懷念老師作文(合集15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的懷念老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時間過的飛快，一眨眼就升到了四年級。當然，一個班主任不可能一下子把我們帶到六年級，所以，校長就把教育我們三年的班主任老師換成了邱老師。一個暑假以來，我一直懷念着那位雙眼皮大眼睛美女，她的微笑永遠刻在我心裏，想逃也逃不掉。

開學的這幾天，我一直在吃午飯時、放學的隊伍裏尋找着那位王老師，想找個機會和她聊聊天，分享一下把老師換掉的心情。但是，我卻一次也沒和她見面。記得有一次，那時的我還在讀二年級，王老師把我叫到了辦公室，我還以為我闖禍了，讓我去罰站，我害怕的跟了過去，誰知王老師笑眯眯的對我説：“石楚君，你在這裏挑九本書，傍晚來我這裏拿，明天再來我辦公室，再送你一本。”説着説着她就讓我去上課了。出去時，我狠狠地拍了一下自己的腦袋，確定一下這是不是真的，那一刻，我感受到了老師的愛，這種愛很温暖。

新的學期開始了，新的老師上任了。我希望老師們和藹、認真，能尊重我們，當然，我們也會尊重老師，更加努力的學習，不辜負老師對我們的期望。

小時候，我非常喜歡看書，但是，爸爸媽媽很少給我買書看，，然而，我的同桌文傲有一本很好看的書，我非常想看，我三翻四次的向他借，他都不借給我。

下課了，文傲和其他同學都高高興興的去玩了，只有我一個人待在教室裏，快上課了，我心想：“如果哪本書是我的該多好啊，可是哪本書不是我的，而且，温傲也不借給我，我想偷，可是爸爸媽媽總是教導我偷東西不是好孩子，這給問題要把我的腦袋想爆了一樣，我到底該怎麼辦，誰能告訴我?然後，上課鈴噹噹地響了，我猛然站起來，鬼使神差般的把手伸進文傲的抽屜裏，做夢似的拿出那本書，放進了我的書包裏。

上課時，我的心怦怦直跳，真害怕被文傲發現，快下課了，我的心才平靜下來，可是就在這時，文傲説：“我的書是不是你拿的？”我吞吞吐吐地説：“不是我拿的。”我剛説完，文傲就搜我的書包，完了，那本書很快就被搜出來了，下課了，同學們把這件事情告訴了老師，然後，老師把我叫到辦公室説：“你是一位少先隊員，你怎麼能這樣做？”聽完這句話，我的眼淚嘩啦啦地流了下來，我心想：“我是一個壞孩子，讓人討厭的壞孩子。”老師温柔的説：“你下次不要在這樣了，你要堅強，老師上完課再跟你説好嗎？”下課了，老師回到辦公室，手拿着和老師樣子差不多的娃娃，然後，老師對我説：“這個娃娃送給你，請你明天一定要來上學。”

第二天，我實在不想去上學，我真希望發燒，生病不去學校，可是，連我以前經常疼的肚子都不疼了，我沒有藉口只好去上學了，來到學校，我心想：同學們會不會責怪我呢？“我一步一步的走向教室，心裏非常害怕，當我快走到教室的時候，文傲跑出來牽着我的手：“對不起，我不應該告你的，因為爸爸跟我説過事不過三，第一次是提醒，第二次是警告，第三次才告老師，後來我們和好了。

我長大了我會看着這個娃娃就會懷念老師那張温柔的臉。讓我一直温暖下去。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們國小就要畢業了，就要離開陪伴了我們六年的母校了此時此刻，我最想做的一件事就是給你寫一封信，以此表達我對您的敬意和感謝。

老師您辛苦了，您為了我們這個班的學生嘔心瀝血，經歷了多少個不眠之夜付出了多少心血和汗水啊！

冰心奶奶説過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花瀰漫。“這不正是您教書育人的真實寫照嗎？我就是這其中的一朵花，被您呵護着成長。

記得有一次，因為我作業沒有寫好，所以您説了我幾句，我便淚如泉湧後來你發現這是你的錯，您便找我談話，並誠懇説我不應該説你我聽了心裏很是感動，因為還沒有老師會勇於承認自己的錯誤，我心裏的委屈一下子煙消雲散，給您的敬仰有增加了幾分。

