2022北京卷大學聯考作文（精選10篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的北京卷大學聯考作文（精選10篇），希望對大家有所幫助。
【備註】2022北京卷大學聯考作文將於6月7日語文大學聯考考試結束後公佈，以下內容為2021北京卷大學聯考作文，我們及時更新2022北京卷大學聯考作文內容！以供大家參考。
【作文題目】
北京卷：論生逢其時（2021年）
每個人都生活在特定的時代，每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代，有人慨歎生不逢時，有人只願安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待……
請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
參考範文：論生逢其時
一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的使命。亂世思良將，人們渴望天下太平；和平盼繁榮，人們渴望國富民強。古人云：“寧為太平犬，莫作亂離人。“太平盛世，連一條狗都有做狗的體面和尊嚴，而到了戰亂時代，即使生而為人也將失去體面和尊嚴。生逢今世、國泰民安，正是一代青年為實現中華民族偉大復興而奮鬥的時代，誠所謂建功立業新時代。
回溯中國近現代史，生在當世何其有幸！人民英雄紀念碑的碑文寫道：“由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次鬥爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”從林則徐、鄧世昌，到毛澤東、周恩來，近現代史上一代又一代的仁人志士生逢亂世，卻能矢志不渝地為實現中華民族的獨立解放而奮鬥。1949年10月1日，天安門廣場上空那飄揚的五星紅旗向世界宣告：這是一個站起來的時代。
地質學家李四光的勘探研究和大慶“鐵人”王進喜的捨生忘死，讓中國甩掉了貧油國的“帽子”；運動員許海峯的首枚金牌和中國女排的誕生，使中國步入了體育大國的行列；“雜交水稻之父”袁隆平和“雜交小麥之父”李振聲，讓中國人民逐漸遠離了飢餓的威脅；安徽小崗村農民分田到户，聯產承包責任制在全國逐漸鋪開……我們的祖父母和父母，基本上都經歷過那個吃不飽、穿不暖的時代，又都隨着改革開放而走向了豐衣足食。有道是：生逢改革開放時，東風吹來滿眼春；艱苦奮鬥四十年，家家户户奔小康。這是一個富起來的時代。
“神舟”飛天，“蛟龍”入海，“天眼”傲世，“祝融”探“火”，脱貧攻堅，植樹造林……現在的中國，發展日新月異，距離實現中華民族偉大復興的時刻越來越近。這是一個強起來的時代。
生在新中國，長在紅旗下，踏進新時代，我輩青年何其有幸！生逢其時，我輩有志青年必當心中呼喚，抱定決心奉獻自己，堅持奮鬥，矢志建功立業！
參考範文：論生逢其時
古有李太白生逢太平，酒入豪腸，繡口一吐就是半個盛唐；今有我輩青年生逢盛世。聞雞起舞，肩負重任成棟樑。古有橫渠四句“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”；今有習近平總書記對青年“立大志、明大德、成大才、擔大任”的四“大”諄諄教誨。是的，當代青年生逢其時，天將降大任於我們，應時不我待，應勇擔時代重任，應發憤圖強做棟樑。
生逢其時，青年應秉承先人之精神。時代賦予先人“三牛”精神：是那“兩袖清風來去”的焦裕祿，為官一任，造福一方，甘為為民服務孺子牛；是那自主製造芯片的華為，將中華創新精神名揚四方，爭做創新發展拓荒牛；是那投身於脱貧攻堅戰的扶貧工作者們，艱苦奮鬥，玉汝於成，願當艱苦奮鬥老黃牛。偉大的精神永不磨滅，堅定的初心需要新一代人去踐行。當代青年生在這盛世，生逢其時，當大力發揚、傳承這些精神，不斷完善自我。
