成長需要快樂作文10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的成長需要快樂作文，歡迎閲讀與收藏。

快樂是一片雲，走在呢喃的小路上，心中無限明朗。快樂是一隻小鳥，走在遼闊的田間，心中無限舒暢。獨自一個人走在呢喃的小路上，頭頂白雲，路經田間，聽見鳥鳴，心裏不禁回憶起成長中快樂的迴音：

五六歲的一瞥

冬天來了，小區裏的小溪有些結冰了，魚兒在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，還是閒逛呢？“砰”，一個小石頭衝破了薄薄的冰層，小手伸進去，想找找魚兒，卻不見蹤影，還想探個明白，既然把手伸進去使勁地掏，又不時地對手哈哈氣，抖了抖。然後一頭跑到家裏，倒在媽媽的懷裏，捂熱。然後，又衝出家裏，和鄰居家小夥伴進行堆雪人比賽。

八九歲的回望

夏天，知了鳴叫，池塘裏的青蛙也顯得很不安分。然而，教室裏依舊書聲琅琅，裏面還夾雜着一種聲音――下課去踢球，怎麼樣？

“鈴，鈴……”真是如人所願啊。我這時肯定是首當其中，以隊長的身份帶領着我的部下向操場衝去，“哦，真厲害！又進了一個球！”那是女生正在為我們吶喊的聲音，讓我們感到真光彩。

十一二歲的深眸

十一二歲正處於多夢時期，我曾想坐在飛船上，正將與外星人會面；我夢想回到遠古時代，品味人間的辛苦；我夢想做夢的天使，主宰每一個人的夢：給窮人以富裕的夢，給病人以希望的夢……

十五六歲的……

你有漂亮的衣服可穿；你有精緻的學習用品可用；你有豐富的感情可品；你有趣味的書本可讀；你有陽光的夥伴可交；你有活力的青春可擁。

青春的喝彩似小溪，似小鳥，又似小草，更似小姑娘，無時無刻不在洋溢着青春的活力。

現在，同學們都沉浸在題海中。學習固然重要，但我必須提醒大家：成長，它需要快樂來作陪。

董其昌在他的《畫旨》中説：“讀萬卷書，行萬里路。”高爾基説：“書是人類進步的階梯。”古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”當然，每個人讀書都是不一樣，都有各自的追求。有人讀書為了獲取功名，為博得眾大人的敬仰，甚至是為了在與人談話時可以滿足一下自己的虛榮心……而我會把讀書看作是我生活中快樂的來源之一，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。

我沉浸在書的馨香中。在書中，我可以感受各種各樣的生活情趣，可以感受到深刻、激情、憂鬱；可以體會那些詩人的豪放、沉重；可以品味人生的隨意、世界的和平；甚至可以着着實實過上一把“痞”癮。每一次閲讀時都與筆者心靈交流，樂趣無窮。我可以無拘無束地細細品味箇中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。

在書中，我可以體會到成功者的旅程，也知道他們的每一個成功是多麼的不容易。他們有些人要用很長的時間甚至一輩子才能獲得成功。而有些人就是不一樣，可能在一兩次失敗中就得到啟發邁向成功。各人的成功都有他們心中各自的定論。

在書中，我體會着俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠歎，以及中國人對鬆間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深深感動。這一切的一切讓我有一種既充實又幸福的快感。

每一種民族的`文化、歷史在書中都那麼清晰地顯露，每一個成功者的親身經歷和他們成功的啟發都在書中詳盡地呈現。這時的我便像那個在海邊拾貝的小女孩，是多麼欣喜，那麼有收穫。也似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實的大地恣意地奔騰。

