實用的五年級作文彙編10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的五年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

柔弱，我想這個詞大家一定不陌生吧。生活中有許多東西都是柔弱的，一棵小樹苗，一株小草以及一隻剛剛出生的小貓。

有一天下午，我們去上體育課，在路過籃球場的時候，發現了一個小生命正趴在路邊，一動也不動。我們好奇地張望着，啊！原來是一隻剛出生不久的小貓。灰色的毛以及白色的臉襯托出它是那麼柔弱，再加上那膽怯的眼神讓人對它的可憐之情油然而生。這隻小貓為什麼不在媽媽的懷抱中卻在這個地方呢，為什麼它的媽媽把它放在這個地方呢？體育老師應老師走了過來，我們只好拋下它去田徑場上課。

這節課，雖然是我最喜歡的體育課，而且是我最最喜愛的籃球課，但是我還是希望早點下課，因為我想再看那柔弱的生命一次。

好不容易下課鈴聲響了，到了籃球場邊，我卻沒有停下腳步，衝過去看那隻柔弱的小貓。只是因為人太多了，我根本沒有辦法擠進去看，只好回了教室。

本以為我再也見不到那隻灰白色的小貓了，但是我班好心的楊程浩把那隻柔弱、可憐、無助的小貓抱了上來。這時候我才覺得自己是一個絕情的人。楊程浩用水餵它，用手撫摸着小貓讓它感到温暖。我第一次摸了它的腳，它的腳是那麼細嫩，那麼的小，小的連我的手掌的十分之一都不到。

上課了，班主任李老師叫楊程浩把小貓放回原處，因為它終歸要回到母親身邊去的。如果，它不回到母親身邊去的話，它那柔弱的生命，會棄我們而去的。

星期天，我一大早就起來了，要比平時上學時早多了，因為今天我可以自由自在地玩了。

我吃好了早飯，就跑出家門到東家，走西家找來了三個小夥伴，一起到我家玩你藏我找的遊戲。

大家商量了一下，認為屋子裏太小，還是到外面去好。我同意了。接着，我們來到一個地方，那裏都是金色的樹木，綠色的草地，一望無際的稻田……

第一次要我找。我閉着眼睛站在一邊。他們拿着一元錢東放一下，西放一下，放了好久都沒有放好。我等得不耐煩了，大聲説：“你們藏好了沒有，怎麼到現在還沒有藏好？”他們生氣地説：“你煩不煩。我們就要藏好了。”過了一會兒，我聽到有一個人説：“好了！”我終於放鬆了心情站了起來，開始去尋找了。我東找找，西找找，可是沒有找到。我就用腳去踢，用手去扒，可是全沒有用。

突然，我看見了一棵大樹。這棵大樹與眾不同。我就向那棵大樹走去。這時，我看到他們的眼神中露出了緊張的神色。我猜想自己找對了地方。我加快了腳步向那棵大樹走去。可是，我在那裏還是沒有找到。這時，我覺得有點心煩了。我一邊在地上跺腳，一邊在心裏對自己説：“他們會藏在哪裏呢？”我覺得真沒勁。於是，我坐在地上用手挖土了。這時，我想他們會不會把硬幣藏到地裏去了。我看到身旁的泥土有點鬆，好象是剛剛有人挖過一樣。對了，一定是這裏。我就加快了速度挖。我用力挖。挖呀挖，我終於挖到了一塊硬東西。這時，我看到他們的神色更加緊張。我拿起硬物拍去泥土，一看，啊，真是他們所藏的一元硬幣。哈哈，給我找到了，我真了不起。我口中喊着：“萬歲，萬歲！”

現在，要我藏了。我裝模作樣地東藏一下，西藏一下，乘他們都不注意時把這一元錢藏在了自己的鞋子裏。然後，我又走了一圈，裝作藏東西，同時喊了一聲：“好了！”他們就在整塊地上尋找起來。我裝得神情十分緊張，心裏暗暗在笑，看你們到那裏去找……

