精選漫畫老師作文九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的漫畫老師作文9篇，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文 篇1
我有一個老師，她的名字叫做鄭春茂，是我的班主任。她長得高高的，身材略胖，挺直的鼻樑上戴着一副厚厚的眼鏡，別以為她戴着眼鏡你就可以逃出她的火眼睛睛，那你就大錯特錯了。她每天衣着得體，顯得斯斯文文的'，好一個雅而靚的名字，好一個氣質非凡的老師。
鄭老師的優點多多，不過我印象最深刻的就是她的三寶細、嚴、愛。
細，是鄭老師給我們的第一個感覺，每次改作業的時候她都非常細心，每一個錯誤都會幫我圈畫出來，提醒我們注意聽講及時修改。記得有一天，我做作業的時候，有一個句子忘了加句號，第二天作業本發下來的時候我大吃一驚，原本認為沒問題的作業（爸爸昨晚已經反覆檢查了n多遍了），鄭老師居然也能檢查出錯誤來，我不得不佩服鄭老師改作業的認真和仔細。
嚴，是鄭老師給我們最深刻的印象，以前我們班是個不守紀律，學習成績不好的班級，鄭老師來到我們班後時刻抓紀律，抓習慣，他制定了許多班級公約，每一項都是經過深思熟慮的，而且都落到實處，只要通過馬上實行起來，也從不含糊。一天下午放學，我們班的小霸王故意不掃地，提起書包就走，連凳子也不抬，班裏的人都拿他沒辦法，老師知道了，把那個小霸王狠狠地批評了一頓，最後鄭老師親自坐鎮監督那個男生掃完地才離開，從此以後班上再也沒有人敢違反班規了。
愛，是鄭老師留給我們最美麗的記憶，鄭老師給我們的愛如春風般温柔，如雨露般甜潤，如陽光般温暖，以前媽媽總説我很膽小，上課老師叫我起來回答問題，心裏明明已經想好了答案，但是説不出口，自從鄭老師當了我的班主任後，他總是鼓勵我積極回答問題，慢慢的我對自己有了信心，成績也躍升到班級前列了，大家都對我刮目相看。
我愛三寶，我愛那藏着三寶的鄭老師。
漫畫老師作文 篇2
一聽到這個標題我就想到漫畫中的人物有，大力水手，蒙奇，哆啦A夢……
而我今天要説的漫畫老師，他可以用大力水手來形容，他有着像大力水手的身材，你別看他身材魁梧，做起事來很靈活，他還是一個很有愛心，很幽默的老師。
月餅節那天家長們在教室裏面佈置，而他帶領我們在操場上一起看書，大約二十分鐘後我們又回到教室，開始了我們月餅節活動，他也參加了，老師拿起手機為我們拍照，把我們每個人搞笑的動作和做月餅的神情一一捕捉下來，他生怕錯過我們美好時刻為我們留戀。
有時還時不時和我們打成一片，一會趁別人不注意，往別人臉上抹面粉，也做着鬼臉一副阿謀得逞的奸笑，有的臉上，有的鼻子上，有的額頭上都被他襲擊了。最後在他沒有防範的意識下他也被襲擊了。
你別看他有些胖，可他動作可敏捷了，每次課間操時，他都會以最快的速度穿梭在我們中間，給我們照相。他可是一個攝影高手。他抓拍了我們很多在做操時的樣子，搞笑的，專注的`，只要你不認真你的照片就可能會一不小心被這攝影師拍下來傳到家長面前，不過傳來的大多是我們認真的樣子，回家家長們還表揚了我們。
你看這麼有趣，這麼搞怪的老師你們喜歡嗎？我可喜歡了。
漫畫老師作文 篇3
我有一個美術班老師，她的眼睛大大的，水汪汪的，人瘦瘦的，個子高高的，有一個小小的嘴巴，非常好看。
這位老師不僅長得好看，而且心也很好。
我剛到美術班的`時候，老師把我調到了第一排，可到了換座位的時候，我被換到了最後一排，這一節課正好是公開課，另一位老師講課，李老師坐在我後方，我把一隻鳥畫成了雲，李老師看見了，問我：“你眼睛是不是近視?”我沒有回答，只是點了點頭。上完課後，李老師立刻把我調到了第一排，而且還跟同學們説，我以後不會換位，只坐在這兒。
還有一次下大雨，家人沒來接我，所有人都走了後，李老師也準備走了，她問我：“”郭淳霖，為什麼不回家呀?沒人來接你嗎?”我點了點頭，老師問我：“你家在哪兒?”我説：“星海假日王府。”老師把我帶上了車，把我送回了家。
雖然現在我現在已經不在那兒上了，但我還深深的記着她。
漫畫老師作文 篇4
“有點嚴，有點兇，有點古怪。”這是同學們對語文老師的評價。
話説嚴，確實讓人生畏。一上課，大家還沉浸在西遊記的電視劇中，整個教室裏熱鬧非凡。這時，肖老師走進教室，站在黑板前一言不發，定定地看着我們。頓時，教室裏嘻笑的聲音，煙消雲散，同學們像中了定身法似的，一動不動地端坐在座位上。肖老師仍舊一言不發，掃視着全班，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室裏鴉雀無聲，過了好久，肖老師才開口説道：“我們拿下課和放學的時間來補！”語氣果斷，不容商量。“哇！‘嚴師出高徒’這話真不假！”我不禁這樣想。
