我的語文學習國小生作文

來源:文萃谷 1.86W

篇一:我的語文學習

我的語文學習國小生作文

六年的國小語文學習,快要結束了。這六年來,我收穫了很多。

每一個階段,我都學到了不同的知識:擬人,排比,誇張,比喻,使我在作文中應用廣泛。

我覺得語文學習是酸酸的。這次,我中期考試語文考了90.5分,這對於我來説,無疑是一個打擊。我懊悔自己當時為什麼沒有多檢查幾遍。其實,最大的原因是我對語文的瞭解不夠,見解也不是很深。這使我明白了一個道理學海無涯,永無止境。

我的學習方法,是從六年的學習經驗中總結出來的。在上課時,要隨時準備一隻筆,以便記好筆記;坐姿端正,在自己感受最深的地方作批註。上課時,不一定要積極回答問題,但必須把問題弄懂,要善於打破沙鍋問到底。

語文,是我們的母語。它包括了很多知識。就像一個存儲卡一樣:剛開始裏面什麼也沒有,但通過自己的努力,使存儲卡里面有了一些金錢,最後越來越多。當你在通過知識關卡時,這些金錢就有了巨大的作用。

我們要學習的還有很多,讓我們一起努力走下去吧!

篇二:我的語文學習

如果説,我的語文學習是我的特長,這是否有點兒太“那個”了;如果説,在班裏或年級裏,我的語文學習成績比較好、也比較穩定,這是事實,這是客觀存在。如此成績,是這樣得來的??

一、起步早,基礎牢

入學前,我就開始了語文學習。先是在電腦鍵盤上,學拼音打字,學的第一個字就是我的姓李。此後,我就這樣一個字、一個詞的學習,既學會了拼音,又學會了打字、認字,一直到既會讀注拼音的兒童作品,又會讀無拼音作品。讀完學前班,家長用《中華字經》(4000字)對我進行一次測試,我已經認識了近3000個字。這時,我看普通的讀物已經很少有文字障礙了。從那時起,我便開始對一些兒童文學作品感興趣了。但在閲讀的時候,難免遇到一些生字,為此我又學會了查字典。家用電腦上網之後,我還受到了互聯網“百度搜索”的幫助,閲讀中遇到了問題,在百度中搜索,便會方便快捷地找到答案。電腦在學習方面早已成為我不可缺失的良師益友。就這樣,為入學後學好語文打下了牢固的基礎。

二、學好語文很重要

語文是一門基礎課,也可以説,它是一門所有基礎學科的基礎課。學好語文特別重要,從某一個角度看,它能影響人的一生,緊緊和一個人的生存發展前途命運連在一起。有幾個語文課學得很糟,而其它學科學得很好的同學呢?又有哪一個字寫得漂亮,文章寫得好的人會在工作單位不受歡迎的呢?最現實的一個事實,在做數學應用題的時候,往往有一些同學老是看不懂,所以列不出式子,算不出結果,只能得個大零蛋。將來他升學、謀職能不遇到困難麼?即使他考上大學,他能學有所成嗎?由此可見,學好語文對我們來説是多麼重要!正是因為我認識到了學好語文的重要性,我才付出了百倍的努力。沒有白費的力氣,如今我已經獲得了較好而穩定的成績。

