有關我的同學作文六篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的同學作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的同學作文 篇1
我現在已經六年級了，有許多同窗好友，一聊起他們，我總會第一個想到她。
她有着一頭又黑又厚的頭髮，總是歪倚在右肩頭上，細細的眉毛下有一雙晶亮的眸子，挺挺的鼻兒旁還有一個小小的黑痣，櫻桃似的嘴巴。她還有一點神祕冷酷的氣質。她就是我的好朋友——css。
她經常給予我鼓勵。那一件事我至今仍然記憶猶新。
那是一天下午，大家都放學了，而我們幾個參加體操比賽的要去訓練。由於比賽馬上要開始了，老師的要求也更加嚴。我們練了一遍又一遍。因為每個動作都要很有力，所以練了幾遍後，我便有點累了。當我們再次開始跳的時候，我有幾個動作就隨便劃了幾下。果然，我還是逃不過老師的眼睛。老師關掉了音響，要我們集合，接着，就是老師的一陣教訓，説我動作不規範，不夠大。這時，站在老師旁邊的scc悄悄地走到我的身邊，老師還在訓話，而css便輕輕拉起了我的手，抓得緊緊的。我知道，她這是在鼓勵我，她這是在告訴我：“不要灰心，只要把這些小問題改掉，你就是最棒的，我永遠支持你。”我當時很感動，真的很感動，我只差沒哭出來。同時，我也很高興，我能有這麼好的朋友陪伴在我的身邊。之後，我再也沒有被困難擊倒過，因為我知道，有一個朋友一直支持着我。
css不僅會鼓勵我，而且她也是個很堅強的人。
她在暑假的時候腳上不知道長了什麼東西，還做了手術，導致她上學時不是很方便。我知道後，急忙上前去：“你沒事吧，要不我扶你吧。”“不用了。反正我的腳現在不是很疼了，我自己可以走的。”css説。
看，她是不是很堅強呢。她就是這樣，從來沒有向困難低過頭，從來都是勇敢、堅強地面對困難。也正是因為她的這些好品質，也帶動了我，讓我知道不能輕易向困難低頭。
這就是我所認識的css。也許，在別人眼裏，她是神祕冷酷的，但是，在我的眼裏，她永遠都是心地善良、不怕困難的人。
我的同學作文 篇2
我是一個活潑可愛，樂於助人，積極向上……的女孩。不知在同學眼中的的我是怎樣的呢？不問不知道，一問嚇一跳！同學眼中的我竟是那樣的！我不過問了我要好的朋友我是怎樣的女生，正當我專心致志把目光投向他們的時候，他們瞪大了眼睛，眉頭皺成了“川”字，正埋頭沉思。過了好一會兒，我顯出不耐煩的時候，他們吞吞吐吐，似乎已經預料到結果了，我即將要火山噴發的那一刻，我仍執着追問着。見他們如此固執，我不死心，乾脆改變作戰策略，軟磨硬泡。他們見我怒氣已消，不由得放鬆警惕，趁我一個轉身批作業之時他們才交頭接耳，雖相隔甚遠，但還是隱隱聽到了一些：女生？女生？女生？我們好像從來把沒把她當過女生吧！嗯，對哦！我越聽心裏越惱火，頓時。緊握的雙拳滲出了一絲汗水……不過過了一會兒，我怒氣漸消，開始反思同學們的.話。對哦，為什麼在他們印象中我是那麼壞呀？哦！我頓時想起了老師的一句話叫女孩子要矜持，男孩子要穩重，要時刻反思自己是否夠淑女，夠穩重。偉大的科學家愛因斯坦從小也十分調皮，讓她後來為什麼能發現"光電效應"，開創現代物理學呢？原因很簡單，就是因為他不與別人為鏡子而以自己為鏡子，做好自己的鏡子，反思別人的鏡子。我覺得我也存在愛因斯坦小時候的問題：總以別人為鏡子，和"差"同學一起嬉戲玩耍，做不好自己的鏡子，總會受別人薰陶，沒有抑制力，不會反思別人的鏡子，"三人行必有我師"，不會學習別人好的鏡子……
我的同學作文 篇3