在我心中，您是夏日的清風，是冬日的旺火……如果不是您我現在怎能如此喜悦呢？正是您在我失敗時鼓勵我；在我成功時讚許我；在我迷茫時為我指明瞭人生的道路。您的精心培育，才有了今天的成績！

敬愛的崔老師，回憶和您在一起的時光有太多的事情值得我去，有太多的話想對您説，更有太多的感謝想要對您傾訴，千言萬語盡在言語中，我要對您再説一聲：“崔老師您辛苦了，分別在即心中有千分不捨萬般不忍，感謝您對我的愛我會銘記終生。”

就在昨天的英語早讀上，我們期待的張老師沒有來，就來了一位陌生的老師。“莫不是我們也換老師了？”我心裏暗自想着。我看到那位老師把包放在講桌上。“也許只是個代課的吧。”我就這樣一會想想這個，一會兒想想那個。

帶他自我介紹過後，哀聲佈滿整個教室。她姓劉，名芳。我還不怎麼適應這位九年級的劉老師，他在我的大腦中，印象很淺。

這位老師可能是由於教學經驗豐富，很會抓重點。不僅又有了一個問題：“張老師是為什麼走的呢？”我問了問。回答是，班的英語水平分數不高，也就是説，是我沒把張老師趕走了！”頓時後悔。

也許正如謝老師所説，失去了才懂得珍惜。回想當初的英語課，真可謂短暫。

有方老師挺好的，在第一節課時便很有趣。但不知為什麼，我的腦海總是浮出張老師的面貌，而劉老師就模糊而又有些陌生。

聽説張老師是去分校了，也就意味着他不再可能教我們了。我真的沒想到張老師會理我們而去！

劉峯老師説以後都是她教了，我心裏既有種期待，又有種對張老師的懷念。在國小一到三年級。我換過多少老師？可唯獨張老師最使我痛心。

但不管怎樣，但願張老師工作一切順利吧！

青春的腳步漸漸遠逝，轉眼之間我已九年級了。在不知不覺中，又逢九月的一晚，我不經意地聽到“每當我輕輕走過你窗前…”這首歌的旋律，突然從心底喚醒了記憶中的一頁——與我的啟蒙老師相處兩年的情景。我那啟蒙老師名叫程憲法，程老師忠厚純樸，現已經退休在家。他個子高高的，瘦瘦的，頭髮很短而且很稀少，常戴着一副眼鏡。他很愛學生，很關心學生的'成績，學生也很愛他，常常和他在一起玩。

記得有一次，我帶着病去上一堂很重要的複習課。課堂上我怎麼也打不起精神，身體痛得讓我忍不住想哭。就在這時候，程老師看到我這個樣子，就把粘滿了粉筆灰的手伸了出來，摸了摸我的額頭，然後説：“你發燒了，得趕快吃藥才行。”於是他馬上安排同學們自習，就連忙往家裏趕去。不到10分鐘的工夫，程老師拿了一些藥走到我面前，他雙手將藥遞了過來給我。也許是天氣太冷的緣故吧，只見他手中的青筋一條條綻出，像一副副幾何圖形，又像是一道道歲月的丘壑……我鼻子一酸，眼淚模糊了我的雙眼。我連聲向老師説“謝謝”！老師沒有説話，只是面帶着微笑看了看我，最後説了一句“可以堅持嗎”?我點了點頭，堅持上完了這堂課。黃昏時分，我獨自一人坐在操場邊的一塊石頭上，想起老師為我所做的這一切，我禁不住流下了感動的淚水。突然，有人拍了一下我的頭，我回頭一看，原來是老師，他對我為微微一笑，然後安慰着我，程老師給我講了一些做人的道理，又講了一些 生活經驗，還有堅持到底而獲得成功的人的事蹟，老師對我講了好多好多，我似乎若有所悟，信心百倍，我也看了看老師，他對我笑了笑。

在以後的學習中，不管遇到了困難，只要想起老師的那微笑，我就變得堅強起來。雖然程老師已退休了，但我也永遠記住了他的那一笑。

至今我還非常的懷念着他。

金老師是一，二年級教我的語文老師。

剛步入學校的時候，我是一個年幼無知的孩子。初入國小，什麼都不懂，也不認識什麼人，所以便不怎麼願意説話。

第一次見到金老師是一年級報名註冊的時候。我緊緊拉住媽媽的手，走進綠草如茵的校園。等到報名的時候，迎面走來一位盤着頭髮，身穿紫紅色衣服的漂亮阿姨。她見了我們微笑地走了過來，説：“你們是來報名的吧！先填一下表吧。”待我們填好後，又繼續微笑着走向其她家長，又開始遞表，收表………

