讀書狂作文

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讀書狂作文，希望能夠幫助到大家。

一進到每個班的教室，你都會發現在座位上，走廊上，無論站在校園的任何一個角落都會發現同學們捧著書正在全神貫注地看着。……….咦？我們的學校怎麼成了書學校呢？噢，原來我校激起了瘋狂讀書的浪。自從學校開展了瘋狂讀書的活動後，同學們都積極地參與這項活動。(由校園中的情景產生疑問，由問題引出答案，而答案就是文章要寫的內容。這種方法大家比較常用，本文用的就比較好。的就比較好。)

同學們都説：“讀書好啊！讀書不但可以增長知識，豐富了我的知識面；而且還可以與家人溝通溝通。以前，我跟爸爸媽媽的關係不那麼好。但是自從我們家庭中舉辦了一個小型的”讀書、看書比賽“後，書就架起了心靈溝通彩虹橋。這樣就使我感到讀書的意義。”

家長們都説：“愛讀書好！以前我的女兒（兒子）不喜歡讀書的。但是自從學校開展了瘋狂讀書的活動，我的女兒（兒子）現在變得更加喜歡讀書了。這還是多虧了這活動，要不是這活動，我的女兒（兒子）怎麼會跟書打上交道呢！”

老師們説：“與書做朋友好啊！書不僅是我們的良師益友，還是我們的心靈溝通彩虹橋。”(同學、家長、老師，囊括了學校及家庭教育中所有參與的對象，使我們更加感受到這次活動受到了大家的歡迎。）

通過這項活動，我就知道(加一個“了”字）“瘋狂讀書”是一個非常深受同學、家長、教師的活動。我希望“瘋狂讀書”繼續發揚光大地“瘋狂”下去。

我的愛好有很多：毛筆字、美術、二胡、唱歌……但是我最大的愛好是讀書。在家讀書常常讀到廢寢忘食，在圖書館看書連快關門了我都渾然不知。

有一次，我在新華書店看書，整個人都沉浸在書海中了。我在《夏洛的網》故事中和夏洛一起幫助威爾伯，和夏洛一起用網編織“名牌豬”、“光彩照人”、“了不起”……讓主人不殺害威爾伯。我在《三毛流浪記》中和三毛一起經歷千辛萬苦，和三毛一起度過種種困難，和三毛一起動腦筋，想辦法，看到三毛有了好辦法時，心情豁然開朗，看到三毛可憐的樣子時，心情就會沉重悲哀。

有一次，我正在看一本科幻的書，看着看着，我眼前出現一個模糊的身影，原來正是書中的主人公姐姐。她擁有一些神奇本領。我連忙對姐姐説：“姐姐你能幫我長大嗎？”姐姐微笑着點了點頭。

她帶我去了未來，我來到了以前讀書的校園。校園裏到處是學生們朗朗的讀書聲，草坪沒有半點垃圾，學生們不再亂扔雜物。

她又帶我看了長大後的城市，馬路上好乾淨，就像一面鏡子！馬路上井然有序，沒有轟鳴的喇叭身。我樂得直拍手，突然我回過頭來，姐姐呢？原來我看的太入迷了，竟然看着卡通人物，對空氣説起了話。再一看書店門已經關着了，還好店員沒走多遠，給我開了門。

雖然。這件事把媽媽嚇了好久。但是我還是一有空，就全神貫注的看起了書。正如杜甫所説，“讀書破萬卷，下筆如有神”。我一定要讀更多的書，讓我的知識越來越豐富。

俗話説：讀書使人智慧，讀書使人成長，讀書使人快樂！

我喜歡讀書，讀書使我收穫了知識。《老人與海》一書中有句名言：一個人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。讓我明白了不能因經常考試的失敗而變得失落，對自己沒有了信心，當要自暴自棄的時候，我就會想到書中的漁夫，再想想自己，就覺得考試失敗也不是什麼大問題了，最重要的是我要在失敗後重新鼓足勇氣站起來，勇敢的去面對，去尋找考試失敗的真正原因，進行總結並努力把易錯題進行摘抄入糾錯本，以便複習鞏固。

讀書使我更加堅強。從《假如給我三天光明》這本書中，使我徹底明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。海倫.凱勒失去了明亮的雙眼，她有多麼希望能夠得到光明，那麼痛苦永遠生活在黑暗中。沒有因為殘疾而放棄自己的求知慾，最終通過自己的不斷努力和勤奮學習考上了自己心中的哈佛大學，後來成了一個作家、殘障教育家。想想我自己有着健全的體格，明亮的雙眼卻不珍惜視力，慢慢失去了對光明的感受，忘記了感恩。總是在完成學習任務時拖拖拉拉，總覺得有的是時間。如今我明白了要像海倫.凱勒一樣堅強，不虛度光陰，珍惜這美好的時光與幸福的生活。

