人喜愛的黃金，雖然這種可能性幾乎為零。

它會告訴我們什麼呢？它想告訴我們，要善於留心觀察身邊的事物。它想告訴我們，每個人或物都有價值。正如李白所説，“天生我才必有用，千金散盡還復來。”所以只要努力，就會有發光的一天。我看着它時間越長，感覺從它身上想到的東西就越多。

哦，我明白了，只要用你的火眼金睛去“發現”，即使一塊石頭身上，也會有有趣的故事喲！

我們學校有一個栽了很多樹木花草美麗的地方，那就是植物園。

走進學校的大門，向左走過教學樓就來到了植物園。植物園的門口旁邊有一棵白蘭花樹，白蘭花樹的花開了，走過去聞一聞――真香啊！再往前走就來到了無花果樹的前面，無花果有一個特點：不開花就結果，也許這就是它得這個名字原因的吧！我們繼續往前走，會看見一棵安石榴，安石榴是圓圓的、紅紅的，好像一個個小小的紅燈籠，如果你走上教學樓頂往下望，一定會看見安石樹上掛滿“小燈籠”。安石榴的果實是不能吃的，只能欣賞。接着往旁邊的茶花樹走去，只見茶花樹開了一些各蝴蝶似的茶花。一陣微風吹來，樹上的花就好像蝴蝶在翩翩起舞，好看極了。往左走就可以看見一種叫劍麻的植物，這種劍麻的葉尖尖的，非常厲害，只要你用手指輕輕的放在葉尖上，就會有一根針刺過來的感覺。劍麻會開花，不過開花過後不久劍麻就會枯死。劍麻還有一個用途，就是非洲人用它來做繩子綁船，據説用劍麻做成的繩子在水裏不容易腐爛。接着我們向右走，走着走着，你一定會看見一棵快落光葉子的梧桐樹，梧桐樹的葉子像一個個熊掌的外形。如果梧桐樹的果子成熟了，你可要小心，因為經過的人不小心會被梧桐樹的果子砸到。這些果子體型較大，而且比較重，被到也許會出人命。梧桐樹的葉子可以做中藥，樹幹可以當柴燒。

這就是我們學校美麗的植物園。