吃飯的時候到了，他們還是找不到，只得投降，要我去拿出來。我笑着將鞋子脱下來拿出了這一元錢。他們追着我説：“你壞，你壞，怎麼好藏在鞋子裏呢？”我説：“你們真是太笨了。”……

今天上午，天空烏雲密佈，寒風刺骨，天空時不時斷斷續續的飄灑着濛濛細雨，淅淅瀝瀝的細雨滋潤着乾涸的大地和萬物，太陽公公好像怕冷似的躲在烏雲裏不敢露頭，天氣陰沉沉，灰濛濛的。

下午時分，正當我們崇高路國小的同學們在興致勃勃、聚精會神的上課時。突然，窗外飄灑起了鵝毛大雪，潔白的雪花跳着輕快地舞蹈，紛紛揚揚、飄飄灑灑地給校園的青松翠柏灑下了雪白的花朵，為楊柳裹上了晶瑩美麗的瓊樹玉枝，雪神給大地鋪上了薄薄銀毯，也給房頂戴上了一頂又大又厚的白帽……遠遠望去，整個大地白雪皚皚，銀裝素裹，彷彿“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，頃刻間，教室外面變成了雪的世界，銀白色的海洋。寒風吹來，潔白的雪花在天空中瀰漫飄揚，玉屑似的雪沫漫天飛舞，好一派雪濛濛，霧濛濛，千里冰封，萬里雪飄的北國風光啊！這正是：茫茫神州雪花飄，瓊樹玉枝競妖嬈；晶瑩剔透誰使然，漫天飛雪戴白帽。

不一會兒，“叮叮叮……”下課鈴響了，同學們不由得驚歎道：“哇！下雪了！”他們個個迫不及待的衝出教室，飛快地跑下樓去，奔向校園。瞧！整個校園裏、操場上滿地都是晶瑩剔透的雪花，潔白的雪花雪白雪白的，真是好看啊！同學們三五成羣，一個個、一羣羣在雪地上歡快地追逐着、嬉鬧着，他們有的在打雪仗、有的在滑冰……頓時，校園裏到處洋溢着陣陣歡歌笑語。他們盡情地在雪地上滑呀、玩呀，一會兒，同學們個個都把小臉凍成了“紅蘋果”，把小手凍成了“胡蘿蔔”。

我一邊駐足凝神的欣賞着這美麗素雅的雪景，一邊望着校園裏那一顆顆偉岸挺拔的青松翠柏，不由的想起了陳毅元帥所寫的一首著名的詩歌《青松》：“大雪壓青松，青松挺且直；欲知鬆高潔，待到雪化時。”是啊，青松的品質是那樣的偉岸、高大、挺拔和不屈不撓，我們二十一世紀的國小生一定要像青松翠柏那樣偉岸、挺拔和堅毅，勇敢的直面學習和生活中的困難、挫折和各種磨難，要發揚為“中華民族的崛起而發奮讀書”的精神，克己自勵，嚴謹自律，認真學習，刻苦專研，努力掌握科學文化知識與為人民服務的本領和技能，爭取早日成為祖國的棟樑之才，為振興中華民族的偉大復興，促進我國經濟社會騰飛而添磚加瓦，錦上添花，使我國永遠雄踞於世界民族之林，巍然屹立與世界的東方！

“叮叮叮……”，正當我沉浸在深深地遐想之中時，忽然，一陣急促的上課鈴聲，把我從長長的沉思之中喚醒，我急忙奔上三樓，走進教室，登高遠眺，窗外的雪景一覽無餘，盡收眼底，彷彿有一種“會當凌頂絕，一覽眾山小”，君臨天下之感！啊！瞧，雪停了，風住了，整個大地白雪茫茫，山舞銀蛇，銀裝素裹，好看極了！