生逢其時，青年應有所擔當。“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。”正如魯迅執筆為劍，用《藥》《狂人日記》等白話小説抨擊黑暗時代，喚醒麻木的人心；正如趙世炎、黃日葵等青年學子在祖國危急存亡之際，挺身而出，抗議北洋政府簽署賣國條約。他們接下了時代的殷殷囑託，負重前行。如今，歷史的接力棒已經跨越空間與時間，傳到我們青年一代的手中，我們應以實現中華民族偉大復興為己任，以他們為標杆，牢記使命，不負國家，不負人民，不負這偉大的時代。
生逢其時，青年應發憤圖強。看那承載了中國共產黨的小紅船，穿過急流險灘，越過驚濤駭浪，終成了領航中國行穩致遠的巍巍巨輪：看那醫務工作者攜手人民，眾志成城、用艱苦奮鬥寫下了抗疫史詩；看那脱貧攻堅的奮鬥者們，一往無前，向“貧困”發起總攻，吹響了勝利的號角。青年一代不僅要胸懷千秋偉業，更要拿出“咬定青山不放鬆”的韌勁和“中流擊水”“奮楫前行”的幹勁，奮鬥不止。
新時代青年，生逢盛世，肩負重任。請看我輩青年揮斥方遒，奮發向上，不負韶華！
參考範文：論生逢其時
每個人都是特定時空的產物，時間與空間的結合創造了相異的我們。在同一個時代，有人慨歎生不逢時，有人只願安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待。其實，是生逢其時，還是生不逢時，皆看自我能否順時而為。
芥川龍之介曾説：“刪除我一生中的任何一個瞬間，我都不能成為今天的自己。”
若把人剝離時代，他也將不再是他。“問汝平生功業，黃州惠州儋州。”坦蕩的蘇軾在被貶的路上仍然不忘揮灑他的筆墨，寫下人生的華章。在萬馬齊喑的社會，俄國現實主義文學卻燦爛無比。彙集時代之光的英豪及其著作，是人與時代同聲相應、同氣相求的產物，這便是生逢其時。
陳子昂在幽州台上愴然涕下，陸游發現鏡中的自己衰鬢已斑。他們皆慨歎生不逢時。然而，他們並沒有選擇安於現狀，消極厭世，而是堅持追求他們的理想，至死不渝。反觀現代部分青年羣體中，一種努力無用、躺平至上的墮落風氣悄然滋生。他們厭惡時代的缺點，渴望時代的光明，卻又什麼都不做。他們怎能懂得時代的缺點正是奮發有為之地、建功立業之處？他們怎能懂得不幹實事的人，永遠無法遇到他心中的光明時代？美好的時代是奮鬥出來的，不是空想出來的，更不是“躺”出來的。
每個人都是獨立的個體，都會走上不同的人生道路。但相同的是我們處於同一片藍天下，時代的主流如同人生的指揮棒，告訴着我們如何順時而為，如何到達自己的人生彼岸。身穿防護服的醫務人員嚴肅認真，奔波於小巷的外賣小哥勤勤懇懇，扶貧工作者訪遍家家户户……他們皆為中國千千萬萬“生逢其時”者中的一員。他們待時代以美好，時代待他們以榮光。每一個時代的奮鬥，都是對時代的認可，都是對自己的時代的探尋。
有一分熱，便發一分光，以我之微芒，照耀燦爛時代。能否生逢其時的主導因素向來不是社會，而是個人。若每個人都能順時而為，便都可以幸運地成為生逢其時的人。
參考範文：論生逢其時
有人説，這是一個最好的時代。也有人説，這是一個最壞的時代。而我想説，這是一個剛剛好的時代。
從先秦民歌到明清煙雨，生不逢時是“君生我未生，我生君已老”的惆悵無奈；是“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”的壯志難酬；是“半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風”的蕭索淒涼……如今，我們生逢其時，重任在肩。未來的發展，取決於今天的奮鬥。對我們來説，生逢其時，是個人的人生際遇，更是宏大的時代機遇。
生逢其時，意味着我們的理想要遠大。“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”歷史上，已經有無數優秀的中華兒女為我們樹立了榜樣：面對列強的欺侮，他們為救亡圖存呼喊奔走，流血犧牲；面對國外技術的封鎖，他們身赴戈壁大漠，隱姓埋名，上下求索。如今，接力棒傳到了我們的手中，我們豈能辜負他們的殷切期望？我們要把理想同國家、民族的前途緊密聯繫在一起，在祖國最需要的地方披荊斬棘，乘風破浪。
