【推薦】中學作文集合六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的中學作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
中學作文 篇1
今天是五一節的第二天,我和老媽、老爸去世博園，世博園我已經去過多次，但是，這次很特別，
今天天氣還算不錯，只是有些悶熱。
我們乘坐出租車來到世博園門口，見到了許多車，我想，今天世博園一定很熱鬧，還有五顏六色的各國國旗在大門口隨風飄揚，要進門的時候，有個小猴子在歡迎我們。
我們就進去了，啊!一片花海呈現在我眼前，花海中漂浮着一個巨大的花鐘，遠處開來一艘花船，那五個花柱彷彿是海中的航標燈，沿着花街走去，就是大温室，大温室的門口有一羣白色的.鴿子，許多遊人在餵它們，可愛極了，大温室裏有高山植物館、熱帶植物館、百花園，各樣珍稀的花草，讓我們看得眼花繚亂。
從大温室出來，我們又去了中國館，在那裏展現出中國的文化藝術和民族特色，還有一些室外風景，這是中國館裏的花園，也是世博園的一個特色，就是園中有館，館中有園。
穿過中國館的後門，有一棵巨大的榕樹，你以為它是真的，它也很像真的，但是它的的確確是用水泥做的，這棵榕樹今年才三歲，榕樹的側面一條小路通向中國展區，中國展區是根據中國地圖來設計的，有西藏園、新疆園、雲南園、貴州園、上海園等。
沿着小路走去，就來到了蝴蝶館，蝴蝶館裏有各種蝴蝶，我們看了蝴蝶、變色龍、烏龜等。
中學作文 篇2
今年的暑假，小外甥放假的第一件事兒，就是給我寫了一封信，很長，把自身本學期的成果一番炫耀，字裏行間，透出小朋友的興奮。
我也很高興，去年暑期的故事又出現在我眼前：
原本，我是打算利用自身難得的二十多天的休息，來修理修理孩子的作文，這小朋友的作文，過於追求華麗，經常因為追求華麗而損害行文的次序。
這個毛病象我小時候一樣，所以，我特地把交賬選擇了暑假開始的前兩天，準備好好給孩子講一講作文……
一到家，就覺得情況不對。小外甥躲在我媽的身後，我孩子擋在外邊，再看我老妹兒。一臉的兇狠，老妹夫坐在炕沿上長噓短歎……
我望着妻子，有些疑惑：明明是説我小外甥的成果不錯，雙科都打了九十分以上，在班上排進了前十名，這怎麼還這陣勢？
不等他人開口，我老妹兒就一頓控訴：與我孩子一個班的我這小外甥，一到考試就抄他小姐姐的，讓老師抓多了，現在，改成他小姐小聲説讓他寫。別的大體能整個八九不離十，就是作文不會，期末考試，他小姐坐他前面。小姐姐小聲説，他作文是和格了，可是，小姐姐那句“老師過來了”他也寫上了，雖然勾了，但都是老師還是在家長開會以後，指給了我老妹兒。
得，一個羊是放，兩個也是趕，全教。
一聽我主動説教小外甥作文，全家就差歡呼了。我這小外甥，因為這作文可是沒少讓他娘修理。一張嘴兒，能把他小姐姐的作文全背下來，你説小朋友得下多大的功夫？
第一天，我領兩個小朋友上街，指着大街，我開始讓他們給我描述一下。
孩子又是一番堆砌華詞麗藻，我耐心地給她講“辭達意”的道理，直到她重新用最簡約的語言為止。然後，我讓小外甥説，小朋友一張嘴兒，就是複述小姐姐的。
我讓小外甥用平時説話的語言，用自身的話給我説。
小朋友躊躇了半天，還是説了。我慢慢地引導他，讓他用自身的話説得順暢。沿着大街，説過了街道、説街邊的樹、説街上的車、説街上的人……
小外甥越説越自然，越説越有信心，孩子的語言也一步步迴歸到簡練、平實。
回到家，我讓孩子和小外甥馬上就寫下來……
不到一週，孩子的'作文完全解脱了追求華麗的毛病，小外甥也能用自身的語言自身來寫作文了。
暑期結束，小外甥的作文出現了突變，從全班的困難户一舉進入了前十名。
其實，小朋友都不笨，問題在於教育的方式。
老師只能根據大多數小朋友的接受能力來進行課程，家長假如能夠，應該根據自身的小朋友的不同特點進行補充而不是簡單地強迫小朋友跟上、跟上。
中學作文 篇3
無奈，又是一個週末。爸爸媽媽都出去工作了，家裏就剩下我一個人，我環視着空寂的家，內心不由的感到淒涼與寂寞。
我來到陽台，一邊用手隨意的撥弄着家中侍養的花朵，一邊百無聊賴地望着樓下街道上地行人和那穿流不息的車輛，忽然有一個身影深深吸引住了我的目光，在一盞路燈下有一位穿的很寒酸的小女孩，她抱着一本書那在全神貫注的看，街道上的聲音是那麼的嘈雜，天氣是那麼的寒冷，可這些似呼影響不到她讀書的勁頭。
