[實用]請為我豎起大拇指作文

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的請為我豎起大拇指作文，歡迎大家分享。

請為我豎起大拇指作文1

我是一個活潑、幽默、愛看書的小男孩，今年十一歲。我的本領可是數不勝數哦（是不是有點誇大其詞啦？），雖然有點誇大，但是有事實根據的，不信，那就讓我慢慢道來。踢球我是班上最棒的，是班足球隊隊長噢！毛筆字寫得更是頂呱呱，特別是行書，已經進入了“爐火純青”的'境界了！

看到我的本領了吧，我現在就給你們展示展示我的一手妙字。我學寫毛筆字已經有六年了，也小有成就，曾經獲得全國少兒書法大賽一等獎呢！到現在我也該考一次級了。這不，媽媽一下子就報了個五級。內容就是“世上豈無千里馬，人中難得九方皋。”這可忙壞了我，一個星期得寫好十四個字，還要複習好。Oh！My god！（哦！我的上帝啊！）為了時間充足，我便得空着可憐的肚子練字，經常餓得飢腸轆轆，這也讓我得到了回報，三天就開始複習了。今天剛複習了兩遍，老師便來抽查我寫的字到底怎麼樣了，一看完就喜上眉梢，伸出了大拇指，説：“寫得不錯嘛！已經快成為大師了，明年直接給你報――八――八級！”Oh！My dear！（五級已經忙得夠嗆了，又來報八級，那還不是等於要了俺的小命？不過，站在旁邊的家長看了，讚不絕口，説：“這孩子多少歲了，行書也寫得這麼棒？你給我學着點兒！”我聽了，心裏像灌了蜜一樣甜，俗話説得好“吃得苦中苦，方為人上人”嘛！

雖然我的缺點也有許多，但看到了我的優點，你一定會心服口服地為我伸出大拇指吧！等着我的好消息哦！

請為我豎起大拇指作文2

我是一個寫字好、寫作好的小女孩。寫作好就不用説了，最令我自豪的是我的字寫得好。

我寫字好的原因是：在我一年級的時候，老師説的一句話，我都時時刻刻地記在心裏，每天回家，我都會練10分鐘的'字，暑假的時候，我也會練字。

記得有一次，語文老師讓我們去參加了書法大賽，其中，老師還點到了我。

到了二年級，我和陸相君坐在了一起，在寫字的過程中，我有點看不清字，就算老師説：“看不清字的可以不參加。”我想了想：如果我走出了這扇門，豈不是一點收穫都得到了嗎？再説了，我不能給我們班丟臉，應該給我們班爭光，這樣，爸爸媽媽也許會給我真誠的表揚。我決定，要留下來，所以老師不知道我看不清，在寫字的時候，在字中遇見最多的筆畫就是“一”，所以“一”這個筆畫一定要寫得特別美觀。我頓了一下筆，再往上提筆，再頓筆一下，這樣，就會寫得很美觀了，我在寫右邊的籬這個字的時候，不小心看到陸相君也寫到了籬這個字，我看到了，知道陸相君把籬下面的寫錯了，我就跟陸相君説：“陸相君”，我剛説到這，陸相君就説：“你抄我的是不是？”我説：“不是，我只是不小心看到了你錯了一個字，不是故意的。”陸相君説：“真的嗎？”我説：“是的。”陸相君把手讓開了，我告訴她錯的字了。陸相君説：“謝謝你，提醒我一下。”我説：“不客氣，好朋友之間互相幫助是應該的。”書法大賽結束了。最後，我得了一等獎，真是太開心了！我心想：看來只有努力，才能成功。

我高興地回到了家裏，把事情告訴了媽媽，媽媽還表揚我了呢！

請為我豎起大拇指作文3

我，一個平凡的女孩，活潑又可愛。我有一個長處，這是我身上的閃光點，它就是——彈鋼琴很棒。

我是一個如假包換的“天使演奏家”。心情不好，聽一聽我的琴聲，一定會讓你很開心。星期六，我去練鋼琴。練完一首，老師點點頭，輕輕地“嗯”了一聲，轉身走出教室。過了一會，老師走回來，坐下親切地問我：“你想考級嗎？想考的話，我讓你考三級。”我大吃一驚：哎？老師怎麼想到讓我考級？不行啊，考不過呀！老師似乎聽到了我的心裏話：“你別怕考不過，只要努力，説不定能得到優。”唉，得到優，不太有信心，考個及格就不錯了。可我還是不敢去。老師向我眨眨眼，意思是讓我報名。嗯，好吧，就算得不到優，我也算勇敢一次吧。加油！努力！一定要合格！