肖老師不但嚴，而且也很兇。肖老師講課的時候，只要有一個人講話，肖老師就會紅着眼睛，像一頭髮怒的豹子，樣子十分可怕，説：“是誰剛才在講話，互相監督，放學後就留下來，我來給你好好上一課。”每聽到這一句，教室裏靜悄悄的，連一根針掉在地上的.聲音都聽的十分清楚。
要説古怪，是有點兒，就拿“恭喜你事件”來説吧。當時，肖老師正在問這一題的答案，同學們吵的不可交錯。突然，肖老師一聲大喝：“哪些同學選A？”十幾隻手舉了起來。老師點點頭説：“恭喜你們……”“哦！”這些同學興奮地叫起來。可是沒想到肖老師下一句話是“此題全錯！”
頓時，我們呆呆地望着肖老師……
漫畫老師作文 篇5
在我們英語補習班裏有一位神人，她的武功高強，讓人聞風喪膽。她，就是我們花見就不開，車見就爆胎，驚天地泣鬼神的英語老師——龍老師。
招式一：葵花點穴手
這一招，乃是龍老師在“青龍山少林寺，”苦苦“自修”一百年的結果。而且，龍老師的“修為”已是九重天，保證能把人治得服服貼貼。有一次，我們在上課，龍老師正講得津津有味。突然，龍老師把目光定格在一個人的頭上，我們順勢望過去，原來是小明在桌子裏神交“周公。”這時，龍老師乾笑一聲，“飄”到了小明的桌前，可他還在玩。那一瞬間，龍老師兩指併攏，使勁點在小明的`背上。媽媽咪呀！教室裏突然傳來了一個百分貝我們聽不懂的殺豬般的嚎叫聲。從此，小明每次上課，都不得不認真聽講。
招式二：獅吼功
這一招，龍老師是用來對付我們説悄悄話的。有一次，龍老師在上課時，轉過身去寫一個英語例句。老師一面向黑板，我們就開始發揮了“特長”——説悄悄話。就在我們説得起勁的時候，龍老師突然轉過頭，大吼一聲：“你們有完沒完啊！”這時，彷彿喜馬拉雅山塌了一半，全班出奇的靜。
龍老師的招數有無數種，我就不一一道來。也因為有了這個老師，我們在“江湖”上才能有立足之地。我愛我的英語老師——龍老師。
漫畫老師作文 篇6
從小到大我有許多老師，有嚴厲的、有幽默的、還有暴躁的……但我最喜歡一位温柔的老師，我的國小語文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑髮亮的短髮，彎彎的眉毛下嵌着一雙和善明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一個櫻桃似的小嘴。平時喜歡穿中國風的裙子，這與她的性格很搭。
記得那一次，我的語文考試成績下來了——89分。我想，這下該捱罵了。一整節課我都是心不在焉的。下了課以後，我看老師是朝我的方向走來。這時，我頭上都是汗，心裏想：老師不會打我吧？不會罵我吧？這時，如果地上有一個地洞，我都恨不得鑽下去。老師來到我的座位旁，和藹可親地對我説：“趙詩涵，你總結這次為什麼考不好，是因為不會，還是粗心大意？”我吞吞吐吐地説：“因……為粗……心大意。”李老師又説：“那你知道這一個詞語填空為什麼錯嗎？”我説：“知道，因為我這個外貌的貌寫錯了。”李老師説：“知道就好，你下次可不能再粗心大意了。”説完，李老師就走了，我也如釋重負地鬆了口氣。
還有一次，我在我的同學家寫作業，結果等我回到家以後，我發現我的語文書忘在她的'家裏了。我心想：明天的前兩節課是語文，這下可糟了。就準備去拿。可是天色已經很晚，又離得遠，爸爸媽媽説人家都已經休息了。一個晚上，我躺在牀上輾轉反側，終於到了第二天，上語文課時，李老師説：“把語文書拿出來。”我把手舉了起來，李老師問：“怎麼了？”我慢吞吞地説：“我的語文書忘帶了。”我心想：老師一定會批評我的。而李老師卻對我説：“忘帶這一次沒關係，你一定要保證下次不能忘帶了。”我點了點頭。
老師，您就像是園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更加豔麗，您嘔心瀝血。老師，請您相信，我一定會用優異的成績報答您。
漫畫老師作文 篇7
肖老師，三十歲左右，中等身材，衣着樸素大方，眼睛很大，也很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分親切。竟然貌相驚為天人，第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。