生逢其時，意味着我們的意志要堅強。“志不求易者成，事不避難者進。”在疫情防控工作中，在汛情、火情最嚴峻的時候，直面生與死的考驗，中國青年已經展示了自己的日漸成熟，讓世人看到剛剛脱掉稚氣的青年，已經成為國家的脊樑。時代的每一次迅猛發展中，往往都孕育着新機，我們應堅強地面對變局，劈波斬浪，闖出新天地。
生逢其時，意味着我們的腳步要踏實。“幸福都是奮鬥出來的。”只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌。我們要以黃文秀、陳陸、張玉滾等模範人物為榜樣，把奮鬥作為青春最亮的底色，腳踏實地，知行合一，以青春之我、奮鬥之我，書寫不負韶華、不負時代的答卷。
是的，我們還很年輕。但我們已經懂得，青年一代有理想，有本領，有擔當，國家就有前途，民族就有希望。習近平總書記曾寄語我們年輕人：“我們比歷史上任何一個時期都更接近中華民族偉大復興的目標，從來沒有像這樣接近。”“你們年輕人，處於一個偉大的時代，有着這麼偉大的目標，可謂生逢其時，為之奮鬥吧！”是啊，我們生逢其時，為之奮鬥吧！
參考範文：論生逢其時
何謂生逢其時？是於亂世之中力挽時代狂瀾，還是生於盛世創一番事業？在我看來，都是！因為所謂生逢其時，並不取決於時代，而在於你我所選的人生之路。
一個人即使生逢亂世，亦可通過自身的努力實現個人價值。
顧城在詩中寫道：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”陳望道生逢亂世，可他並沒有就此沉淪。1920年，由陳望道翻譯的《共產黨宣言》出版，他以一己之力給中國帶來希望，力挽時代狂瀾。由此可見，生逢亂世並不可怕，憑藉自己的努力仍可為時代注入一些活力。
每個時代，總有人慨歎生不逢時，滿腔才華無法施展。然而，與其抱怨時代，不如奮起改變。不論處於多麼黑暗的時代，只要點亮微光，與眾人的微光一起，便可匯成星河，照亮亂世的未來。
故曰：即使生逢亂世，亦可通過自己的`努力改變時代，轉為“生逢其時”。
當代青年有幸生於盛世，更應奮進擔當，於錦繡繁華間再創一番事業。
“立鴻鵠志，做奮鬥者。”這是習近平總書記的諄諄叮囑。回望黨的百年曆程，從小小紅船到巍巍巨輪，時代長河中，始終不變的是奮鬥者的步伐；歷史座標上，始終清晰的是奮鬥者的身影。感動中國人物、大國工匠、時代楷模，都是於盛世中自強不息的中國典範。
生於盛世，何其有幸。青年理應選擇奮進的人生之路，將小我匯入時代，為實現偉大的中國夢而不懈奮鬥。誠如毛澤東所説：“天下者我們的天下。國家者我們的國家。社會者我們的社會。我們不説，誰説？我們不平，誰於？”
故曰：青年有幸生於盛世，更應以青春熱血報國，實現真正的“生逢其時”。
時代風起雲湧，青年不應安分隨時，而應融入時代，“天生我材，時不我待“。“若能做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中，推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲與自豪的事。”時代楷模黃大年如是説。縱覽世界，暗流湧動，難道我們能袖手旁觀，任其所為？難道我們能事不關己，高高掛起？難道我們能置身事外，不聞不問？不！這不是當代人該有的模樣。當今時代，唯奮進強，唯奮進勝。“生於憂患，死於安樂”，這是傳統文化給我們的最好答案。
故曰：我們不應安分隨時，而應在時代大潮中迎風斗浪，與無數同胞共建盛世。
不論生逢何時，要想生逢其時，奮鬥才是最好的答案。吾輩應義無反顧地選擇奮鬥，與時代共舞，與時代同行，任何時候都要生逢其時，時不我待！
【作文題目】
北京卷：這，才是成熟的模樣（2021年）
瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……
請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敍文。
要求：思想健康；內容充實，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。