在接下來的.日子裏，要生活得“苦”一些。每天放學回家就彈鋼琴，作業晚點做也沒有關係；有空時，彈彈鋼琴；雙休日，每天也要加強訓練。

考級的時候到了，當我從大廳獨自走向考級場地時，緊張的氣息就越來越濃重。輪到我了，我忐忑不安地走到鋼琴前，輕輕地坐下，雙手擺在琴鍵上，一心一意地彈了起來。在《漫步》的優美節奏中，就不怎麼緊張了，於是音符有些小跳動，顯得更加好聽了。

我深吸了一口氣——老師來報考級成績了。點到了我的名字！我考了什麼？啊？優——優？哈哈哈！我是優！考級通過啦！我一蹦三尺高：“耶！我是優！我成功了額！”

你看，我多棒！請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文4

我是一個好動的女孩。我愛塗鴉，家裏的牆上貼滿了我畫的“名畫”。塗鴉只是我的愛好，我最擅長的是拉小提琴。別看我小小年紀，我也考了八級哩！

我4歲時，媽媽帶我去了音樂學校，裏面有學古箏，吉它……走過第三間教室，我看見幾個哥哥姐姐們在拉小提琴，優美的弦律深深地吸引了我。媽媽見我一直趴在門上不肯走，就問我：“你想學嗎？”我點點頭。從那時起，每個星期天我都會去學琴。

在我9歲時，香港之星全國青年邀請賽開始招人了。王老師推薦我和幾個同學去參賽。當天定好了曲子，就開始了幾個星期的強化訓練。有時上完了2個小時的新課，還要留在老師家裏練一下午的琴。在家裏，有時候練得很晚，媽媽為了不影響鄰居休息，門窗緊閉，在家裏練習。

比賽的`日子到了，雖説比賽曲子練了無數遍了，可我還是怕因為緊張而忘了譜子。在台下“觀戰”的我，見他們一個比一個拉得好，手心裏都冒汗了。輪到我了。我定了定神，做好了準備。熟悉的音樂在我耳朵迴響。終於拉完了！台下響起了一片掌聲。

過了一個月，老師把獎牌和證書發給了我。這個獎牌和證書裏包含了多少心血和汗水呀！今天我終於成功了。

台上一分鐘，台下十年功。沒有耕耘怎有收穫。請你們為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文5

有這樣一個女孩，她有着一頭烏黑髮亮的頭髮，水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃小嘴，在班級裏是中等個。你們知道她是誰嗎？她就是我，一個雖然相貌平平，但很惹人喜愛的女孩。

今天，老師叫我們寫寫自己的愛好，我掰掰手指算算，我的愛好可真多呢！有畫畫、跳舞、朗讀……。但最令我自豪的就是我的朗讀啦！你們知道這是為什麼嗎？別急，且聽我娓娓道來。

那是在我剛入國小上一年級時，我的性格十分內向，膽子也非常小，上課不敢舉手。那時教我們的是一位慈祥，很有責任心的任老師，在開學不久，全校同學要進行一次朗讀比賽，任老師讓我們回家好好練習。回到家後，我坐立不安，像熱鍋上的螞蟻，着急地想：我怎樣才能大聲地讀，鎮靜地讀呢？我練習了一遍又一遍，感覺還是很慌張。這時，媽媽走了過來，本以為媽媽會批評我讀得不好，沒想到媽媽笑容滿面，讚不絕口地説讀得太好了！明天朗讀時，你就這樣讀，一定要相信自己，如果緊張，就直盯黑板或牆壁某一個點，不要看老師或同學，放鬆大膽地讀，你肯定行的！我聽了，第二天按照媽媽的方法讀，結果得了第一名，讓同學和老師都刮目相看。

瞧！這次，我還被選上了紅領巾廣播員！為了能夠勝任這次光榮的任務，我在家不斷地練習。到了我朗讀的那一天，我的心還是不由自主的一下子提到了嗓子眼，這時，媽媽鼓勵的`眼神，老師甜美的笑容彷彿出現在我的眼前，我的信心又增加了幾倍，用最動聽、最響亮的聲音把故事獻給了大家。最後，想起了經久不息的掌聲，連老師都豎起大拇指誇我：“讀得棒！” 啊！

只要相信自己，什麼事都會成功的。缺點慢慢改掉，優點悄悄來到，這就是我！請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文6

