【實用】難忘的國小生活作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的難忘的國小生活作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的國小生活作文 篇1

光陰似箭，日月如梭。六年的國小生活轉眼間就過去了，就要離開我們親愛的母校，還有敬愛的老師和我一起走過六年國小生活的同學們了。真的很捨不得他們。我很感謝母校對我們的哺育，也很感謝老師對我們的關心和愛護，當然也有陪我走過六年的同學們。謝謝你們陪我在我童年的記憶中度過的風風雨雨。在匆匆的六年國小生活中，我從一個幼稚無知的小孩子漸漸長大變成一個懂事、聽話的大孩子，這離不開老師的關心，離不開母校的愛護，也離不開同學的幫助。我們不會忘記這點點滴滴的。我不會忘記這難忘的國小生活的。

匆匆溜走的國小生活不留一絲痕跡，卻在我的記憶中難以抹去。在腦海中時常會浮現出和同學們在一起歡樂的時光，時常浮現出一件件感人的校園生活的事情，時常浮現的是老師為我們付出的點點滴滴。我不會忘記這難忘的國小時光。

畢業後，改變的是班級，改變的是學校，改變的是同學。不變的是恆久不變的友情。它是我童年最寶貴的東西，是比金錢，玩具都要珍貴的東西。我不會忘記這難忘的珍貴的友誼。

六年的歲月，既漫長又短暫，六年與老師朝夕相處的學習生活，一幕幕浮現腦海。忘不了老師在黑板上寫的那工整的字體，忘不了老師那慈祥的面容，忘不了老師那和藹的`微笑，忘不了老師的諄諄教誨。是老師們用汗水哺育我們快樂成長，是老師們用知識的雨露滋潤我們那渴求知識的心田在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，還懂得了很多做人的道理。我不會忘記那寬容，和藹的老師。

我忘不了一起玩耍的好朋友，忘不了一起在球賽上吶喊助威，忘不了每天早上那朗朗讀書聲，忘不了辯論會上的激烈“戰鬥”

六（二）班必勝，這是我們國小生活中的口號，我們讓這個口號帶我們向前，我們為這個口號奮鬥，就算我們不是最棒的，但這是一種精神上的鼓勵。這種鼓勵激勵我們向前，永不言敗。

六年的國小生活啊，就這麼匆匆溜走了，我們已經在同一個教室下共同學習了六年了，我們在一起團結的點點滴滴都記得很清楚，這就是我們成長的足跡，這就是我們珍藏的友誼。

難忘的國小生活。我永遠忘不了這些點點滴滴。

難忘的國小生活作文 篇2

日子一天天過去，我們一天天長大，光陰似箭，日月如梭，如雲煙般的國小生活就要結束了。同學們，老師們都值得留戀，但他——校園中那位老爺爺在我的腦中無法抹去。

記得有一天早晨，晨霧還沒散，空中不時傳出幾聲鳥鳴，拉開了一天的序幕。

我早早來學校門口吃早餐，在窗邊望見那位老人。他呀！已經開始做他一天的工作，在花園裏澆水、鋤草、修剪。

因為那天很早，沒有人遮擋我的視野，所以我看得很清晰。他擰開水龍頭，接上水管，水流一湧而出。老人拿着水管，隨意地將它揮灑在花園，連他平常穿着的那條黑色褲子也被濺濕了，黝黑的皮膚上也有了調皮水珠的身影。看他表情十分悠然自得，很是輕鬆。接着他便拿出大剪刀，“咔嚓”“咔嚓”的給那些灌木叢修理着頭髮，嘴還不停地動着，可能是在唱小曲吧！整理完灌木叢，他又去修理草坪。只見他又拿起理髮的工具——修剪小草的小剪刀，小草飄動的長髮，可就留不住了，只見他嚓嚓幾下子，草坪上頓時煥然一新，排列整齊，好像小朋友們在操場上嬉戲打鬧。小草的腦袋上還有被水澆過後的水珠，好像在為它們失去長髮而哭泣！這時，老人又走到樹前，不時地撫摸着它們的枝幹，好像祈禱它們快快茁壯成長。大樹們都戴着大綠帽，遮着陽光，迎接着老人在晨光下給它們施肥，給它們填土，給它們喝水，老人無微不至地照料着它們，關懷着它們，給它們喝水吃飯，可真似它們的父親啊！

