2022北京卷大學聯考優秀作文（精選20篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的北京卷大學聯考優秀作文，歡迎大家分享。
【作文題目】
北京卷：
21．微寫作（10分）
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。
（1）校學生會成立新社團“悦讀會”，要擬一則招新啟事。請你圍繞“閲讀帶來審美愉悦”這一宗旨，為啟事寫一段話。要求：語言簡練，有吸引力。
（2）核酸檢測排隊時需要兩米安全距離，一些社區為兩米間隔線設置了安全貼心、形式多樣的標誌，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩詞圖片。請你選擇一個檢測點，依據其環境特點，設計兩米間隔線標誌，並寫出設計理由。要求：語言簡明，條理清晰。
（3）請以“像一道閃電”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。
22．作文（50分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目寫在答題卡上。
（1）古人説，“學不可以已”，重視學習是中華民族的優良傳統。在當代中國，人們對學習的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。
請以“學習今説”為題目，寫一篇議論文。可以從學習的目的、價值、內容、方法、途徑、評價標準等方面，任選角度談你的思考。
要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
（2）網絡時代、疫情期間，很多活動轉向“線上”，你一定有不少關於“在線”的經歷、見聞和感受。
請以“在線”為題目，寫一篇記敍文。
要求：思想健康；內容合理、充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。
【範文】
北京卷大學聯考優秀作文 篇1
古往今來，關於學習的格言警句數不勝數，仿若璀璨的羣星，劃亮了歷史的夜空。其中，我非常欣賞荀子《勸學》中的一句話：學不可以已。
學不可以已，字面意思很容易理解，而這或許可以用一副常見的對聯來解釋——書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。但在這裏，我想對這副對聯大聲説不：學習未必一定意味着是一樁“苦差事”。
以實用主義的眼光去看待，學習無疑是一件不折不扣的“苦差事”，在“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟”的感官刺激下，不少人奮發苦讀，只為將來不再為學習“吃苦”。由此，人們篤信付出總有回報，而當回報不盡如人意時，轉而信奉“讀書無用論”。這是一種多麼深的誤解啊——學，不可以功利心待之以已。
培根説，知識就是力量。這種力量首先就體現在強壯我們的精神，培養我們獨一無二的靈魂，而不是因為功利性學習束縛我們的手腳、禁錮我們的靈魂。
從某種意義上説，學習的回報不在於結果，而在於學習過程本身。以一種更加寬廣的視野去看待，學習帶給我們的不只是知識的積累，同時更是興趣的培養與能力的提升，只有超越了實用主義的束縛，我們才能在枯燥的學習中享受到精神的愉悦。
身處知識經濟時代，最寶貴的資源是人才，最重要的能力是學習。自2014年開始，“全民閲讀”連續第九年被寫入政府工作報告。學習已經不僅僅是學生的“專利”，而是關乎國家文化軟實力與核心競爭力的全民行動。在一個尊重知識、崇尚知識的社會裏，終身學習是一種能力，更是一種態度——學，不可以年齡區分以已。
漫漫人生路，大學聯考只是其中的一個休止符。回首那些激動人心的歲月，最寶貴的財富不是我們取得了怎樣驕人的成績，而在於我們用學習的熱情點亮了無悔的青春，由此所培養的情趣與能力，足以使我們獲益終生。繼續在學習中放飛靈魂吧，年輕的朋友們，離開朝夕相處的中學校園，迎接我們的是更加浩瀚的星辰大海。學無止境，不可以已。
北京卷大學聯考優秀作文 篇2
世界上，任何一個人，一出生以後，沒有一個人是先知先覺的，都是從語言、文字學習開始的。
語言、文字的學習，從讀、説、聽、默、寫等等開始，人類進入開化時代以後，人類最直接的經驗都來自於人類自己寫的書。人與動物（狹義的動物範疇）的最大區別就是：書籍，是人類獨有的，古今中外，沒有一本書是什麼動物寫出來的。
人類有了自然、社會生活的直接經驗和書籍，教育的的理念就應運而生了。人類讀書、學習的重要途徑之一就是學校教育。
讀、讀、讀，開卷有益。書中自有自然、人類社會的系統的知識和體系。通過讀書、學習，培養個人自立、自信、自強個性化的獨特的人格，提高自己的核心素養，達成正確的價值觀念、情感態度、必備品格和關鍵能力，培養自己社會責任感、創新精神、各種思維能力、實踐能力。
學習他人的書的根本目標，是認識世界過程。認識世界的目的，是為了改造世界。盡信書不如無書。讀他人的書，關鍵是要“寫”好自己的書。每個人如果只是死讀書、讀死書、書讀死，還不如不讀書。人類不能續寫出自己的“書”，只能原地踏步走，自然科學、人類社會就無法向前發展。
因此，農、林、牧、副、漁的科學家們，不斷把自己的論文寫在大地上，才能解決人們的温飽問題；理、工、醫、科、文、衞類科學家們，把論文寫在各行各業裏，解決人們各個領域的衣、住、行問題。而教育，是讓人從求學業向幹事業轉變的最大的基礎工程。