我愛這美麗的冬天，我更愛那晶瑩剔透，冰清玉潔，潔白無瑕，一塵不染的優良品質！

在所有的學校裏，學生埋怨着作業。在學校和補課班之間，學生像不知疲倦的機器，在忙碌地奔波。

一會兒望“題”興歎，一會兒嚼着筆頭思考難題，它哀嚎着，――就在這學生不甘的哀嚎聲中，老師聽出了氣憤。

在這哀嚎聲裏――充滿着對減輕學業的渴望！在這哀嚎聲裏，老師聽出了濃濃的悲憤。

學渣在考試來臨之前呻吟着，――呻吟着，它們在考試前一天瘋狂複習，想把自己對考試的恐懼，掩藏到書本之中。

學霸也在呻吟着，――他們這些學霸啊，同樣害怕考試，對學習充滿厭倦。

成績一般的同學，只能祈禱自己可以考個高分……所有學生都在叫喊着，渾身上下每個細胞都在抗拒考試。

考試越來越近，朝心頭直壓下來。而學生一邊複習，一邊往深處鑽，從而拒絕考試。

考試吹哨聲響了。學生在題海中求救，跟每一分做較量。看吧，考試束縛住一個又一個同學的身心，惡狠狠地把他們抓回考場。

學生哀嚎着，哭泣着，像不知疲倦的機器，睜眼開始學習，學習完了閉眼。

看吧，他做着毫無用處的掙扎，像個笑話，――幽默的、冰冷的讓人發寒的笑話，――他在大笑，他又在號叫……他笑那些填鴨式教育，他因為氣憤而號叫。

這個頑強的笑話，――它從填鴨式教育的吼叫中，早就聽見了滅亡。他深信，固式教育遮不住光明，――是的，遮不住的！

戒尺吼叫……教鞭轟響。

一堆堆固式教育思想，像古老的枷鎖，被人們所拆卸着。人們抓住這些古老的枷鎖，把它們扔在火堆中，這些枷鎖活像黑色的冰塊，剛被扔到火堆裏就融化了。

――最後一道鎖！最後一道鎖就要破啦！

這是不屈的笑話，在固化的思想中，文化毒瘤裏，高傲地怒吼，這是成功的戰略家在呼喚：

――再見啦！填鴨式教育！

清明放假的第一天，爸媽帶着我準備去建德老家上墳。一路上，我們欣賞着連綿起伏的羣山，還有大片大片金燦燦的油菜花，心曠神怡。

遠遠地，國道右側出現了一座輸電杆塔，還有那棵與它相依相伴的桂花樹。不錯，前面正是通往我外婆家的出口了。遠遠地，我看見前方有個人影，有點矮，有點胖，但很模糊。等車近了，才看清那正是我外婆。她雖已年近古稀，但還堅持自己種地、種菜。原來，她在得知我們快到達的半小時前就一直站在家門口等我們了。看到我們的車，她的臉上頓時出現了那欣慰的笑容。

我下了車，迫不及待地問候外婆。這時，爸爸打開車子的後背箱，準備取行李。外婆瞧見了，習慣地扯起了她的大嗓門：“哎呀，怎麼這麼多東西呀！你們先去家裏歇一會，我來拿東西！”“不不，我們自己拎吧！”“那就一起拎吧！”只見她立馬挑了一袋最大、最重的行李，步履蹣跚地向家裏走去。離家還有30米左右的路，走到一半，她的背慢慢地跎了下去，袋子從右手換到了左手，呼吸也變得急促起來，但她堅持走到家門口。我的心，頓時沉了下去，説不出的感動。

外婆的舉動，深深地印在了我的腦海裏。

今年，我們實行了減負。

漸漸地，減負成為了人們議論的最多的事情。

有不少人認為減負好，可我卻認為不減負更好。

（一）

想要學習好，要做的莫非就是多讀，多做，多背。因為減負，學校早上推遲上學了。推遲上學而不推遲放學，就意味着減少了我們在校的學習時間。於是，早讀的時間被抽走了，可“一日之計在於晨”，早上是一天裏最好的`時間啊，早上是背書背得最快的時候！而大部分人在減負後，便把早上的大好時光給浪費了。

（二）

學習時間減少了，可老師要講的內容卻絲毫沒有變少。他們在不減負時教學任務就已經排得很滿很滿了，而減負後他們的教學任務沒有減少，於是他們就只能將細的知識點分成幾大類，上課只講重點，難的東西也不會像以前那樣講得那麼慢了，只能靠我們自己慢慢的去領會或者加課外班進行學習。坐在教室裏聽老師講課，和奔波在各個課外班學到的東西一樣多，為何不能選更輕鬆的校內學習呢？而且，因為上課講得少了，老師為了讓我們更瞭解題目，還會佈置更多的作業。作業來不及講解，還是得請課外老師講解，那不是更累，更貴嗎？

