【精選】九年級作文彙編5篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的九年級作文5篇，歡迎大家分享。
我原來英語成績在班上還可以（在別的班上就不可以了），我總是拿着一點驕傲，90，80，70，60，50…………這樣的下降，當然，50，60都是一些小測驗，然而，這次其末，結果是72分，我後悔不已，想起了從期會考試以後的日子……
我自從期會考試以後，就沒有那麼重視英語了，我覺得我自己已經了不起了，就這個成績走下去就行了，上課不認真的聽，筆記一個字也沒做，作業從來不寫，但是，老師在黑板上出的題目，沒人會做的時候，而我卻寫對了，從那時起，我總以為自己英語只要再發狠一點就可以了，可是我懶得了，到了其末考試，我還是那麼的胸有成竹。
試卷發下來了，我，真的，沒有一到題目會寫，只有一些是憑着以前一點的印象和分析，吃力的把卷子寫完了，卷子交上去了，我早就知道自己沒考好，但我覺得自己應該可以上80，但是，我還是得了72分！我看看成績表，全班只有一個90分最高分。我想，如果我不是這樣學習態度對待英語的話那我肯定英語是在班上前幾名了，也差不多接近90分了！我再看成績表，少數的80分，而且有許多考80多分的同學都是平時英語不如我的！我後悔！我難過，悲傷！
為什麼我不去考個90多分？為什麼我不能考個少數人中間的80多分？
這是我本來就能做到的，為什麼？因為我對英語冷漠了，我對英語的興趣沒有了，我對英語的學習態度改變了……
我下決定了，下學期我就九年級了，我絕對會改變學習態度！我要重新面對英語以及其他的學科！
我再也不欠作業了，我再也不在上課的時候睡覺了，我再也不……
如果下學期，老師能重新選班幹部就好了！我真的不配！我也讓老師失望了！讓父母失望了！
九年級作文 篇2人們常説：“包容是以種美德，會包容別人的人才有資格得到別人的包容。”在我看來，我覺得這句話一點也不假。
以往的我，是一個不會包容別人的人，凡事都愛計較的人。而那一次，我學會了包容，從此也得到了別人的包容！
記得有一次，表妹來家裏玩。我那時在房間裏做作業，她卻在客廳裏放着動畫片，拿來了一副碗筷，叮叮噹噹，不停地敲，她還自認為自己唱歌很好聽，拿着空瓶子當話筒，大聲地唱着，這是難聽死了。“誰叫她吵到我做作業了”，我自言自語地説到。這時，我火冒三丈，連忙衝出了房間，對錶妹瞪圓了眼睛，大喊：“你煩不煩啊！一直吵個不停，再吵得話，下一次不要來了。”我説完，又跑進了房間。
可不是嘛！剛説完表妹，她就不會那麼吵了。我心裏還正準備誇表妹很聽話呢？誰知道，門口有一陣哭聲。啊！你這個小祖宗怎麼哭啦？這會兒該怎麼辦呢？不久，媽媽也回來了，我糟了。完蛋了。我躲在房間門後，探着頭，只見，表妹邊哭邊説着：“舅媽，那個壞表姐把我弄哭了，這個表姐真不好，我不要這個壞表姐了。”我聽到了，更氣了，也説到：“我才不要你這個壞表妹呢？”
表妹回家了。媽媽對我説：“你啊！太不應該了吧？你要學會包容別人，包容是一種美德啊，它能使心胸狹窄的人變得心胸開闊，凡事都不和別人斤斤計較。正如你尊重別人，別人才會尊重你，一樣的道理。好好改改脾氣吧”
我打了一次電話讓表妹來玩。表妹來了，她還是在客廳裏放聲歌唱。隨心所欲地玩着，我呢，做我的作業，也沒有再對錶妹兇了。表妹連忙説：“這個表姐脾氣改了，她真好，我真喜歡她。”我也覺得這個表妹真乖。我感到欣慰。
是啊！經歷了這一件事，我才明白：包容是以種美德，包容就像天上的大雨，滋潤着大地。它賜福於會知道包容別人的人和被別人包容的人！包容了別人，別人才會包容你呀！我很高興，因為我學會了包容！
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九年級作文 篇3我該怎麼辦，我真的沒有辦法……
今晚上自修課開班會的.時候，班主任很認真地跟我們説：“同學們，等你們考完了市的模擬考後，各個學校都會來定學位了，你們現在的成績都基本定了，你們心裏也該有個數了吧，希望你們能做好心理準備及作出正確的選擇，不要給自己留下遺憾啊……” 勉勉強強聽完了老師的“金語良言”，我幾乎都要崩潰了，我承擔不起這份壓力,因為我根本就沒有具備承擔壓力的條件,更別説做好心理準備了！ 看一看日曆，今天離會考只剩下可憐的59天了，我卻無動於衷國中，越想學就越學不進去。我積累下的知識實在太多太多了，現在我再也應付不了了！誰叫我七年級八年級的時候不認真學習呢，想通過短短不到兩個月的時間把三年的只是不回來是不可能的！！！