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”毛主席也説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”在此我呼籲大家和我一起來堅持讀書吧！

一進到每個班的教室，你都會發現在座位上，走廊上，無論站在學校園的任何一個角落都會發現同學們捧着書正在全神貫注地看着。………。咦？我們的學校怎麼成了書學校呢？噢，原來我校激起了瘋狂讀書的浪。自從學校開展了瘋狂讀書的活動後，同學們都積極地參與這項活動。

同學們都説：“讀書好啊！讀書不但可以增長知識可以增長知識，豐富了我的知識面；而且還可以與家人溝通溝通。以前，我跟爸爸媽媽的關係不那麼好。但是自從我們家庭中舉辦了一個小型的”讀書、看書比賽“後，書就架起了心靈溝通彩虹橋。這樣就使我感到讀書的意義。”

家長們都説：“愛讀書好！以前我的女兒不喜歡讀書的。但是自從學校開展了瘋狂讀書的活動，我的女兒現在變得更加喜歡讀書了。這還是多虧了這活動，要不是這活動，我的女兒怎麼會跟書打上交道呢！” 老師們説：“與書做朋友好啊！書不僅是我們的良師益友，還是我們的心靈溝通彩虹橋。”

通過這項活動，我就知道“瘋狂讀書”是一個非常深受同學、家長、教師的活動。我希望“瘋狂讀書”繼續發揚光大地“瘋狂”下去。

同學們，心動了吧！心動不如行動！歡迎各位同學來體驗一下我們是如何地“瘋狂”地讀書的。

我有一個好朋友，她是一個女孩兒，名叫小紅。唉，我不得不説她了。讀書是好事，愛讀書就更沒錯了，可如果遇到像小紅這樣愛讀書的人，誰都會沒轍的。因為小紅根本就是一個“讀書狂”。

放學了，我與小紅一起回家。我吧，就是一話癆子。一路上，我一個勁兒地向小紅説“小紅啊，我告訴你啊，今天是不是啊。”

“嗯嗯，對對，是是。”

我轉過頭去看看小紅，就知道她又沒聽我説話，哼。她還在拿着書看，虧我還把她給扶着。

我生氣了，一下子撒開她的手，一個人氣沖沖地在前面走着。走了好一會兒，小紅沒有追上來，我就想吧，難道小紅就那麼地不在乎我倆之間的友誼。

於是，我轉身一看，她竟還在看書。呀。不好，她前面有一根電樁啊。而且她距電樁只有兩米的距離了。“小紅，小紅，注意呀。”我不得不扯着嗓子大喊了出來。可她始終不改爛習，還是敷衍地説了句“哦。”她連頭也不抬一下。

最終的結果早在我預料之內了，“砰”的一聲。此時眼前的情景慘不忍睹啊。小紅的額頭正中冒起了一座小山，那樣子實在好笑。她這時才捂着頭哭兮兮地向我走來，我沒忍住笑了出來。

小紅愛讀書是好的，可是她愛讀書都愛過度了。哪有人走路還看書的啊。真實的，那分明就是在摧殘自己本是明亮的雙眸啊。説以大家一定要正確讀書，不要像小紅那樣讀書，因為她就是一個“讀書狂”。

你看，他又在津津有味地看書，忘了吃飯，忘了睡覺，就連上廁所的時間也不放過。你瞧，他又在苦苦纏着老爹買書。再來看看他的書架，滿滿當當的都是書。這，就是為書而狂的我。

從小在我的世界中，讀書僅僅次於睡覺時間。因為我的家中有一些爸爸小時候看的漫畫書，我每翻出一本都會認真讀好多遍。有一次，我看見爸爸正在津津有味看一本叫《軟件應用程序》的漫畫書，這在我心中激起了很大的好奇。一天 ，趁着爸爸不注意，我便偷偷溜進書房，掏出了那本書，打開一看，我頓時傻了眼。老天哪，這是哪國的文字呀？其中還有好多框框，看不懂。我急忙把書放回原處，躡手躡腳地準備出去，可剛走到門口，爸爸幽靈般地出現在我的面前，“大兒子，幹什麼呢，鬼鬼祟祟地？”“沒，沒什麼。”我緊張得有點結巴。“兒子，你不能看大人的書，你是看不懂的。”爸爸轉身從書架上拿下了一本書，“喏，給你，看這本吧。”我抱着書高興地回到自己的小屋，翻開一看，原來是一本童話書。從此，我迷上了讀書，幾天不看書就要發狂了。書也給我帶來了諸多的好處，從三歲起，我便認識了招牌上面寫的字，並且能正確讀下來；在課堂上，我總能把書上的知識講給大家，同學們都非常佩服我，老師還給我起了個綽號叫“百科全書”。