讀書於我是純快樂的，因為我快樂，所以自己腳下的路更綿長，自己的腳印更清晰，所以地平線不再遙遠，所以我能風雨兼程並迷醉其中。

讀書，是我快樂成長的需要。

平時周圍的叔叔阿姨都説我長得虎頭虎腦挺可愛的，其實我有很多缺點，其中最不好的就是膽小了。

別看我是一個小小男子漢，其實我很怕黑，平時我不敢一個人睡，晚上也不敢一個人去上廁所，更不要説讓我看恐怖的電影或電視了。

昨天媽媽單位要舉行運動會，媽媽邀請我一起去參加，我聽了可開心了。但當我知道媽媽除了參加拔河還要參加爬15樓的登高比賽後，我就不想去了。因為我非常擔心媽媽爬樓梯的時候我應該呆在哪裏才合適，我跟那邊的叔叔阿姨不熟，又不想一個人呆在媽媽的辦公室，所以好猶豫。後來在媽媽的要求下我跟去了，他們在銀行門口拔河，我在旁邊給媽媽加油，比賽了好幾次後，我跟大家熟了，對環境也熟悉了。第二輪登高比賽開始的時候，媽媽叫我先坐電梯上15樓，我想也沒想就跟着叔叔阿姨上去了。在15樓吃吃水果，玩玩乒乓，等等媽媽，好自在呀！……

其實回頭想想真的沒什麼好害怕的，我的心才是我的敵人，它除了給我忐忑不安的心情，沒有給我任何幫助。以後碰到煩惱，我要勇敢的面對心裏的這個敵人，不被它俘虜，不做它的奴隸，讓自己更快樂！

記得在一，二，三年級的時候，我還是一個無聊就翻翻跟斗，豎個竹蜻蜓的快樂小男孩，可是一上四年級後，一切都變了。

“兒子，馬上要期會考試了，你還有心思玩？快去複習！”這是媽媽“關心”的語言。

“胡雨龍，你過來一下。你看，這是老師幫你打印的捲紙，含‘金’量很高，拿回家去完成，明天早晨記得交給我批改。”這是老師“關心”的語言。

老師，媽媽，可是我不需要這些叮囑，不需要這些教導。我的成長需要的是快樂。

記得那年暑假，我本來想好好玩一玩的，可英語班，奧數班，作文班都神不知鬼不覺地降臨在了我的頭上。從此，每天早上我都得6，7點起牀，先搭車去英語班。聽着那無聊的A，B，C，D，我覺得每個字母都像一支催眠曲，弄得我昏昏欲睡。好不容易熬過了它，中午回來還沒有休息好，作文班又來了。我平時作文還不錯，可哪知輔導班“高手如雲”，我聽了半天也摸不着頭腦。一堂課就這麼迷迷糊糊的過去了。

到了星期天，我又得去奧數班。什麼“三角形面積=底*高/2”，什麼“公式的反用”，什麼“多邊形面積用分割法”，我更是滿腦子霧水。

更令人討厭的是，英語班，奧數班，作文班還有大批大批的作業向我湧來，加上數學暑假作業、語文暑假作業、兩本英才教程和一遍又一遍的摘抄、日記，真是堆積如山啊！

在我們小孩的心目中，快樂時最重要的。請家長，老師們多給我們一些快樂，讓我們的成長生活變得更加快樂，活潑吧！

成長，也需要快樂快樂是一片雲，走在呢喃的小路上，心中無限明朗。快樂是一隻小鳥，走在遼闊的田間，心中無限舒暢。

獨自一個人走在呢喃的小路上，頭頂白雲，路經田間，聽見鳥鳴，心裏不經回憶起成長中的迴音。五六歲的一督。冬天來了，白雪覆蓋了大地，和小夥伴們抓起雪團大雪杖，又不時的對手哈哈氣，抖了抖，然後一頭跑到家裏，倒在媽媽的懷裏，捂熱。然後，有衝出家裏，和鄰居家小夥伴進行堆雪人比賽。

八九歲的回望。夏天，知了鳴叫，池塘裏的青蛙也顯得很不安分，然而，教室裏依舊書聲琅琅，裏面還夾雜着一種聲音——下課去打球，怎麼樣？下課，男孩子們一起衝向操場，瀟灑地打起籃球，而女生就在一旁吶喊。十一二歲的深眸。