參考範文：這，才是成熟的模樣
“你什麼時候能成熟一點兒?“
看到作文題目的一瞬間，我的腦海裏又響起了這句話，好像大人和小孩的吵架最後總會落到對成熟與幼稚的探討上，可是成熟的模樣究竟是怎樣的？失去童真與衝勁兒？做事時瞻前顧後或慣於妥協？那我還是不要成熟好了。
在相當長的一段時間裏，我懷抱着這樣一種念頭，將“成熟”一詞視為洪水猛獸，也被家人視作幼稚的孩子。同桌格央則跟我相反，她常常被視作一個成熟可靠的人，做事總是考慮周全，令人放心。那是去年冬天的事，那一天，格央告訴我她準備暫時休學。我很震驚，也無法理解，儘管有時格央會向我傾訴自己對當前的生活有些迷茫，但我一直以為那只是再普遍不過的一種想法。而那天格央跟我聊了很久，關於自己學習時的不快樂，跟父母的爭執，對攝影的熱愛和對遠方的嚮往。
我還是不能理解：“要是不上學，以後能找到合適的工作嗎？你要是失敗了怎麼辦？”
“你什麼時候能成熟一點兒？”她突然説。
我愣了一下，她的語氣真像我爸媽。
“我知道在大部分人看來，休學去追夢是很幼稚的事情，我也糾結了很久，思考了很久。但是做出決定的那一刻，我才覺得自己真的成熟了。”最後她這樣跟我説，還頑皮地眨了眨眼，“而且我只是休學啊，説不定明年的這個時候就回來了，當作一次嘗試也未嘗不可。”因事發突然，又加上分別的不捨，那一刻我沒有説話，情緒複雜到了極點。但格央走後，她的話一直縈繞在我心頭，使我不斷地思考成熟與幼稚的話題。
又過了一段時間，我忘記了是因為什麼，媽媽突然對我説：“你成熟了呀！”成熟了？可我好像又沒有任何變化，觀念在他人看來也依然有些幼稚。但在那個瞬間，我突然明白了格央的話。
正如硬幣立在中間，一邊的人看到的是正面，另一邊的人看見的則是反面。一向被認為成熟的格央可能做出在他人看來幼稚的決定，但在她眼中這就是成熟。而在這之後她又會被看作幼稚還是成熟？我不知道。正如總被批評不成熟的我在某一天被媽媽誇獎“成熟”，但之後我在她眼裏就會成為一個成熟的人嗎？也不一定。
每個人對成熟的定義都不同。當我不再刻意思考它與幼稚的劃分，對我來説這又何嘗不是一種成熟的模樣？
參考範文：這，才是成熟的模樣
能識乾坤之大，亦識草木之青；能識世界之大，亦識己身之微光。——題記
拽住時間的衣角抖一抖，抖出一池星光，我慢慢地挑挑揀揀，拾起一件回憶。
“小泰、小谷、小李、小周，你們幾個來我辦公室一趟。”門外響起了語文老師渾厚威嚴的聲音，四個人出去了。我假裝不在意，卻也偷偷跟了過去，我隱約猜到語文老師為何將他們四人叫到辦公室。我站在門外，心裏湧起了一場海嘯，卻無人知曉。那一天，陰陰的。
心裏的海嘯聲蓋過了一切，它帶着我的思緒回到一個星期前。“小蔡、小谷、小張、小周，你們幾個來我辦公室一趟。”同樣是語文老師渾厚威嚴的聲音，那時我心裏彷彿有一束迎着烈日而生的花，明媚而又陽光。“把稿子好好練練，這次朗誦活動由你們幾個上場。”我心裏湧起了一場海嘯，但人人皆知。那一天，亮亮的。
四個人從辦公室出來了，我還淹沒在重重的海嘯裏，不知不覺已經走到了老師桌前。
我心思細膩，但也從不是隨便流淚的人。可這次我沒説幾句話就哽咽了。我哽咽着問老師：“他們是不是這次紅歌比賽的主持人？原先的主持人名單裏是不是有我？現在是不是把我換成了小李？”老師看起來似乎很嚴肅，也很沉重。“是。”隨着這一個字的落下，心裏的海嘯更肆無忌憚地衝撞着我的心房，最終衝破了最後一道防線——從眼睛中跑了出來。
老師看出了我的悲傷，他語重心長地説：“娜娜，老師更換你不代表你不優秀，是因為你不適合這次活動的設置，有時候最優秀的不一定是最合適的。你很棒，老師很認可你，你也應該相信自己。”辦公室的其他老師也在安慰我，鼓勵我。我的心中又湧起了第三場海嘯，我默默地感受着這股力量。這一天，暖暖的。
真正的成熟不是年齡、身體的成熟，而是你能否接受自身的不完美，能否正確地認識自己，能否平靜地接受和應對人生中出現的意外，能否在認識到這些之後發出明亮卻不刺眼的光，能否仍然落落大方，能否仍然充滿嚮往。生活就是這樣，時而鋪滿鮮花，温暖明媚；時而遍地泥濘，冰冷堅硬。沒有風暴的海洋是池塘，沒有坎坷的成熟是表象。經過一次次考驗才能成熟，雨雪霏霏也要追求陽光。