我記得自己曾經説過：每天給自己一個新的太陽。而現在呢，我卻做不到了，我開朗不起來，我很內疚很內疚……我對不起我身邊關心我的家人朋友……我是一個沒用的廢人……
從現在開始，我每天應該給自己一個永遠不會自己發光的黑暗的月亮吧！
九年級作文 篇46歲那年，有人塞給我一支色彩豔俗的蠟筆，在我面前鋪開一張空白的紙和一幅中規中矩的兒童畫，對我説：“畫下它”。我感到委屈和壓抑：這是你畫好的，我為什麼要原封不動地複製一遍？為了每週的這一張畫，我常常躲在被窩裏哭。我是多麼想，折斷畫筆，撕碎畫紙哦！
8歲時，我的啟蒙老師贈予我一直普普通通的鉛筆，帶我去各種各樣的地方寫生。他説：“不要怕，大膽去畫，這支筆，可以帶你翱翔”。我自由地在城市的每一個角落塗塗畫畫，小心翼翼的呵護這支寶貴的鉛筆，他不僅是我的翅膀，更是我那顆純真、稚嫩的心。
12歲時，我偶然發現一隻貌不驚人的，長的很像舊刷子的水粉筆。我無師自通，用它揮灑着色彩炫爛的水粉顏料。一張張畫紙上很快都鋪滿了奇妙的色彩：明亮的、幸福的、憂鬱的、滿足的、陰沉的……無與倫比的美麗色彩！我緊握着這支其貌不揚的筆，想要把它握進手心裏，永不分離。
我臨摹列維坦的作品，在莫奈筆下的光影中沉醉，企圖描繪梵高生命的矛盾，從維米爾的窗户伸出頭去觀察世界……我在紅磨坊舞會上豪飲，為奧林匹亞梳頭，偷聽女神們的絮絮低語……但我更喜歡用手中的畫筆去塗抹，去勾勒，去點綴，去揮灑，那色彩讓我興奮，讓我憂傷，讓我喜不自禁，令我滿腔的熱血燃燒，燃燒出一張張畫面：一片生機勃勃的原野；骯髒陰沉的大海；一個沉靜的女孩；一個絕望的男人把臉藏在煙霧之中……我擁抱它，親吻它，深愛它，這支筆是我的一切……
但是，畫掛在牆上的時候，顏料也就揮灑殆盡。
14歲時，是不速之客，偷偷奪走了我手中緊握的畫筆，用一支冷冷的簽字筆偷樑換柱，我和它討價還價，問它我能不能用左手，輕輕拿着畫筆。它諷刺地用辛辣的目光剜着我的皮肉，我的骨，我的心，一切似乎不言而喻。
多少個深夜我揉搓着僵硬的指節，思念着我的畫筆，多少個午後我在書堆中幾近崩潰，因為紙上只有死板的黑色和機械的紅。我需要更多的色彩，我需要畫筆，我需要生命力，只有它能給我無比旺盛的生命力，我對着作業本大喊：“給我一個畫筆就好了！”
我知道這個時候我死握畫筆不合時機，我更不想隨便踏入藝術的洪流。當今中國，畫畫、藝術不僅僅是人們的追求，更多的是平庸的人的出路。有些時候，庸才將真才擠得頭破血流，讓人們不由自主地對所謂“美術生”產生鄙夷之情。我無法與人們已根深蒂固的偏見搏鬥。但我明白真正的藝術絕對不會被它們淹沒，我相信每個人的生命中都擁有如畫般絢爛繽紛的色彩，都有對美的嚮往與追求。所以，人文若在，藝術不朽。而這一年，我只是暫離我的畫筆，這暫離只是為了更好的更長久的擁有它。沒有什麼能夠阻擋我。未來的日子裏，只要給我一支畫筆，一支畫筆就夠，一支畫筆就好了，我定能夠用它描繪出更寬廣的天空！
九年級作文 篇5走進了九年級才知道七年級八年級是有多輕鬆，那時每天作業都很少，一兩節課就能夠完成好，最後一節晚自習便是我們娛樂的時間，歡笑聲佈滿了整間教室。我們在走廊上談笑風生，在操場上馳騁，了無牽掛地去尋閒雲野鶴的光陰…如今，教室裏的風扇依舊呼呼作響，卻顯得格外寂靜。教室裏已經少了許多活躍的身影，多了幾分淡淡的書香；少了歡笑聲，多了朗讀聲，多了課堂上一雙雙專注的眼睛；少了閒談，多了為某道題的不同解法面紅耳赤的“爭執”。化學的加入，沒有讓我們感到壓抑，反而多了幾分好奇。儘管我們坐在與世隔絕的頂樓，每天被“之乎者也”、“二次函數”、“ABC”、“細胞、植物”、“氫氦鋰鈹硼”、“並聯串聯”團團圍住，卻不覺苦累。那一頁頁寫滿筆記的書頁，那一支支被寫完的紅黑色筆芯，那深夜裏遲遲未熄的桌燈，都透露着我們對九年級的熱情，對美好未來的期望。
最後一年，最後的機會，是該付出行動了，沒有什麼是不可能的，國中三年我們只有一個目標，那就是四中。老師説，不論什麼時候開始都不晚，重要的是開始之後就不要停下腳步。停止腳步所有的理由只不過是自己給拖延和懶惰找的藉口罷了。你的名字那麼好聽，一定要在錄取通知書上出現，所以請把激情發揮到極致吧！
九年級可能會很累，但是一定要堅持，把細節留給數學，把保護欲用在語文，把佔有慾用在英語，把安全感交給成績，上進一點是給自己最大的安全感，悄悄拔尖然後驚豔所有人，正所謂不苦不累，九年級無味。相信這些充滿淚水與汗水的日子，會釀成芬芳。
推開窗子，望向夜空，那漆黑的天幕上綴着幾顆星子。我想，理想不能只是理想，九年級，讓我們像藤蔓一樣奮力攀登，讓理想變為現實，而奮進吧！
