【精華】四年級作文9篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我童年的記憶裏，有許許多多既傻又有趣的事。每次回想起這些事，我都會忍不住發笑。現在，細細想來，讓我記憶猶新的還是這樣一件事……

那是我上一年級時的暑假裏的一天，爸爸、媽媽都上班去了，家中只有我和奶奶。我寫寫作業，看看電視，很是無聊。奶奶呢，一直在廚房忙個不停，根本無暇顧及我。我在家裏東翻翻、西找找，想找出一些新奇的東西來打發這無聊的時間。

爸爸、媽媽房間裏一定有我沒見過的東西！對，現在就去。想到這兒，我的心中充滿了喜悦。我一眼就看到了一把剃鬚刀靜靜地躺在爸爸的牀頭櫃上，平時，經常看到爸爸拿着它剃下巴上的鬍子，只輕輕一刮，下巴上就乾乾靜靜的了，好神奇！這東西，我早就對它充滿好奇了，只是苦於平時爸爸不讓我碰它，今天終於逮着機會了！

我拿起剃鬚刀，也想試試。可摸了摸下巴，我沒鬍子，怎麼剃呀？剛來的興致減了一半，但我又不甘心就此罷休。我不停地摸着自己的頭，想思考出一個好玩的招式來。嘿，有了！我沒有鬍子可剃，我有頭髮呀！我連忙拿着剃鬚刀來到了鏡子前，把按鈕往上一推，剃鬚刀就“嗡嗡嗡”地啟動了。我將剃鬚刀往額前的頭髮上輕輕一放，沒想到，一簇頭髮就利索地掉了下來。我傻了，撿起掉在地上的頭髮，好大一把。再看看鏡子中的自己，額頭上方的頭髮沒有了，好奇怪啊！這個樣子，我怎麼見人哪？待會兒爸爸、媽媽回來不責怪我才怪呢！親戚、朋友、同學見了我一定會笑話我……想着想着，我一屁股坐在了地上，“哇”的一聲哭了起來。

奶奶聽見哭聲，飛快地來到了我的身邊，見我手中拿着剃鬚刀又發現我額頭上少了一簇頭髮，便明白了幾分，“傷着沒有呀？”奶奶既着急又好笑地問。“沒……沒有……”我泣不成聲地回答。“沒傷着就好，以後大人的東西不要動，萬一弄傷了怎麼辦？你看你，現在怕人笑話了吧！”

晚上，一家人都回來了，看到我這個樣子，一個個都笑歪了嘴。現在想起這件事，我還會偷偷地笑。現在的你，一定也在為我的傻而暗暗發笑吧！

我們班現在近視人數很多，他們一直被近視這個惡魔追着，我是一個“幸運者”，沒近視。可我的視力眼上上個學期比，退步了！所以，從現在開始，我要保護視力！

第一、 我計劃每節課下課，我都出去眺望遠處，媽媽説，看書，寫字或看電視一段時間後，看看遠處的綠葉，能緩解眼睛的疲勞。有助保護視力！

第二、 寫字姿勢要端正，做到手握筆，一寸間；胸離桌，一拳頭，眼看紙，一尺遠！

第三、 我要少看電視，少玩電腦和手機等其它電子產品，控制在半小時之內。這樣對眼睛的傷害會少一點。

第四、 如果覺得眼睛累了，就閉上眼睛休息一會，再睜開。也可以做一下眼保健操來減輕眼睛的疲勞。

第五、 多進行户外運動，多看看綠色植物，可以解除眼睛的疲勞！

以上幾點都是保護眼睛的方法，讓我們一起來當視力小衞士，保護好自己的眼睛，是你實現夢想的第一步！

保護視力全家總動員——爸爸媽媽的行動

1、 讓孩子多吃一些有助於視力的食物：富含維生素A的蔬菜如胡蘿蔔、紫甘藍。奶類，蛋類、魚類等。營養均衡，不挑食。

2、 書房佈置明亮寬敞、光線充足。給孩子選合適的護眼燈，最好的是有品牌保證的。燈光要從左邊打向右邊。

3、 督促孩子看書、寫字姿勢，適時提醒；平時不看電視，不玩電腦，週末可以適當放鬆！但每次不超過半小時。自己也不看。

4、 控制做家庭作業的時間，平時控制在一小時之內，如果孩子眼眼疲勞時，可以讓她先休息一會。特別是週末作業比平時多一點時，不要讓孩子一次性一做就兩三個小時！按計劃每天做一點！

