身邊的好老師作文集合15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的身邊的好老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的學校有一位教語文的好老師，她的樣子很特別，頭髮又黑又長，像一個瀑布。眼睛又明又亮，像兩顆水洗過的黑寶石，閃爍着智慧的光芒。她的鼻子挺挺，比玫瑰花還紅的嘴巴又能説，又能講。

這位好老師很敬業。有一次，我上社團課，天黑了才下課。可是，當我經過老師的辦公室，忽然發現老師的辦公室的燈還亮着呢！這時，我心裏想：咦，誰在老師的辦公室呢？我帶着問題，探頭往辦公室裏一看：呀！這不是我們的老師嗎？這麼晚了，她還在低着頭給我們批改作業呢！看着她認真的模樣，我的心裏暖暖的。

這位好老師還很善解人意呢！這不周末了，我們的數學作業、英語作業實在太多了，同學們一個個像霜打的茄子似的趴在桌子上唉聲歎氣。這位好老師看穿了大家的心思，就笑眯眯地把語文作業裏的一篇作文《擦玻璃》給減掉了。同學們開心地一蹦三尺高，高呼：“老師萬歲！”

這位好老師是誰呀？哈哈，這是我們那既關心學生又善解人意的嶽老師呀！你説，誰不喜歡這樣的老師呢？

雖然令人愛慕的胡老師現在沒和我們在一起了，可是我們又迎來了一位讓人心潮澎湃的老師，她叫王奔。

光看王奔這個名字是不是就覺得很霸氣呢？王老師可謂是人如其名！

她上課從不賣關子，她做事幹淨利落；她朗誦課文時聲情並茂；她，就是我們喜愛的王老師。

王老師有一對一字眉，一雙清澈明亮的眼睛顯出她清爽的性格。一頭染黃了的短短的秀髮，讓人感覺到她無限的活力，就像一個令人喜愛的洋娃娃。

“大家都帶書了嗎？”王老師用温柔的聲音親切地問着我們。

她讀課文時感情如潮，讀到高潮部分又熱情似火，她的聲音像流淌着的小溪，歡快極了！

一絲不苟的章老師，幽默風趣的唐老師，嚴肅的胡老師，活潑的王老師，兼職我們科學和體育的馮老師……我們226班這麼多的好老師呀？難道不是最幸福的班級嗎？

孔子曰：“三人行，必有我師焉。”我常常為了這個問題苦惱。為什麼是“必”呢？隨隨便便的三個人，也不見得那一個是我的老師呀！就比如我爸爸，媽媽，還有我爺爺，那一個是我的老師呢？他們都沒有當過我的老師呀！有難道，孔子説錯了？可是孔子是我國古代最著名的思想家，教育家呀！怎麼會説錯？為此，我十分不解。

有一次，我和媽媽去爬山。我剛開始，興致勃勃，一心想着要超過他們，於是一次兩步兩步的跨。好幾次媽媽都被我甩在後面，我開始沾沾自喜。可是越爬越累，氣喘吁吁，滿頭大汗。媽媽一步一步上來了，很快就超過了我。我不服氣，想超過媽媽。可是卻一次次被累的上不去了。我問媽媽，為什麼我那麼快卻超不過你？媽媽笑了笑，對我説：“哈哈，這其實並不需要什麼技巧。因為你一心想着超過我，一步跨兩步，體力也消耗的多，再加上我一步一步的跨，體力節省了不少。自然而然就超過你了！人生也是如此，你一步一步用心的走，總有一天會到達彼岸的。”這是媽媽交給我的人生道理。

原來，孔子並沒有説錯，只是身邊的老師指的不一定真正的，也可以是我們身旁的一草一木……

曾經有位國中老師，教過我們物理、音樂、數學……因為我們國中是村裏的學校，只有七年級八年級九年級，笑稱一軌制！老師只有幾名，自然要教很多課程，辛苦不用提，還要兼行政職務，那位老師就是我們的老校長。

校長很平易近人，記得國中的孩子，我們正懵懂與青澀，介於懂事與不懂事之間。

其間，有一件事情我們記憶深刻。校長的家人，生病亡故了，同學們很是同情，但是也不知道怎麼表達，只知道那時候的天是黑的，大家儘量裝大人，遇到老師全繃住臉，就怕惹老師痛苦。