（三）

我，最不贊成禁賽。

並不是所有孩子都是全能的孩子，他們大多數都是某一門課上有着超人的天賦與過人的靈感，其他科目平平淡淡。他們原本可以用競賽的方式來體現自己，可是禁賽了，他們只能放棄長處來比拼全能：原本他們可以跨出十步，現在只能走上一步。而原來把所有希望都放在競賽上的人，他們怎麼辦呢？

説好的減負呢？減負，沒有讓學校老師更輕鬆；我們也學得更多更累了。我們的快樂，我們的休息，都到哪兒去呢？越減越負，不如不減負！

值得一提的事情，那就是我我是麗水人。浙江綠谷，麗水的環境確實不賴的，山青水秀，特別重要的一點，麗水的人也是特別好。用往年春晚上的一句話：我驕傲啊！我想用這句話對全世界説：“我是麗水人，我驕傲啊！”

　麗水的山

麗水的山向來以樹多著稱，麗水的山上的樹，幾乎大多數都是禁止砍伐的，山上的樹經過長期的生長，山將經被綠色所環繞，一到春天，山上還會開出許多的杜鵑花和山茶花，使山更加富有生機。這時的山，就像是一個美麗的姑娘，穿着花裙子，戴着花帽子，不知看上去有多美。麗水有這樣的山，我驕傲啊！、

　麗水的水

在我的觀念中，麗水麗水就，就是美麗的水，這似乎不假。麗水的水，無論在説明時候，都是清澈見底（除了下雨天）。在河水，溪水中，總能看見幾條小魚在水中嬉戲遊玩，蝌蚪也趴在泥土上，田螺也在爬着。一切看起來都是那麼的祥和。到了夏天，水不再像以往冬天那麼寒冷，把雙腳浸入水中，感到股股清涼從腳底向上沁出。麗水有這樣的水，我驕傲啊！

　麗水的人

麗水的人，就像是麗水的山，有着鋼鐵一般的意志，遇到困難時絕不後退。麗水的人，又像是麗水的水，大方卻又不失委婉，温婉爾雅又不過分做作。麗水的人也會維護麗水的生態環境，這才使麗水的生態環境如此的美好。我只能説，這都是麗水人的功勞。麗水有這樣的人，我驕傲啊！

麗水就是這樣，不必去用太多的言語和文字刻意的去雕刻。因為麗水就是不賴。我喜歡麗水，不只是因為我是麗水人，而是因為麗水的山水和人格外的吸引我。我現在就生活在麗水，我是麗水人，我驕傲啊！

從週二到週五，每天學校都為我們安排一次大課間活動；只有短短的二十分鐘，每次活動就是跳跳操傳傳球，幾乎天天如此，沒有什麼新鮮感。不過，只要你留心觀察一下那熱鬧的場面，還是會發現一些閃亮之處的。

今天上午第一節課後，隨着一陣熟悉的音樂聲響起，我發現有的同學躍躍欲試了。可今天是喜歡拖堂的畢老師，沒辦法，又是幾分鐘過去了。直到老師的手揮了揮，我們才迅速的排好隊，奔向操場；那情景真像鳥兒飛向藍天，魚兒遊向大海。還好，今天趕上健美操了。大家跟着音樂又蹦又跳，臉上洋溢着開心的笑容。

幾分鐘前，大家還坐在嚴肅的課堂上，靜靜地聽講。嚴肅和活潑，安靜和歡快轉換的真快！動靜結合才是同學們喜愛的校園生活。我最喜歡的傳球開始了，同學們分成四隊，傳球時兩人配合。這項活動要講究團隊精神，兩人傳球力量都要把握好，還要考慮到對方的接球。稍有疏忽就會“誤傷”同伴。你看，王媛由於用力過猛，球在空中劃出一道弧線。隨着大家一陣驚呼，衞悦不幸“中彈”。還好，並沒有傷到那。像這樣的誤傷，我已經看到N次了。萬幸的是，到現在我還沒有“中過獎”。

