成長需要批評作文15篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的成長需要批評作文，歡迎大家分享。

在人生的道路上，人人都喜歡錶揚，不喜歡批評，批評就像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，但是我們的成長需要批評。

我清楚的記得，那是四年級的時候，有一次，我的好朋友沒有寫作業，她和我説：“你是我的好朋友，你就不要跟老師説了，好嗎？”我一想反正我們是好朋友，就包容她一次吧！我爽快的答應了，容忍了她沒有寫作業這件事。

可是，下午上學的時候，我們的班主任姜老師把我叫到了辦公室裏，他問我：“你們組的作業都收齊了嗎？”我支支吾吾地回答道：“收……收齊了！”老師生氣地説：“你身為一名組長，也是咱們班的班長，是班裏的驕傲，你怎麼可以做這種事情？”原來姜老師已經知道我犯的錯誤了。姜老師語重心長地對我説：“你包容你的朋友，不讓她寫作業，這不是一件好事，你這是在犯錯，她也是在犯錯。”我聽了之後，認識到了自己的錯誤。回到教室後，我把事情講給了我的好朋友，她聽了我的話，慚愧的低下了頭，也認識到了自己的錯誤，從此以後他每天的作業都認認真真的完成，我也不會再包容那些不寫作業的人了。

這次批評使我吸取了教訓，認識到自己的錯誤，同時也豐富了我的人生體驗。

人的成長是需要批評的，如果人的一生沒有批評，就會誤入歧途。

有一回，我在家拿核桃吃，又拿來夾子，可是核桃太硬，夾子夾不動。我想來想去，萌生了一個念頭：家裏不是有兩個錘子嗎？錘子總不會砸不動核桃吧。我來到爸爸屋，看見工具箱裏有一大一小兩個錘子，心想：小的可能砸不開，用大的吧。於是我拿了大錘子來到廚房，把一個核桃放在地板上，掄起錘子，“啪！”核桃被砸爛了，地板上也露出了猙獰的、碩大的裂縫。我怔住了，趕緊跑回屋裏，寫作業去了。不一會兒，媽媽回來了，我聽到了廚房的門響，隨後，便是媽媽的怒吼：“這是誰幹的！李茗宣！給我出來！”我只好低着頭走了出去，小聲地説：“我沒幹，我寫作業呢。”媽媽聽了火氣更大了：“不是你是誰？難道這家裏還有別人嗎？”你竟然把地板都砸爛了，還不承認，快快到這裏來‘領打’！”我慢慢地走過去，以為會是一頓暴打，結果，她就打了我一下，緩了一會兒，語重心長地對我説：“孩子，犯了錯不要緊，最重要的是敢於承認。只要敢於承認，知錯能改，就還是好孩子。”此後，我一直把媽媽的教導記在心間，每回犯了錯都先承認，不再已知幹此事一定會造成不良後果的情況下還幹這事。媽媽也更喜歡我了。

敢於接受批評，在批評中自省，在自省中成長，人生就是坦途。

成長需要批評，也需要鼓勵。但如果整日泡在好言好語之中，只能成為社會的累贅。所以，在成長中，批評也是很重要的。而我，也受過幾次批評。

其中最讓我記憶尤新的，是一次我去外婆家。

那一天，我和媽媽去外婆家。在樓梯上，我三步兩步走了上去，到了外婆家門口，而媽媽還在後頭呢。“開門，快開門！”我使勁敲着門。可外婆好像沒聽到，門絲毫沒動。

“快開門！快開門啊！”我使勁的喊着。這時媽媽上來了，她邊敲門邊説：“媽媽，開門！”門嘎吱一聲就開了，外婆走出來，氣呼呼的指着我説：“你怎麼這麼沒禮貌？只叫開門，都不叫聲外婆！”

媽媽把我拉到一旁，輕聲責備我説：“我早跟你説了，不管去誰家，敲門時要先喊人，像你這樣沒禮貌地喊，你是強盜還是流氓啊？”

“可是……”我爭辯説，“可是外婆都不給我開門，她也沒禮貌嘛！”

“閉嘴！”媽媽嗆聲到，“你情商也太低了！像你這樣，不趕你就不錯了，還想給你開門。記住，下次，你敲門時必須叫人，走的時候要説再見！聽到沒？你要還一直這樣，你以後可以都不用出門了！”