十一二歲正處於多夢時期，我曾想坐在飛船上，與外星人會面；我夢想回到緣故時代，品味人間的辛苦；我夢想做夢的天使，主宰每一個人的夢……十五六歲的惆悵。你有漂亮的衣服可穿；你有精緻的學習用品可用；你有豐富的感情可品；你有趣味的書本可讀；你有陽光的夥伴可交；你有活力的青春可擁。青春的喝彩似小溪，似小鳥，又似小草，更似小姑娘，無時無刻不在洋溢着青春的活力。現在同學們都沉浸載題海中。學習固然重要，但我必須提醒大家，成長，它需要快樂來作陪。

快樂是一場雨，它能使天底下所有的人都能感受到快樂，快樂是一朵雲，它能載着我們去世界旅行，讓我們從世界之旅中感受快樂，快樂還是一本書，就是這本書讀出了我們的成長需要快樂。

大家都應該感受到過快樂，我也不例外，但為什麼我的演講題目是成長需要快樂呢？那就是因為，我的同學們不快樂，因此，我想借此機會，把大家的心裏話都説出來。記得上個星期有一次，老師讓同學們寫一篇童年趣事，大家一聽，都抱怨道：”唉，又要編作文，童年時，我也沒有那些有趣的事情啊。“就這樣，同學們都把精心編好的作文交給了老師，果然不出我們所預料，老師説”上一次，同學們寫的童年趣事不真實，重寫一遍。“是呀，不是有真情實感的作文怎能成為好作文呢？這就充分的説明，同學們的成長需要快樂。就先説説我的童年吧，一歲時，開始學習説話，兩歲時，學會走路，三歲時，學電子琴、背弟子規，四歲時，上直映教育，五歲時就上幼兒園，六歲時學習一年級課程，七歲時學習，八歲時學習，九歲時學習，十歲時學習……一直到了五年級我才有一點快樂。現在，同學們都沉浸在題海中。學習固然重要，但我必須提醒大家：成長，它需要快樂來作陪。

快樂，常常使人忘記煩惱；快樂，可以讓周圍的人放心；快樂，是治病的良藥。當然，快樂也是每個孩子成長道路上必不可少的感情色彩。 怎樣才能快樂呢？ 在學校裏和同學處好關係，下課和同學談天説地，這就是快樂；在家裏，孝敬父母，尊敬長輩，這就是快樂；心胸放寬一點；這也是快樂。 咦，説到和同學處好關係，可能有同學就該説了：“我到學校裏，尊敬老師、關愛同學，為什麼有時還是覺得自己不快樂呢？”這就是你的問題了，如果以笑面對人生，我就不信你不快樂。 我在班裏，同學們很愛給我起外號，但我並不在意，心胸放開一點，什麼關係什麼問題就都解決了，笑一笑也就過去了。反而，那些斤斤計較的人，不但不快樂，還交不到真心朋友。 在家裏，不要和家長頂嘴，多幫家長做一些家務事，看到家長那欣慰的表情，心裏美滋滋的，自然也就快樂了。 我是一個性格開朗的女孩，我之所以開朗是因為我堅信一個詞：笑對人生。我對“笑對人生”的理解就是：以笑面對人生。很簡單，以笑待人，以笑去征服別人。 我愛笑，也喜歡交朋友，我現在朋友一大堆，為什麼呢？因為我以笑面對人生。記得有部電視劇裏説過：笑一笑沒什麼事情大不了。沒錯，笑一笑，化解矛盾，化解憂愁，根本沒什麼大不了的事。 哈哈！同學們讓我們笑對人生吧！讓我們的成長道路變得五彩繽紛，我們都是花樣年華！

