原來我也很優秀作文13篇

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的原來我也很優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

自從上了國中後，幸福就開始遠離我，學習壓力越來越大，作業量也越來越多。可自從那件事之後，我才知道，原來我也很幸福。

那是一個冬夜，我伏在桌子上馬不停蹄的寫着作業。門“吱”的一聲響了，被我煩躁的耳朵捕捉到了，“誰呀，沒看見我在寫作業嗎？”我不耐煩地説到。“是我，彆着急，慢慢寫，我來陪你。”爸爸輕聲的説。爸爸拿了一本書和一杯茶在我身後沙發上坐着看書喝茶，氤氲的茶香讓我煩躁不安的心略略的平靜了些。寫了一會兒，又遇到了一道難題，我就開始嘟噥着“作業這麼多，數學題這樣的難，什麼時候才能是個頭兒啊？真受不了。”爸爸把一杯水遞到我面前説“先喝口水，休息一下吧”。“不了，我要快寫，哪裏有時間喝水。”我頭也不抬的説。爸爸對我説，“七年級是從國小到中學的一個過渡階段，可能你需要一段時間來適應中學的生活，遇到困難，要想辦法克服它，不能唉聲歎氣，更不能得過且過，相信你會成為一個合格的國中生的”。看着爸爸嚴肅而慈祥的臉龐，我心裏想：爸爸媽媽也挺不容易的，自從我上了國中，他們為了我真的改變了不少，本來喜歡看韓劇的媽媽，現在也不看了，而且變着法兒的為我做好吃的，一心一意的伺候我。爸爸也改變了不少，別人請客，他也不去了，為了不影響我學習，他也不上網玩遊戲了，連煙也戒了。爸爸從前的脾氣不太好，現在我每次反駁他，他也不發火啦。每次我回家他總是笑臉相迎，並且經常幫我輔導功課。想着這些，手中的筆不由自主的慢了下來，我趕緊收住思想野馬的韁繩，加快了寫作業的進度。時針悄無聲息的爬過了十點，我放下了筆，長舒了一口氣。終於寫完了。“可以走了，爸爸，快去睡覺去吧。”我説。爸爸仍然坐在沙發上一動不動，我一看，既想哭又想笑，原來爸爸睡着啦。笑的是爸爸坐着也能睡，哭的是爸爸為了我付出的太多了。想到這裏，一股幸福的感覺油然而生。

幸福又回到了我的身邊，我現在才明白：原來我也很幸福。幸福在媽媽每天早上給我煎的雞蛋裏，幸福在爸爸馱着我的自行車上，幸福在爸爸的嚴厲批評中，幸福在媽媽幫我把被角掖好的那一瞬間，幸福就在我身邊。

時間的長河滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。不知不覺中，我已經14歲了。現在的我和曾經的我有着天翻地覆的變化，所以，每當我回想起曾經的種種，都不禁會感慨：為什麼會有這麼大的變化呢？大概，是因為一個人吧。

她就是我國小時的語文老師，還記得國小時的我是一個“異類”。因為我的脾氣喜怒無常，眼中又常常帶着“冷漠”二字，所以，同學們都認為我很“傲嬌”，自然就很少有人與我來往，再加上我是英語老師眼中最聽話、懂事的小組長，英語老師又是一個脾氣暴躁的人。自然，幾乎全班同學都認為我是“異類”，所以我總是獨來獨往。就在這時，我們換了語文老師。新來的語文老師是一個温柔、親切的老師。全班同學都很喜歡她，當然，也包括我。她似乎看出了我和其他同學的不同，於是，第二天的自習課，她將我叫到了辦公室。當時我是很討厭學習的，所以成績一直都在三十多名，我也很好奇，一個其貌不揚，成績也不出眾的女孩，為什麼就引起了如星星般閃耀的語文老師的注意？