我看書是不論任何場合，任何時間的。我吃飯看，下課看，坐車看，就連上廁所也看。在廁所裏有我埋藏的很多個“寶藏”。由於長時間在廁所裏看書，我已有了條件反射，只要門外一有腳步聲，我便會以光速把書藏起來。

每當我看書時，坐擁一本本散發着墨香的書籍，看着書中大人的故事，體會人物的悲歡離合，吸取着五彩繽紛的營養，我會不由自主地產生一種幸福感：這讀書的感覺真好！

提起書，我莫不引以為自豪，因為我是書的好朋友嘛！我有什麼不懂不會的地方都向它請教，那我與書是怎麼結緣的呢？

聽我慢慢道來吧！

一年級時，我對漫畫書十分感興趣，裏面搞笑的情節逗得我捧腹大笑，但我對文字書絲毫不感興趣；

二年級時，有一次我在託教寫作業，突然看到同桌的桌子上放着一本書，我湊過去一看，原來是《小饞貓小豆子》，我隨手翻了幾頁，便深深地被這本書吸引了，從此便一發不可收拾地愛上了文字書；三年級時，當我抓耳搔腮地不知怎樣寫作文時，是書幫了我大忙，教我怎麼寫作文，教我寫作文的好辦法，從書上我還可以學到許多好詞好句，怎麼去運用這些好詞好句，哈！我的作文水平也是芝麻開花——節節高！四年級時，我的作文也越來越好，我寫的作文還在《作文指導報》上發表了呢！這多虧了“書”這個朋友幫忙;五年級時，我的作文分基本上都是29、30分，從來沒有下過28分。這呀，還是我這個老朋友——“書”來幫我的忙。

六年級時，我更愛我的老朋友了。我從書中也懂得了不少大道理，比如看了《醜小鴨》，我懂得了不能嘲笑別人，看了《白雪公主和七個小矮人》，我懂得了人要有善良的心，看了《尋找法布爾的蹤跡》，我明白了法布爾小時候喜歡昆蟲以及長大為昆蟲學家的故事。

啊！我愛書，我會永遠和我的老朋友在一起，99歲也一樣！我愛書！我為讀書狂！

我，不用説就是一個名副其實的書迷。不管怎麼樣，你都可以看到我手總是拿着書。可謂是書不離手。

我走路看書，即使摔倒了也總是不離開手中。我上廁所也看書。就連上課，老師在上面講得津津有味，而我在下面看得“口水直流三千尺。”上課老師盯着我，但我還是毫無察覺，直到老師把我的書沒收了，我才回過神來。後悔不該上課看書，但是等到第二天還是一個樣外甥點燈籠―照舊。我可要告訴你們一件事，在我看書時，你們最好不要打斷我看書，不然我生起氣來，可不是鬧着玩的。你們打斷我看書，我連我自己都不敢肯定會發生什麼事情。

記得為了看書的事，我還跟媽媽吵了一架。事情是這樣的。在星期六早上，我要去上廁所，正好看見沙發上放着一本我最愛的童話世界，我便不管三七二十一，拿起書就往廁所裏衝。哪想，我卻着了迷似的在廁所裏不出來。任媽媽在廁所門外大喊大叫，最後因為受不了媽媽的“獅吼功”，迫於無奈從廁所裏出來。後來，媽媽就為了這件事和我吵了一架，後來我竟着了迷似的；在什麼地方都能看到我的書出沒。

有書儘管拿來，我不介意，不過不健康的書我一律不看。對我這個書迷來説，有書就是一件特大的好事了。

如果這還不算書迷，那世上還有什麼人是書迷呢？

“一本好書可以影響人的一生”。“書中自有黃金屋”。“讀書百遍，其義自見”。“讀書破萬卷，下筆如有神”。“書是人類進步的階梯”。這些是古往今來的聖人對書的評價，可見書對人有多麼重要。

書，是我們的朋友。書是我們生命中不可以缺少的一部分，是我們成長的階梯。古往今來，但凡有識之士，傑出人物就是憑着大量的閲讀然後深入研究，才練就了“秀才不出門，便知天下事”的本領。更有人上人者可從書中獲悉一切，他上知天文，下知地理，中曉人和；明陰陽，懂八卦；曉奇門，知遁甲。運籌帷幄之中，決勝千里之外。抱膝委坐自比管仲、樂毅之賢；笑傲風月，未出茅廬便知三分天下。