這樣做了一段時間，校長大概發現了這個問題，忽然開朗起來，上課和課間，經常笑容滿面的對我們，雖然大家知道他的苦，卻也更敬重他。

老師的偉大，不在一件事情，卻在那份深情！

我身邊的好老師就是劉老師。瞧！她一頭烏黑光亮的秀髮，一雙大眼睛，櫻桃似的小嘴，清秀的眉毛，組成了老師那完美無缺的臉。

劉老師上課很嚴肅，但是卻不失幽默，下課後，她成了一名淘氣十足國小生，和我們一起遊戲。

有一次，老師提出來一個問題，這個問題很難，沒有一個同學舉手回答，這個問題我會，只是不敢舉手回答。我把手舉起來，又害怕的放下了手……這樣猶豫了好幾回。

就在這時，劉老師好想看出了我的心思，於是向我投來了鼓勵的目光，好像在説：要鼓起勇氣來回答自己的問題，回答錯了沒有關係。於是，我站起來回答出了老師的問題，這時，她又向我投來了讚許的目光。

這就是我心目中的好老師——劉曉丹老師。

我的數學老師不會講一些動聽的語言，他簡單樸實，平易近人。

我的數學老師只要有同學去問他問題，他寧願拋棄一切休息的時間，把問問題的同學教會，記得有一次我去問數學老師問題，他很高興得説：“太好了，有同學來問問題了。”他歡喜地像個得到表揚的孩子，非常可愛。在數學老師耐心的一遍又一遍講解下。我弄懂了那道題的解題思路。我很感動，因為數學老師沒有因為我的數學不好而板着一張冷麪孔，反而是親切的笑臉相迎，老師的熱情平易近人，讓我慢慢地愛上數學這一科。

其實，在我們身邊有很多這樣敬業樂業的好老師，他們愛生如子，把自己的青春和愛心獻給了學生。師愛如一幅山水畫，清新自然；師愛如一首優美的歌曲，宛轉悠揚；師愛輕柔的春風，和煦温暖。老師，謝謝您們無私的付出！

要提起我身邊的好老師，那就頂屬我們現在的班主任——李老師了。

李老師上課時特別認真特別好，到了下課時間也讓我們出去活動，也讓我們上專科課，放學作業也少，因此我們全班同學都喜歡她。

李老師也不願意體罰學生，她認為五十遍、一百遍地讓同學寫是沒有用的，那樣同學們會更厭煩學習，以後就學不進去了，那樣麻煩可就大了。於是她每次給同學自由選擇的機會，寫幾遍都可以， 當然也可以不寫，這樣，提高了同學們的上進心、自覺性，幾乎每次聽寫的錯詞，同學們都寫很多遍，現在聽寫，最差的幾乎也不低於80分，老師見了，特別高興。

我們李老師也特別和藹可親。有一次，是愚人節，我們趁老師沒來的時候，在老師的桌椅上擺滿了膠皮做的仿真蜘蛛、毛毛蟲，老師來了，看都沒看，就坐在椅子上，同學們哈哈大笑，老師站起來 一看，看到了那些“小蟲子”，並沒有生氣，因為她知道今天是愚人節，並和我們一起笑了起來。

這就是我們的和藹可親的李老師。

我心目中理想的老師是這樣的：第一，他要風趣；第二，他要善待學生，不可以打學生；第三，他要嚴肅，講課方式要“獨出心裁”。

現在，我就有一個理想的.老師。

在家，他是一個好丈夫，好父親。白天，在努力的工作，是家中的中流砥柱。晚上，回家一起與女兒奮鬥在寫字枱前。

在學校，他是一個既嚴肅又風趣的老師。

有一天，我們班的小Z作業沒有完成，而且在課堂上常常溜號，老師提問到他身上，他回答不出來。可想而知，是老師就會打他幾板子。而這位老師沒有這樣做，只是嚴肅地對小Z説：“以後不要再這樣做了，損失的是你自己！“