這才是成熟的模樣。
參考範文：這，才是成熟的模樣
夏天的夜晚來得晚，但夜色卻很濃。我沿着月光的痕跡，走上回家的路。學校放假，週末休息兩天，我連開家門都唱着愉快的歌。媽媽看見我先是很驚訝，而後又深深一笑，弄得我有些莫名其妙。隨後，我就希望自己可以一直莫名其妙下去。
“回來啦，有空嗎？”
“怎麼了？”我戒備地看着媽媽，總覺得不是什麼好事。
“奶奶家新安了個電視，他們不懂操作，你去看看？”
“現在？為什麼是我？”
反抗無效，爸爸開車拉我去奶奶家操作。我坐在車上，百無聊賴地看着窗外。一切都是那麼熟悉，也是那麼陌生，好似我未曾長大，月亮也未曾落下。我問爸爸為什麼他不去給奶奶看電視，還要捎上我。他沉默了一下，説他也不會。夜又歸於沉寂，只聽見車輪與公路摩擦而發出的聲響。
來到熟悉的大鐵門前，我一下車便看見了奶奶。向她問好時不禁一震，我都快不認識她了——她蒼老得厲害。以前，我的奶奶頂着一頭黑髮，也沒什麼皺紋，精力充沛，種菜養雞不在話下，以至於我總以為她還年輕，歲月常在。
奶奶家裏的陳設也沒什麼變化，我給奶奶手機連上她新安的Wi-Fi,，光是這個就把奶奶和爸爸搞得頭大。連接網絡的時候，我終於明白我爸為什麼不行了，他把O和0弄混了，原來爸爸的眼也開始花了，我心裏感慨。
最後是要解決電視的問題，如何讓我的爺爺和奶奶順利看上海南台可是件大事。經過我和叔叔的艱難溝通，我終於明白了一切。其實操作很簡單，但當我開始教奶奶的時候，我發現並不簡單。她容易忘記步驟，摁遙控器不是多一下就是少一下，我耐心地教了許多遍後，奶奶才學會。我欣慰一笑，奶奶卻低下了頭：“什麼都學得慢，我真的老了。”
明月高高掛起，晚風入境，如墨的夜色裏檳榔樹梢輕微地搖動。
“我也學得很慢，您看我不也和三叔學了半天嘛！”我拿起紙筆，給奶奶畫了電視操作指示圖，又讓她重複實踐了幾遍。
“我會啦！下次不用麻煩你了。以後都可以正常看海南台啦！你真是厲害。”
“弟弟之前也來了，沒有搞好嗎？”弟弟和我水平差不多，怎麼會教不會呢？
“弟弟太小了，沒有耐心，才弄一下就發脾氣走了。”奶奶滿臉無奈。我心瞭然，其實我也是沒耐心的人，當初還不想來呢。但我明白這也是一種責任，讓年邁的人跟上時代，幫助她解決一些我力所能及的事。我願意付出時間與耐心，教會她新鮮的事物，幫她認識新的觀念。我們是一家人。
回家的路，同樣寂靜，不同的是，我覺得我好像有了成熟的模樣。
參考範文：這，才是成熟的模樣
三四年前，我自以為剖析透了字典上印刷着的漢字釋義，於是類比着草木的瓜熟蒂落、鳥獸的羽翼豐滿，比量着自己拔高的身形，認為那就是成熟：或者比照着法定或公認的年齡分段，覺得自己快達到了成熟的標準；讀過歷經滄桑的文字，仿照着寫下類似的句子，思索着這可能也是成熟。
那時候自以為成熟，在瞳孔上蒙了一層滄桑和世俗的假象，等觸碰到真實卻是無盡迷茫和彷徨。
我會在紙上把“成熟”兩個字寫得漂亮大方，可是我單獨外出認不清東南西北，搞不懂應該坐哪一趟公交車；做菜時，我拿不準烹飪的火候、時間和鹽的用量；我更沒辦法把我寫在紙上的成熟拿起來放在手心，用它獨自面對未來和社會。當然，當時我並不覺得，如今，我才一點點認識到了這些。
我有一個弟弟，比我小十幾歲。在他沒有來到世上的那十幾年間，我是家裏的獨生女。在他剛出生的那一年裏，雖然我嘴上説着不介意，但偶爾還是會感到他分走了爸爸媽媽的愛和關注。我竟和那麼小的小人兒爭搶，真是幼稚到和成熟一點兒都不沾邊。
我喜歡吃西瓜最中間的那塊和魚腹上的軟肉，不喜歡吃蘋果和梨的核。但是等我慢慢長到16歲，我吃西瓜時依然習慣性地剜下中間那一口，吃魚時筷子依然夾起那塊軟肉，最後猶豫了一會兒，都放進了弟弟的碗裏。他鬧着要吃水果，我只能笨拙地一點點地削皮，然後把果肉切塊給他，最後自然地啃起蘋果核。等我意識到這些行為不用別人強迫，我也照樣會去做，我覺得自己比以前可能成熟了那麼一點兒。