我由於不怎麼喜歡説話，個子中等，長相又一般，所以經常容易被人忽慮，但金老師卻不會。

有一次上課，老師把所有字母都教了一遍，因有人在下面説話，惹怒了老師，所以老師覺定請人帶讀。當老師把這個重大決定説出來時，全班頓時鴉雀無聲。當聽到老師叫到我的名字時，全班同學的目光都齊刷刷地看向了我這邊，等着看我出洋相。我忐忑不安地讀了一遍字母表，因為只教了一遍，不份字母的音還不太熟練，所以讀的時候像小和尚唸經，拖拖沓沓。等讀完後才發現錯了六個，當即羞愧難當，無地自容。這時金老師走了過來，用一種彷彿能將冰雪溶化般的絮語説：“讀錯了沒關係，這證明沒有人是完沒無缺的不是嗎？這次不會讀沒關係，上課再認真一點兒，課後再複習一下，相信你很快就會把它們全部熟讀的！“

聽了老師的話，我倍增信心，沒過幾天便把它們全部熟讀了，而且還全不背熟了。從此我的語文總是遙遙領先。

當我走向你的時候。我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整片大海。我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀裝素裹的世界……讓我怎樣感謝你？

劉老師，我們好懷念你的笑容，你的聲音，你的臉龐，你那獨特的香水味，和關於你的一切……

劉老師，記得嗎？那是你與我們的最後一次見面，在聯歡會上，你表現的很開心，可是，我們都知道，你是很悲傷的，你捨不得我們，我們也捨不得你，我們有着六年的感情啊，現在就要分別了，誰心裏都會不好過的。

在聯歡會上，我們從以前貓捉老鼠的狀態，一下統一變成了安靜的小貓……

就是因為你，説我們班是“陰盛陽衰”，所以到那天，全班男生都不服氣，造成那天上課沒人回答問題，導致那個尷尬局面，我在這裏，代表全班同學，對你説一聲：“WE ARE SO SORRY~！要照顧好自己的身體哦~！”

記得嗎？在聯歡會上，被大家當作是瘟神的―顧千茜，大家都沒嫌棄她，和她聊天，給她吃香蕉……

那一天，表演的那一段，是我們最喜歡的。我們最喜歡的節目是―小品《賣炮》！她們演的太好了，摔跤摔的可真像！我們呀，可樂了！你呀那個時候也“呵呵呵”的笑呢！我們第二喜歡的是―《搞笑舞》！葉儇那“阿娜多姿”的舞蹈簡直要把我們笑趴下！

教師節那天，我特別想念我的語文老師——李老師，因為工作原因，她現在已經不再擔任我的任課老師了，但那股如春風般温暖、美好又難忘的記憶，卻久久地縈繞在我的腦海……

初見李老師，以我六歲的眼光看起來，感覺很不錯，漂亮的大眼睛，精神的馬尾辮，透着智慧的飽滿的額頭，還有經常掛在臉上的淡淡的微笑，給人的感覺真的是如沐春風，讓我這個對上學還不知所措的孩子突然有了些許莫名的喜歡。

果不其然，在我們正式上課以後，李老師沒有我想象中的嚴厲，也沒有我想象中的“架子”，上課時總是微笑着為我們不厭其煩地講解，下課時還陪着我們玩“丟手絹”遊戲，至今我的耳畔還經常回響着“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面……”看着其他班級的小朋友投來羨慕的眼光，我的心裏説不出來的美。李老師時而像姐姐一樣可愛，時而又像媽媽一樣温柔。你可不要以為李老師不會發脾氣，當有同學故意不完成作業，或者是故意搗蛋的時候，她嚴厲起來可威嚴了，我們起初不理解也不適應，但漸漸我們長大了，也就明白了，嚴格要求我們，都是為了我們的將來。嚴厲，是老師對我們的另一種深深的愛。

李老師擔任我們的班主任，她不僅僅教給我們知識，在生活中她更像一個好朋友一樣對待我們每一個孩子，不管哪個同學在成長過程中有什麼樣的問題，她總是循循善誘，平等對待每一個孩子，哪怕是成績最差的孩子，她也不拋棄，不放棄！