讀書學習，要讀好書，更要會讀書。讀的方法有很多。關鍵在於一個“讀”字，有精讀、泛讀、對讀、朗讀、默讀、整讀、選讀等等，其根本目的是全方位對閲讀對象進行解讀。
為什麼要進行全方位解讀？我們要知道：閲讀目的是什麼？就是理解。理解的目的是什麼？就是表達。表達的重要途徑就是通過自己的實踐和科學研究去寫好的文章和好的書。沒有人寫書，就無書可讀。只有人們不斷寫出好的書，人類的知識才能不斷更新，讓人類的書常讀常新。
人類每一次攀登科學的高峯，就是有人類的鴻篇鉅著，就是有無數科學家的不斷的刻苦研究的成果，為我們指明前行方向的，我們也總是站在一代代巨人肩上去掛星星的。
“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”——凱勒。
我們要會讀書學習，不會讀書學習不如無書。我們要常讀書學習，要終身讀書學習，多讀、多想、多寫是常態。是自己自覺的不懈的追求。
特別是年輕人，在職場上，不要去參與所謂的內卷，也沒有閒沒工夫去內卷，更不要選擇所謂的躺平。遠離職場上靠內卷生存的人，不要中他們的計，一定要防止自己被內卷卷進去，一定要對這一現象選擇忽略飄過。通過多讀書，勤學習，就能汲取人類智慧的力量。有了真才實學，就能一覽眾山小，做到腹有詩書氣自華。
讀書學習，不是專門給別人看看自己是多麼斯文的樣子的，讀書，就是自己的生活的一部分。特別是文學作品，要讀出靈魂的深，把真、善、美照亮自己前行的方向。讀書，是為了寫出自己個性化的書，特別是文學作品要寫出靈魂的深，寫出人類的真、善、美，從而照亮他人的靈魂。
“沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體”——西塞羅。
不讀書學習，討厭讀書學習，看不慣別人讀書學習的人，又是什麼樣的軀體？
為什麼有世界讀書日？人類歷史和現實實踐證明，讀書學習對於人類來説，是多麼的重要。這是人類社會發展過程中形成的共識，任何人毋容置疑。
“蓋文章，經國之大業，不朽之盛事。年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。是以古之作者，寄身於翰墨，見意於篇籍，不假良史之辭，不託飛馳之勢，而聲名自傳於後。”——曹丕《典論論文》
正是由於古往今來的人們，就一直認知、認同：“蓋文章，經國之大業，不朽之盛事。”才能夠讓人類優秀傳統文化傳承下來。
讀書學習，是人生答卷的上篇；寫書，是人生答卷的後篇。
猶如學生的語文學習，簡而言之，就是讀與寫。
中國古代的科舉考試，就是一篇文章定終身。
語文閲讀的目的，就是理解，理解的目的就是表達，表達的途徑和方法就是寫作。所以寫作最能反映一個人的閲讀理解水平。
一個人，如果不理解語言文字的音、字、詞、句、篇；不理解語言文字的語法、修辭、邏輯；沒有對知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三維目標進行整合，何以寫出個性化的、不可複製的文章。
一個人，如果沒有個性化語言建構與運用；沒有個性化思維發展與提升；沒有對文化的傳承與理解；沒有個性化審美鑑賞與創造，何以寫出個性化、可以出彩的文章。
因此，歸根結底，我們在學校選擇好好讀書，就是為了寫書，書寫出創新的事業，書寫出更加美好的未來。
北京卷大學聯考優秀作文 篇3
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫着夏天……”每當這熟悉的旋律在我耳邊想起時，總能想起那些“平凡的日子”
大榕樹下，小河邊旁，總有孩子們的樂趣。
風輕輕，我聽見蟬的聲音。這是夏天特有的聲音。知了老愛趴在榕樹裏，那幾十隻知了一起發出的叫聲可真夠大的。每在烈日當空時，便是叫聲最大時。從農田地裏回來的人啊！總是得不好午休。“這個蟬啊！一天都在叫，等會還要去挖土哩！”看，西家的阿婆又在念叨呢。不過啊！這還真是奇怪。聽不到這蟬聲時，還怪想念的；聽到時吧！又覺得莫名煩躁。這可真是矛盾。
最讓人期待的還是傍晚的火燒雲。太陽公公發脾氣了，把天空燒的通紅。時而又夾帶着粉紅，像極了惱羞嗔怒的少女。這時候我總會爬上那棵榕樹去看火燒雲。奶奶也從農田裏回來了。拿出那收音機，坐在樹下，放一首小曲兒。人自然而然就來了，談論這平凡日子中的“不平凡。”
紅色逐漸退出幕布，隨之即來的是黑幕！粗茶淡飯後，百無聊賴的坐在牀頭上望着天空幻想未來。時而被偌大的月亮吸引眼球，粗魯的我居然吟起詩來了。“牀前明月光，疑是地上霜……”後面是什麼來着？忘了……我就努力的想啊想啊！結果就睡着了。夢裏，我想起後面的詩句了“舉頭望明月，低頭思故鄉。”思故鄉……
平凡日子裏，平凡的一天。但它好像也沒有很無趣很平凡……所以，平凡的一天裏也有“不平凡。”那只是你沒有發現罷了。
北京卷大學聯考優秀作文 篇4
平凡的日子一點也不平凡，只是缺乏發現美的眼睛。
――題記
窗外下着小雨淅淅瀝瀝，藏身書房，找一個角落，留一杯清茶。
手捧一卷書一本詩心明清靜在書房角落，感受李清照的“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”，體味冰心的“從前的鎖也好看，你鎖了，人家就懂了”，沉思顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，感悟李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。徜徉在書的海洋，體味人生百態，看破紅塵往事，接受心靈的洗滌，放飛想象，放眼世界，。這樣平凡的一天，讓心靈得到充實，其實也很精彩吧！
