對着幹國小作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的對着幹國小作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

對着幹國小作文1

今天我們在星期六的課外作文班上玩了“對着幹”的遊戲，丁老師説了“對着幹”的規則，規則是這樣：老師説一個動作，我們就得作相反的動作。同學們聽完了遊戲規則，都一個勁兒的説：“快點玩吧！快點玩吧！”

遊戲開始了，丁老師説：“舉起你的左手。”同學們齊刷刷的舉起了右手。丁老師説：“請同學們坐好。”同學們一動不動的站着。老師又説：“請同學們用左手摸右耳朵，右手摸左腿。”這回可有些同學搞不清楚了，他們左右手忙活半天，也搞不準怎樣做，只好垂頭喪氣地下了場，這時，李一丁同學看大家的表現樂得尾巴都翹起來了。老師説：“大家開始笑。”話音剛落，教室中就哭聲一片，有的同學用兩隻手揉着眼睛，有的同學眯縫兒着眼，看別的同學怎麼做……老師馬上又説：“開始哭。”頃刻之間，哭聲變成了笑聲，同學們嘴能張多大就張多大。老師説：“這回我可要出個最難的題了，請剛才笑的'同學舉手，這一下子許多同學都舉起了手，丁老師説：“請舉手的同學過來。”同學們這才緩過神兒來，有的邊走邊説：“丁老師可真狡猾。”這時就還剩我在內的六個聰明同學了，老師説：“往前走3步。”我們都往後走了3步，丁老師緊接着又説：“往後走1步。”我們又往前走了1步。“誰剛才往前走了，請舉手。”丁老師説。我們誰也不敢舉手，因為剛才好多同學就是聽了老師説這個才被請下台的。丁老師説：“都回座位吧！”只見台上的同學都回了座位，而我們卻不敢掉以輕心，還是站在那裏不動，老師説：“真的不玩了！”我們才回了座位上。

今天的遊戲真好玩，不但從遊戲中獲得了快樂，還鍛鍊了我們的發應力。下次我一定還要跟同學們玩有趣的“對着幹”。

對着幹國小作文2

昨天作文課上，陳老師和我們玩了一個頗具火藥味的遊戲“和你對着幹”。規則很簡單：老師發出指令，我們要做相反動作，和老師“對着幹”。就是這個簡單的遊戲，卻讓被作文苦苦纏身的同學們笑得前仰後合。

首輪，宏傑率先出場。“立正 ”、“向左轉”......他順利通過了陳老師的各種刁難，只可惜被陳老師殺了個措手不及：“舉着吧……再舉右手！”一時間宏傑迷失方向，先是舉起了左手，接着又舉起了右手，最後還暈頭轉向地回了座位，引來一片幸災樂禍的聲音。

下一輪，女將李佩芸信心滿滿地舉起了手，陳老師點了她的名字，同時提醒我們：“從我點你們名字後起，你們就得提防陳老師了哦！”又詭祕地笑了笑。我感覺怪怪的。陳老師讓李佩芸上來和她進行遊戲，但我從陳老師的語氣中覺出不對，正準備制止李佩芸，誰料她已經跑上講台，掉進了陳老師的“圈套”。陳老師笑着告訴李佩芸，由於她的莽撞，直接被淘汰。李佩芸聽罷，捶胸頓足，大呼上當。非要重來一回不可。在第二回閤中，陳老師還是如法炮製，並多次 “沒陷阱”誘之，可咱李佩芸是吃一塹長一智，應對自如。

“給我站好！”陳老師認真極了，可佩芸呢，蹦蹦跳跳，就是不站直，還飽含笑意地看着陳老師。陳老師拗不過，只好到李佩芸旁邊。 “笑什麼笑！”陳老師怒斥，“不要笑了！”可迴應她的，卻是三聲“哈—哈—哈”。陳老師邊忍着笑邊喝斥：“你，給我過來——！”“咻！”李佩芸跳出了教室。頓時，我笑得肚子都痛了，全班也是一片笑的海洋。前座的吳煌，捶着桌子，怎麼也起不來；後座的蘭寶興，“吐血”倒在了桌子上；就連自稱“笑神經不發達”的陳老師，也呵呵笑了起來....