5、 多教孩子一些保護視力的方法，如眼睛疲勞時可以選擇遠處眺望和近處觀看相結合的形式，在户外時躺在草地上，閉上眼睛在太陽底下曬曬。

6、 多利用假日與孩子從事户外活動，走向大自然，除了幫助孩子放鬆眼肌之外，還可以增進親子關係。

秋高氣爽，丹桂飄香，一個週日的上午，我們一家來到花木蘭曾到過的地方——“木蘭天池”遊玩。

來到天池腳下，剛好遇見了十年一度的菊花展。各個品種的菊花顏色各異，有的花瓣像飛瀉下來的瀑布；有的花瓣像冰晶、像飛雪；有的花瓣高低不等，參差不齊；有的菊花粉得似朝霞；有的紅得似火；有的黃得像金；有些菊花白得如雪……千姿百態，顏色各異。五彩的菊花，為這座青中有紅、紅中有黃的大山增添了繽紛的色彩，讓這座山忽然有了春天的活力。

我們蜿蜒而上，走着走着，前面出現了一條潺潺的小溪，在深秋紅葉的襯托下顯得格外的美麗；小溪又似一條腰帶，系在木蘭山纖細的腰上，猶如美女裙裾間的翠色絲帶。

到了半山腰，一隻小“千足蟲”把我嚇了一大跳。我從小怕蟲，這一嚇，可不得了。我使出了我的大絕招——獅子吼，整個山谷間都回蕩着我的聲音。再一細看，所謂的“千足蟲”原來只是一節枝節分明的小木棍，頓時羞得我只想找個地縫鑽進去。

在家人的鬨然大笑中，我們終於來到了山頂，一個偌大的湖泊映入我們的眼簾。“哇！薄霧中的木蘭天池如夢如幻，真似仙境一般。”我從心底發出對木蘭天池的讚美。坐在船上，遊船繞了天池一圈，如鏡的湖水清澈見底，讓我們歎為觀止！

走，咱們去秋遊，去木蘭天池！

今年是我們優勝路國小建校60週年，對於我們每一個優勝人來説，這個日子是很值得慶祝的。

優勝路國小是一所有着悠久歷史和深厚文化的學校，在當地享有極好的聲譽。學校擁有各種各樣先進的教學設備；各種現代化教學設施；規範、嚴格的管理措施；優秀的`教師隊伍……

我們的學校環境優美，莊重的校門每天迎送着優勝的學子；開闊的操場、莊嚴的升旗台、美麗的花壇、青翠茂盛的樹木，那是我們升旗、做操、開會、遊戲的地方；兩旁高聳着的大教學樓上，一間間教室寬敞明亮，裏面傳出一陣陣清脆悦耳的讀書聲。

在我們優勝路國小的歷史長河中，人才輩出：中央電視台著名主持人——張澤羣、國家著名網球運動員——孫甜甜、國家一級戲曲演員——陳百玲……在今日的校園裏又有無數的明日之星在茁壯成長！

作為一名優勝的學生，我感到自豪！

作為優勝的一員，我感到驕傲！

我以優勝為榮！我為優勝喝彩！

我為優勝的昨天喝彩！

我為優勝的今天喝彩！

我更為優勝的明天喝彩！

陶淵明的一句："採菊東籬下，悠然見南山"，道出了我們對生活的嚮往和渴望。特別是生活在都市裏的人們，恐怕早已厭倦了城市的喧囂與繁重工作下的無奈。在學習之餘，總期望着世外桃源的出現，渴望得到心靈的洗禮和人性的釋放。十一隨媽媽踏至一座極為偏僻的小村莊，不禁為它的美麗而震撼，為它的淳樸祥和所感染，不由得從內心深處感歎此地真乃修生養性的世外桃源啊！