那節課，語文老師對我説了很多。她説我背東西很快，記憶力很強，很適合學語文。她還説，我很聰明，只要認真學習就一定會有回報。她希望在期末考試中能看到我的進步。三個月的時間轉瞬即逝，期末考試的成績已經出來了。我從班級第三十二名進步到了第九名，在發獎狀的過程中，我笑的很開心。我專程去感謝了語文老師，老師也很開心，她説，希望我以後會越來越優秀，進入到班級前五名。

成績變好了，自然就引起了同學們的注意。有很多同學都要和我交朋友。也就在那一瞬間，我意識到，原來，我也可以這麼優秀。現在的我，名列前茅，有很多朋友，性格也變得開朗，愛笑了。很多人都問過我，為什麼我成績那麼好，我每次都會回答她們：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

我曾是一個自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨，這一切的一切常常令我恐懼，有時我真想退縮，真想放棄。

青春是花季，亦是雨季，但為什麼正處於如花似錦的青春期的我，卻感受不到一絲絲的甜蜜美好，一絲絲的歡愉愉悦，常常與寂寞相伴與茫然同行呢，因為我感覺自己很渺小，像一顆微不足道的小草，整日生活在自怨自艾中。

就在我孤獨的流淚，寂寞的唱歌時，上帝終於注意到了，我把您拍到我身邊，將我從苦海中拯救出來！

您常衝我微笑，您常在班裏誇我語文功底好，我在台上的每一次朗讀，每次背誦您總説飽含感情富有韻味，這時的我羞紅了臉頰心裏卻是甜滋滋的，從此我每天都期待您的課，每次上課時都把手舉得高高的踴躍的回答您提出的問題，漸漸的我成了全班回答問題最積極的人。後來不僅是在您的課上上其他課時我也能自信的舉起手來，這都是您的功勞，是您的鼓勵讓我的內心重新燃起了希望之火！

還記得那次學校組織的一個演講比賽，我很想報名，但又不敢挑戰那些比我更優秀的人，是你一次又一次的鼓勵我，您相信我並説這是一個很好的鍛鍊機會，帶着您給予我的信任，我參加了這場比賽，在台上我看見您在角落裏注視着我，眼睛裏滿是對我的鼓勵和信任，那時我想一定要好好表現，絕不能辜負您的期望，結果我獲得了第1名那次演講的成功，我又增添了莫大的自信在這裏我要感謝您，請您接受我對您最真摯的感謝

從此我不再自卑，面對困難不再茫然失措，因為我看到挫折背後總會萌發希望之涯，是您讓我發現了，原本我也很優秀。

在國小，我是飽受質疑的。每當我一次又一次看着臨門的機會從我手邊溜走，身邊失望的眼神越來越多，密集地成了一片烏雲，惡狠狠地壓住了我，壓得我喘不過氣來。

那時的我，看着天是烏色的，隨時有小雨打在我的身上，隨時有風能把我輕而易舉地吹倒，我看看自己，彷彿能看見自己那已經被灰塵死死抱住的心靈。就在那時候，終於有一束光很是遲疑地步入我的世界，我通過自己的實力考試考入了一所很好的中學。雨暫時停了，我的世界彷彿因這道小小的光束和這暫停的雨而飽含着希望。

帶着期盼和希望，我小心翼翼地步入我新的教室，那裏面似乎煥發着強烈的朝氣，促使着我進去。

但我卻又一次步入了黑暗。

看着桌上六十多分的試卷，我無法相信自己的眼睛，當我相信了以後，卻不敢再抬起沉重的頭——我知道又將會有無數質疑的目光，在等待着我抬頭的瞬間。但沒有。老師的目光在告訴我：我相信你；同學的目光在安慰我：這算什麼；就連家長的目光似乎也充滿了期許：加油！努力！我訝然，忽然有了一絲對未來的期許。不覺間我心中沒有了烏雲，有了光；沒有了小雨，有了温暖；沒有了風，有了希望。我開始學會努力，學會上前走，每一次的落後，讓我努力拼博。我始終想着：他們相信我優秀，我怎麼不優秀？努力向前走，就是對他們鼓勵的最大肯定！