最後，《三字經》的旋律響起來來了，大家趕緊站好隊，整齊如一的動作出現在操場上。今天大家似乎做得特別認真，最後的每一分每一秒都很珍惜。確實，還有一個月左右的時間，大家就要離開這座美麗的校園了，我們在一起做大課間活動的機會也沒有幾次了。這樣開心的時刻，誰不留戀呢。

“爆竹聲聲人間換歲，梅花點點天下皆春。”一年時間飛馳着掠過，又要過一個新春佳節了。大年三十的夜晚，我和爸爸媽媽就去了外婆家過年。

啊，這裏可真熱鬧呀！雪白的牆上貼着喜氣的對聯，門上、掛鈎上都掛着鮮豔的紅燈籠，整個房子變得温暖而又福氣。不一會兒，美味的飯菜就端了上來，有糖醋排骨、紅燒豬蹄、八寶鴨……噴香的味兒直往我鼻子裏鑽，我一直吃得津津有味，滿嘴流油。哎，對了，今年我會有多少壓歲錢？我心中開始打起小算盤：媽媽至少會給三百元、爸爸會給……加起來，少説也有八九百呢！今年，我又要“滿載而歸”啦！我得意洋洋地笑了起來。

吃完年夜飯，我便給外婆拜了一個年，祝她“吉祥如意，五福臨門”。外婆眉開眼笑的，慈祥地點點頭，從抽屜裏拿出了一個用紅紙包的又厚又寬的東西。我欣喜極了，激動地謝過外婆，便一邊拆紙一邊思考：這麼大包裹，是有很多錢，還是MP3，或者漂亮衣服……？等我迅速拆開紙時，竟然發現裏面有兩本厚書：《史記》和《名篇詩詞》！我一下子懵了，怎麼不是我所期待的禮物呢？我不高興了起來，外婆卻意味深長地説：“澄澄，雖然錢多是好事，可知識更是無價的寶藏。你的學習成績不錯，但還是要繼續努力地學習知識道理，才能保持好狀態，各方面成績都更上一層樓呀！”

是呀，知識賽過珍珠黃金，這兩本博大精深的好書，會給予我知識的力量。這才是最珍貴的禮物！

激動人心的蜂馬牛不相及遊戲開始了！全班鴉雀無聲，個個都拔長了耳朵，生怕聽不到老師的指令而被淘汰出局。“注意啦！我要開始了……蜂。”呀！蜂，我應該擺出馬的動作或牛的動作。頓時，教室彷彿成了大草原，到處都是“牛馬”。這時，老師指着我的後桌，笑得像只狡猾的狐狸一樣。大家把目光投向了林諾彤，原來林諾彤這個“乖乖女”跟着老師的節奏做起了蜂的動作。她一臉的茫然狀，渾然不知已經掉進了老師的圈套，此時她的“兩隻翅膀”在還那撲閃撲閃呢。

“哈哈哈！諾彤你做錯了。”大家看見林諾彤掉進“陷阱”都在一旁幸災樂禍地壞笑。林諾彤像戰敗的小公雞一樣垂頭喪氣地下了“戰場”。看來我的小心了，千萬彆着了老師的道呀！深吸了一口氣，開始下一輪挑戰，老師開始加速了：“牛！牛！”哈哈，羅錡在老師第二次喊“牛”時，做了個標準的“頭上有犄角”的動作，她也被迫下了場。這時，老師出了個高難度的：“蜂牛……”這切換頻率太快了，許多同學都轉化不過來，都漲紅了臉，無助地望着一臉“奸計得逞”的老師，此次“傷亡慘重”，倖存者寥寥無幾。接着老師不停地喊，我們不停地換動作，教室裏蜂聲、牛聲、馬蹄聲連成一片，成了動物的樂園啦！最後，我和魏元浩成了遊戲的獲勝者。不過，我的小心臟怎麼還在怦怦直跳呢？