還有上課時，他是一個風趣的語文老師，在講授新內容前，總是用新的“手段”來把我們送入知識的大門，讓我們去找到鑰匙來開啟智慧的大門。

我相信我會在語文老師的幫助下越走越遠的。 看！這就是我心目中理想的老師，我很幸福吧！

我身邊的好老師是黃老師，她就是我們的班主任。

她留着棕色長長的頭髮，整齊的劉海，彎彎的眉毛，類似一雙黑寶石的眼睛，苗條的身材。

黃老師教我們的語文，後面長有一雙“眼睛”。讓我來説給你聽吧，有一次，老師在給我們讀書，突然，有幾個小朋友開始做小動作，黃老師發現了。為了讓他們改正習慣，老師在領讀課文的時候，就多讀了一個字或者少讀了一個字，導致全班同學鬨堂大笑。

黃老師用這種方式來獎勵同學，第一，上課坐姿端正。第二，積極舉手回答問題。第三，能虛心聽講，不做小動作。老師給他記上了紅名字，以作表揚。老師管理我們的方法真是別出心裁啊！

黃老師對工作認真負責，任勞任怨，我們的作業她都是一絲不苟的批改，從來不會拖拉，推遲。

黃老師，就是我身邊的好老師！

當我還在幼兒園時，老師就經常講着國小生的故事，還帶我們去參觀國小，那時我是多麼地羨慕國小生啊！去年我如願以償了。

在我剛進學校的時候，我看見了語文李老師，她長得真漂亮啊，她笑起來的時候想一朵玫瑰花，頭髮亮閃閃的，非常好看，説話非常和藹可親，我一下子就喜歡上了她。

她在上課的時候講話特別生動，比如説樹林旁邊長着許多花生，綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看。李老師教書也很有耐心，有一位同學讀書不好，李老師沒有批評他，並且鼓勵他，最後他讀書讀得很好。

一年前那時我在幼兒園只會讀那些拼音，只會畫那些畫，去年進入北京東路國小，一年來，我學會了許多東西，比如寫字、寫作文、讀書、思考、標點符號，這是為什麼呢？啊！原來是李老師您呀！在我們做錯事的時候，您會原諒我們，並且糾正我們。在我們不會一些東西的時候，李老師您就出現在我們的身旁，在我不會寫字的時候，您就一筆一劃地教我。我有時粗心大意，總是寫錯字，細心的李老師將有錯的地方及時幫我改正。

馬上我就上二年級了，李老師一定會教我們更多的東西，我非常開心。

記得四年前，我懷着對學校生活的憧憬走進了美麗的實驗學校。四年時間轉瞬即逝，我現在已經是五年級的學生了。回想起我與老師、同學們在校園裏經歷的點點滴滴，這其中有老師們對我的關愛與幫助，也有同學給我的笑聲與友誼……這一切都令我難以忘懷。

其中最讓我懷念的還是曾經為我們教了三年的數學老師——賀老師。

賀老師上課的時候雷厲風行，下課的時候卻像慈母一樣關懷我們。記得有一次，一位調皮鬼把我的頭髮粘滿了拉拉泥，越扯越粘，怎麼也扯不下來。我嗷嗷大哭了起來，賀老師聽到了，一邊安慰着我，一邊帶我去理髮店剪頭髮。理髮時，賀老師還特別交待理髮師一定要給我剪個最漂亮的髮型。我望着賀老師，這與課堂上不苟言笑的老師真不像是同一個人呀!她這個樣子就像媽媽一樣，讓我心裏暖暖的。但我知道，賀老師不光對我這樣，生活中對每一位同學都關懷備至，一位慈母般的讓人尊敬的好老師。

瞧，這就是我們共同生活了三年的賀老師，我們的每一點成績，都凝聚着她的心血與汗水;我們的每一點進步，都離不開她的幫助和教誨。儘管賀老師現在已經沒有任教我們班了，但是在教師節來臨之際，我仍想對賀老師説一聲：“您永遠是我的好老師，我愛您!”