那天下午，同學們聽説新老師來了，又悲傷又激動。悲傷在於劉老師不能再教我們了，激動在於不知道新老師怎麼樣。那天，我自作主張帶着幾個要好的同學去找劉老師告別。我們跑遍每個樓層，都沒看到劉老師的身影。我想，她可能是在辦公室裏收拾東西吧！於是，我們跑到劉老師原來的辦公室，卻看到了一位新老師。我想，她就是肖老師吧。肖老師此時正和藹可親地看着我們。見她沒有對我們產生反感，我們便大着膽子走了進去。到了肖老師面前，大家未免有些緊張。肖老師微笑着對我們説：“你們好，我是你們的'新班主任，來辦公室有什麼問題嗎？”怪了，這一句話，竟讓我們都變得放鬆起來。大家七嘴八舌地講着我們到來的目的以及劉老師對我們的好，把辦公室搞得鬧哄哄的。可肖老師並沒有批評我們，反而對我們的行為加以讚賞，並耐心地告訴我們劉老師可能在的地方。從那以後，我更對肖老師產生莫名的好感。
這就是我們班的新老師，可親可敬的美麗肖老師。相信，在您的帶領下，五（3）班一定會越來越好！
漫畫老師作文 篇8
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
——題記
在漫漫人生長路中，總有一羣人，在你身後默默地支持你，鼓勵你，衝向前方，拼搏未來。擁有這種人，你無疑是最幸福的，而老師，總是佔着其中的一部分。我的老師，一個個令人印象深刻的身影中，最讓人感到深刻的，是我們的地理老師——張霖姐姐。
張霖姐姐天生長着一張娃娃臉，屬於極易親近的.那種老師。她總着一副金色的眼鏡，我們經常看見她笑，她的笑似乎有一種魔力，將氣氛牢牢地鎖定在歡樂的時刻。常常能看見一羣孩子圍着她暢聊，毫無間隔。
在一個炎熱的夏季，雖然已經幾近涼秋，但酷熱之意絲毫沒有衰退之意。我們一個個無力地屈服在炎夏的魔爪之下，在熱的似乎要冒煙的教室內午睡。此時，我準備去打瓶水，試圖躲過教室內的煎熬。抱着沉甸甸的水壺，我快步穿過張霖老師他們班門口，偶然間不經意地往裏瞟了一眼，裏面的學生同樣無奈地趴在桌子上忍受酷熱。但有所不同的是，一個身影在他們周圍來回穿梭——是張霖姐姐！只見她穿梭在眾多座椅間，用一本書耐心地為同學們扇風。雖然我沒有看見她是否是留着汗水，但在這種環境下，沒有人能舒服地度過這個中午的吧。我在旁邊看着，心裏期盼着要是她能當我們班主任該多好哇！張霖姐姐總是把自己的學生當成了自己的孩子，細心地照顧他們，彷彿，就是一個沒有翅膀的天使。
張霖姐姐最令人難忘的特點就是——健忘。又一次，在教室內，同學們正等待着老師的到來，良久，卻不見老師的蹤影。同學間開始竊竊私語。議論着這節課怎麼沒有人來，忽然，一個身影抱着幾本教案急匆匆地趕來，站在講台上孩子般地道歉道：“哎哎，抱歉啊各位，我忘記這節課是地理了……”使得全班不禁鬨堂大笑。還有一次，當老師講到一半時，指着一個知識點，不經意地説了句：“這個地方，我應該是講過了的……”同學們面面相覷，一名同學舉手道：“老師，您沒有講過啊？”張霖姐姐驚訝地望了他一眼，説道：“不對，這題我肯定是講過了，你忘記了吧？”這次，全班都一致答道：“老師，這道題的確沒講過啊？”
“我保證這題講過了！是你們都忘記了！”她像個孩子般堅持道。直到最後都沒有弄清楚到底是誰忘記了，也許是她搞混了，也許是我們都忘了，但無論如何，就讓它作為一個記憶，一個謎，封存到我們的時光中吧！
除了這些，她和我們還有好多的故事，我們幫她當老師，也把她當朋友；她把我們當學生，也把我們當孩子。這段時光，如春花流水，最易逝，最美好。
漫畫老師作文 篇9
每每看見王老師那春風般的笑容，就如同看見了一朵盛開的桃花；但眉頭緊皺、手裏拿着戒尺的王老師，又令我瑟瑟發抖，惶惶不安。然而老師就是這樣一個“兩面人”。
王老師個子不高，但教學經驗豐富，眼睛小而明亮，一個眼神就足以讓人辨別喜怒哀樂，能説會道的嘴巴不斷輸出知識。我喜歡她，喜歡她那甜甜的笑容。
王老師講課時，我們就宛如真正進入了課本，彷彿身臨其境：我們看到了清水田裏的白鷺，看到了香氣撲鼻的`桂花，還在地道戰裏與敵人抗爭……
對待自己的工作，王老師是那樣盡忠職守，每次我去送作業時，老師不是正在批改作業，就是在準備課件，或者在討論怎樣講課，總之沒有閒着的時候。一絲不苟、嚴謹認真的王老師讓我心生敬佩，有時又有些心疼，畢竟老師不是機器人。
王老師就像媽媽一樣，關心着我們每一個學生。王老師，我愛您，您辛苦了，我會以優異的成績來報答您的！