師恩難忘，李老師，您是我國小生涯中的第一任語文老師，這四年中的朝朝暮暮，點點滴滴，我銘刻在心，不能忘記，也永遠不會忘記。變了的，只是老師，不變的是對老師深深的愛。老師，謝謝您，謝謝您這四年中對我們的教誨，謝謝您對我們傾注的愛，謝謝您在我們成長路上的指引，老師，我愛您！

在這個特別的日子裏，我特別想念我的老師！

我這個人不怎麼愛學數學，從國小到國中我的數學一直都很差，在國中時甚至還考過個位數，後來還被老師責罵了一頓。呵呵，不提了。 我説的這位是我上一、二年級時的數學老師，他長着一張很嚴肅的面孔，同樣，他教學也很嚴肅，同學們在他的課上都不敢搞小動作，唯恐被他教訓。

他教學非常好，我的數學在那時也學的很好，加減乘除無一不精通。那時候我的字寫的也很差，潦草，不堪入目，就是他通過嚴厲的手段將我的字給改正了過來，至今我還受益匪淺。他上課時很嚴厲，但是一閒下來就愛打瞌睡，記得有一次，他打瞌睡時還差點把教室裏取暖的爐子給碰倒，把同學們都嚇了一跳,從此以後他上課子再也不敢睡覺了 。

他人很好，關注每個同學的家庭狀況，我家裏家庭條件不是很好，他給了幾十塊錢的救濟金，錢雖然不多，但是卻代表着一份心意。 到了三年級之後，他就被調走了，我們又換了一個數學老師。從此之後我的數學成績直線下滑，我也不知道為什麼，後來我就越來越不喜歡學習數學。直至現在，我對數學也是一竅不通。我現在好懷念我那時的數學老師，但是我不知道他現在在哪裏。

提起方老師，我的腦海中便浮現出一個可敬的形象。 方老師一臉和善，戴着一副眼鏡，透過鏡片那雙清澈的眼睛，顯得格外親切。上課時，她輕鬆的語言帶給我們回味的思考中，結束每堂課。但由於方老師整日操勞，歲月的痕跡已悄然爬上方老師的額頭。

在記憶的心扉中，一年級時，首次班幹部競選的情景，始終烙在我的腦海中。 選舉的前夕，我躊躇滿志，心中暗想着當上“學習委員”高站在講台上的情景。 選舉當天，教室裏寂靜無聲，那時剛適應國小生生活不久的我，產生了一種莫名的緊張，黑板上的票數更是加深了我的這種心情。緊鎖眉頭的我目不轉睛地盯着黑板，5分鐘過去了，10分鐘過去了，15分鐘過去了，我的心中漸漸顯得忐忑不安，果然，在老師宣佈各個班幹部職務時，我懸着的心頓時跌倒了低谷。眼淚便情不自禁爬滿眼眶，我竭力控制自己，將頭深深埋了下去。下課了，同學們都走出教室，剩下了方老師和我，這時的我再也剋制不住失望的眼淚，黃豆般大小的淚珠從我的雙頰流過。方老師似乎知道事情的原由，走到我的課桌前，用親切的聲音安慰着我，鼓舞着我，我漸漸停止了哭泣。 同學們都回到了教室，只不過他們都看到了黑板上班幹部名單裏，多一個學習委員叫“賀煬”。 因為這件事，在此後幾年學習中，就像推進器一樣激勵着我，特別在班幹部競選中，我都有不俗的表現。如果沒有方老師在當初對我的鼓勵，就沒有我現在的成績，是方老師給我了這個自信，給了我力量。儘管這件事過去了很多年，但這股力量一直伴隨着我，一直……一直……

我的老師何平坤，離開我們一年多了，她是讓我最懷念的人。記得還在我讀學前班的時候，在我們眼裏簡直是個龐然大物，我們都怕她，不敢在您的身邊説一句粗話，但是有一次，她我我改變了對她的看法，那一次，我們要打預防針，當我看到那尖尖的針頭刺進同伴的手上，再灌進一筒藥水後，雞皮旮瘩，就在我身上緊急集合了，它們排成隊伍佔據了我身體的各個部位，我心裏跳得撲撲直響，這時候我忍不住哭了，再也不想打針了，因為我太怕痛了。那時正是五月份的時候，楊梅成熟的季節，您就拿起楊梅來鼓勵我們打針，説：“誰打了針就有楊梅吃。”望着紅豔豔的楊梅，我直咽口水，我就鼓起勇氣打了針，還真的吃到了楊梅，這就是我體會到的，您對我們的關心。