幾年前的我會寫一些記錄心情的小札，發表自己對人生的看法和對人們複雜情感的不理解，我還寫道：“希望16歲的我看到這些能笑出來。”現在的我看到這些文字的確會微笑，因為我想我比那時要成熟一些了。後來有一天，我錄了一段音頻，內容是我對自己的優點和缺點的剖析，希望18歲的我聽到時也會笑出來，因為我希望那時的我變得更優秀、更成熟。周國平説：“真正的成熟，應當是獨特個性的形成，真實自我的發現，精神上的結果和豐收。”是的，我想，成熟不應該僅僅是詞語、數字和定義，它是時間和閲歷的積澱，我們沉靜、優秀，眼裏有光，不悲不歎。這，才是成熟的模樣。
參考範文：這，才是成熟的模樣
我向來自卑於自己的身高。
從國小開始，當別人為自己“海拔適中”或“海拔過高”而欣喜時，我只能或低頭不語，或默默走開，逃避有關身高的話題。沒錯，在人羣中，我就像一棵發育不全的樹，常常被人嘲笑，被人忽略。
2018年的秋天，獨自一人來高中報到的我，心裏忐忑不安。懷着期待與恐懼，我踏進了高中的大門。意料之中，路人對我投來異樣的眼光，甚至有兩個人在竊竊私語。他們的樣子如魔鬼一樣，我的心一下子冷了。我又像往常一樣垂下頭，加快腳步，一心想快點兒去到新的班級，坐在座位上大家就不知道我有多矮了。
好像過了一萬年，我終於來到班級門口，我選擇從後門進去。本來我有與其他同學一起交流的機會，但還是放棄了，我選中了最後一排最不起眼的角落。教室裏氣氛活躍，同學們洋溢着朝氣。我羨慕他們，羨慕他們的熱情開朗，羨慕他們的身高。但我不敢融入他們之中，只在課桌上擺弄着自己的文具。
不一會兒，班主任走了進來，教室內安靜了下來。當他的聲音響起，我抬頭一看，這位老師好像跟我的身高差不多。“同學們，你們一看到我，肯定覺得我個子矮，還是個老頭子，但沒辦法，你們就要跟我待三年了。不過，我還是很好相處的。”老師的這番話又點燃了班級的活躍氣氛，老師跟着同學們一起笑了。他笑得真誠而慈祥。
一節課過去了，我發現他除了風趣幽默，還學識淵博，講課深入淺出，把同學們都吸引住了。下課後，他竟然叫我跟他到辦公室去一下，我感到忐忑：是不是老師對我的印象不好？一到辦公室，他就對我説：“為什麼不往前面坐呢？為什麼不跟同學交流呢？”
我低下了頭，喃喃地説：“我……我不敢，我太矮了，同學們肯定會嘲笑我。”“如果有同學因為你個子矮而嘲笑你，那他是幼稚的；如果你因為自己個子矮而自卑，那你也是幼稚的。你們都上高中了，應該成熟了。不以貌取人，不因外貌而自卑，這才是真正的成熟啊！不要被外表迷惑，你一定會有出彩的地方。你看，老師個子也不高，不照樣活得很自在嗎？放平心態！成熟點兒！”老師看着我，滿臉笑容。我終於抬起頭與他對視，心裏頓時明白了什麼。
“老師，我知道了。”
是的，我左右不了外表，但可以改變內在；我阻止不了他人的嘲笑，但可以放平心態。之後，再面對別人異樣的眼神，我總能平靜地説：“我就是一米四，身高並無大礙。”
這，才是成熟的樣子！
大學聯考語文作文的寫作技巧
技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一
任何形式的作文考試，閲卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。
技巧二：考試作文五六段，乾淨整潔看卷面
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閲卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
技巧三：卷面對比也關鍵，注意方格莫填滿
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的乾淨。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閲卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會佔便宜。在用中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議佔字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。卷面顯得也相對美觀。