手捧清茶，倚靠窗頭，看窗外樹影斑駁，看牆外銅鏽鐵門，聽雨的深沉、急速以及憂傷。閉上雙眼，感受世界的美好，感受時間的飛逝，感受歲月停留在發間，直到夜幕降臨，看黃昏落幕，夜晚升起，聽星星呢喃，品白月憂傷，看樹影搖曳，聽風聲瀟瀟。這樣悠閒舒適的一天，品味大自然的美好，感受自己內心的聲音，用心去聆聽去感受，才發現，世間原來如此美好。這樣的一天，平凡而充實，讓心清淨，然身心疲憊拋向遠方，其實，這樣的一天也很精彩吧！
從望天上雲捲雲舒，去品味世間百態，在望繁星滿月，感受事物的滄桑，以及聽雨聲滴落，聆聽世間歡喜悲傷。平凡的日子一天接一天，老樹的年輪數了一圈又一圈，直到青絲染成白髮，時光的河一去不返，才發現，每一天都很精彩。日子一天天過，時針一天天走，用心看世界，用心感悟生活，過去的已經過去，該來的始終躲不開，不妨把每一天都過得很經常。
平凡的日一點也不平凡，望你我找到自己的歸途，相信自己，總有一天，平凡也會變得不平凡。
平凡的日子也很精彩！
北京卷大學聯考優秀作文 篇5
我是一個平凡人，全世界70億人口中最微不足道的一點。我的生活很平凡，沒有什麼家財萬貫，也沒有什麼英雄般的光榮事蹟。對於本人而言，能夠吃着零食在空調房裏讀課外書，又或是在沙發前看着體育賽事為中國隊加油，便是十分愜意的事了。
清晨第一縷陽光射進房間，抬頭瞥了一眼牀頭的鬧鐘，六點五十不到。翻身下了牀，草草洗漱後用餅乾配着小米稀粥結束早餐，大跨步地返回房間，望着一摞的暑假作業，平凡的一天開始了。
在一天的暑假生活裏，寫暑假作業自然是平凡的。
水和餅乾配上數學的幾何二次函數可以説是完美的，好的心情會使在草稿紙上塗塗畫畫都成為一種樂趣。
作為一個忠實的《哈利波特》粉，自然是看完了一遍又看一遍。我喜歡拿一包薯片一盒牛奶，盤腿坐在椅子上看書，在品味美食的過程中還能感受書裏的精彩場景，也算是平凡的一天中一點點發光的點綴。
家裏沒人時午餐的可選性便增多了。訂外賣時在導航圖上看着外賣小哥離我家越來越近，雙手捧着手機雙眼盯着門鈴，心也不自覺地怦怦直跳，門鈴一響便猛地跳起來：飯來了！
午覺睡到三、四點，下午一杯奶茶，背一篇語文課文，閒暇時看着白雲漂浮在湛藍的天空中，路上的行人匆匆趕路，路邊的小夥子攙扶着一位過馬路的老人，……生活裏的細碎片段流露出社會表象隱藏着的温暖，再平凡的日子也就變得不尋常了。
媽媽喜歡晚飯後拉着我在小區跑步。我常喜歡盯着天空中的雲彩從這頭飄到那頭，星星閃着亮光，晚風吹過樹枝發出的沙沙聲和隔壁樓傳來的樂器聲在為這平凡的一天畫上一個優美的句號。
日復一日的讀書學習很枯燥，但每天的人文風景、入眼入心的知識卻大不相同。如是，再平凡的日子，也是精彩的，更是值得品味的。
北京卷大學聯考優秀作文 篇6
樸素的生活似乎不會有平沙落雁的這般寂寞，但也不能缺少寂寞漁歌；平凡的日子似乎不會像曉風殘月的這般落魄，但也不能忘記刀光劍影。換一下立場吧，用靈動擦亮我們平凡的日子。
生活需要色彩，用畫筆描繪，浮想聯翩的音符演奏着不平凡的崢嶸歲月。生活的靈動，靈動的生活，重演着那一幕幕動人心絃的春花秋月。
永遠不會忘記那段經歷……
我深深地感受到了自己的無知，以及生活給我帶來的無限困窘。真的無法用言語形容自己的心境，是羨慕，還是渴望？是悲傷，還是困窘？一切的一切都源於我步入城市的第一步。
和玩伴一起嬉戲在草場，這已成一種習慣，從小養成的習慣。在集體宿舍的大院裏“躲貓貓”在當時，那可是一種流行的時尚，自己從小生活在這大院，擁有那麼多玩伴，自然是快樂的，但更大的幸福莫過於跟隨着父母到市中心去玩，不過，這在當時是不可能的，所以出去便是孩子們心中最完美的想象。
終於有了機會。幾年後，爸爸所在的公司倒閉，幸好那時經濟條件好了些，爸爸就自己做了生意，雖然離開了兒時的玩伴，但我更欣喜的是實現了自己以及大院那羣孩子共同的夢想：城市之旅！
唉！我終於認識到了自己的無知。昂首挺胸，穿着大院裏流行色的我，走在繁華的街上，自以為很是陽光帥氣，可行人拋來了驚奇甚至鄙視的眼光；這孩子是從哪旮旯兒出來的？我也終於痛感沮喪，在這樣的大街上丟臉，豈能安穩？立刻跑回家，訴説原因後媽媽帶我去買衣服，那些絢麗的衣服更使我眼花繚亂。
我們的生活不能一成不變，那樣會使人落後，但更不要千變萬化，那樣會使人墮落。
有時，用靈動擦亮我平凡的日子，或許，那樣會更好！
北京卷大學聯考優秀作文 篇7
生活中的點點滴滴，並不是每一點滴都是偉大的，有的時候，平凡的日子也是精彩的。
早晨，陽光從窗户邊透過，照在桌子上的栽培上，像在花盆上撒滿了金子，花盆上的花兒顯得格外充滿生命力。早晨睡到自然醒，起牀時揉揉雙眼，心中會有滿滿的幸福感溢出。
吃早餐時，窗外浩瀚的天空如同大海一般，白雲悠然自得地在天空“遨遊”，陽光明媚，令這平凡一天的心情格外的愉悦。
早餐後，我便開始了我這平凡的一天第一件所做的事——學習英語。正所謂一年之計在於春，一日之計在於晨，早上學習時記憶再好不過。我便關上房間門，開始了早晨在英語知識海洋中的暢遊。
牀邊栽培所披上的金色外衣在漸漸消失，牆上掛着的時鐘滴滴噠噠的響，時間一分一秒的流逝，早晨也將漸漸轉成上午。一個早上就這樣結束了。
太陽高高的掛在空中，不知不覺到了中午，一個早晨的學習讓自己內心感到無比的充實，便開始吃起自己的午飯，即便午飯不是大魚大肉，但我卻覺得在這平凡的一天中，午飯有着別特的風味。