她身材窈窕，長着芭比娃娃一樣的臉和一雙閃着智慧光芒的眼睛。她笑起來非常的漂亮，説起話來脆脆甜甜，像百靈鳥一樣悦耳動聽，在我們的眼裏她就好像天上的仙女一樣，既漂亮，而且又和藹可親。

在化學課上，她帶我們走進魔術般的化學世界，物質與物質間高深莫測的變化、反應讓我們感覺到這個世界的真奇妙，在她的引領下，我們在化學這個世界上裏盡情的遨遊着，如飢似渴地學習着化學知識。當我們遇到不懂的問題時，她會不厭其煩地給我們反覆講，直至我們學會為止，耐心而又細心，我愛奇妙的化學世界，也愛我身邊的這位魔術師般的好老師。

我身邊的好老師是我們班的班主任黃老師。黃老師個子高高的，長得很漂亮。

黃老師上課上得很專心，我很喜歡聽她的課。她的課堂有歡歌、有笑語、有表演……一到上課，我本來很緊張，但看見黃老師和藹可親的樣子，我的心一下子就平靜下來了。

下課後，老師總是用滿意的笑容對待我們。她總是一遍又一遍提醒我們不要下樓去玩，叮囑我們注意安全，同學們不要老打打鬧鬧。

我們黃老師工作可認真了，別班老師改作業都叫累，可我們黃老師不一樣，從沒提起過，她似乎不知道什麼叫“累”。

黃老師很關心我們。有一天，我突然肚子疼，我手捂着肚子，趴在桌子上。黃老師走進教室，直奔向我，摸着我的額頭，急切地問我：“怎麼了？”看我那麼難受，老師馬上通知了我媽媽。看過醫生，我舒服了。

黃老師就是我身邊的好老師，我愛我們的黃老師！

一天中午放學，下午不到校，天下着小雨。我在門口照常等媽媽來接我回家，左等右等也不見媽媽來，我在學校裏找了一圈又一圈，在門外也找遍了。時間過了一個多小時，媽媽還是沒來，我孤零零的一個人站在那，一籌莫展。同學們都走光了，校園裏冷冷清清的，只聽見鳥兒的叫聲，我很着急，不知該怎麼辦。

這時有一位老師看到了，跟我説你去找你們班主任。於是我就走到我們老師的辦公室，我身穿雨衣，包老師走近才認出我，對我説：“你怎麼不早一點來找我？我還可以給你飯吃。”於是她拿出僅有的一盒牛奶和一個雞蛋給我吃。然後通知媽媽來接我，媽媽趕到學校看到這一幕很感動，包老師還在媽媽面前鼓勵我，以後做事要大膽些，多動腦筋，解決問題。媽媽要給她錢她不肯收，説我就像她自己的孩子一樣，包老師很關心我們同學，對我們要求很嚴格，我們都很愛她。

她今年三十多歲了，黑色的頭髮中摻着幾根白髮，個子中等。笑起來和藹可親，同學們都很喜歡這位老師。因為她不僅敬業，而且還很關心學生。對得學生像她的兒女一樣。她就是我們班的班主任——葛老師。記得在上四年級上學期的時候，有一天，上課了，葛老師還是像往常一樣，早早地在講台上站着，等待着我們準備上課。可是有一個小細節變了。葛老師平時的聲音自然，洪亮。但是，那一天葛老師的聲音變得沙啞了，但她還是努力的發出洪亮的聲音，給我們講課，臉也變得蒼白。這時我們知道了——葛老師病了。葛老師也常常跟我們説，不能帶病堅持上學，要回家養病。

可是，葛老師為什麼不回家養病，而在學校裏給我們講課呢？這個問題在我的腦海裏飄來飄去。但是，我想答案只有一個，那就是，葛老師不想讓自己的病情來耽誤我們的學習呀！葛老師還很關心學生，因為，每當病好了的學生再次回到課堂的時候，葛老師就會親切地對他説：“病好了嗎？”他們都會高興地回答：“好了”。她還經常的告訴我們一些生活，安全的小常識，而且上語文課的時候是結合我們的一些生活實際來給我們講課的。我們學的很容易，也很開心。我敬佩我喜歡我們的班主任葛老師。因為她很敬業，很關心學生。