俗話説“絲瓜花，南瓜花，人家不誇自家誇”，我雖然只是個普通的國小生，鋼琴可是彈得非常好的哦。

我在很小的時候就開始學鋼琴，每次上課，老師都表揚我。從4歲到現在，我已經通過中央音樂學院八級水平的測試，現在準備考九級了！我還在“七彩雲南”少兒鋼琴大賽上演奏《阿勒曼德舞曲》得了一等獎，連評委老師都點頭誇我呢。至於鄰居朋友，我更是聽慣了他們的嘖嘖讚歎：“你真神，彈奏《飛馬舞曲》我似乎看到了萬馬飛馳的場景，演奏《燭光之歌》我又彷彿看到點點燭光在眼前閃耀。”

記得那年除夕，我們和親戚朋友，濟濟一堂吃了年夜飯，坐在休息。突然，爸爸提議道：“婧婧，來一首鋼琴曲吧！”馬上，大家都高興地附和：“來一首，來一首！”我聽了，點點頭，從容不迫地坐上琴凳，把手放在琴鍵上，醖釀好感情，就任由手指在琴鍵上飛舞。這首《雲雀》簡單、純樸，充滿大自然的清新氣息。彈着彈着，我的.耳畔似乎聽到清清的泉水“叮叮咚咚”不停息，田野上的小云雀對着它的伴侶，唱得婉轉又悦耳。我完全投入在這俄國風情的樂曲之中。一曲終了，周圍響起了雷鳴般的掌聲。

乘着興致，我又彈起了《風笛舞曲》，歡快的音符在屋子裏迴盪，眾人竟然三三兩兩地跳起了舞！我激動地笑了：原來，把別人吃棒冰的時間都用在學琴上，手指疼了，甩一甩繼續練，能享受這麼多的快樂！大家那麼喜歡我彈鋼琴，我今後一定多加努力，讓更多的人都欣賞到我的才藝。

這就是我，一個愛上鋼琴的小女孩。請為我豎起大拇指！

請為我豎起大拇指作文7

我是一個平凡的小男孩，可是我身上藴藏着值得自己驕傲的閃光點。

我是班裏的“跳遠小能手”！記得那是一節體育課上，我們班舉行了跳遠比賽，勝者將獲得“跳遠小能手”的稱號。同學們七嘴八舌地説“我一定是第一，”“不對，我才是第一”……我在一片雜亂聲中，自言自語道：“我一定不行的。”在一片嘈雜聲中，老師大聲地喊道：“比賽現在開始！”同學們都自信滿滿地站在紅白相間的跑道上。只見小明身輕如燕，輕輕鬆鬆地就跳過了一米七五。而接下來的選手一個比一個強。看到這裏，我不禁嚥了一下口水。一種恐懼感向我撲來，我又興奮又緊張，我興奮的是終於可以挑戰一下自己了；緊張的是，我體育又不行，跳不好會不會被同學們笑話呢？最終恐懼感還是戰勝了勇敢。只聽見老師説“下一個。”我才回過神來，原來是輪到我了呀。我沉思了一會兒，最終只好硬着頭皮來到了跑道前。我望着老師的臉，老師向我點了點頭，意思是讓我不要害怕。哦！我恍然大悟，我的一舉一動都被老師看在眼裏啊。老師對我期望那麼大，我一定不能辜負他對我的信任。

終於，我勇敢地邁出了這一步，心裏回想着老師讓我們記住的要領。我揮動着手臂，蹲下身子，奮力一搏，我感覺自己猶如一隻在空中翱翔的'小鳥。“砰”的一聲，我穩穩地落在了沙坑裏。

當老師報出我的成績是第一名時，我似乎都能聽到自己的心跳聲了。我歡呼雀躍，心裏比吃了蜜還要甜，我在心裏默默自豪着。從此，同學們稱讚我為“跳遠小能手”。我想：只要我們有自信，我們就有可能超越自己。

這就是我，一個自信的我，請你們為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文8

豎起大拇指，這個動作對每個人來説一定都很簡單吧！我有一個最棒的強項：是跳舞，它帶給我家人的鼓勵，帶給了我一次次挑戰和勇氣。

呵呵，就説我第一次去舞台上表演而獲得媽媽的大拇指獎勵吧！那天，我來到要表演的地方的時候，走進去一看：哇！裏面有大大小小的人，有大人正在給孩子鼓勵；也有小孩，正大努力的練習要表演的節目。裏面是人山人海，熱鬧非凡啊！這時，媽媽擔心地對我説：“婷婷，你能行嗎？這是你第一次上台，很緊張吧。別怕，媽媽支持你！”“媽媽，”我肯定的説，“放心吧，我能行！再説了，有老師指導我們，我不怕的！”“好！”媽媽説。馬上就要開始了，我嘴裏説不緊張，但心裏緊張得快不行了，心心怦怦的直跳，我也在暗自給自己打氣，“別怕，相信自己，我一定可以跳好的！”