到了下午，正是每一天最枯燥無味的時刻，從窗外望去，太陽往着世間撒滿陽光，使得人們變得十分躁動。我在房間裏，關上門窗，開啟空調，開啟了自己下午學習的旅程，我看了看這周學校所佈置的作業，如同一座小山一樣高，這便激起了我的鬥志，我拿起一本又一本作業，開始飛快地寫起來。
下午就這樣過去了，到了夜晚，吃個晚飯，在睡前看看書，這一天便是這樣過去了。
即便這是在他人眼裏平凡不過的一天，但這平凡的一天也有着它獨特的精彩。
北京卷大學聯考優秀作文 篇8
你愛讀書嗎？你是否在一個閒適的午後，捧起一本文摘呢？
語文，讓我有了一段不一樣的生活。
每當我閒着的時候，我總會去翻一些雜誌，藉以打發時間。這是我的初衷，然而這個習慣養成後，我發現生活變化了，變得更加美好。放眼於那充滿希冀的道路，頓時覺得生活光明瞭；行走在悲喜交加的劇情中，情操得到陶冶。我的性格，可以説是讀書所培養的。
以前，我很清閒，不曾主動去做一些事情。歲月在我身旁悄無聲息地走過了，察覺不到。周圍有很濃郁的讀書氛圍，大家都在看書，種類繁多。他們如此陶醉，我也慢慢接觸了。我曾嘗試讀一些詩詞，在意境優美的.世界裏行走。或躊躇停留，頓時思緒如柳絲般纏繞；或水上行舟，抽刀斷水，舉杯消愁。詩人那顆多愁善感的心感化了我，我追隨他們的腳步，在歷史的長河裏找尋熟悉的氣息。
書讀多了，整個人的面貌似乎也改變了不少。人的見識隨着對書的參悟而逐漸增多。語文何其廣泛，我所涉獵的範圍相當渺小。凡是有語文的地方，就有快樂和寶 藏。人生路漫漫，旅途中不可少了書的陪伴。與書為友，方知世事無常，學會各項技能，提升自己。取得勝利，達到我們的最終目標。
我很難想象沒有書籍的日子，那該如何度過？三日無書，便覺面貌可憎，語言乏味。所以，我繼續着我的閲讀生活。
在歷史的長河裏，出現了很多全才，亞里士多德、蘇東坡、王安石…他們都是無書不精，無書不通的。他們能有那樣大的成就，與他們廢寢汪食是分不開的。
結識語文，是一場美麗的意外，學習語文，是人格上的提煉。窗外，星無半點，而語文，正是那下一秒的黎明。
北京卷大學聯考優秀作文 篇9
在校園時只有學習，但學着就忘了初衷忘了樂趣。人生當然不只有學習，但缺了學習是萬萬不能的。
暑假·人生不能如鹹魚，即使受傷也要造作
到了暑假，假期是最長的，作業是最多的，問題是最煩的，人流是最洶湧的。每天也就只能在家裏哦！每天，吃一吃飯早，造作一兩下也就倒頭睡了像魔咒般，如此反覆。不甘寂寞的我學起了潮流，可真正實踐着。當然是沒有那麼容易啦。跟着弟弟學滑板，起初也只是摔一摔沒有什麼大毛病。不安分的我，學起了高難度。想要笨鳥先飛，卻那我大地母親抱了一個滿懷。整個暑假合着臨時學習，想依為命。
寒假·人生不止學習與負傷，也有美食作伴
到了寒假，假期那麼短作業還是那麼多。試卷如流水般嘩啦啦地從天而降，把我的不甘心與小心思澆了那叫一個徹底。可到了寒假我也不想出去，在家裏多好。女孩子嘛，就應該在家裏多吃。心裏想着嘴上的動作可是一點都不放鬆。我左手拿一個雞腿兒右手拿一個雞翅。可是嘴巴里的牛肉還沒有吃完。手裏的動作那叫一個快準狠，絲毫不留情面。過完年，總是又會長嘌。在牀上趴成一個大字型，慢悠悠的享受陽光，那真是太完美了。
其實，對於我這種不上不下的懶寶寶，人生不只有學習，還有造作與美食。
有時一道難題，解不好。不用過分深究，身心一口氣吧！讓腦袋好好放鬆，在慢慢來。人總會前進，總會成長，總會遇到劫難，但一味的前進，只會傷了別人，也會傷了自己。所以我們既要休息，也要運動。
對於我們來説生命不只有學習，還有藍天白雲，晴空萬里。過分的深究某一件事，只會讓我們在一個階段裏停滯不前。所以呀！那些不曾放鬆過的人們，放鬆並不是一件壞事，有時候放空自己，停下來看看周圍的風景。生命不只有學習，我們應該用行動為人生着色，為生活添樂，為未來增加色彩。生命不只有學習
北京卷大學聯考優秀作文 篇10
在校園的時候，我只學習，但是學習的時候，忘記了初衷，忘記了樂趣。當然，生活不僅僅是學習，沒有學習是絕對不可能的。
暑假，生活不能像鹹魚一樣，即使受傷，也一定要做成。
暑假，假期最長，作業最多，問題最煩，人流最洶湧。每天只能在家！每天吃的早，就睡着一兩次，像唸咒語一樣，重複一遍。不甘寂寞，學了潮流，但真的練了。當然沒那麼容易。和哥哥學過滑板，剛開始只是摔了一跤，沒毛病。忐忑中，我學會了高難度。我想讓笨鳥先飛，但是大地媽媽抱住了我。整個暑假都在臨時學習，想聽從我的命令。
寒假生活不僅僅是學習和受傷，還有食物
寒假，假期那麼短，作業還是那麼多。試卷像流水一樣從天而降，澆滅了我的不甘和一點點思念。這被稱為徹底的一次。但是寒假不想出去。在家就好了。女生在家應該多吃點。想着嘴巴的動作，卻一點都不放鬆。我左手一隻雞腿，右手一隻雞翅。但是嘴裏的牛肉還沒吃完。手的動作那叫一個快準狠，一點不留情面。過完年，你總會再長瓢。躺在牀上大字型慢慢享受陽光，完美。
其實對於我這樣一個上不去下不去的懶寶寶來説，生活不僅僅是學習，更是做東西吃東西。
有時候一個難題解決不好。不要深究了，讓我們鬆一口氣吧！讓你的頭放鬆下來，慢慢來。人總要前進，總要成長，總要遭遇災難，但一味的前進，只會傷害別人，傷害自己。因此，我們應該既休息又鍛鍊。
對我們來説，生活不僅僅是學習，還有藍天、白雲和晴空。對某件事研究太多，只會讓我們停滯在某個階段。所以！對於從來沒有放鬆過的人來説，放鬆不是壞事。有時他們清空自己，停下來看看周圍的風景。生活不僅僅是學習。我們應該用行動給生活上色，給生活增添快樂，給未來增添色彩。生活不僅僅是學習。