“哦。”我悶悶的應道。

從此，我敲門時總會禮貌地稱呼家長，回家時也會和人道別，説聲“再見”。總之，媽媽的批評讓我受益無窮。

在人生的道路上，儘管人人盼望表揚，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞台上。表揚，會使我們的心中迸發出無比的自豪與歡樂，批評，又會像瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但後者又會像一把雙刃劍，催促、激勵着我們前進。讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓，豐富我們的人生體驗。

我還清楚地記得有一次，老師在學校一下留了一大堆作業，我揹負着沉重的心情，一回家先喝了點水，吃了點東西，又上了個廁所就回卧室抓緊時間寫作業了。我竟然沒有發現媽媽早已經回家躲在門後面偷偷地盯着我呢！

晚上九點了，我才剛寫完英語和數學兩科，今天可是留了五科課作業的啊！這時，只聽“砰”一聲響，媽媽“踢”門而入，滿臉漲得通紅，厲聲呵斥：“你説説你啊！作業都寫到幾點了，還沒寫完？一回家就幹這幹那，真是懶驢上磨屎尿多！”“今天老師留的作業多，還能怪我寫得慢呀！”我小聲嘀咕着。可突然媽媽語重心長地説：“唉，像你這樣慢以後考試還能寫完嗎？不要怪我説你，我只希望你記住我的話。”我慚愧地低下了頭，也認識到了自己的錯誤。

生活中，一句誇獎的話可以使我倍受鼓舞，一句批評的話常常使我垂頭喪氣，但可以讓我們認識到自己的錯誤並改正。所以，成長需要批評。

在成長的過程中，我們需要父母的鼓勵，這樣才不會自卑；但總是鼓勵會讓我們產生驕傲，所以，成長中也需要批評。

記得有一次，我正寫着作業，突然想起老師在微信中留的作業。我只得拿來媽媽的手機。

正當我查着作業，媽媽突然推開門，叫着：“你又拿我手機去玩了，是吧！”我聽了這句話後疑惑不解，皺起了眉頭，指着一條條發出去的語音作業，爭辯道：“我明明是在發作業啊！”

媽媽又開始説我：“你發作業這麼長時間不出來，不是玩手機幹什麼？”我含着一肚子委屈嗚嗚抽泣起來。

媽媽見我哭了，態度變得温和，慢慢地開始和我講道理：“你也知道，長時間玩手機對眼睛不好。你也應該注意着這件事。現在好多工作都是，不要近視的，那你要是總看手機，以後成了近視，就毀了你的一生啊！……”

那天晚上，我們聊了很長時間，又從一個話題聊到了另一個話題。晚上我躺在牀上，仔細回憶着媽媽説的那番話。是啊，班上好多同學都因為總看手機而戴上了眼鏡。我不想成為這其中的一員，所以，我要克服掉看手機的習慣，不要近視。

從這件事中，我明白了媽媽的良苦用心，也知道了成長中需要批評。

我問過很多人一個問題，這個問題是：成長的過程中需要什麼？有些人説成長需要鼓勵，有些人説成長需要讚揚，但是，如果這道題是出給我的話，我會説：成長的過程中需要批評。

批評可以讓我、讓你不會驕傲自滿，可以讓你發現自己身上的缺點，可是往往有人只願與鼓勵握手，從不理會批評，覺得批評是壞事情，但我卻不認為是這樣。

記得那天，我和同學打架，你別看我是一個矮個子女生，可是我的力氣可大了。我的“必殺絕招”就是我長長的手指甲。正當我和對方吵得不可開交時，不知是誰把我們嚴厲的班主任傅老師叫來了。

於是我和那個打架的同學都被叫到了老師辦公室“喝茶”，傅老師一臉嚴肅地看着我倆，厲聲指責道：“打架是野蠻人的行為，你們不覺得難為情嗎？”我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭，傅老師又重重地歎了一口氣，語重心長地説：“同學之間要好好相處，尤其你，是個女同學不要有暴力行為，這樣對你真的很不好。”