輪到我開始表演了，我面帶笑容，跳了起來。在跳的時候，我集中注意力，努力想着以前老師是怎麼教我的.，慢慢的就不緊張了，跳得很順利。等舞蹈結束下了台，媽媽來到我身邊對我説：“婷婷，你真棒！媽媽為你驕傲！”説完，媽媽親了親我，豎起一個大拇指，開心地為我整理物品去了。我特別開心，因為我得到了媽媽的大拇指呀！

你想為我的勇氣而豎起大拇指嗎？來吧，你可以！

請為我豎起大拇指作文9

午後，我坐在寬敞的客廳裏，陶醉地欣賞着從錄音機裏傳出的古箏曲。那抒情的曲子有如陣陣柔風吹拂過我的髮際，有如淙淙流水滋潤着我的心田，我不由得悄悄豎起了大拇指。

我呀，是在為自己豎拇指呢！因為這曲子就是我彈奏古箏時媽媽錄下的。是的，我是一個痴迷於古箏彈奏的女孩，古箏為我帶來了快樂，帶來了榮譽與誇獎！

記得第一次去學古箏，聽老師講了第一堂課，我才知道得先記住這笨重的古琴上哪根弦是哪個音，什麼do、re、mi……鬧得我大腦都亂了！可是別的小朋友都那麼認真，我怎麼能輕易放棄呢？我咬咬牙堅持下來，日復一日，手指彈起了老繭，裹上了膠布……啊，我終於能彈出完整的《採茶歌》啦。老師表揚我進步大，爸媽向我豎起了大拇指，我呢，心中也生出了一股自豪感，從此迷上了古箏。

我的古箏曲換來了老師的誇獎，同學的羨慕。我還常常登台參加演出呢，記得那一次在安定廣場，我和小夥伴們共同表演《將軍令》。我的手指在箏柱兩側反向刮奏，琴絃發出混亂而強烈的聲響，我的.眼前彷彿出現了千軍萬馬，而我就是那古戰場上吹響號角的將軍！我完全地投入了，從我的指尖流出的曲聲時而升騰跌宕，時而激越抒情……當我們以裂帛之音結束彈奏時，才發現已經被掌聲包圍了！

哦，也請你為我豎起大拇指吧，你的拇指將會成為我加倍努力的動力！

請為我豎起大拇指作文10

一説到長處，我相信每一個人都有，但我的長處與眾不同，那就是“樂於助人”。

四年級時，有一次，我在家裏打掃衞生，媽媽獎勵了我十塊錢，我想在放學以後買一支鋼筆。但放學以後，我看到了一個年齡和我差不多的女孩在哭。於是，我走到了這個女孩的.身旁，小心翼翼地詢問道：“你沒事吧？發生了什麼事？”“沒事，我的鋼筆丟了。”她傷心地回答道。我問了問她的鋼筆長什麼樣子，她説：“是綠色的、粗粗的，而且拿着還很光滑。”

我之所以走進到了文具店，是因為我想幫助她，於是趕緊跑到文具店，問賣鋼筆的叔叔：“叔叔，你們這兒有沒有一支鋼筆是綠色的，粗粗的，而且拿着還很光滑？”叔叔説：“有。”我跟着叔叔走，終於找到了那支鋼筆。我問叔叔：“這支鋼筆多少錢？”叔叔回答道：“二十塊錢一支。”我拿起來看了看，心想：我只帶了十塊錢，怎麼能買得了二十塊錢的筆呢？於是，我就給叔叔説：“叔叔，你給我便宜點吧！”因為叔叔説不行，所以我就使出“必殺技”了。我用可憐的眼神看着叔叔，他只好説：“好吧，好吧，算我輸了。”我聽後一蹦三尺高。

出了門，我看見那個女孩還在哭，便跑過去把鋼筆給了她，她一下子就不哭了，還連聲説：“謝謝，謝謝！”我趕緊地説：“沒事，這是我應該做的。”