北京卷大學聯考優秀作文 篇11
回憶國小的經歷，讓我終生難忘。
我在青島海印學校學習，學校建在雕塑園旁邊的海邊。教學樓很獨特，紅色的瓦頂，藍色的牆面，像鑲嵌在沙灘上的藍寶石。教學設施也很齊全，包括現代化的視聽教室、游泳池、圖書館、足球場、健身房。許多韓國和日本的孩子也在這裏上學。他們每天上下學，坐校車接送。他們中午在學校吃飯。每天午餐食物豐富，但副食多為海鮮。
學生入學前必須經過嚴格的面試篩選。面試的時候老師讓我寫名字，問五個簡單的口算題，問我的愛好。最後，我指着窗外，看着海上的帆船和海鷗，讓我造句。我毫不猶豫地説：“帆船在海上搖晃，海鷗在帆船上空飛翔。”老師聽後滿意地説：“很好，很好，你準備上學了。”後來我才知道，面試的目的之一就是根據學生的特點進行分類。我被分到實驗班，語文和數學的老師都是省級優秀教師。不然我們班語文和數學總是拿第一。學校每個月都會從班級中選出一名優秀學生參加光榮榜，光榮榜上會貼上兩寸彩色照片。所以在每個月底的班會上，都會有激烈的公開選舉活動。一年級的時候，我在光榮榜上露過兩次燦爛的笑臉。
我最喜歡體育課。每個學生可以選擇籃球、足球、跆拳道、跑步等。根據自己的愛好進行集體活動。老師輪流分組指導。每次上體育課，我總是選擇踢足球。我是前鋒。每次踢足球，我總是進幾個球。有人叫我“小貝利”。
學校課外活動豐富多彩，有歌舞比賽、參觀奧帆賽基地、愛心捐贈活動等。一個星期天，學校舉辦了“小手大手迎奧運”活動，邀請每個學生家長參加。我爺爺奶奶也加入了我們的隊伍。我們在石老人的海邊，手拉着手，不停地收拾沙灘上的垃圾。許多遊客加入了我們。
我加入了中國少先隊，學校舉行了盛大的入隊儀式。學校要求每個學生的父母都要戴紅領巾。進入風格的前一天晚上，奶奶反覆練習戴紅領巾。儀式當天，整個會議室擠滿了人。我們在隊旗前莊嚴宣誓，然後分班表演。我們班最後進了體育場，表演節目是《感恩的心》。我很榮幸先和一個女同學讀詩，然後大家一起唱。之後，所有家長一起唱歌，整個校園沉浸在感恩的歌聲中。
北京卷大學聯考優秀作文 篇12
俗話説得好：“一年之計在於春”。這個學期我也制定了新計劃。
這個學期呢，我打算改掉一些壞習慣。我是語文課代表，可是我的一個壞習慣總是改不過來：我上課聽得很牢，可老師發問時，其實我一般都能答上來，可是我膽小，不敢大膽舉手發言。就算老師説：“答錯沒關係。”我還是不敢舉手。所以在這個學期裏，我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習慣。
首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來，一個學期我就可以把這個壞習慣改過來了。這樣，老師就可以喜歡我了。
還有，這學期我們的數學課本，別的同學都已經學過三分之一了，所以，我已經比別的同學落後了一點，正因為這樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學習成績才不會落後。現在，我要開始做老師講的不是不會，但卻總是出錯，一到考試的時候就粗心、馬虎。而且對一些難的題，很少出錯，反而簡單的一些題，卻經常出錯，有時，就連英語聽力也犯錯。
於是，我根據自己的不足，制定了幾個學習計劃：
1、認真專心致志的完成作業，以端正求學的態度對待每一門功課。
2、沒填寫完成作業後，複習當天的學習的內容，將當天的學習內容牢牢記住，並預習第二天的上課內容，為第二天的積極發言做準備。
3、但遇到自己不會的，不懂的問題時，要及時的請教老師，知道自己將這個問題弄明白的時才能罷休，堅決不能不懂裝懂。
4、每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語，訓練自己的聽力。
5、在考試的時候，認真對待每一道題，簡單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。
6、要做到上課時認真聽講，積極發言，不做小動作。爭取將老師上課講的內容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時整理課堂筆記，丹田內容當天複習，當天掌握。現將基礎知識做好，弄明白，之後在基礎知識好的情況不做一些專項訓練。重點的學習內容由難到易逐一解決。
7、每天按時朗讀三篇作文，增加詞彙和多學習一些好句和好段，以防在考試當中應頻凡而扣分。
在學習中，確定學習目標，也很重要，制定學習目標就是做了一個努力的方向，正確的學習目標，能激勵着人前進，沒有學習目標，就是對事件的極大浪費。
北京卷大學聯考優秀作文 篇13
學習是我們人生中不可或缺的一部分，人人需要學習。在這個競爭激烈的社會裏，落後就意味着淘汰，與時俱進才能在這個社會上獲得一席之地，而不學習又怎能跟得上時代的腳步呢？所以説學習是必不可少的。
古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉。今之眾人，其下聖人也遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以聖，愚人之所以愚，其皆出於此乎？古代的聖人本來他的智慧就比一般的人就要高，還虛心向老師請教、學習，而我們現代人很多都是一般人，智商遠不如聖人，還厭惡學習，把向老師請教問題當成恥辱，所以聰明人就更加聰明，愚蠢的人就更加的愚蠢，應該就是這麼得來的吧。當今社會有很多這樣的蠢人，俗話説“笨鳥先飛”，即是笨鳥就應該更加勤奮才對，可愚人們卻懶於去學，覺得知識會自己進到自己的腦子裏，熟不知人與人之間的差距在不經意間就拉大了。這也是現在金字塔現象產生的原因之一。