從此以後，我剪掉了長長的指甲，收斂起了內心的囂張，變得愛看書，變得文靜多了。我想我之所以有那麼大的變化，還是多虧了老師的批評。

所以，讓我們勇敢地面對批評吧，它能讓我們變得越來越好。

表揚會使我們充滿自信；批評會讓我們找到不足，並改正才，可以成長。

記得好像是在期會考試的前幾天。媽媽剛一回家就衝我喊：“自從上一次小測你考了全班第一後，看看你每天的態度。”媽媽剛説完我就給媽媽一個白眼。媽媽並沒有搭理我，繼續説：“馬上就要期會考試了，你可得收收你那驕傲的心啊。”我當時心想：我可是全班第一啊，再怎麼驕傲，考試也不會考的很差。媽媽覺得光衝我喊沒有用，所以又温柔地坐到了沙發上，拍了拍我的腿説：“我可是聽你班主任説了，最近你每次做作業和寫課上習題的時候都特別的懶，寫方程的時候總要少寫一兩步，做應用題時總是不寫“解：設”。孩子，你這樣會影響你的成績啊。你要知道一句名言，‘謙虛使人進步，驕傲使人落後。’”當時，聽了媽媽的話，我特別生氣。

沒過幾天，期會考試來了，當成績發下來時，我驚訝極了，我居然從全班第一變成了全班倒數，當時在我拿着成績單的那一瞬間，好像明白了媽媽在期會考試前的説的話，我考的再好也不能驕傲。從那以後，我上課認真聽講，再做題時不少寫，漸漸地我的成績又回升了上來。

批評真得會使人找到不足，並且改正，因而成長。

在我這一生中，我最要感謝的兩個人就是我的爸爸和媽媽。他們總是在我迷路時，亮出明燈，使我迷途知返。

三年級時，我考試考了個98分，一回家，爸爸還沒來，我就把試卷放到那張餐桌上，而且還是最顯眼的地方。我想等爸爸一回來，讓他好好誇誇我，因為平時他不怎麼誇我。

晚上七點鐘，爸爸才回來，我騰出個視角最好的地方，匆忙説了一句：“爸爸，您坐這。”等吃完了飯，爸爸一句話也沒説，就向卧室走去。我又説了一句：“爸爸你回來再吃幾口吧！”顯然，爸爸的表情以告訴我他不想再吃了。我又鼓足勇氣説：“爸爸，今天我考了一張98分的試卷，請你看看。”爸爸接過來之後一把扔在地上，説：“不要把自己太當人。”

從此以後，我堅定要考個好成績，讓爸爸再看看。有一次機會，又是一次考試來臨了，可是成績卻不怎麼理想。回到家我一聲不吭，走到卧室，把門反鎖鎖上。觀察仔細的媽媽發現了這一現象後，説：“孩子，老師電話打來説分數改錯了。”我興奮地衝了出去：“媽媽，電話呢？”媽媽説：“孩子，沒有老師的電話，而是你的媽媽‘我’給你打了一個直通心靈的電話‘不要把自己不當人’”。

隨着年齡的增長，我漸漸的明白了這兩句話，來自嚴厲的爸爸的批評“不要把自己太當人”和來自慈祥的媽媽的鼓勵“不要把自己不當人”這兩句話我會永遠銘記在心。

成長需要父母無微不至的關愛，成長需要自由自在的快樂，成長需要勤奮的學習，但我覺得成長需要一次次的批評。

記得有一次，我奶奶從老家千里迢迢地趕來。家裏人為奶奶準備了一大桌豐盛的午飯。當一盤盤色香味俱全的美味佳餚端上桌時，那陣陣濃郁的香味使我垂涎三尺。忽然，我眼前一亮，發現了我最愛吃的“西紅柿炒雞蛋”時，我不管三七二十一，迫不及待地先夾了一塊，放進嘴裏美美地嚼了起來。正在這時，家人們也紛紛落座。我心想：要是這盤菜太受歡迎他們先吃完了，我該吃什麼呀！於是我把“西紅柿炒雞蛋”的盤子往我這邊拉了拉，還大口大口地吃起來。不一會兒，這盤菜就要被我“消滅”了。這時剛剛忙碌完的外婆看到，西紅柿炒雞蛋被我一個人吃完時，嚴厲地説：“你怎麼自己把菜吃完了！你不知道這盤菜是為奶奶準備的，奶奶牙不好，得吃點軟的。”聽到這，我的臉“唰”地一下漲得通紅，低着頭，説不出話。奶奶卻慈祥地説：“孩子麼，正長身體，想吃就讓他吃吧。！”外婆卻板着臉説道：“不行，從小他心裏就沒有別人，只顧自己，這樣下去可了得。”外婆的話使我的頭低得更低了，恨不得找個地縫鑽進去。我深深地知道外婆的`批評對的我好處。就像小樹的成長需要園丁的修剪。