看到這些我內心深深感到一種愧疚，想想我現已是一名六年級國小生了，即將面臨着緊張的畢業班學習生活。而我卻一點都沒有感到緊張，並且不好好利用時間，讓時間悄悄從我身邊溜走。從這個女孩子身上我聯想到了：世界上不知道還有多少天天都期待着學習的孩子，他們多麼渴望得到知識，讓知識的甘泉來澆灌他們心靈中極度求知的幼苗，擺脱貧窮的困擾。雖然，他們的年齡與我相仿，但卻有着於我不同的想法與做法。你看，他們利用時間在給自己的未來打下良好的基礎。為了學習，他們或多或少失去了一些玩耍的時間，但得到的總會比失去得。
小時候，爸爸常對我説：“任何事情，任何本領，並不是一個人天生就會，要通過自己不斷得努力、學習、拼搏、奮鬥才會成功。沒有學習哪來的知識;沒有努力哪來的'收穫；沒有奮鬥哪來的結果，沒有汗水何來今天的甘甜。”兒時的我，對這話並不怎麼理解，如今長大了，才知道其中的深刻含義：無論做什麼事都事要經過自己的努力才能成功。
爸爸媽媽每天都在工作，都在為以後更美好的事務在努力，他們為了給我創造更好的學習環境在努力，併為了一家人的幸福而奔波！
越是淡泊寧靜的樸素人生，生命就越是散發悠長綿綿的芬芳。為了自己的哪個“夢”別停下你求知的腳步，永遠也別停——直到你原了那個夢。
現在起我要加快求知的腳步，不辜負父母殷切的希望，為美好的未來去努力、奮鬥、拼搏…讓自己的夢想之路一片光明！
中學作文 篇4
理想，是石；敲出星星之火；理想，是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；引你走向黎明。讓我們擁有理想，激昂地面向未來吧！
曹操擁有理想：“老驥伏櫪，志在千里”，統一祖國的大業還有待完成，正是理想，支持着他，官渡之戰，大敗袁紹，統一北方。理想是我們人生的指路標，一個沒有理想的人，終會在碌碌無為的世俗下，化為一堆陰森的白骨，消散於滾滾的長河裏。沒有理想的曹操，沒有壯志的曹操，沒有激情的曹操會被歷史所銘記嗎？那麼我們呢？我們要為理想而奮鬥，要為理想而拼搏，登上人生的華麗舞台，將不僅僅是幻想，加油吧，新時代的學子們！
杜甫擁有理想：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”於是他拼搏，進取，擁有無限的動力，這正是理想的巨大魅力阿！“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，向着理想奮勇前進，就有前進的動力；擁有理想，就有奮發向上的勇氣；擁有理想，就有徒登險峯的魄力，擁有理想的`我們，就能在前進的道路上劈波斬浪，無畏前進。
“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的理想，於是他毅然與官場告別，與污濁訣絕，守在自己內心的潔白與寧靜。理想不分貴賤，它是我們內在的動力，陶淵明守住自己的理想歸隱山園，吟詩作賦，自得其樂，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，多麼愜意的思念。我們正處在青春的大好時光，要做的，絕不僅僅是安於現狀，自得其樂，而應是目光遠大，向着更高的目標進發。
理想是基於我們現狀更高更遠的目標，它不是白日夢，更不能脱離現實而存在，想要一步登天，那不是理想，而是痴人説夢。理想需要與現實相符，需要我們腳踏實地的奮鬥，“有志者，事竟成”，努力就有希望。我們也不能空有理想而不去拼搏，如果我們只是抱住自己的理想睡大覺，那麼我們的未來呢？它也會背叛我們昏昏睡去。
擁有理想吧！年輕氣盛，風華正茂的莘莘學子們，堅守理想，刻苦奮鬥，理想之花終有一天會因你而璀璨！
中學作文 篇5
南北湖位於澉鋪鎮西，是有名的風景名勝區。對於我來説，它離我很遙遠。但南北湖的湖、山、海自然景觀，文物古蹟、現代設施和特色風味菜餚，使南北湖有了一種吸引我前往的神祕魅力。
那是一個由南、北兩湖組成的地方。湖中有長堤橫貫。它背山面海，冬暖夏涼。湖光山色兩相映襯，無不使人賞心悦目，留連記返。
一踏進南北湖，歡迎我們的是一排排青絲搖曳垂柳。那掛滿碧綠翠芽的柳條隨風飄揚，就像見到了好朋友似的。不知不覺中汽車在南北湖山莊停下了……