還有一次，在我讀三年級的時候，您要求我們做家庭作業，我打彈子去了。沒有完成作業，第二天我來到學校上數學課的時候，您檢查作業了，查到我這裏，發現沒有做好，您就不客氣了，把我帶到講台上問：“在家幹什麼去了?”我靈機一動就撒謊説：“去給媽媽收穀子去了。”但您一眼就看出了我騙了您，語氣更加嚴肅了，後來我只好説了實話，您聽我説了實話後，就教育我：“在家不要不做家庭作業。更不要撒謊。”當時的我不懂事的很恨您，到了讀四年級的時候，我漸漸的懂事了，才知道您是為了我好，現在的我更後悔了，當時真不該那麼恨您。

但不久就聽説您為了教書，身體都不顧，您患了肝癌住進了醫院，我當時聽了，很想約幾個同學去看望您，但在我們剛準備去看您的那個星期六，就聽表弟説：“您去醫院搶救沒搶救到，已經去世了。”當時我聽了忍不住就流下了眼淚。我是多麼的懷念您的教誨啊!

最後，請您放心，您的學生我，一定會好好讀書，將來有機會當老師的話，也象您一樣當個好老師，祝您在天堂好好的安息，保重!

點點思緒，淡淡哀傷，走在回憶的道路上，微風細雨的輕撫早已忘懷，可老師那清澈的目光和甜美的微笑卻銘記於心。

誰曾想到，那樣年輕的生命會在窗前一閃而過，留給我們一個血紅的背影。

還記得，以前音樂課上的她，是那樣美麗。

那天，歌唱比賽臨近，我們排練的曲目是《黃河大合唱》，然而我們的聲音卻忽高忽低，帶點輕柔，帶點嬌羞，聽不出絲毫黃河的奔湧的氣勢。當我們都慚愧地低下頭，拿着樂譜輕聲歎息時，老師向我們走來。

她並沒有怒或哀，只是帶着甜美的笑輕聲説：“沒關係，我們還有時間練習。”説完，她走向鋼琴，為我們彈出激昂的伴奏。

一遍又一遍，每當我們有一點進步，她就拍手鼓掌並笑着説：“你們真棒！”沒有老師的鼓勵與堅持，怎能成就我們的自信以及獲獎時那瞬間的美好？

她的目光，她的動作，她的每一句話，都令我懷念。

又是幾次春去秋來，那個寒冬的新年音樂會牽動了我的幾分思緒。

因低血糖，我昏昏沉沉地走向排練場。天漸漸暗了下來，突然，我躺倒在地，整個世界都在翻騰，旋轉。

當我醒來時，一個美麗的面孔浮現眼前，那便是我的音樂老師。我第一次看見她的眼中透著不安與焦躁。她遞給我幾塊巧克力，那是法國進口的，她自己都不捨得去品嚐。

走向舞台前，老師滿含期待地望着我，她對我點點頭，並輕聲説着：“去吧，相信你能挺過來！”沒有她的鼓勵與呵護，我怎會有走上舞台的勇氣？

只有她，這個普通的音樂老師，她帶給我無限的美好，給我的人生之路增添了別樣的一筆，使我的童年生活充滿七彩的夢想。

我無法相信那美麗的身影就那樣墜落，從我的世界消失，永遠消失了。可那充滿鼓勵的言語與目光絕不會在我心中消失殆盡。我的老師，我懷念她的一舉一動。我希望自己能像她一樣，鼓勵周邊的每一個人，看到世間一點一滴的美好，給予他人一個堅定的眼神，一個鼓勵的微笑。

帶着愁緒與淒涼，在回憶的路上，我的恩師帶給我的微笑永遠令我懷念。

從我上幼兒園開始，遇到了許許多多的老師，他們當中有嚴厲的，温柔的，也有和我們一樣特有童心的。等等……。但是在我的腦海中，印象最深的就要數我上三年級時的語文老師了，我們大家都叫她馬老師。