如今我終於成了我昔日仰視的優秀者的一員，因為我知道了：優秀為何物？向前走便是了；努力是什麼？不甘落後便是了；相信又何論？滿懷希望便是了。

原來我也很優秀。

原來我也可以優秀。

時間的長河滾滾向前，浩浩蕩蕩，不可阻擋。不知不覺，我14歲了。現在的我和以前的我都發生了翻天覆地的變化，所以每當回想起過去，我就不禁感慨：為什麼會有這麼大的變化？大概，是因為一個人吧。

她是我國小的語文老師，我還記得我國小的時候是外星人。因為脾氣喜怒無常，眼睛裏經常帶着“陌陌”兩個字，同學們都覺得我很傲嬌，自然很少有人和我交往。況且我是英語老師眼中最聽話懂事的組長，英語老師也是脾氣暴躁的人。自然，幾乎全班都覺得我不一樣，所以我總是一個人。那一刻，我們換了語文老師。新來的語文老師是一位温柔善良的老師。全班都很喜歡她，包括我。她似乎看出了我和其他同學的不同，於是第二天在自習課上把我叫到辦公室。當時，我非常討厭學習，所以我的成績一直在30多作文.我也很好奇。為什麼一個長相很差成績很突出的女生會引起像星星一樣閃亮的語文老師的注意？

那節課語文老師給我講了很多。她説我背東西速度快，記憶力強，非常適合學中文。她還説：“我很聰明，只要我努力學習，就會有回報。”。她希望在期末考試中看到我的進步。三個月轉瞬即逝，期末考試成績已經出來了。我從32班提高到9班，在發獎的過程中笑得很開心。我專程去感謝語文老師，老師很高興。她説，希望我以後越來越好，進班級前五。

成績變好了，自然就吸引了學生的注意力。許多學生想和我交朋友。那一刻，我意識到我可以這麼好。現在，我名列前茅，我有很多朋友，我的性格變得開朗，我喜歡笑。很多人問我成績為什麼這麼好，我每次都會回答：劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。

你的潛力，往往超乎你的想象。

——題記

總是很羨慕那些優秀的.人，但從未想過自己也可以很優秀。

你周圍的人都優秀到發光。

我的同桌怡，是我們班的數學課代表。她成績很好，深得老師喜愛；她體育也好，每次跑步都是衝在第一位；她不僅多才還多藝，舞蹈拿過一等獎；她做事專注又認真，我們聽天書一樣的數學課她能像聽故事一樣；她人緣超好，身邊朋友一大堆……對於這樣的人，我們只能用兩個字來形容，那就是：優秀。

你遠遠不及優秀。

有的時候真的很羨慕怡，我也想成為她那樣優秀的人。但這隻能想想吧！畢竟她太優秀了，而我過於平凡。我成績一般、體育不好、藝術方面也沒有很優異，再加上我過於個性、脾氣也不是很温順的那種，我的朋友也就幾個。“優秀”這個詞，不是用來形容我的。

你的優點，未曾發現。

後來，我跟怡一起去參加年紀的作文比賽。其實我本來是不想去的，但礙於老師的情面，還是硬着頭皮去了。結果出乎意料，那次比賽我拿了一等獎。賽後，拿了三等獎的怡對我説：“你的文筆不錯，作文寫的很好呢！”我的心裏有一絲小竊喜，或許我還是有一點點小優秀的吧！

越努力越優秀。

在發現自己的有點後，我便努力提升文學水平、多多瞭解文學常識、閲讀各類作文輔導、涉足各大文學網站……不為別的，對於自己甚少的優點，自然也不希望被埋沒。有句話説的好：努力都是有回報的。再後來，我的文筆逐漸變好，有一部分作品發佈在了網站，嘗試在網上寫連載，有了一小部分的粉絲……我不知道堅持創作有何意義，哪怕每一篇作品都有不足，哪怕不同於其他一氣呵成的大佬們，我的作品總是要用很長的時間創作……但我知道的是，現在的我，離“優秀”這個詞越來越近了。