在惠濟區古滎鎮西北角，濱臨着黃河遊覽區隱藏着一個絕好的去處，那就是有着古老文化氣息的小鄉村—張定邦。據石碑記載，張定邦乃是張氏始祖張公拡長子宗堯之子，曾擔任過拡吏一職。因他為官清廉，剛正不阿，故將此地命名為張定邦，以求其流芳百世。到如今張氏的子孫已經延至到14代，雖經歷了歷史的風風雨雨，可它依然是一方人間的淨土。早晨隨幾聲清脆的雞鳴，勤勞樸實的山裏人便趕着牛羊，揹着鋤具下田幹活了，晚上，家家坐在自家窯洞裏看着電視機，平靜而又熱鬧的吃着晚飯。日出而作，日落而息，古樸卻又不失現代。最吸引你的不但是山間的景色，還有豐富的特產！説它清新自然是因為這裏還是一方淨土，沒有被世俗所污，小小的山頭長滿了各色野花，每逢花開時節，總吸引來無數的彩蝶，山裏人見慣不怪，可我卻被它所吸引，流連忘返，因為舉手間便能捕捉到一隻只美麗的蝴蝶。

山上錯落有致的生長着許許多多柿子樹和酸棗樹，聽老百姓説每逢果子成熟的時節，你隨便上山都能滿載而歸。最具神祕色彩的要數山上的那片核桃林了，據説，解放初期有人管理時竟不結果，諾大的核桃林竟找不到幾枚好核桃。後來，沒有人管理了，核桃林竟愈發的散發出生氣來，接出了大大的核桃，每一個都是上品。媽媽説這難道就是為人民所生？為人民所長？為人民所接？時至今日，雖有人承包，卻在每次成熟之際，分發給附近的村民一些。山裏人由於交通不便，地裏很少施肥，可是，沒有施肥的紅薯，花生等農作物卻長的喜人，沒有農藥，也不長蟲眼。我想這就是自然，只有自然的才是最好的。歷史的風雨深深的洗禮了這個小村莊，至今，山上還有抗擊日寇時遺留下的山洞，及射擊口，它見證着歷史，也見證着張定邦的變遷……張定邦，我心中的淨土。我以從內心深深的愛上了它。它濃厚的歷史文化和核桃樹神祕的故事深深的吸引了我，使我總把它想象成為人間的世外桃源。真想在此逍遙的度過每一天，盡享純樸的鄉情，清香的自然氣息！親愛的朋友，你是不是也在內心渴望着這樣的一方淨土呢？

去年，我剛轉學到金水區祭城第二小學時，校園裏曾經發生過一件讓我記憶猶新的新鮮事。

當時，正在上課，只聽見“嗚——————嗚————”的警報聲響徹了校園。緊接着聽見樓上轟轟隆隆的腳步聲，我們班的同學也急急忙忙往外跑，我們老師也慌張的説：“快跑，快跑……”作為新生的我是丈二和尚摸不着頭腦，邊傻傻的納悶邊緊張的跟着往外跑，心想一定是又地震了，於是攥緊拳頭跟着人流往樓下衝，樓梯每一個拐角處都有老師在有條不紊的疏散學生，所以我們很快安全的到達了校園中間，校園頓時站滿了整整齊齊的隊列。校長站在隊列正前方開始講話：“我們學校每期兩次緊急疏散演習，今天的速度是最快的，只有二分鐘……”原來是演習呀，真是虛驚一場。可我這個新生卻信以為真，剛才嚇了整整一身冷汗，這才鬆開粘糊糊的拳頭。校長説：“今天是119消防日，我們再進行一次消防訓練。向後——————轉”，轉過身去才發現，隊列的後方已經燃起了八堆熊熊烈火，火苗竄的有一人多高，不時發出“啪啪”的響聲，校園後方一時間成了一片火海。校長拿着一個消防栓接着説：“使用消防栓時，先讓錶盤指針方向對準綠的地方，再拉開鐵環，對準火源的根部進行噴射。”説着校長對準一堆火，只聽“噗——————”的一聲響，白煙四起，一堆火頓時滅了。接着我們學校老師和學生都排着隊，一隊一堆火的按順序進行滅火訓練。隨着“噗————噗————”的聲音不斷響起，火也一堆堆被滅了。可校園裏卻像下了霧一樣白茫茫的一片。我們也迅速撤回教室。