我們目的地是鷹窠頂。我們沿着中湖塘，經過明星亭，領略南北湖自然風光，深吸着春的氣息和花的芬芳。只見湖周圍高樓疊起，山勢蜿蜒多姿，層巒疊翠，湖水平靜、細波粼粼。繞着彎彎曲曲的'盤山公路逶迤而上，路邊密林森森，彷彿隱隱約約走進了安徒生的童話世界。山路伸展着，踩着隨處蔓延的竹鞭，經過一片片竹林，走過一堆堆嶙峋怪石。上午十點多我們來到了譚仙嶺。在潭山嶺俯瞰古城堡，條石徹築的城牆，蜿蜒在青山環抱之中。箭樓上那青瓦覆蓋的飛檐好似剛從天際飛來的一羣灰鶴在此處小憩又好似歷史慢慢推進中遺留下來的文化鱗片，每一片青瓦都在講述一個古老的故事。經過一個上午的艱苦跋涉，我們最終到達了考察目的地DD鷹窠頂。遠眺南北湖，羣山倒映在平靜的湖水中，一陣微風吹來，剛才水平如鏡的湖面泛起魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃着點點銀光，像撒滿了珍珠一樣，微風一過，湖水又恢復了平靜。這優美的景色在我腦海中留下了美好的回憶。在“咔嚓”聲中拍下了這難忘的一瞬間。
最後，我們來到了錢江潮源。“八月十八潮，壯觀天下無”，馳名中外的錢江潮，在錢塘江口與杭州灣的分界線起始。每年農曆七、八、九月九年級或十八前後中午時分，在獅子島附近的父子山與石帆(明礁)之間的江面，湧起一層初潮，繼而形成直線，壓過沙灘，向錢塘江上游推進，濤聲陣陣，頗為壯觀。這裏雖然遊人稀少，海風吹來頗感涼意，但我們的考察熱情絲毫沒有動搖。眺望着浩翰的大海，看到渾濁的海浪，洶湧翻滾驚濤拍岸，頓時豁然開朗，心曠神怡。
登山，望湖，看海，本是懷着隨遇而安的淡然去的，未曾想卻如此清晰地感受到了竹的絕色，山的絕美，水的絕聲與海的絕大。真是不虛此行……
中學作文 篇6
半個月前，我們文博源國小很多班放學走出校園時，都要大聲齊背《弟子規》、《三字經》……校園裏的氣氛一下子變得緊張起來，空氣裏都充滿了火藥味。因為現在大家都知道，學校馬上就要迎來這學期重要的一項活動——-“紅石榴”朗誦會比賽。
一天，媽媽告訴我一件喜事：我是班上“紅石榴”朗誦會的領頌，還叫我回頭看看台詞。回家了，媽媽叫我在電腦上查看了台詞（因為是週末，老師把台詞發到了郵箱）。領頌由四人組成，我是女①。從此，我每天都在家練好幾遍，讓媽媽念男①的詞，我背自己的詞，直到滾瓜爛熟。
這週一升國旗時，主持人説，本週四下午舉行“紅石榴”朗誦會，請大家做好準備，我的心突然間既緊張又興奮。
下課時，我問馮譯樂她準備得怎麼樣，她一本正經地説：“還差不多，加緊練習吧，你呢？”看着她那一本正經的樣，我放聲大笑，這時她也撲哧一聲笑了。
這幾天，我們四人更加緊了練習。下午放學我們都不回家，一直在教室裏排練到五點半左右。劉老師給我們提出不足，反覆進行指導，排練效果很好。
終於，星期四到了。中午，媽媽找專業的`化粧師給我們幾人盤頭化粧。我穿着方格連衣裙，白靴子，頭戴髮飾，面若桃花，感覺自己像明星一樣光彩奪目，漂亮極了。
該我們上台了。一千多雙眼睛看着我們，我的心好像要跳出來一樣。我穿得很薄，卻出了一身冷汗，心裏那緊張的勁兒就甭提了。我趕緊告訴自己：我處處要做同學的榜樣，要起好帶頭作用，為班級爭光。於是我馬上鎮靜了下來。“中華文明源遠流長（男①）。”接下來該我説了。我接過話筒，大大方方，聲音響亮地説：“華夏經典燦爛輝煌。”……“陽光少年傳承文明。”……音樂響起，所有同學隨着節拍搖頭晃腦，齊背《弟子規》，聲音響亮極了。
接下來是古詩四季篇。“春夏秋冬四季如歌（男①）。”我接着頌讀：“祖國河山風景秀麗。”……“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”……同學們接着齊背《詠柳》。該拍手時，惡運女神站在我身後了：“小……”，我差點在不該我講的時候説出聲了，幸好並不明顯，我很快反應過來，與同學們一起拍手。真是有驚無險啊！
《四季篇》齊頌完畢，“中華經典的鏗鏘音韻，在我們耳邊縈繞（男①）。”，我大聲頌讀“中華經典的千古風韻，在我們心頭盪漾。”……最後我們四個人一起頌讀：“願中華文化大放異彩，願中華兒女再譜新章。”
這次活動，我們班取得了圓滿結束，我也通過這個舞台鍛鍊了自己的膽量，提高了自己的能力，把自己的精彩一面展現給了大家。
我的舞台我精彩，下次我還來，敬請期待！