以前總是很羨慕那些優秀的人，但現在我也可以説自己優秀了。並會一直如此，就像一句網絡流行語：“優秀的我一如既往”。

現在想起曾經那個過於平凡的我，我想我不是不優秀，而是缺乏勇氣，不敢表現自己。再一次肯定後，逐漸嘗試，愈發自信，越來越優秀。

所以最後我想説，不要質疑自己，要努力嘗試，然後你會發現，原來自己也會優秀。

願你是掩埋着的寶藏，在被人發現後大放光彩。

——後記

好像是從一年級期末考試開始，我就自認為自己不是個好學生，成績也開始大幅度下滑。媽媽為我着急，老師為我着急，甚至連我自己也開始着急。可是，這又有什麼用呢？在我心裏，我已經把自己劃為差生一欄，感覺即使自己再怎麼努力，也終究會是一個失敗者。

升入五年級以後，我改變了對自己的看法，這源於老師常常找我談心。剛開始，我以為只不過是普通的談心而已，根本不往心裏去，就算老師説破嘴皮，我——一個差生，終歸是差生，怎樣的教育，怎樣的努力都於事無補，終歸失敗。

臨近第一學期的期終考試，老師再一次把我叫到辦公室，語重心長地對我説：“曉丹，你總認為自己是個差生，所以你就沒有膽量來試一試，努力後結果會怎樣？你怕失敗是不是？你看咱班有些同學努力後成績就是不一般，你難道不如他們？……”老師的這些話説到了我的心裏：是啊，我的確是怕承受不了努力後又失敗的打擊，但是，不努力，我就只有繼續當差生，那以後就真的一點機會也沒有了。好！我就試一試，大不了考砸！

於是，我開始努力的複習，在一個周之內，語文課本被我從頭到尾翻了三遍，所有的英語單詞讀了一遍，數學概念背了一遍，這是讓我萬萬沒想到、非常驚訝的事，我竟能這樣勤奮！

到了考場，我如魚得水，心想：這是哪位老師大發慈悲，把試卷編的這麼簡單，這位老師一定是個大好人。考試成績出來了，我不但語文考了A，就連我認為最差的數學也是A,英語自然也是A!那一刻，我突然覺得，原來我也很優秀！

從那以後，我堅信，誰都可以做個好學生！只要你有信心、你肯努力、你肯付出，你就一定有收穫！別人可以是優秀的，我也一樣可以，任何人都可以！只要你在你的土地上努力耕耘，永不放棄，你就能獲得成功！

每個人總會覺得自己還不夠優秀，不夠完美，但當你回頭看看那些你已經走過了的路，你會發現，只要努力奮鬥了，你就已經很優秀了。

國小一年級，班主任説我是一個不折不扣的“瘋子”，下了課就撒丫子滿校園跑，上課也不安分，成績也不是很好，就是這樣，我十分自卑，我不是好孩子，我不優秀，我……不好。

國小六年級，我還沒有擺脱這個一年級的陰影，儘管我考的很好，但是我就是認定我不優秀，我不優秀……甚至對考上那些私立學校根本不抱有任何信心。

直到六年級上冊期末考試的前一天，我們新轉來的班主任找我談了一次話，具體內容我已經不記得了，但我印象最深的只有那一句話：“你很優秀，要放輕鬆，你這麼厲害，你就應該認定你是天之驕子，是老師的驕傲，是學校的驕傲！”

“學校的驕傲？老師的驕傲？”那些在曾經我認為根本不屬於我的標籤，現在正貼在我的身上！

我？真的這麼優秀？

這國小几年來，我就是“拼命三郎”類型的，一週七八節課外班，當別人都覺得我很拼時，我只會自卑地覺得，我不夠優秀！我沒有向王者般高傲地站在頂端。我堅信，只有第一，而且是那種打敗所有人的第一，才能夠稱得上優秀。