當然學與不學差距很大，但學習方法的使用，也會造成事半功倍的效果。“學而時習之，不亦説乎”，“温故而知新，可以為師矣”，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，“三人行，必有我師焉”。這些都是古人給我們留下的學習方法，而且都是通過了歷史的檢驗而遺留下來的，是非常珍貴的學習方法，是值得我們去採用的。
學習知識需要我們去日常積累，從質變到量變，就會出現顯著地效果。積土成山，風雨興焉; 積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。成功不是偶然，學習也是一樣。學習不是一蹴而就的事，必須一天一天來，每天學一點，一年下來你就學到很多了. 這也可以解釋那些成績不好但又好學的學生，在經過長時間的勤奮學習後，成績突然有爆發式的增長，開始名列前茅。由質變到量變，這是必然的。
古人云：“修身，齊家，治國，平天下。”修身離不開學習，如此一來方能家庭和睦，長幼有序，治國有道，收貨民心，最終成就平定天下的偉業。成功也離不開學習，事實上生活中，工作中，都離不開學習。世上沒有事是人生來就會的，都需要我們經過後天的學習加以摸索才能掌控。無論時代如何變遷，學習永遠是我們生活最重要的組成部分，人類離不開學習。
北京卷大學聯考優秀作文 篇14
時光飛逝，星辰流轉。高一之後，時間總是過得那麼快。回想起來，我剛剛踏入高中的門檻，還在軍訓場上逞能。現在，我已經進入高二了。
回顧這一年的點點滴滴，心裏感慨良多。這一年的每一天都在我心裏留下了永久的印記，因為這些印記見證了我這樣一個新生的成長。在過去的一年裏，通過不斷的學習，我收穫了很多:時間在往前走，沒有回頭，我們卻在追趕，為了不被落下。是的，沒有人願意被時間遺忘，我們隨着時間的流逝一點一點成長，美好的純真隨着風雨的消退而變得成熟。也許這就是增長的代價
在這一年裏，老師們為我們的學習付出了很多努力，我們也為我們的學習付出了很多辛勤的汗水。上學期期末考試，各科成績都不錯。
總結上學期的學習，我覺得主要有以下幾個方面:
第一，學習態度比較端正。上課能認真聽講，不跟同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；老師佈置的課堂作業可以在課堂上完成；有不懂的問題主動找同學討論或者找老師諮詢。
其次，學習方法有所改進。為了改進學習方法，我給自己制定了一個學習計劃:
(1)做好課前預習。也就是説，騰出時間，去讀老師之前沒有説過的話。尤其是語文課，首先要認生詞，把課文讀好；我們應該能夠區分文本的層次，表達段落的意思，正確理解文本內容。
(2)上課積極發言。舉手問不懂的問題。
(3)每天做完作業後，讓家長再檢查一遍，讓家長説説自己做錯了什麼，做不到什麼，經常把錯的題目拿出來複習。
(4)多讀課外書籍。每天中午吃完飯，看半小時的課外書；每天晚上做完作業，一有時間就多讀幾篇作文。
第三，課外學習不輕鬆。可以利用週日和節假日在少年宮學習作文、數學、英語、書法，按時完成老師佈置的作業，各科成績良好。參加少兒書法比賽，獲得特等獎金獎。
通過我不懈的努力，這學期各科成績都不錯。我被評為學習積極分子
雖然我取得了不錯的成績，但我永遠不會驕傲，我會繼續努力，爭取進一步的進步，下學期我會取得更好的成績。
北京卷大學聯考優秀作文 篇15
在大屏智能手機、APP、4G移動網絡所驅動的移動互聯網大為發展的今天，我們的生活被打成了一塊塊碎片。
在這個“信息大爆炸”的時代，我們的學習也被碎片化了。我們大多數時間不會拿着一本書苦讀，而大多是拿着手機粗略地泛讀一篇篇來源可信度存疑的短篇文字。
為什麼會造成這樣的情形呢？
這是由於知識碎片化，信息不繫統引起的。何為碎片化？比如以前的活動界限分明現在就可以彼此穿插融合，這就是碎片化。
移動互聯網與過去的老式學習方法存在差異的是可以隨時隨地地學習了，過去看着書的你現在可能在地鐵三站路的時間裏就聽完了一本書。
變化的還有信息量，之前就説過了，這是一個“信息爆炸”的時代，雖然人們都閲讀了朋友圈的“權威”文字，但我們有沒有仔細想想，這些東西讀了有什麼幫助？對於閲讀，現在的人都傾向於標題黨。我們讀一篇篇新聞時，只會這篇讀完了繼續下一篇，不會仔細地遐想。況且大多數人喜歡點進那些標題奇特的文字，就會構成一個本來是學習後來變成逃避的現象。
現在的信息不同以往，它們從被搜索轉換成了主動推送，這樣人們獲取信息就轉主動成為了被動。而且在你做事時，身旁的手機“嘟”地一聲，如果你沒有自制力，可能就會停下來去看手機，而看手機卻也是粗略地泛讀，既耽擱了你原本手頭的事情，又沒有獲取什麼新的知識，這就構成了惡性循環。
科學家驗證表明，學習時應採用721原則。何為721原則？10%學習新的知識，20%與好友交流或查閲文獻，70%複習理解並構成框架。也就是説我們平常網絡閲讀應該先挑選所好，理解透徹，再在有社會熱點的時候用自己的信息與其直接聯繫，這就是構成框架，框架越搭越牢，信息儲備越來越多，這樣長期儲備就會達到與讀書同樣的效果。