讀書讓我明白：書需要我們用細心、靜心、精心去讀它，需要我們用真心、誠心、痴心去品它，這樣它便會無聲的悠悠地飄進你的心田；潛入你的思想；浸潤你的靈魂。

如果説課堂的讀書讓我學習，讓我思考，那麼課外的讀書讓我瞭解，讓我思索。而人世間的讀書更讓我成熟，讓我成長！

朋友：還猶豫什麼，還等待什麼，讓我們手捧書，從心底由衷的喊出四個字：我為書狂！

昨天下午，我放學回家，迫不及待的拿出了前一天看的那本書，心想：反正今天作業不是很多，就先看會書吧！

我放下書包，不由自主的看了起來。我翻來翻去，就是死活也找不出來前天看到哪一頁了。我快氣死了！終於，在我一連串的“攻擊”之下，我終於找到了。雖然浪費了不少時間，但是能看會兒書就不錯了。

之後，我開始“狼吞虎嚥”的讀起來，心裏別提有多高興了！我看着看着就發現了許許多多的好詞好句，我兩眼直冒“金光”，就像飢餓的狼，終於找到吃的東西了！我還像一個在知識中飢餓的`人，終於找到了屬於自己的“營養品”。

我讀書的時候，總是有個習慣，就是先把書看完，有了一些瞭解，再讀第二遍，瞭解更深了，而且也把以前忽略的東西又熟悉了一遍。然後再仔仔細細地讀書，在我看來讀到最後的時候我總會再把這個故事編下去，因為這樣我會感覺非常的有挑戰性，因為編完後我會和作者一決高下，看看誰編的好。如果我贏了的話，我會非常高興，繼續看別的書，再繼續挑戰其他的作者；如果我輸了的話，我會不甘心的繼續編下去。當然評價的人是我了！

我這一看書，就忘了時間，但是我卻覺得非常爽！因為我學到了許許多多的東西。但是時間不等人，一轉眼就八點鐘了，我媽媽正好回來，一想作業還沒寫完，又沒有吃飯，這下子可完蛋了！吃完飯九點鐘了，又寫寫作業，寫到十點才寫完，終於可以去睡覺了。

這一次經歷，讓我覺得書一定要看，但是作業也要寫，這樣才能“文武雙全”呀！

書，一樣美好的東西。它領我來到了知識的海洋。它讓我充實了知識，還讓我領略到書的好處。

我首先接觸的是大名鼎鼎的《安徒生童話》。它讓我同情賣火柴的小女孩，為夜鶯感到惋惜……更麻煩的是，我一看了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，老纏着爸爸給我買五隻小狗，害得他們給我做了好多思想工作。爸爸説我是小書迷，整天離不開書。媽媽説我是小書蟲，每天抱着書啃。反正“迷”也罷，“啃”也罷，我非得告訴你們書對我的幫助有多大。

有一次，我正在看書。媽媽突然將我拉到了陽台上，指着一件髒兮兮的襯衣，十分愁眉苦臉，“小雨，爸爸的衣服上一不小心給沾上圓珠筆筆跡了，我怎麼也洗不掉……”説着拍了拍我的肩膀，“我知道，交給你，準靈!”我仔細地看着。突然，我靈機一動，想起了前次看過的一本書寫過，牙膏可以去除圓珠筆筆跡。想到這裏，我連忙跑到廁所，拿了牙膏跑了回來，將牙膏塗在筆跡上，然後反覆搓洗。慢慢的，筆跡淡了許多，直到完全消失，我又用清水洗盡牙膏，又變成了白襯衣。媽媽對我豎起了大拇指，可不嘛，終於可以告訴他們了：書對我的幫助真大!

在我家，我可是出了名的書痴，爸爸媽媽常説我愛書都達到痴狂的程度，不信？那你就看看我的故事吧！

記得二年級的時候，我特別愛看童話故事。有一天我放學回家，甩掉書包，正準備做作業，眼球突然被書架上的一本《一千零一夜》給吸引住了。我趕緊抽出它，津津有味地讀起來。書中那精彩的故事情節把我帶到一個又一個有趣的童話世界。一頁、兩頁……我像一頭飢餓的羊闖進一片肥美的草地，貪婪地吃着。

大約一個小時過去了，我才猛然想起作業還沒動筆咧，只好意猶未盡地放下童話書，忙着去趕作業。我一改以往做作業拖拉的習慣，不停地寫着，算式、文字如湧泉般從我的筆尖流淌出來。不出三五分鐘，全部作業便大功告成了。