隨着白雲的伴隨我和我的同學做着去往山莊的路上，我們每個人都十分的激動，雖然就要離開父母十多天了。但每個人想起就可以不用做作業了，也輕鬆了十天。

大約就在車上度過了半個小時之後，我們的目的地終於到了。啊！使勁的吸了一口氣，頓時在車上的沉悶的氣氛也變的沒有了。

“嗨，別發呆了，快去找一個寢室吧，我們等會還要練琴呢？”對哈，於是我們急忙拿着一大包的行李就往上面跑。原來他們還沒到。那就讓我在這裏在陶醉一下吧！呵呵。看了一看，這裏周圍的環境還不錯哦。轉身一看同學已經找到了一個好的寢室了，那麼就把行李放進去吧。這時同學又説：“反正他們還沒來，不如我們就到下面的河裏去玩吧。”我猶豫了一下“那好吧。”於是我手牽手就蹦蹦跳跳的下去了。那水十分的清澈，而且還十分的冰涼，伴着那火辣的太陽，給人一種很涼絲絲的感覺。她們連忙就把鞋子脱掉了，踩了下去。“啊，好涼快喲。”但是我不能下去，因為我感冒了。哎！真可惜了。

於是她們就玩起水戰來，看着她們嬉戲的樣子，那樣的童真無邪，就算每個人在大，也有那最純真的一面。沒過多久，她們都來了，都一起玩起水來，老師也避免不了那快樂的笑容啊！

每個人都似乎懷着那最純真的笑容，每個人都忘卻了那以前許許多多的傷心事，只想把那快樂給停在這一刻了，就算是被弄成了一隻只落湯雞，她們也沒有把悲傷帶來。那不就是每個人的發自內心的快樂嗎？那就讓快樂停在這一刻吧！

成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。而快樂分為很多種，有自娛自樂、自得其樂，樂不可支、樂此不疲……也有時樂極生悲，都是快樂長河中的晶瑩水滴。

在阿爾伯特。愛因斯坦生命的最後歲月，他是怎麼度過的呢？在他生命的最後日子裏，他總是給他的鸚鵡講笑話，而且，他常常裝病來逃避來訪的記者。這種樂是自娛自樂。

我聽過一個故事：在一個漁市中，充滿的不只是刺鼻的魚腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動之苦的快樂。他們已經把自己的生活變成了可以享受的對象，把像棒球的魚扔來扔去，大家像是合作無間的棒球隊員，叫着“5條送到倫敦的鱈魚。”他們已把生活當作藝術。而且扔魚的技術可與馬戲團演員媲美。這種把苦日子過得甜美的是自得其樂。

張曉風説過：“在生命的高潮波峯，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運，感到快樂；因為忍受生命，是讓自己瞭解韌度。”享受生命的是樂在其中。

格拉索説過：“笑是一種沒有副作用的鎮靜劑。”

樂不一定是天天樂。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂也不一定是看笑話、遇見有趣的事，才會產生的，但我知道，我們的心必須是熱愛生命、熱愛生活，才能從平凡的日子中找到樂趣。樂更不一定非要表達出來，非要大笑出來，震驚四座，但我知道，只有心中想着想着樂，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈愛的眼神。

女人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你美麗的化粧品；男人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你健壯的健身機；老人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你還老還童煥發青春；兒童需要快樂，因為沒有比快樂更能使你聰慧的學習方法。

成長需要快樂，因為快樂可以使成長更加充實，更加健康。

因此，成長需要快樂。

人的一生絢麗多彩，有着五味瓶的豐富，萬花筒的繽紛，而我就是在快樂中成長！

在學校，我們大家也少不了歡聲笑語，有時，我們總是不厭其煩的討論着各種話題；有時，我們總是出現爭執，可到了最後，我們耐不住寂寞，還是快樂的和好了；有時，我們總是抱怨起作業怎麼怎麼多。可這些都不影響我們的情緒，我們始終在談論着我們中的趣事，我們始終快樂無比。

在家裏，雖然沒有了同學們的歡歌笑語，但是我可以從書中尋找快樂，自古有句名言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我相信這句話不是空穴來風吧！

對於朋友之間的友情來説，我感到很幸運，能夠認識這麼多的朋友、同學，我感到很高興，真是相見恨晚！部分跟我很要好的同學，我們互稱“哥們”，起初跟她們聊着聊着，就發現我們有共同的語言，因此成了無話不説的好兄弟，好朋友。

樂觀的人生是快樂的，只有保持樂觀向上的心態，你才能在快樂中成長。

或許你會羨慕我，但是最主要的是你自己要快樂。