知識碎片化有利有弊，我們應該趨利避害。我們要規劃時間，加強自身時間管理能力，提高求證意識和能力，最重要的就是歸門別類，深度思考。做到以上的所有點，我們就可以將碎片化學習中的所有碎片化知識做到零存整取。
北京卷大學聯考優秀作文 篇16
我喜歡打乒乓球，經常去俱樂部學習打球。昨晚，在俱樂部碰到了陽陽哥，我們開始了比賽。陽陽哥哥的削球很厲害，一遇到削球，我就突然“”不會”打球。落地的乒乓球，又轉向了，我傻了。好不容易反手擋住了，他再一次摩擦，我再一次手忙腳亂地揮舞板子，我的球不是不能通過網絡，而是出界了。我暗自下定決心，為了增強防守力，一定要學會削球。
“教練，今天請告訴我削球！”一到俱樂部，我就興奮地和曾經的教練一起磨練，要學會磨練“的球，首先要練習基本的工作。今天挑戰成功，請告訴我。”教練認真地對我説。練習和練習，攻球終於超過了200個，反手也超過了200個大關。“終於可以學習旋轉球了！”我高興地跳了三尺高。
“削球並不難。”看着我的副猴子着急的樣子，教練慢慢地説“就像切面包一樣。”邊説邊舉板做示範動作。我目不轉睛地盯着教練，怕漏了一句話，錯過了動作。我鼓起勇氣，斜着抬板，一下子剪了。起初，一塊木板被削掉了，球總是無法通過網絡。球在網上撞到一頭，灰溜溜地回來了。我真的很着急。
“不要着急，要穩定！”教練的話喚醒了我。我知道自己又犯了性急的老毛病。吐舌頭，深呼吸，我準備球拍，蹲下，盯着球，準備接球。球來了，我來了！對着球的下半部分，我斜着用力推，球擦着板子的前三分之二飛起來，跳過了網“咚”的聲音，在對方的球枱上跳下來，在空中旋轉。“啊！終於成功了！”我高興地振動胳膊。我要打球了！第一次，第二次，我的心充滿了必勝的自信。
“試試這個球吧！”教練一邊打招呼一邊發球。球飛得很快，幾乎像閃電。嚇了一跳，球怎麼能這麼快出來？“今天學得很好，鼓勵你快點學球！”
教練鼓勵我，“如果你想速度快，實際上並不難。扔得快，中途不停，對方接不上。”聽了教練的話，我左手拿起球，立刻扔掉，右手猛地揮動板子，跳過球，飛向對方的球枱。可惜球出界了。“冷靜點！”我不由得吐舌頭，看教練，知道教練的眼睛告訴我“穩定”。打着，我總結了經驗，用力不太強，“穩定快”，冷靜下來，就不會出界。
我用心學習，終於晉級成功。我在俱樂部學習同樣的打球能力，俱樂部成為我最喜歡的地方，教練是我最喜歡的教練。
北京卷大學聯考優秀作文 篇17
這個暑假我在黃龍體育中心艾魯特擊劍館學習擊劍，剛好又是巴西里約奧運會，看着雷聲等一些擊劍名將，雖然沒有獲得金牌，但是，看着他們舉起手中的劍，用盡一生所學為國爭光的表現，我從心底裏感到興奮。
來到擊劍館，換上擊劍服，首先是熱身，比如蛙跳，往返跑，俯卧撐，基礎訓練等等，接下來就是最激情的時刻到了，那就是分組對戰和PK賽，分組對戰中落敗的一組需要接受懲罰，那就是加練體能，我們這一組由5名男同學組成，我自告奮勇的第一個上去和小胖對戰，小胖比我多上了十多節課，剛開始小胖就趁我不注意就丟了一分，丟掉的這一分好像激起了我的洪荒之力，我想着教練教我們的基礎知識，不斷進攻終於將比分反超了，但是，畢竟小胖比我多上這麼多節課，他立刻就調整節奏，老是打防守反擊，我只注重了進攻卻忽略了防守，讓小胖連續得分，最後我以3:5落敗，我當時都有點想哭了，就在這個時候我們組的小夥伴都跑了過來，和我説沒關係後面還有我們呢，你丟的分我們幫你拿回來，聽到小夥伴們的鼓勵我頓時開心了許多，這好比就是團體賽要靠大家的力量才可以，小夥伴們在比賽的時候我們都在邊上加油鼓勁，看着他們是如何進攻如何防守的，從實戰中學習一些經驗。最終我們以總比分3:2戰勝了他們。看着他們在接受懲罰，心裏還是比較開心的，嘿嘿！
接下來就是PK賽了，這次是和一個女孩子比賽，當時我就像這下怎麼辦，我是男孩子啊！我是不是應該讓着點啊！比賽開始了，我一味防守，她很快就找到機會取得了2分，這時候教練説：“陳沈鳴，進攻要果斷，明明有機會進攻得分的都不進攻，你説你在幹什麼，難道你還打不過小女孩嗎？”聽着教練這麼説，心裏真不是個滋味，我想，不管了贏下比賽就是比賽，不管對手是男是女都應該一樣對待。接下來我不在一味防守，看準機會立刻進攻，1分2分3分比分就這樣反超了，最後，她剛想反擊，我眼疾手快刺中她的手臂得分，以5:2戰勝了她。
實在是太刺激了，就這樣的練習賽都這麼刺激，想想雷聲他們在奧運會這樣的大舞台上面比賽，真的是想想都開心，都刺激，我一定會好好練習，就算不能想他們一樣站在奧運會的舞台上，起碼也是一種強身健體的方法啊！
北京卷大學聯考優秀作文 篇18
雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在學習他，它的奉獻更讓我們無時無刻都在緬懷他。一天傍晚，天上下起了大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷裏抱着小孩，身上還揹着包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑的走着，他忙上前一打聽，才知道這位大嫂身上的孩子哭得厲害，他沒法去探親了，雷鋒聽了就把自己的雨衣給那位大嫂穿，抱起那個大一點兒的孩子冒雨朝目的地走去，他自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到目的地。