回到教室望着窗外的白煙，我還一直很興奮，因為這是以前從未見過的場面。可同學們説他們學校經常訓練，都習慣了，我們班哪一組先跑，從哪個樓梯下，哪個老師負責哪個拐角大家都知道，還要比哪一班先到樓下，滅火也不是第一次，沒什麼稀奇的。可我覺得很驚奇，也很新鮮，也很高興。學校如此重視安全教育，我想長期訓練下去，真有緊急情況，像上次的地震一樣，我們學校的學生也會像四川的那個學校一樣，危險前，轉眼間把學生轉移到安全地方，那多好呀！我能不感到新鮮，能不感到高興嗎？

又是個豔陽高照的晴天，我騎着自行車，這兒溜溜，那兒溜溜，作文 遇“明星狗”哼嘟。

突然，我一個急剎車，眼神呆住看一個地方。“啊”那不是電視上的明星狗哼嘟嗎？我情不自禁地往前湊了湊，想看個明白：他一身金黃的毛，像披了件披風，可帥了呢！矯健的四肢，長長的尾巴搖來搖去。一雙有神的大眼睛下有個濕漉漉的鼻子好大大的嘴巴。它看上去很温順，可我還是對這個龐然大物恐懼。他一下站了起來，我不禁打了個冷顫，往後退了兩步，但還是想上前摸摸。可狗看了我一眼，知道我並沒想傷害它便懶懶地趴下了。

這時我已經摸到了它柔軟的毛了，它對我也很温順。這時一個叔叔出現了，我問他“這是你的狗嗎？它是哼嘟嗎？”“哦，它不是哼嘟，它是和哼嘟一個品種的，國小六年級作文《作文 遇“明星狗”哼嘟》。”聽到這兒我的心一下涼了半截，但我又想這隻狗雖然不是明星狗，但我還是喜歡它。

從此，我每天都來，那個叔叔見我這麼喜歡它便告訴我它就要生狗寶寶了，還答應送我一隻呢？我的心裏美滋滋的，還每天給它送好吃的。“狗狗，你使勁吃好給我生個狗狗寶寶！”

前段時間讀完了康震評説蘇東坡，一直想説點什麼，但感覺對蘇東坡的瞭解還是比較膚淺。今日再翻蘇東坡的詩詞，不能不被蘇東坡不畏艱險、豪爽灑脱的個性點贊。且讓我們再回憶回憶蘇東坡的念奴嬌？赤壁懷古：

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一尊還酹江月。

寫的是多麼的大氣磅礴。感慨人生無常。也讓我想起一句萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。多少英雄人物，穿越歷史時空，成為一縷青煙。但當年的振臂一呼、應者雲集的氣概，當年的氣吞山河、威震四方的雄心，值得我們永遠咀嚼。

由念奴嬌赤壁懷古，不得不聯想起蘇東坡的前赤壁賦、後赤壁賦。前赤壁賦，在清風明月下，寫了對生與死的感悟，是蘇軾內心的獨白與對話，代表着他對生命的反省與超越。後赤壁賦則在山高月小、水落石出中，表達了他融入宇宙自然中的永恆，表現了他對現實世界的超越與解脱。