我又捧起童話書，一頭紮了進去。當我正看在興頭時，突然一陣刺耳的電話鈴聲把我從書海里揪了出來，我極不情願地放下書去接電話。一聽是媽媽打來的，來不及聽清楚媽媽都説了些什麼，我忙説“知道了！”我趕緊掛斷電話，眼睛一刻也沒有離開書本。過了約二十分鐘，媽媽下班回來了，問我開水燒了沒有？“燒水？”我像丈二和尚摸不着頭腦。原來在電話裏媽媽的話我一句也沒有存進大腦。我只好低着頭，裝出認罪受罰的樣子，可視線仍舊在童話書的字裏行間徜徉。媽媽簡直拿我沒轍！

我愛書，為書痴狂。

大好，我叫張藝傑，馬上要十二歲了，屬鼠。

烏黑光亮的頭髮，一雙黑黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的，不大不小的鼻子下，有一張能説會道的櫻桃小嘴，這就是我的長相。

我打，喜歡彈鋼琴，也喜歡。一説到讀書，我的腦海裏就浮現出許多的書：《》《》《》它們就像刻在我的腦子裏，一直都忘不掉。

記得有一次，我們馬上要放學了，卻把週末的試卷，發了下來。試卷上全是課外題！我最喜歡這種題，因為我又可以閲讀啦！我像一匹餓狼一樣，貪婪地讀着。

讀着，讀着，突然聽到一聲：張藝傑，你走不走了？我突然醒了過來：放學了？

當然了，我看你是不想回家了吧！既然不想回家，那就和我們一起掃地吧。他笑着説。

你放心，我會回家的。地，我就不掃了，你必須等我把這篇散文讀完。剛一説完，我就又開始讀了起來。

你再不走，我就把你記到黑板上！

知道了。我雖這樣説，但還是絲毫未動。

十！九！八！三！二！剛喊到一，我就扯着卷子飛快地跑出了教室，但我還在邊走邊看。走到校門，我正好讀完。突然覺得有什麼東西沒拿，啊！書包忘拿了！我趕緊跑向教室。

這不是張藝傑嗎？怎麼，忘拿你的蝸牛殼了？掃地的人都哈哈大笑起來。

可不是嗎？也不知是哪個蒼蠅在那兒亂叫，弄得我連殼都忘拿了。沒法，我看的書比他多。

我想當一名作家，用文字去感化人心，讓人們看到世界的美。

這就是愛看書的我，你們喜歡我嗎？

要説讀書狂，在我認識的人中，莫過於我姑媽家的二哥了。他個子不太高，眼睛上架着一副近視眼睛，他很樂觀，常常把眼睛摘後説自己比爸爸的眼睛好一千倍。我給他起了一個外號叫讀書狂，此後，讀書狂取代了他真正的名字了。

一次放國慶節，我去二哥家玩，推門正好遇到二哥要姑媽給他買書櫃。姑媽説：我什麼要買書櫃？你又沒有多少書，擺個書櫃在那裏，別讓人笑話喲。二哥説：誰説我沒有多少書？我有一屋子書。二哥見我來了，要我去評評理。我便建議去看看到底有多少書。二哥把我帶進一個房間，看到他房間的椅子上，桌子上，只要能夠放書的地方，到處都是書。雖説，到處都是書，但都是整整齊齊擺放有序。二哥對我説：看吧，我這麼多書都沒有地方放，應該給我買一個書櫃吧。

姑媽第二天給二哥買了一個書櫃。二哥忙於收拾他的書，我也去給他幫忙收拾，童話類、科普類、文學類分門別類存放。我詢問二哥是什麼時候買的那麼多書？他停下手，找出一個筆記本，裏面記着什麼時候，在什麼地方買的書，價錢時候多少。我又問：你時候從哪裏來的錢買這麼多書呢？他邊收書邊説：媽媽每個星期給的5元錢小用錢，我沒有買小吃，有時候就存着，有時候與到我喜歡的書就買了。貴點的書要幾個星期的小用錢才能夠買到。我接着問：你買的書都看完了嗎？他不耐煩地説：我買書不看，不如把錢用來買零食吃？我敬佩他。不在説話了，繼續幫忙他整理書。

書整理完後，剛好一滿書櫃。二哥就拿着一把他喜愛的書繼續去看去了，理都不理我了。當姑媽把飯弄熟後，喊他吃飯。他説來了。等了一會，再喊他快來吃飯。他説：你們先吃，我把這篇文章看完了再來吃

我的二哥就是這樣一個廢寢忘食的讀書狂。