奇蹟校園續寫作文2篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的奇蹟校園續寫作文，希望對大家有所幫助。

一天，艾米麗的爸爸送給艾米麗一個小寵物-——烏龜。它可不是一般的小烏龜，它的外殼是黑色的，身體是墨綠色的，最有意思是它頭上竟然長了一撮綠頭髮，很是奇怪，不過艾米麗非常喜歡它。

有一次，艾米麗因為考試沒考好，傷心地在房間裏哭了起來，小烏龜看到後，晃晃悠悠地爬了過來，用爪子摸摸艾米麗的腳，好像在安慰她。

艾米麗很驚訝，低頭看了一下小烏龜，小烏龜忽然嗚嗚哇哇地哼起音樂，一邊哼樂曲一邊開始在地上動了起來。艾米麗看着都愣住了，她開心地笑了起來，趕忙找爸爸問個究竟。爸爸説：“這個小烏龜有一個特殊本事，就是能在人悲傷的時候哼唱音樂和跳舞，爸爸不想讓你傷心，所以送了這個小烏龜給你。”艾米麗高興地説：“爸爸太謝謝你了！”然後抱起小烏龜去找江子玡和李一一玩。

艾米麗想讓小烏龜再表演一次，可是怎麼説怎麼喊小烏龜就是不表演。江子玡和李一一説艾米麗是個大騙子，小烏龜怎麼可能會唱歌和跳舞呢？艾米麗説：“我不是騙子，不是騙子。”説完就開始傷心地哭了起來。小烏龜看見艾米麗又哭了，於是晃晃悠悠地走到了艾米麗的腳邊，開始再次表演。江子玡和李一一都驚呆了。忽然艾米麗想起了爸爸的話，只有在你傷心的時候小烏龜才能表演。江子玡和李一一趕忙向艾米麗道歉，因為艾米麗沒有騙他們。

從此以後，他們三個人把小烏龜當成了開心果，上學也帶着它，如果遇到哪位同學不開心，他們也會讓小烏龜給同學們跳舞，同學們可喜歡小烏龜啦，從此校園裏又多了一個新夥伴！

有一次，小烏龜生病了，艾米麗傷心極了，趕緊找江子玡和李一一來幫忙。李一一用魔法找來了動物界的神醫，神醫説：“天氣太熱了，小烏龜中暑了，它應該在陰涼的環境當中，還要給它充足的水分。你們不用擔心，三天後它自然就好啦！”李一一用魔法送走了神醫。

三天後，小烏龜果然恢復了，他們三個開心極了，同學們還給小烏龜安置了一個家。校園裏從此以後到處是開心的笑聲。

“那麼下次我們要去哪玩呢？”沙萱老師微笑着對同學們説。冰川、地心、珠穆朗瑪峯、平原……同學們想去的地方實在是太多了，沙萱老師有點不知所措了，她看向她的小助手。

艾米麗看到老師的眼神後，瞬間就明白了，立馬對同學們説：“同學們你們有沒有想過自己身體裏的器官是怎樣工作的呢？”

同學們的'目光瞬間轉移到了班長艾米麗的身上。

“那有什麼好玩的？”江子玡從艾米麗的後面冒出來。

“就是就是。”李一一附和着江子玡。

面對這兩個淘氣包，艾米麗可有的是辦法。“那你知道你的器官是怎麼工作的嗎？”艾米麗質問道，沒想到平時一定會反駁的兩人，瞬間鴉雀無聲。

“既然沒人反對，那麼我們就走吧！”艾米麗用魔法把大家變到了人的體內。

“哇！好大的核桃啊！”江子玡剛要上去咬一口，就被艾米麗攔住了。

“什麼核桃，那是你的大腦。”艾米麗嫌棄地對江子玡説。

江子玡立刻就反胃了，想到自己現在在人的血液裏，他都要暈過去了。

“大腦是傳遞神經系統的裝置，任何東西都會經過大腦的辨認。”錢多多突然説道。

艾米麗給了錢多多一個大拇指。

接下來同學們往深處走去。“接下來大家可以自由活動，但不要跑太遠。”沙萱老師説。

同學們非常激動，想看看器官到底長什麼樣。

同學們沿着血管走，走到了心臟的位置，同學們看這眼前跳動的心臟，不禁感歎起來。“這就是我們的心臟？我還以為是心型的呢！”

“你可能是看漫畫看多了。”李一一打斷了艾米拉的話，艾米麗狠狠打了李一一一下，想讓他反省一下。

當艾米麗來清點人數時，發現江子玡不見了。

螳螂從一邊爬了出來：“快救救江子玡，他掉進胃酸裏了。”

大家向胃部前進，沒過多久就到了，看見江子玡就在胃酸裏面。

李一一把江子玡救了上來，好奇地問他為什麼回來這裏，江子玡慢慢吞吞地解釋道：“我一不小心就滑到了這裏。還好沒有什麼事。”

接着他們就用魔法回去了。