因為拼命，我愛上了吃糖，在每天的緊張忙碌之中，只有這一絲絲甜味能慰藉我勞累而已經因自卑千瘡百孔的心靈。

進入立德，我始終銘記着班主任的話：“你是老師的驕傲，是學校的驕傲！”

在期會考，我全科考到了全校第九，我也誤解了什麼叫“優秀”，“優秀”看似雲淡風輕，但卻凝結了多少汗水？儘管我還在努力向第一名靠近，但是！我努力了！我無悔青春！我就是最優秀的！

也許，有時會有人否定你，但你要優秀，就必須努力。我始終相信努力的意義，因為那是本週問題。

原來，我也很優秀。

美麗是什麼？是“天生麗質難自棄”的容貌？是“回眸一笑百媚生”的着裝？又或者是“六宮粉黛無顏色”的髮型？不！我覺的這都不是。

美麗！是成長道路上的堅持！每當我從宿舍到教室上早自習的時候，我覺得奔跑在小路上的我很美麗。雖然這算不上什麼，但至少我堅持了。我做到了，我沒有放棄。我認為這樣就很好，這樣就很美麗！

美麗！是清早朗朗的讀書聲！每當我站在書桌前，端着課本，大聲朗讀的時候，我覺得讀書的我很美麗！子曰：“吾十有五而志於學”。我們是朝氣蓬勃的少年，正處在人生最好的年華、最美麗的歲月，我理應捧起書認真學習，不能辜負這美好的時光，不能虛度這短暫的歲月。應該讓學習充實我們的生活，點亮我們心中的明燈。書本是人生海洋中的小船，學習則就是我前行的航燈。端着書本學習的我就很美麗。

美麗！是考場上的拼搏！每當我再考場上奮筆疾書時，我覺得埋頭做題的我很美麗。我拿着筆，在考場上做題，體會着：“一招定勝負”的緊張感。我明白，拼搏是人生道路上必不可少的一關。沒有了拼搏，得來的成果又有什麼意義？只有經歷了拼搏，才能獲取自己想要的結果，才能換來美好的明天！所以，拼搏的我很美麗！

美麗！是收穫學習成果時的開心喜悦！當我收到象徵着我的辛勤付出和汗水的試卷時，我覺得那種發自內心的愉悦就是最美麗的時刻。我付出了努力，得到了滿意的收穫，證明我的努力沒有付諸東流。我的努力、我的堅持、我的拼搏在那一刻都得到了應有的回報，我很開心。我得到了滿意的成績，那時，我臉上燦爛的笑容，我內心無比的喜悦是我最美麗的時刻。

美麗！其實很簡單。作為一名學生，衣着整齊的去上學，這是一道靚麗的風景線；在教室認真聽講、課後端書大聲朗讀的才是永遠美麗的雕塑。（作者：七年級六班孟貝貝）

人生路上難免會有一些挫折，有的人選擇抱怨，有的人選擇放棄，有的人繞道而行，有的人則拼命向前進……漸漸長大的我對這些慢慢有了感悟。

有好幾次數學考試我都考得很不理想，我拼命的看數學書、背公式、練口算。可到了下一次考試我仍舊考得不理想，我百思不得其解，問題到底出在哪裏呢？！有一個週末，我又想起這個問題，於是我覺得翻開卷子能找到我想要的答案。我翻開之前的一張試卷，一個用紅筆寫的大大的79分映入我的眼簾，非常的刺眼，這個紅色的數字就像一把刀一樣插在我的心上，很難受。我仔細看了試卷，發現我的應用題錯得最多，我覺得以後應該重點攻應用題。在接下來的學習中，我重點抓應用題，老師講的時候，認真做筆記，記錄解題方法，有時候還自主練習。