在回家的路上，我又想了想，這十塊錢不但沒有白花，而且還幫了一個女孩。通過這件事情，大家是不是應該為我豎起大拇指呢？

請為我豎起大拇指作文11

我是一個活潑開朗的男孩子，活潑就不用説了，不過最令我自豪的是我的高爾夫球技。

一天，我和爸爸去球場練球，我先是做了個熱身運動，然後我從球包裏拿出球杆，我用肩膀和轉身來帶動球杆向球擊打過去，只聽見“啪”的`一聲，清脆的響聲，剛好打到五十米的球帶上，爸爸看見了説：“你能不能再把目標定遠一些？”“好的，我試試看吧！”説着我把動作再重新調整了一下，又一個轉身打到了七十米的球帶上，爸爸説：“你真棒，繼續加油啊！”

到了下午爸爸跟我説：“張恆源要不要下一次場和老爸PK打一場球啊？”我一聽非常驚訝！就問：“我這麼小能下場嗎？”“當然可以。”我很高興，心想終於可以下場了。

我們做好了下場前的準備工作，我剛想拿起球包往球車上座，爸爸一把拉住我説：“球場規定國小生不能坐球車的，必須步行。”於是我和爸爸走到了開球坪前，我用木竿開球，打了七十米左右，心裏有點暗暗自喜。輪到老爸開球了，老爸開球一打就是兩百多米，我呆掉了，心想我和爸爸還是差好遠啊，可是爸爸為什麼讓我下場呢？我心理搞不明白。到了果嶺了，我們開始比推敢竿了，我一推剛好到了洞口。老爸接着推，卻溜過了洞口。我心想，老爸是不是在讓呀，我胸有成竹的把球推進了洞。我歡呼起來：“我進洞嘍，我進洞嘍。”心裏真開心啊。！結束後我才明白老爸叫我下場其實是在鼓勵我對自己要有信心。

我多想有人為我豎起大拇指啊！

請為我豎起大拇指作文12

大家好！我想：當你們看到這個題目時，心裏一定會想：你是誰呀？我為什麼要為你豎起大拇指呀？彆着急，讓我悄悄地來告訴你。我呢，是一個性格開朗而且愛讀書的女孩子。開朗就不用説了，最最令我自豪的就是我熱愛讀書的那股認真勁兒。

記得有一回，我在家裏看書，正看得津津有味時，我的好朋友叫我下去玩，我看了看站在門口的`好朋友，又看了看我那寶貝書，心裏不知道要和好朋友下去玩，還是和我那書朋友呆在一起，突然，我的腦海裏冒出了一個主意：為何不帶着書下去玩呢？於是，我便帶上了書和好朋友下去了，下來後，我一直和我的書朋友在一起，一分一秒也沒有分開，我的好朋友卻不耐煩了，她跑過來問我：“董雨晴，我們到底玩什麼呀？”當時，書裏寫的是有一個人在吃西瓜，我也不知道怎麼回事，抬起頭來就説了一句：“啊？什麼......吃西瓜？”當我説完這句話時，發現好朋友已經不在了我的視線裏，再一看，哦，原來好朋友已經被我逗得趴在了地上。

還有一次，上數學課，當我們上完這堂課該上的東西了，可是還沒有下課，老師便讓我們看課外書，我看着看着就入了神兒，連下課鈴都沒有聽到，下課了，我還在那裏認認真真的看着，有同學過來了，我也好像把他們當成了空氣，上課了，老師已經來到了講台上，我卻沒有看見，正在我看得津津有味時，老師一眼看到了我在看課外書，剩下的事，我不用説你們也會知道了吧！

雖然我讀書會鬧出很多笑話，但我還是愛看書，我就是這樣的一個人。怎麼樣，現在你聽了我的介紹，該對我豎起拇指了吧！

請為我豎起大拇指作文13

我是一個活潑開朗、會打乒乓球的女孩。活潑開朗就不用説了，最令我自豪的是我會打乒乓球。

偶然的一次機會，我對乒乓球產生了興趣。見我對乒乓球感興趣，爸爸就送我去學習打乒乓球了。開始，我對乒乓球一無所知，就連怎麼託球都不懂。每次練習託球，球剛放在球板上面，一眨眼的功夫就掉在了地上。教練走過來説：“你好好想想是什麼原因導致球不能在球板上停留時間長的”？我回憶剛才託球的情景，才恍然大悟。球在板上是會滾動的，可我只顧把球放在板上，沒有顧及到這一點，所以才會有這樣一個問題。我注意到了這個問題，託球時手握球板跟着球移動，球終於不再一個勁兒地往地上蹦了。託球能力有了很大的提高後，我又學會了正手攻、正手拉弧圈等多種打球技術。