馬老師的性格嘛？很難一下子説清楚。因為她在學習上對我們非常嚴厲，下了課又變成我們的好朋友，和我們又説又笑，打得火熱。放學時又對我們非常關心，盡心盡責的把我們護送出校門。他講課時總是有聲有色、十分精彩，我們都聽得津津有味，我常常下課了，還沉醉在課文之中。

我記得有一次，馬老師給我們講了一個故事，名字叫“青蛙與老虎”，老師講完後引導我們獨立思考，和我們一起悟出一個道理，她説：“無論是多麼強大的對手，都會有弱點只要你用心思考，就一定會戰勝它”。下課了，我還在想“如果一隻螞蟻遇到一隻公牛會有什麼好辦法呢？如果一隻小白鼠遇到一隻貓又會怎麼樣呢？……。

在這短暫的一學期裏，我學到了許多的知識，聽了許多好聽的故事，我想馬老師真厲害，只要是故事，她都能從中悟出一些道理。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！

XXXX年離我們而去了，但在記憶深處中的那個帶給我歡樂和幸福的楊老師卻彷彿還在。

楊老師是幽默搞笑。上他的課，不會讓人感到學習的無聊和枯燥，反倒是教室裏充滿了、歡快的氣氛。他的幽默的話語令人捧腹大笑，他的搞笑的動作更讓人哭笑。同學們也喜歡和他開玩笑。上學期學了的課文《楊氏之子》後，更是好笑，同學們都模仿課文説：“楊氏子三歲，甚聰慧……”來形容楊老師三歲的兒子。

楊老師是重情重義。這學期初老師調，老師我們傷心，和我們説，更與我們見面，而自己卻傷心不已。當我們得知這個消息後，不禁難過地哭。我們全班同學背地裏為老師精心地挑選了禮物。“禮輕情義重”，這禮物雖不珍貴，卻飽含着全班同學對老師的深情。當老師用雙手捧起那禮物時，眼淚像斷了線的珍珠一粒粒往下掉，激動的連聲説道：“同學們，謝謝你們。你們太讓我感動了，是你們的深情打動了我。我們即將分別，但心永遠和你們在一起。”

啊!老師，是您用言語教會我們知識。啊!老師，是您用行動讓我們懂得了感恩。啊!老師，是您用雙手讓我們領悟了要對世界充滿愛。

“插柳，終生難忘。”老師，遙遠的距離並拉開我們師生的情誼!一年過去了，但老師，您與我們一起相處的日子卻會久久留在記憶深處!在此我祝您：桃李滿天下，幸福到永遠。

我們的畢業考試還有半天就結束了，上午考語文，下午數學，明天上午是綜合和英語。早上我到校後，大約是七點半左右吧，樊老師讓我們七點半的，好好背書，唉！背了一學期，到了考試也沒用上幾個，就考了一個《真理誕生於一百個問號之後》裏的“？”和“！”的含義，和《跨越百年的美麗》裏的居里夫人的科學精神那一類的，還有詩句連線，額的娘啊！背了一學期，好厚一疊卷子，就考這幾個！虧死了！數學傳了幾個紙條，監考老師根本不管，不過我最不拿手計算沒跟他們對，即使對了也不一定會改啊！數學我算是沒指望了，老天保佑，保佑保佑我的語文吧！要不然我就慘了！ 早上去了以後，樊老師讓我們把自己寫的"端午時節”那篇作文背一背，差學生借一下好學生的，我沒帶作文本，因為都是自己寫的，再怎麼説也有些映像，我聽後一愣，還以為自己沒寫呢，最後才想起來，根本就沒寫過！樊説：“壞了壞了，咋沒寫呢，我明明記得寫了的呀！咋會沒寫呢！？”全班一陣大笑，我也跟着笑，只不過是苦笑罷了，這是他讓我們把《跨越百年的美麗》裏一些東西背一背，樊説他做夢都夢到這個題考試要考，他上學期也這麼説過，不過不是同一篇課文而已，結果真的考了，這學期他告訴我們要背這要背那，他説他的我敢保證這些考試一定會考！“樊老師啊，你這回保證的可不準啊！”其實我想過，他可能是以考試要考為理由讓我們好好背，也許是怕我們不好好背吧？萬一考試要呢？畢竟啊！教了30多年的老師不可能連這一點都不知道啊！