再一次考試，我想終於可以展示我的練習成果了，我覺得自己能上90分！可事與願違，我只考了個80分。雖然老師説只要有進步就值得表揚，但是我對這個成績非常不滿意。我付出了那麼多，卻沒有什麼收穫，難道我真的不是學習數學的料？！我的眼淚忍不住掉下來，感到很委屈。真的想放棄了，可當我想到書中看到的愛迪生的實驗室被炸，無數次實驗失敗，但是他並沒有喪失鬥志，還發明瞭那麼多到現在我們還在受益的東西；貝多芬雙耳失聰，還創作了舉世聞名的交響曲的時候，我想：這點小小的挫折算什麼？我在今天這麼好的環境下，我有什麼理由抱怨。只要去拼，去奮鬥，一定會有鮮花和掌聲等着我們。有一個名人曾經説過：挫折是無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來説，它就是成功的墊腳石！

我再次打開數學書，清晨的陽光照進來。我擦乾眼淚，內心更加堅定，從哪裏跌倒，就從哪裏站起來！挫折，我向你挑戰！

我站在一扇門前，這是一扇平凡的門，也是一扇特殊的門。説它平凡，因為它只是一扇玻璃門，上裝一把鐵把手，普通得不能再普通。説它特殊也不假，它即將決定我的成功與否。猶豫了半天，最終，我還是鼓足勇氣推開了門。原來，我面對的，是一場考試——博物苑講解員期末綜合考核。

推門進入考場，一股冷氣撲來，雖然是盛夏，我卻不禁打了個寒戰。我站在等待區，百無聊賴地背起了講解詞。突然，思緒飛回到半個月前，那時候的我因缺乏自信，被媽媽送到博物苑小小講解員培訓班，整整一個星期的培訓，我沒有舉過一次手，沒有發過一次言，滿臉都是害羞與不安，直到講解實習時，熟悉了環境和同學的我才開朗起來，可新的難題又來了——我在實習時，連哪段話，要指哪件標本、什麼時候要説話都不懂，都是別人指什麼我就指什麼，別人説什麼我就説什麼，更別提記住講解詞了。那一刻，我的內心是絕望的，彷彿一切色彩都被絕望吸去，留下一片朦朧而深沉的灰暗。我心情沉重地回到家，把這件事告訴了媽媽，並撒了一個謊，告訴她是因為講解詞太長了，而且標註不詳細。我竭力推掉一切責任。媽媽聽後，沒有説什麼，而是問我：“如果你努力了，你願意相信自己的實力嗎？”我沉默了。確實，因為每天都在抱怨，實際我練習的時間並不多。我在想明一切後，在心裏大聲地回答媽媽：“我願意相信自己”，從那以後，我便多了自信，驚喜也隨之而來，我戰勝了講解詞，並能一個不錯地指出每個標本了。我驚奇地想：原來，我是這麼優秀！這就是自信的力量嗎？

想到這兒，我不再緊張，而是坦然地接受了考核。考核結束後，老師拍拍我的肩膀，親切地説：“你講得不錯！”而後，沒過幾天，我便收到了博物苑的證書，上面大大的“優秀”耀了我的眼。

自信，像一縷陽光，悄悄地將灰暗照亮；自信，像一股温泉，滋潤了心田；自信，像一把金鑰匙，擁有它的人，終會走向成功……

剛剛開學的時候，由於某種原因，我十分自卑，覺得自己比別人差。但是，經過我的努力，發現，原來我也很優秀。

上數學課時，本來一向喜歡數學的我，由於自卑，開始厭煩數學了。上課講話，開小差，不認真聽講，對於老師的話與批評當做耳邊風，不在意，覺得這沒有什麼，畢竟數學我很好嗎？可是，第一次有理數部分測試，我覺得很簡單，隨便亂寫，考試成績一出來——只有80分。我並不在意，畢竟人都有失誤。