外婆的批評使我明白了：做什麼事應先想到別人，懂得分享。外婆的批評使我一生受益。從那以後，我不再那麼自私，是外婆的批評讓我長大了。

成長需要父母無微不至的關愛；成長需要自由自在的快樂；成長需要勤奮的學習。但我覺得成長需要一次次的批評。

記得那一次，我跟着社團去野餐，老師要求每個人都要多帶一點食品，然後放在一起，大家一塊吃，我聽了很不樂意，但還是把揹包塞滿了食品。到了集合地點後，我們下了大巴車，老師拿出一塊花布讓我們坐在上面，把食品放到中間，大家都放在中間了，我卻假裝慚愧地説：對不起，我沒帶！”大家卻熱情地把我拉了過來，請我吃他們的食品。我得意地想：哈哈！太好了！可以省下零食了，我回家後可以大吃特吃了，要不然就在車上偷着吃點兒！

後來，老師發現我的包很大，覺得很奇怪，就把我叫到小空地上，打算問問我。

我揹着揹包，假裝漫不經心地東看西看，老師嚴厲地問：你揹包裏裝的什麼？是食品嗎？”我支支吾吾地説：是的”那你為什麼不拿出來分享呢？你太自私了，要懂得分享，明白嗎？分享才會更快樂。去找大家道歉吧！一起吃東西。”聽了老師的話，我走到大家面前，深吸一口氣，對大家説：對不起，我帶食品了，一起吃吧，請你們原諒我！”大家一起説：沒關係，能認錯就好。”我們會心地笑了。

通過這件事情，我明白了做人不能自私，我永遠也忘不了老師的教導，更不會再做出這種事。

有人説成長需要表揚，有人説成長需要鼓勵，但我覺得成長需要批評。

記得有一次，我獨自一個人想坐公交車去朋友家玩，蹦蹦跳跳地走到了公交亭，沒想到那裏等車的人還挺多，都擁擠在公交亭旁邊，我費了好大的勁才擠了進去。沒過多久，一輛公交車緩緩駛來，在離我不遠的前面停了下來，打開車門後已有人陸續上車。看着排在我面前長長的隊伍，我心裏十分着急，害怕擠不上去又要等下一輛車，即使上車也不會有位置讓我坐了。於是我利用我身體矮小的優勢，靈活地向前鑽，像一條橫衝直撞地泥鰍。好不容易到了隊伍中間，可是我依然不滿足，再使勁往前擠，經過我的不懈努力，終於到了離車門很近的地方。

正當我洋洋得意時，我的肩膀被人拍了一下，回頭一看只見一個白髮蒼蒼的老奶奶正笑眯眯地望着我，她和藹地對我説：“小妹妹，你很着急上車嗎？”我的臉一下子熱起來了，難為情地搖了搖頭，接着她又輕輕地拍了拍我的頭：“既然不急為什麼要插隊呢？如果你覺得自己錯了，就到後面去排隊吧！”我滿臉通紅地點了點頭，連忙到後面排好了隊伍，老奶奶又表揚我：“很好，真上個知錯能改的孩子！”

這次批評讓我印象深刻，也使我改掉了排隊時插隊的壞習慣。我挺希望在成長過程中多遇到像這樣的批評，説不定會指出我身上更多的毛病，讓我變得越來越完美。

在人生的道路上，儘管人人盼望表揚，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞台上。表揚，會使我們的心中迸發出無比的自豪與快樂；批評，又會像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但後者又會像一把雙刃劍，催促、激勵着我們前進，讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓，豐富我們的人生體驗。

我還清楚地記得那天晚上，我寫作業磨磨蹭蹭，玩一會兒，寫一會兒，玩一會兒，寫一會兒，於是都到10點了，我還沒寫完作業。媽媽一看，一下就火兒了，衝到我面前，生氣地説：“這都幾點了，你怎麼還沒寫完作業呀？別人早就寫完作業上牀睡覺了，你看你，還在這磨磨嘰嘰、磨磨嘰嘰，還睡不睡覺了！”我聽了之後翻了個白眼，心想：今天作業這麼多，我哪能那麼快寫完作業啊？再説了，寫完作業，躺在牀上也睡不着，哼！

我還沒説什麼呢，媽媽又開口了，説道：“你要是在考場上寫這麼慢，老師收卷子，別人都寫完了，交上去了，你還沒寫完，怎麼辦？”我聽了，只好悶悶不樂地動起筆來，寫完後，去睡覺時已經快十點了。