由此，我想到了一個我最熟悉的人。那個人就是我最敬佩的爸爸，他非常樂於助人。租在我們家後邊的一户人家，他家有個小孩子，非常頑皮，早上起來一睜開眼睛，就要玩。那天他的哥哥裝了一袋垃圾，要去把它倒掉。那個小男孩也要跟着去，他的哥哥開車的時候，一不小心把他給顛了下去。一陣急剎車，車子的輪胎就在小男孩的身上滾了過去，身上全部是血。他的哥哥嚇壞了，垃圾都沒倒，把小孩抱起來放在車上，馬上往回趕。當時他爸爸、媽媽都不在，我爸爸正好回來，二話不説，抱起那個小孩，開車就往人民醫院趕。到了那之後，爸爸又是給他掛號、又是給他拍片、做CT，大約忙了一個多小時，直到他爸爸媽媽來了之後，他才歇了歇。結果出來後，醫生竟然説要馬上送到嘉興。爸爸又把他們送到嘉興醫院，一直忙到晚上十點鐘才回家吃飯。第二天，他爸爸急匆匆地趕回家給他兒子拿衣服，還緊緊地握着我爸爸的手説：“房東，這可多虧了你呀，要是沒有你的話，我兒子的命可就沒了！真不知道要怎樣感謝你才好啊。”爸爸連忙説：“不用，不用，這是我應該做的。”我向爸爸投去了敬佩的眼光，爸爸您真了不起，您永遠是我的榜樣和驕傲。
不管是友情、親情，還是鄰里情，當今的社會都需要。我們要從身邊做起，在幫助別人的同時，感受幸福。就如雷鋒所説的：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育過一條生命？雷鋒精神與我們共行，讓我們一起把它發揚光大！
北京卷大學聯考優秀作文 篇19
學習，無疑是好中壞之分。要想學習好，不僅需要的是好老師，好家長，好朋友和好環境以及一些先天的因素，更重要的是要有好的態度和方法。態度決定一切，方法造就成敗。我像，如果沒有好的學習態度和方法，縱然，就算你的學習條件和環境再好，也只不過是形同虛設。那麼今天，就讓我來和大家分享一下我的學習方法。
其一：學習要有計劃。我的媽媽曾經對我説過：“做任何事都要有時間性！”如何支配好時間，那就必須先做好計劃。做任何事都要有計劃，學習也是如此。如果你能在學習前計劃好過程和時間，那麼無形中，就是給自己一種壓力。這種壓力能夠使我們精神高度集中，同時加快我們學習的步伐。當然，光快不行，還得好。如何好，那就得看我們計劃的詳細程度。我相信如果你對計劃精益求精了，那麼你學習乃至做任何事就一定比別人更快更好更輕鬆。
其二：舉一反三。我爸爸説過：“國小老師靠的是灌輸，中學老師老師靠的是引導，給你開個頭，你要自己去探索。對此，我們就必須具有擴展的能力。我們要能夠聯想，從一個知識點聯想到以前學過的知識點和一些相似的知識點。這樣便做到了舉一反三。也只有這樣，我們才能從新的知識點中挖掘出新規律和舊規律，我們的知識揹包才會有增無減，我們才能在無形比別人先走一步。
其三：找對手。這是我在學習上最重視的方面。找對手是要有技巧。一是要注意取捨、觀察和詢問。我們要懂得取好的，舍壞的，要懂得觀察每個人的好壞，還要懂得詢問對手。二是要有實際性，同學之間的差距要看清楚，要量力而行，切不可好高騖遠。三是要有環境性，我們的目光不能太低，找對手的區域不能太狹隘，要保持對外界的信息時刻暢通，這樣才有利於我們更好地瞭解更多的同學。最後，還得付出行動，只有付出了行動，我們才可能有機會體驗到超越與自信的感覺，學習上才會有勁頭。要知道，這種感覺和勁頭對你增加信心和繼續前進是很有幫助的。
其實學習方法還有很多例如學語文可以多看多記，學數學可以多做多實踐，學英語可以多聽多背等，我在這裏就不一一例舉了，謝謝大家觀看！鼓掌！
北京卷大學聯考優秀作文 篇20
學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的!那你該怎樣好好地學習呢?
王羲之學“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。所以，學習中需要“觀察、體驗”二字。就比如王羲之之所以有這麼大的成就，全靠“觀察、體驗”二字。他認真地觀察名家的作品，試着找到書法的那種韻味，那種感覺，並試着臨摹臨摹。到了一定的程度，他便開始體驗、嘗試，試着找到自己獨特的風格，才能流芳百世。生活中，“觀察、體驗”也是必不可缺少的，如果你要學畫畫或者學舞蹈，還有學課內的知識，都離不開這二字。你不可能一生下來就會舞蹈或者會畫畫，都需要觀察別人、學習別人，模仿別人，並體驗這種感覺，才能真正學懂、學好。
“思考、領悟”也是學習的兩大要點。像孔子學琴，他能在反覆彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。這樣思考、領悟，使他的思想在音樂中昇華。在學習中，我們也要會思考。不要總是聽一個答案做對題目就夠了，你應該反覆琢磨這道題為什麼要這樣做，這樣做有什麼好處，以後遇到這種題目應該怎麼辦，而不是將作業交給老師，草草了事。如果你勤于思考，你一定會變得聰明起來。但是如果你不勤于思考，再聰明的腦子也派不上用場。這兩點也是學習的一個好辦法。
當然，學習也少不了“質疑、實踐”。你一定聽説“李時珍”這個醫學家，他也是有“質疑、實踐”這個兩個精神才能聞名於全中國的。李時珍學醫，能在質疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐，使他的仁心已超越醫術本身。我們也應該學習李時珍的這個精神，勇敢地對先輩的結論進行質疑，這樣才能真正地使你進步，如果你沒有思考過就認定了前輩的結論，你也許只能學習，而不能創新，這樣其實對你學習並沒有好處。質疑了之後，還要去實踐，來證明你的觀點，不要紙上談兵，光説不做，不然，你的學習也就不會有很大的進步。
總結了以上這些學習的要點，只要你根據這些要點去學習，相信你一定會有很大的進步，加油!