我一如即往地上課不認真。第二次考試，卷子非常簡單，我還是亂寫，卷子一發下來——63分，居然比上一次還低，我檢查了一下，許多都是結構錯誤，我開始懷疑自己的能力了，覺得以前的考試自己的成績很好，為什麼這次很差，真的是我自己的能力嗎？我想起方老師的話：“你國小再優秀，到了國中都是垃圾。”我覺得自己就是一個垃圾，而且由於分數低而被叫家長，我更覺得自己很差，丟臉。但爸爸的話為我解答：“你不是差，只是沒有認真，你要相信自己。”對，沒錯，我要相信我自己。我開始認真把前面的有理數複習，鞏固。

第三次考試，成績一出來，我迫不及待看分數，120分只考了85分，跟原來差不多，但我不傷心，畢竟不可能一下就成功，不可能一口吃成胖子吧，要慢慢來，總會有回報。

其會考試前兩天，我終於把考試內容全部複習完了。信心滿滿地走進數學考場，拿到試卷，我開始答卷，發現卷子很難，但我沒有灰心一遍又一遍地試着思路，終於試出了正確方案。

我信心滿滿地走出考試，立刻變回了覺得自己沒希望的樣子，向同學説自己完了，卻想在報分時讓他們大吃一驚，我有信心上優秀108分。

終於，我知道自己的分數109分，沒有讓我失望，勒老師報數學分數時，同學馬老師的不可思議，讓我覺得我也很優秀。

這次，經歷讓我知道有付出才有收穫——原來我也很優秀。

有時候，幸福潛藏在每一個不為人知的角落裏，每每當我們抱怨自己是孤獨的，像是一片無依無靠[注: 形容孤苦無依。]的小舟時，卻往往忽略了身後的幸福，待轉身時，才發現自己也是幸福的。

有聽到夕陽西下，又是一個傍晚，媽媽從廚房裏出來讓我吃晚飯，被一幕電視情節吸引的我完全沒媽媽的喊聲，即使媽媽再連叫好幾聲後，雖然我聽到了，但依然沒有理睬，仍痴痴地盯着電視屏幕看。媽媽見到這樣，便急忙跑過來將電視關掉，我當然很氣憤，朝媽媽大叫。等不情願的到了飯桌時，媽媽就叫我有有時間多學習，而我卻裝作不屑，媽媽氣憤了，以命令的口吻來教訓我，我呢，和媽媽頂了嘴，心情格外壞，用力的甩下筷子，然後走出門外，重重的把門關上了。從窗户看到我沒得媽媽臉上露出的無奈的神情，我得意極了！

懷着這得意的心情，我沿着家旁的小衚衕走，發現越走越遠，前面已沒有了燈光，如此般的黑暗不禁讓我留下了眼淚，接着，我就開始想着以往和媽媽吵架的情景，覺得媽媽不愛我。在這空無一人的巷子裏，突然感到自己好孤獨，沒有愛我的人，沒有幸福。

在這黑暗中，我已沒有了勇氣繼續向前走。我望着家的方向，那燈光非但沒有讓我覺得冰冷，反而讓我感覺很温暖，它像是塊磁鐵，吸引我一步步走近它。不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加註意。]我已來到了家的窗台邊，一眼看去，發現媽媽正在收拾桌子，桌上還為我留着熱騰騰的飯菜，突然，從媽媽的臉上滑落了液體狀的晶瑩的物體——那，是淚！那是媽媽為我所流的！不知道為什麼，我的心是這麼告訴我的。後來，媽媽又擔心的問爸爸，説：“潔兒還沒有回來，我要不要去找找？”我頓時懵了，我真為自己所犯下的錯誤而感到心痛，更為此刻已焦急萬分的媽媽感到心痛！“對不起，媽媽！”我大喊着朝媽媽奔去，一頭撲進了那對我而言最温暖，最可靠的懷抱，那一刻，我意識到了自己是最幸福的！

有如此愛我，在乎我的爸爸媽媽，我也很幸福！原來我也很幸福。