三、學語文的興趣越來越濃

“興趣是最好的老師”,但興趣是逐漸培養出來的。我學語文的興趣就是從學漢語拼音和電腦打字開始的。我特別喜歡課外閲讀,從學前班至今,我已經讀了近400本書,平均每本書有三四百頁。我最喜歡的是兒童文藝作品,特別是鄭淵潔、楊紅櫻、張之路、黃霖等作家的作品,我讀起他們的作品來廢寢忘食、如痴如醉。讀起科普讀物來也是愛不釋手,如:《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》等。特別是《十萬個為什麼》,讓我看了一遍又一遍,翻了一次又一次,真的讓我給讀“破”了。目前,我還訂了五份報刊雜誌,對上面的文章我沒有放過一篇。“讀書破萬卷,下筆如有神”,我對這句名言深有體會,好讀書,多讀書,讀好書,在這方面,我確實受益匪淺。課外閲讀使我積累了許多好詞佳句和寫作素材,我面對作文題,不能説揮筆成章,但極少感到困惑。2007年1月4日,在老師的指導下,我寫了一篇童話,篇名是《貝貝和白白的故事》,被小山書屋採用發表,還得到了另外幾個網的轉載,我的筆名是“李艄公”。現在,我學習語文的興趣已經變成了我學好語文的動力,願和同學們一起交流,共享成績的提高和內心的快樂。

篇三: 談我的語文學習

我的語文成績一直保持在中等狀態,(90分以上)我記得在一次單元測試中我只考了71分,唉!我來給你講講吧:那天我匆忙的準備了學習用品以後我端端正正地坐好等着。教師很嚴肅的環顧了周圍一遍説:今天我們考試。緊接着就把考試卷發了下來、、、、、、

拿到試卷後我一看有好幾道題都不會做,我做着做着把難題都解了,我覺得自已考得很好,所以也沒檢查就交給教師了。老師立刻給我改,改到一半時,教師臉色大變,我己經知道情況不妙,果然不出我所料,卷子發下來以後,我才考了71分,基礎知識就錯了八題,是個合,閲讀理解,又是一個合 ,此時此刻我心中十分失落,我從來沒有考這麼差過,放學以後我邁着沉重的腳步走在回家的路上。

回到家和媽媽説了我的成績,媽媽的語文成績,媽媽一聽大發雷霆,火冒三丈地罵到:我跟你説過多少遍了,每天早上,晚上都説,你就是不聽,現在成績差了吧,平時晚上叫你看看一會書你還不想看,你都快個四年級的學生了怎麼還這麼不懂事啊,我聽了淚水像線似的掛了下來,説:我也不是---故---意考---差的呀,嗚---媽媽的語氣漸漸緩和下來,説:你以後不要老實想着玩你要知道,學習第一,娛樂第二,我對

媽媽説我以後會好好學習的,媽媽又苦口婆心地説:寶寶你要好好學習,我們要振興中華,為國添加人才啊!我似懂非懂地點點頭。

這件事情過後,我悟了一個道理,就是以後不能馬虎,儘量做到一次性不要錯,做好還得檢查一遍才行,你們可不能像我那麼馬虎哦!

篇四:我的語文學習方法

漢語,是我們中華民族的一種文化標誌。作為一個中學生,我們應該要把語文學好,但是很多同學不知道該怎樣去學習語文,所以對學習語文的興趣日益下降。我認為要想學好語文,除了認真聽講,完成課後作業之外,最起碼要做到以下幾點:

一是基礎知識。基礎知識考查的是對平常知識的積累掌握及其熟練程度。要想使自己的基礎知識更廣泛,就需要積累。在平常的學習過程中,遇到不認識的字,不明白意思的詞語及時查工具書。注意標點符號的用法,病句的類型。基礎知識的考察,也包括對要求背誦的課文的檢查。這種分是易得的也是易丟的。要想把不該丟得分保住,就要熟背,每天看一看,背一背,温故而知新,以免由於時間的關係,沖淡了記憶。

在這裏,我建議大家建立一個積累本,從平常記起,從點滴中積累。

二是閲讀。閲讀也是建立在積累上的。平常應該多讀。要用心去讀,讀的不是有趣,而是內容。在平常多讀的情況下,我們在考試時做閲讀題就會很好地抓住文章所要表現的感情。

做閲讀題,我建議先讀一下題目,有了目標後,讀一遍,就會留下一個對文章大體的感覺,然後再有選擇的做閲讀。先總體瀏覽一遍,在逐字逐句的看一遍,對拿不準的問題再看一遍。