對着幹國小作文3

今天，我們寫作班搞了一個有趣的“對着幹”活動。老師為的是測試我們的靈敏程度，訓練我們的應變能力而精心安排的。我覺得這次活動很有趣，也有意義。

活動前，老師宣佈了活動規則：老師發令，同學們做相反的動作，做錯一次扣五分。

同學們做好準備後，老師宣佈活動開始。同學們豎起耳朵仔細地聽老師發令，老師發令：“向左轉。”我毫不猶豫地向右轉。第二次發令：“向右轉。”我猶豫了一下，向左轉。可當我看見大家比我多轉一下，我也向左轉了一下，變成向後轉了。老師笑了起來，説：“錯了，你們全錯了，變成向後轉了，正確的應該是面朝黑板。”我心想：這不是我一開始的樣子嗎，我本來是對的。我越想越恨自己傻，這下全班人各扣了五分。“向前看黑板，”老師又發令了。我馬上向後看作文專欄。緊接着，老師又發令：“男同學舉左手，女同學舉右手。”我剛才開小差了，沒注意聽，當時不知做什麼好。可我看了看蔡暘傑，他舉了右手，我也跟着舉右手，沒想到對了。其它幾個動作我都順利通過了。

活動結束後，一看黑板，我得了95分。這次沒有一個人100分，只有90分和95分這二類。

這次活動讓我懂得了在集體活動中，要一切行動聽指揮，精心思考，快速應對。

對着幹國小作文4

新的一天又來臨了，我興致勃勃的來到學校。On my god！又是遊戲課。

老師不慌不忙地説出了遊戲的規則：“只要我説什麼，你們就做出我這句話的反義詞的動作。”

我被安置在A隊。“預備――start”老師一聲令下，遊戲開始了。“蹲下！”不熟悉遊戲的我情不自禁的蹲下來。“哇！一個笨蛋呵！”一個同學大聲嚷道。笨蛋？聽了這番話，我急忙回過神站起來，才沒被罰下台來。緊接着，老師玩了個小花樣，再一次説到“蹲下！”這下子，沒一個錯的，只有幾個B隊隊員正逗着我們A隊隊員笑。之後，老師又説了幾個，許多A隊隊員都哭喪着臉，垂頭喪氣的離開了這有趣的“舞台”，但我卻仍然還在“台”上。

老師“扔”來一顆“炸彈”，説了一聲“坐下”。我們都以為遊戲結束，坐下來鬆了一口氣，還興奮的“耶”了一聲。此時，B隊隊員鬨堂大笑，老師頓時狂笑不止。“我説坐下，你們怎麼不站着？”老師説道。“啊！”A隊隊員張大嘴，目瞪口呆。最後，只有兩位A隊隊員“活”了下來。

“預備――開始！”B隊隊員的“戰爭”開始了，“向右轉！”“向左轉！”“……”老師説了幾個之後，緊張的汪卓妍被老師的一聲“蹲下”給罰了下來。當她醒悟過來時，她的雙手緊緊地抱着了自己的頭，張大了嘴，好像要説：“On，不！怎麼會是這樣？”我們也捂着嘴，小聲的笑。接着，老師又説了幾個，她好像覺得難不倒B隊隊員，於是機靈一動，説出了：“站着朝黑板看！”但所同學都向後轉站着。老師大聲笑：“死了”全軍覆沒！我們都抓着腦袋不知怎麼回事，老師説：“站着朝黑板看的反義詞是背向黑板蹲着！A隊贏了！”“耶”！A隊隊員高興的跳了起來。

這個遊戲真有趣啊！