蘇東坡最大的成就，表現在他卓爾的才華上，一生留下了大量膾炙人口的詩詞，與秦觀、黃庭堅、晁補之、張耒並稱為蘇門四學士，再加上陳師道、李騭，合稱為蘇門六君子。蘇東坡的另一大成就，表現在他的書畫上，書法有蘇黃米蔡（即蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄）並稱之説。再要説，就是他的參禪。他篤信佛教，講求靜而達。靜似懶，達似放。他把佛禪寓於現實的人生之中。

縱觀蘇東坡一生，曲折坎坷，但百折不撓。曾歷經宋仁宗、宋英宗、宋神宗、宋哲宗、宋徽宗幾個皇帝執政。因烏台詩案被貶謫黃州，面對死亡，曾與最好的親兄弟子瞻寫詩道是處青山可埋骨，他時夜雨獨傷身。

與君今世為兄弟，又結來生未了因。他的不幸，全是因為與王安石變法政見不合引起的。王安石主張的變法，而蘇軾主張的是改良。在這一點上，我還是欣賞王安石的。變法豈能和風細雨？必須以霹靂手段革故鼎新。後來隨着變法的失敗，蘇軾再度受到重用，東山再起。遺憾的是隨着皇帝的更迭，他再度被貶，且是一貶再貶。逮到老年再被重用時，他已經看破紅塵，榮辱不驚。

他曾寫詩總結自己一生心似已灰之木，身如不繫之舟。問汝平生功業，黃州惠州儋州（自題金山畫像）對於仕途，他已心如槁木死灰，覺得人世間紛紛擾擾的蠅營狗苟都不過是身外之物。即使與王安石相遇，也是渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。

總體説，蘇東坡在困境時期，始終保持一種達觀的態度，寄情山水，苦中作樂，即使別人請客，也不想赴宴，早晚飲食不過一爵一肉，還自謂曰安分以養福，寬胃以養氣，省費以養財。他曾自創東坡肉、東坡羹。

也曾在黃州感慨，要在讀書着述中，去掉自己身上的恃才傲物、桀驁不馴的傲氣，養成穩健端莊、謙遜平和的正氣；要在與農夫村民的交往中，去掉尖酸刻薄、恩恩怨怨的小家子氣，養成虛懷若谷、寬以待人的大氣；要在耕種東坡的勞動中，去掉柔弱纏綿、多愁善感的文人氣，養成剛毅堅強、直麪人生的丈夫氣。

關於蘇東坡的情愛世界，除了與兄弟蘇轍和蘇小妹的手足之情外，他取了兩任妻子和一位侍妾。第一位妻子王弗，婚後兩人感情甚篤，但好景不長，她26歲就離開人世，留下一子蘇邁。蘇東坡評説她是敏而靜。她去世十年後，四十歲的蘇軾在夢中見到了她，蘇軾深情寫道：

十年生死來那個茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳粧。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。（江城子。乙卯正月二十日夜記夢）

蘇軾的第二任夫人王閏之是蘇軾原配夫人王弗的堂妹，比蘇軾小十一歲，生子蘇迨與蘇過，47歲亡故，蘇軾曾寫祭亡妻同安郡君文。侍妾王朝雲，敏而好義，忠敬如一，生一子蘇遁。蘇軾為其寫了很多的詩歌。蘇軾詞蝶戀花據説與朝雲有關：

花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家愛繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。

牆裏鞦韆牆外道。牆外行人，牆裏佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

由此可見，蘇東坡也是多情善感之人。

我感悟蘇東坡只是星星點點，讀蘇東坡，我曾寫下兩句話：夜雨瀟瀟清寂下，手捧一卷對燈酌。

讓我以蘇東坡的和子由澠池懷舊作為結束吧：

人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。

老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。

往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶。

時光荏苒，周老師你還好嗎？

周老師，我想對你説：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。

周老師，我想對你説：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

周老師，我想對你説：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

周老師，我想對你説：如果沒有你的寬恕和寬容（包容），或許我不會那麼大膽；如果沒有你，或許我就不會反抗那些欺負我的男生；如果沒有你，或許就沒有我國小三年的的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

周老師，我想對你説：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我温暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

最後，老師，我要對你説：教師節到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！