在考試中,考分比例佔的最大的就是作文了。

在發下試卷時,最好先看一下作文題目,然後再答題。這樣,在自己答題的過程中,就會有一個構思,也許,在答題的過程中,就會有靈感,在做作文就比較容易了。

要想寫好作文,還是靠積累。我們在平常時應該多讀一些“開卷有益”的書,吸取他們的思想,汲取他們的精華,剔除糟粕。記住好詞,好句。記住好的格式。把別人好的東西拿來,然後變為自己的。平常多寫,多練,逐步提升。

有的同學錯誤的認為寫好語文可以輕而易舉,其實不然,要想學好語文,是平常的積累而成的,不是一兩天就可以掌握的。

只要我們每個人都發現一套屬於自己的學習方法,相信我們會學好語文的。

篇五:我的語文學習故事

從我一踏上學校的路到現在,語文就伴隨着我的春夏秋冬。在我學習語文的過程中,我漸漸地對語文產生了濃厚的興趣。

在我上幼兒園的時候,我以為學習語文,無非就是教我們幾個字,讓我們看書的時候認得書上的字就行了。因此,我對語文沒有興趣,總覺得語文枯燥無味。

直到我上國小三年級的時候,數學老師佈置了一道應用題,讓我們去做。我看了一下題目,左思右想,最終還是看不懂,便心急地説:“這幾道數學題怎麼這麼難啊?我都不理解它的題意,怎麼做啊?”正在這時,數學老師看我不會做,便三步並做兩步地走了過來,對我説:“謝夏菲,你不會做這些題,是嗎?”此時的我,全身火辣辣的,臉好像東方升起的太陽,手微微顫抖,心“撲通,撲通”地跳,我低下了頭, “是……是的。”好沒等我把話説完,正在班上“沙沙沙”寫的同學們一齊用着詫異的眼光看着我。我語文都沒有學好,怎麼能看題呢?從那時起,我便下定決心……好好學語文。

就是為了那個決心,我每天認認真真地學習語文,也漸漸地覺得語文不像我以前説的`那麼“枯燥無味”了,我反而對語文產生了濃厚的興趣。我的語文成績提高了許多。作文

例如:有一次,我們班上了一次語文公開課,課文是《永生的眼睛》,主要講了一家三代人準備為盲人捐贈眼角膜的感人故事,讚美了他們為他人着想,我們也要學習他們這種樂於助人的美德。我就覺得這篇課文很有教育意義,學好語文讓我懂得了許多做人的道理.我很喜歡閲讀,我便在課前下了一番功夫:查找資料,提前預習,寫出課文的主要內容……

語文是所有學科的基礎,它能讓我們增長知識,陶冶情操,美化心靈……總之學習語文的好處説也説不完.如果沒有學好語文, 長大就會後悔莫及.俗語説:“黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲”.同學們,讓我們好好學習語文吧!

篇六:我的語文學習

中華漢字,記載着我們民族的物質和精神的歷史,藴涵着中華民族獨特審美性格的精靈,沉澱着中華五千年的古老文明,藴涵着博大而豐滿的精神元素。

語文的學習,更應該走進其中,去解讀、去品味、去領悟、去薰陶、去仰慕、去沉醉……

我的20XX年,讓我認識到更正確的學習態度。20XX年,讓我想了那麼多,曾經覺得這個詞富有詩情畫意,又顯得美好而貼切;曾經無數次在腦海中閃過對20XX的憧憬與期待;現在它讓我覺得心疼和傷感,在這似水的年華間那“加強語文學習,提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現在我身邊。

沒有什麼好抱怨的,這是誰的錯呢?當拿起語文書,心裏還不停的算的X+Y=?,要不嘴裏就喃喃的揹着ABC,本都被壓的喘不過氣的我,卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放鬆警惕,勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。

多次在語文上的失敗,讓我懂得語文的重要性;在品位語文的過程中,瞭解到語文給人的温馨。面對浩瀚、廣袤,面

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