這就是他——老人為我們的.校園辛勤付出，無怨無悔地勞作，才使得我們的校園滿目綠色。

國小生活可真令人難忘啊，給我留下無法磨滅的記憶。我多麼想停留在這一時刻，享受着這美好的時光啊！它將永遠保存在我的腦海，烙印在大腦中，融為一體。

難忘的國小生活作文 篇3

倒數幾十天的時間，我們就要國小畢業了。難忘的國小生活在我的腦海裏不停的播放播放，我抬起頭來看看窗：風，柔柔的吹着，陽光，輕輕地灑，蒲公英，長出了翅膀……

這時的蒲公英離開母體的懷抱後，是哭？還是笑？同窗四年的歲月情誼，能在這一霎間脱離彼此嗎？心裏許多的難忘之事，無限的情感，在那再回首的一瞬間閃現……

再回首，三年級時，我剛轉學來這個學校，一切都那麼的陌生，心中不禁生出濃濃的擔憂與害怕。是誰？親切地叫我？小巧的嘴中吐露出温柔的話語，燦爛的笑容將我拉進了一個美麗的世界。那時，男男女女都掛上了快樂的笑容，多麼的温馨呀！玩耍的嬉笑聲、腳步聲，帶着純潔的童心，點燃友誼的蠟燭，令我更喜歡這羣活潑調皮的同學。

再回首，五年級曾老師剛接手我們班，我瞭解到她是一位作家，一位傑出的教師，一位與眾不同的老師。她十分愛乾淨，不但對我們的禮儀十分重視，而且對我們的言行舉止都很注重。曾老師每次上課都侃侃而談，講她所看到聽到，甚至所經歷的教育故事。平凡的故事被她娓娓道來……她的`教育，使我改變很大，甚至連夢想，我也想成為一名作家。我對曾老師，不僅僅是崇拜，更是有着敬佩之情。

再回首，“今天是曾老師的生日呀！趕快準備準備！”下課鈴一響，班裏的調皮鬼就開始轟動起來，沒想到，第一個記起曾老師的生日的居然是他們。“刷刷刷”，陽光被窗簾布遮住了，門也被關上，幾個會畫畫的同學都在黑板上寫上了“祝老師生日快樂”藝術字的祝福語，課室的電腦裏響起《生日快樂》歌曲，大家都在為曾老師的生日做準備。上課鈴一響，曾老師推開了門，呆呆地説：“你們這羣小鬼……”同學們坐德端端正正，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”隨着音樂的不斷響起，同學們異口同聲地喊了聲：“祝老師生日快樂！”那一刻，全班都沉浸在快樂之中。老師又驚又喜，我偷偷看見了老師眼角顫顫的淚花，同時，臉上浮現出了一個美麗的笑容。

於是——我真誠地遞上了我的禮物：一本很厚的作文書，我的文章《我心目中的金牌老師》已獲得全國青少年作文銀牌，光榮地選入書中，這都是老師的無私奉獻，教育着我這棵幼芽。你説，這是你受到最棒的生日禮物。從此，我更愛擁有火烈鳥之心的我們班，更愛老師那微笑……

友誼如此多嬌，心靈之窗敞開胸懷。

師情如此難忘，感恩之心學以回報。

六年的國小生活，樁樁件件，歷歷在目，在這記憶被殼裏，留下了燦爛的一頁。再回首，恍然如夢；再回首，我心依舊。天下沒有不散的宴席，帶着再回首的回憶，走向未來那光明的路。