我的這位同學，身份很特殊，她是我的好同學，也是我的好朋友，更是我的好姐妹！我和她從上學前班的時候我倆就是同學了，直到現在還是同學！你一定很想知道她是誰，你彆着急，我現在就告訴你，她就是朱夢凡。儘管她騙了我，我還是信任她；儘管她騙了我，我也不生氣；儘管她騙了我，我和她還是朋友！
記得有一次，他有一件事騙了所有的人，而我卻在無意中發現了這件事。第二天，也不知道她是怎麼了？一句話也不理我，也許是因為她知道我發現了她的祕密吧！，可是我什麼也沒説啊？我一和她説話，她就很生氣，她生氣的樣子我還真形容不出來。唉！沒辦法，我也只能裝作若無其事，滿不在乎的樣子。可是我心裏卻想：‘朱夢凡，不要生我氣啊！我沒把你的事説出去。你怎麼就生氣了呢？我們可是七年的朋友啊！’唉！不愧是七年的朋友啊！朱夢凡又和我在一起玩了，我們這次多虧了友誼！因為是七年的友誼挽回了我倆我們的友情啊！唉！我真的不知道，當時我為什麼沒説出去，也許是因為我倆是多年的朋友吧！直到現在，我也只能在朋友面前裝作無辜的啊！朱夢凡，如果你還但我是朋友的話就不要再瞞着我任何事了！不是因為什麼，只是因為你我她曾經在一起説過：有福同享有難同當，從自我們三個人之間沒有任何瞞言！你當時還説：“真誠的友誼無需承諾，永恆的情緣無需約定！”這可是你説的，你難道忘記了嗎？我想你已經淡忘了……我的兩位好朋友，快畢業了，我要謝謝你朱夢凡，你是我知道了：真誠的友誼無需承諾，永恆的情緣無需約定。李星月謝謝你，你讓我知道了：友誼是無價的，真誠是無價的，幸福是無價的！我也要告訴你們：陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友誼才能地久天長！
我的同學作文 篇4
在校園裏，我們班有這樣的一個女孩，同學們不太願意搭理他。全班五十幾個人，也許就只有三四個人跟她玩一下，一兩個人是她的朋友吧。
她經常成為眾人的話柄，在別人説她罵她時，她從不反抗，也許是無能為力，只能把委屈埋在心底，無人可以訴説。
她的全名叫徐雷蕾，大家對她的孤立其實是有原因的。她的身上總有一股味，極難聞。你若站在離她四米以內的地方，便會有臭味飄入口鼻。你若是她的同桌那就更麻煩了，連上課都甚是不安。不僅有怪味，頭髮每天也亂糟糟的，一件像樣的衣服都沒有，關於她的一切似乎都很dirty。
可是，5月18日的這一天，我深深內疚，對她的態度也改變了，恐懼也煙消雲散。
這天，烏雲密佈，狂風呼嘯。媽媽去出差了，爸爸未下班，我望着被烏雲覆蓋的天空，甚是焦急：快下雨了，沒帶雨傘怎麼辦？話音剛落，“譁——”下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到了信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。我冒雨走着，雨水濕透了襯衫。説時遲，那時快，一把雨傘為我撐開。我回眸一看——是徐雷蕾的身影。她用嬌柔的聲音説：“沒帶傘吧？這個借你。”我激動萬分：“那你呢？”“我跑回去就行。”“不介意的話，一起吧！”
那一刻，我不再嫌棄她，同如朋友。那把既不漂亮又舊的傘，使我重新認識了她。那把傘雖小，但足夠容得下“天使”。
“路遙知馬力，日久見人心。”從此，在我眼中，她是一個友善、樂於助人的人！
老師作文點評：語言功底還不錯！“欲揚先抑”的手法加上豐富的細節，有極強的畫面感。結尾的扣題更是文章的點睛之筆，錦上添花。
我的同學作文 篇5
一晃眼已經六年級了，閉上眼睛，我就會想起那羣跟我朝夕相處的同學。其中印象最深的，就數那個皮膚黝黑、壯得像頭小牛犢似的張然了。
張然身材矮小，兩條腿粗壯有力。我總覺得張然像一股黑色的旋風，“唰”，一個50米就跑完了，“唰”，一個100米也跑完了。