第二天早上，我醒來後仔細想了想媽媽昨天説的話，覺得媽媽説的是對的，我以後要努力改正自己這個壞習慣！

批評，不也是好事嗎？

批評，可以變成人生列車的動力，可以成為人生航船的羅盤，也可以鑄造人生大廈的支柱。所以我們的成長需要批評。

記得那是一個週五，老師中午就留了晚上的作業，同學們都拿回去寫完了，我卻沒有寫。我心想：不是還有整個週末可以寫嗎？留到晚上寫也沒關係呀？於是，我回到家好好地玩了一氣，沒有寫作業。到了晚上，我飛快地寫着作業，因為我約了同學們一起去看電影。我高興極了，正幻想着和同學們看電影的場面時，“叮咚”一聲，門鈴響了。我心一緊，不會是同學來叫我了吧？我英語作業還沒寫呢！我打開門，果然是她！我不好意思地説：“對不起，我還沒寫完作業……”她失望地看我一眼，便轉身離開了。媽媽看着沮喪的我，生氣地説：“人家都在中午寫完了，你沒有寫，這不是和別人差了一大截嗎？作業量不同，速度當然就不一樣啦。這次你們的友誼會怎樣。只能你自己解決了……”一大堆責備的話從媽媽嘴裏湧出來，直截了當地批評了我。我低着頭，一字一句地仔細聽着媽媽的責備。媽媽見我在認真聽，她的態度也緩和下來。她歎了一口氣，對我語重心長地説：“你呀，什麼事情都太懶，今天拖明天，明天拖後天。以後勤快點兒，既然有規劃好的事情要做，就提前把可能礙到它的事先做好，聽明白了嗎？”我認真地點點頭。從此以後，我再沒有誤過事，再沒有犯過這樣的錯誤了。

金無足赤，人無完人，有了錯誤就不要躲避批評，批評使人進步。讓我們在批評中自省，在自省中成長……

有人説成長需要快樂，有人説成長需要表揚，還有人説成長需要壓力，但我認為成長需要批評。

記得有一次，我和我的同桌在課上玩一種橡皮――拉絲橡皮。我們玩的很開心。突然，老師走到我的面前，説：“下課你來找我。”我心想：完了，肯定老師要批評我，怎麼辦呢？

“叮鈴鈴”下課了，我的心就像揣了一隻小兔子，蹦蹦跳跳的。我走到老師的面前，老師嚴肅地看着我，説：“李雨默，你知道的，在學校是不可以帶玩具的。”我紅着臉，低着頭，心想：我要向老師承認錯誤。我和老師大約僵持了十秒，老師又温柔地説：“學校為什麼不讓帶玩具呢，因為如果你們要是在課上玩玩具，你們的學習就會退步，所以希望你上課不要再玩玩具了！”我紅着臉，點點頭，想：我以後一定不會再帶玩具來學校了。

回到家，我將書包裏的玩具放到了玩具箱裏，從此，我再也沒有帶玩具到學校，我的成績也慢慢提高了。

我知道老師對我的批評是一種愛，我們每個人在成長過程中都離不開批評。

在人生的道路中，儘管人們喜歡錶揚，不喜歡批評，但是往往批評能把你領到陽光大道上。

記得，我上四年級的時候，一次放了三天假，我便犯了那個毛病——作業拖拉症。頭一天，我寫着寫着作業，心就不知道飄哪兒去了，就這樣磨嘰了兩個小時。這時，媽媽大聲説：“琳琳，吃飯了。”我聽了走出去洗了手就去吃飯，吃着吃着，媽媽突然問：“寫了多少作業了？”我頓時傻了眼，想怎麼辦，剛才我光玩了，要是跟媽媽説了我還不得讓“暴風雨”給淋成“落湯雞”呀！想着，媽媽又問了一遍，我怕媽媽更生氣就説了。

媽媽聽了，立刻“晴轉雷陣雨”，緊緊的皺着眉頭，眼睛狠狠地盯着我，便開始了狂風暴雨式的進攻：“王雅琳，你説説你，又犯了毛病了，前幾天不是寫得很快嘛啊？趕緊吃飯，吃完後去寫作業！”我聽了頓時眼裏充滿了淚花，恨不得把臉放到碗裏。

媽媽見了我委屈的樣子，便心平氣和的跟我説：“琳琳呀，我説你還不是為你好。你看看現在社會發展多快，你要是不好好學習，你能跟上社會的腳步嗎？”我聽了，仔細的想了想媽媽説的話，確實，媽媽説得對。

從那以後，我再沒有寫作業拖拉過。