20xx年我代表江蘇省蘇州市田家炳參加了20xx“玉泉杯”九齡童比賽，獲得團體第二名的.成績。雖然在單打16進8時輸了，不過沒關係，只要打出水平就行了。團體的第二名可是來之不易啊！就拿大分打成2:0我落後來説吧，當時我一點也不緊張，一分一分慢慢追，在我保持不氣餒的狀態下終於追趕上了，打成了2:2，就在關鍵一局時，我知道手不能軟，以11:9打贏了。整場比賽真的是異常激烈呀！

現在，我每天堅持練球幾個小時，在教練的指導下，在我自己的努力下，我的球技一天比一天有進步。希望將來有一天，我能像鄧亞萍一樣登上世界冠軍的領獎台。同學們，你們是不是覺得我很棒，如果是，請為我豎起大拇指吧！

請為我豎起大拇指作文14

我天生就有音樂天賦，我很愛舞蹈，3歲時便纏着媽媽教我學舞蹈，媽媽被我麼磨不行，只好答應了我。我非常興高采烈，逢人便説："我學舞蹈啦！我學舞蹈啦！"

在我上小小班時，幼兒園在亞西亞舞台上舉行演出活動。我有三個節目呢！我非常興奮，可是當我站到台上時，我怕了，腿直髮抖。媽媽、哥哥為我豎起了大拇指，告訴我：我是最棒的，我有了自信。

為了跳好舞，我可沒有少掉眼淚。大家都知道，對一個跳舞的孩子來説有好的基本功是非常重要的。爺爺經常給我練功。你知道我的練功場所在哪裏嗎？在大牀上！我把牀架當作把杆，壓腿、下腰……唉，學舞蹈真是太苦啦！不過我還是堅持着。無數次的失敗終於換來了成功！

記得去年冬天，我跳的舞蹈《小牧民》經過層層選拔，終於被選中參加揚州市獨舞大賽。那天，天氣非常的冷，不知是天氣的原因還是心裏緊張，我站在後台直打哆嗦，心砰砰直跳。這是我想起媽媽對我説的.話："菲爾，做什麼事首先要自信，如果你自己都不相信自己了，那麼別人又怎麼能看得起你呢？"想到這裏，我深吸了一口氣，合着音樂舞蹈起來。我把每一個動作細節都做的很到位，特別是最後的造型--"朝天登"，我的腿繃得直直的，腳下就像有根釘子似的紋絲不動。連下台時都像小鳥飛一樣優美地飛下台。觀眾們給了我熱烈的掌聲，我知道，我成功了！

知道我長大後想成為誰嗎？--楊麗萍！

請為我豎起大拇指作文15

我是一個愛唱歌的小男孩。從小我就開始練唱歌，三年級下學期，我成為了學校合唱隊的一員。

合唱隊的訓練可辛苦了。當同學們還沉睡在夢鄉時，我已經早早起牀，準備去學校訓練；中午，同學們在操場嬉戲玩耍，我們頂着火辣辣的太陽去音樂房裏訓練；傍晚，當同學們都回到自己温暖的家時，我們還在音樂房裏刻苦訓練；暑假裏，當同學們在空調室裏玩電腦時，我們仍然在為去香港比賽取得好成績而一絲不苟地訓練着。

經過多次的PK，我們五愛國小合唱隊勝出。我們代表全國青少年合唱隊去參加國際的.合唱比賽。終於，比賽的日子――7月17日到了，是我們大展身手的時候了。比賽前，我好緊張啊，手心裏直冒汗，當聽到其他合唱隊的演唱後，感覺到他們的演唱水平都很高，這是一場非常具有競爭性的比賽啊。輪到我們合唱隊上場了，我抖擻精神，大步踏上舞台，音樂聲響起，我緊張的心情一掃而光，迅速地投入演唱中。一曲唱完，當我還沉浸在音樂的旋律中，觀眾席中已響起了雷鳴般的掌聲。最後，主持人宣佈五愛國小合唱團獲得銀獎時，我們高興地歡呼雀躍，比中了一百萬大獎還要高興呢。我永遠也忘不了這一天。

平時，我不覺得有什麼事讓我感到自豪的，可是，當我在香港比賽得獎時，就不得不讓我自豪一次了。怎麼樣，你們還不為我豎起大拇指嗎？