説起張然啊，那可叫一個傳奇……
我記得張然是二年級的時候轉來的。在來到我們班上的第一個星期，他就找到了與他“臭味相投”的柯子豪。兩人當天就成了結拜兄弟。隨後，他們一“張”一“柯”的形象就經常活躍在我們班。上課最調皮的是他倆，下課最瘋鬧的他倆，最令老師頭疼的也是他倆。他們成了名副其實的“搗蛋兄弟”。
後來，張然和班上最嬌小、可愛的女生吳靜靜成了同桌。從此，張然就多了一個任務：欺負吳靜靜。吳靜靜也不是好惹的，她在某一天的早上把自己的爺爺給叫來了。吳靜靜的爺爺我沒見過，不過聽説是個很厲害的風雲人物呢。張然被這一震，給鎮住了，竟然還當起了吳靜靜的“小保鏢”。有一次，柯子豪弄哭了吳靜靜。張然“大義滅親”，對柯子豪“大打出手”。其實，張然是多麼不忍心啊！
轉眼間，我們到了五年級。吳靜靜轉走了，這對張然來説是個大解脱。但與此同時，他的好兄弟柯子豪也轉走了。張然同學陷入了悲傷之中，但仁慈的上帝從來不拋棄他，又給他帶來了新的好運。
杜老師是四年級時調來教我們數學的，一個很年經的小夥子。杜老師人很幽默，每次上杜老師的課，我都感到輕鬆、愉快。張然更是和杜老師一見如故，成了好朋友。每次上課時，杜老師總要逗一逗張然。張然呢？當然也很默契地配合啦！有一次上課，杜老師照例説“上課”，班長清脆的“起立”聲響起後，接着是師生問好。張然故意在鞠躬時半個身子貼着桌面。杜老師可看得清清楚楚哪。等大家都坐好後，杜老師又接着説：“張然上課！”張然心領神會地站了起來。“張然同學好！”“杜老師您好！”張然恭恭敬敬地鞠了一躬。“坐下。”由於強大的慣性，張然坐得太用力，竟從椅子上滑了下去。全班一陣鬨堂大笑。張然也不害羞，還衝我們做了個鬼臉。
結尾：還有一次更好玩。那次上數學課，我們排隊交本子，張然交完後便往窗外望了會兒。杜老師看見張然的目光正追逐着一隻小鳥，便打趣説“想跟鳥一塊飛呀？”張然毫不上當：“有點。”“那我幫你！”杜老師説着竟抱起了張然在空中搖了起來。飛呀飛呀，沒飛一會，就飛不動了。杜老師喘着氣抱怨張然太重。張然得意地笑了，邊笑邊説“飛得爽！”。此時，同學們早已笑得肚子痛了。
好了，我就寫到這裏。不過，張然同學的傳奇還在繼續，敬請期待。
我的同學作文 篇6
我班的“奇葩”是誰呢？他就是“景其”同學。
一個陽光燦爛的下午。第一節上語文課，老師補置11課的詞語，2遍拼音1遍詞語。這些都非常簡單，可是我班的“奇葩”景其卻一個字都沒寫，老師説：“寫完的同學讓組長改一下。”就剩十來分鐘就下課了，老師又説：“寫完的同學可以先看看學習報。”可他仍在馬不停蹄地寫着作業。
下課鈴響了，同學們都魚貫而出，可是景其同學沒時間玩，他還得在下課這十分鐘補數學作業，因為下節課是數學課，他怕老師檢查作業。上課鈴響了，可數學題才寫了一道，怎麼辦？老師剛好從他身邊走過，因為景其不知道老師來了，老師走到他跟前時，仔細看了看，生氣地叫景其蹲到外邊去，因為我們都知道他每天作業都寫不完，他每次都是來學才寫的。
“叮鈴鈴”下課鈴又響了，老師走到他面前看了看，他才寫了兩三道題，而且還全錯了。老師氣壞了，因為這是他寫的最不好的一次了。老師一氣之下，也不讓我們下課了，課間的時間我們一直在聽老師教導景其。又上課了，老師給我們出了幾道題。我們寫了二十多分鐘才寫完。可景其才寫了四，五道題，還錯了一半，老師讓組長改一下，全對的給老師説一下，我們班只有幾個全對，而我錯一道題。終於等到放學了，終於可以回家了，可景其卻要遭殃了，因為他每天都會被老師留到六點多。
這就是我班的“奇葩”，特別的懶惰，每次作業都不完成，我們千萬不要學他！
