怎樣寫好作文的開頭和結尾説課稿
古人將的開頭比作“鳳頭”,意在強調開篇之重要,特別是閲卷時間非常有限的考場作文,若能有一個別出心裁,讓人耳目一新的開頭,一定會讓你的增彩不少,必將在眾多作文中脱穎而出,博得閲卷老師的“歡心”,印象分自然不低了。所謂“鳳頭贏得百媚生”説的便是這個理。人們稱好的的結尾為“豹尾”,要求結尾簡練、生動、恰到好處。作文的結尾顯得特別重要。
教學目標:
通過指導,讓學生掌握寫記敍文開頭、結尾的幾種方法,並能在一定程度上靈活運用。
教學時數:2課時
第一教時
教學過程:
一、導入
考察古今中外的,其基本結構以三段為主,即:頭、中、尾。元人喬夢符説過,寫需要“鳳頭”:小巧玲瓏,短小精美;“豬肚” :內容豐富、健美、充實、容量大;“豹尾” :乾脆利索、收束有力。今天我們就看看怎樣的作文開頭才是好的。
二、具體方法
這裏,向大家介紹幾種比較好掌握的記敍文的開頭方法:
(一) 開門見山法
開篇即點明要敍事件,不多加修飾,給人以乾淨、明快、一氣呵出之感。
如:我與父親不相見已二年餘了,我最不能忘記的是他的背影。
——朱自清《背影》
口頭練習:《良師》《第一次 》
(二)環境描寫、渲染氣氛的描寫法
如:一個初秋的晚上,清風徐徐吹來,夜色迷人。 ——《離別的禮物》
口頭練習:《我的摯友》《我嚐到了—— 的滋味》
(三)深化主題的議論抒情點題法
如:在朝鮮的每一天,我都被一些事情感動着;我的思想的潮水在放縱奔流着;它使我想把一切東西都告訴我祖國的朋友們…… ——《誰是最可愛的人》
口頭練習:《童年憶趣》《成長》
(四)名言、警句、詩歌的引用法
如: P45《最先與最後》P48《這是在前進》
口頭練習:《榜樣》
(五)引人關切懸念法
有一篇作文的題目是《我的家鄉》,它的開頭是這樣的:“朋友,你到過我的家鄉嗎?你登過我家鄉的山、遊過我家鄉的水、吃過我家鄉的肥鯉魚嗎?”
口頭練習:《意外的收穫》
(六)抑揚相襯法
即有欲揚先抑和欲抑先揚兩種,開篇的感情基調和正文的感情基調相對或相反,以開頭對比給文,使感情色彩豐富,九曲迴腸,耐人尋味,藝術效果強烈。適用於抒情散文。如《荔枝蜜》。
口頭練習:《我的 》
三、開頭遵循的原則:
1.向心性。開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯,為突出中心服務。
2. 精簡性。語言要精簡,最好是開門見山。
四、開頭常見的毛病:
1. 拐彎抹角離題千里。落筆時,總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。
2.千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這麼幾句話。
3. 追求花樣弄巧成拙。寫得很好,表達思想感情不明白,不清楚,不真實。
第二教時
教學目標:通過指導,讓學生掌握寫記敍文結尾的幾種方法,並能在一定程度上靈活運用。
教學過程:
一、導入
人們稱好的的結尾為“豹尾”,要求結尾簡練、生動、恰到好處。作文的結尾顯得特別重要,如何寫好結尾,提大學聯考場作文的`質量呢?下面介紹幾種常見的結尾技巧。
二、具體方法:
1、自然收束式
即在把內容表達完了之後,自然而然地收束全文,而不去設計藴意深刻的哲理語句,不去雕琢豐富的象徵形體,這樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病,顯得單純明快、樸素無華。但講究“自然”並不意味着隨心所欲,馬虎草率,而是順着文思發展的自然趨勢結束全局。 如《我的叔叔于勒》
口頭訓練:《良師》
2、首尾呼應式
結尾與開頭要相呼應,寫出既呼應開頭,又不簡單重複的語句。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產生一種首尾圓合,渾然一體的感覺。如《《白楊禮讚》結尾與開頭呼應道:“我要高聲讚美白楊樹!” 又如《秋天的小樹林》。
口頭訓練:《我》
3、畫龍點晴式
即在結束時,以全文的內容為依託,運用簡潔的語言,把主題思想明確地表達出來,或者在全文即將煞尾時,把寫作意旨交待清楚。如:《拜謁史公祠》
口頭訓練:《童年憶趣》
4、抒情議論式
用抒情議論的方式收束,能夠表達作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有着強烈的藝術感染力。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的,所以採取這種方式結尾比較自由,好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情,給讀者以真實感、充足感。如:《秦俑漫筆》、《尊嚴》。 口頭訓練:《我嚐到了 的滋味》
5、意猶未盡式
不直接收尾,留有餘地,可運用省略號,啟發讀者自己去思考,給人以無限的遐思的。
如P101《凝固的微笑》、《離別的禮物》、《生死抉擇》
口頭訓練:《意外的收穫》
6、名言警句式
用名言、警名、詩句收尾,着意於引申,揭示某種人生的真諦。用三言兩語,表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容,使之深深地印在讀者的心中,起到“言已盡,意無窮”的效果。 如《在長城上》
口頭訓練:《榜樣》
二、作文結尾易犯的毛病:
1、畫蛇添足。即全文已結束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含義一語捅破。
2、空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度,大喊着與內容無關的口喊,這種結尾大煞主題。
3、拖泥帶水。結尾意思已經明瞭,卻遲遲不肯收尾,衝突了的主題。
三、小結:
作文要一氣呵成,結尾與前面正文一線相生,不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣,是篇篇各異的,但也有其規律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式,切忌生搬硬套,真正好的結尾存在於平時紮實的訓練之中,存在於臨場發揮,存在於我們的“詩外之功”。