讀書節作文五篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的讀書節作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書節作文 篇1

我早已把讀書節忘得一乾二淨，今天經人提起，才狼狽的借了點錢應付一下。

可能是隨着年齡的增長，對時間的感覺也有所不同。原先總覺得讀書節過得“度日如年”，而現在卻覺得好似“度年如日”。

風，輕拂着我的髮絲。太陽，烘烤着我的皮膚。正想着會不會被蒸熟了時，目光卻流向了我們班書攤的位置。“哇偶。”我心中一陣歡呼-----書攤的位置在一大片陰涼地下。隨即，聽到同學們的呼喚後，我興高采烈地衝向書攤。

放下手中的東西，走向“茫茫人海”。只見平日裏寬闊的操場，此時卻顯得略有擁擠。

望着人山人海，該走向哪邊？我竟一時沒了主意。正無聊的站着，卻見李大頭向我走來，一把拉住我的手：“咱們隨便逛逛吧。”

我們手挽着手，向人海深處走去。在太陽的照耀下，書籍都變得閃閃發光。但即便是在一片光海中漫步，我還是覺得無聊至極。看見自己心怡的書，腦海中總是浮現出家裏未讀完的一堆書，只好“忍痛割愛”，忍着不買。

逛了幾圈後，又覺得閒着也是無趣。就經過一名同學的推薦，再加上一輪“口水戰”過後，買下了一本書。

本想打算今天下午的時間把這本書看完，卻老天愚人，看了一會兒，就輪到我換班了。哎！看來今天是看不成了。於是，我又想了一招。把這本書擺在我們班的書攤上，不一會兒，書就賣了出去。（陰險中...)

哎！老天真是愚上我了。我剛剛坐到凳子上，登了一會記，姚鵬翔又摻和進來，吵着鬧着要登記。正好我也不怎麼願意幹這活兒，就讓給了他。可這一來，我便又成了“無業遊民”，只好“四處流浪”。

還好，剛“流浪”了幾步，便看到了與我同命相連的孫靜雅。我們兩個人一起瞎逛。

逛煩了，就坐到了“升旗儀式”的台階上，找個人借了本“阿衰”，“津津有味”地看了起來。（怎麼有種可憐的.感覺。）

就這樣看到了活動結束。等我將目光從書上移開，才發現大家都開始陸續搬起凳椅，向班裏“撤”去。

在樓上，我趴在 窗邊，向外望去。操場又恢復了寧靜，寬闊。

讀書節作文 篇2

星期五下午，我們永泰路國小開展了第一屆讀書節。我們很激動，終於等到這一天了。兩點活動正式開始了，我們的讀書節口號是“讀書成習慣，書香伴成長”。

首先是一（4）班要給我們講一個故事，名字叫做《狼大叔的紅燜雞》，同學們講得有聲有色，尤其是表演狼大叔的同學，獲得了所有同學熱烈的掌聲。然後就是一（3）班的《小豬變形記》，一（6）班的《小機靈鬼皮科》繪本劇表演，都表演得有聲有色。

接下來表演的是舞蹈《詠鵝》，一個個小天鵝跳得真美麗！最後一個節目是詩歌朗誦，大家都朗誦得很有感情。

讀書節作文 篇3

一年一度的讀書節即將來到了，回想我校已經開展了三屆讀書節活動了，2x年以“書香潤童年”為主題，只是在世界讀書日這一天開展了活動，20x年、2x年，分別以“讓書動起來”“借一本好書讀”為主題，在整個四月份，開展的是讀書月活動。我認為，我們以世界讀書日為契機，確實激發了學生讀書的興趣，讓學生養成了愛讀書的好習慣。在2x年世界讀書日到來之際，我們要繼續開展豐富多彩的讀書活動，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閲讀的快樂，落實學生真正的閲讀。

上週，我和大隊部配合，召開了四至六年級個別學生的座談會。可別小看了這些學生，他們可都有自己的想法,並且這些想法可並不都是他們自己想當然的，可是經過了調查，代表了大多數班級學生的意見的。他們喜歡讀楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪的書，喜歡讀意林方面的書，喜歡讀小説，建議低年級讀童話故事。關於開展什麼樣的讀書活動，更是各抒已見：六年級的學生想開展關於畢業的朗誦會，或者知識競賽，創編小説、漫畫，還可以做一棵知識樹，和大家交流；五年級的學生喜歡錶演的形式，或者編課本劇，這和校長的建議不謀而合，還有的想給書的作者寫封信，增加去讀書樂園的次數，和別人分享好書，交流好詞好句；四年級的學生喜歡去年在操場上讀書漂流活動，感覺一節課的時間不夠，要再深入交流。關於本屆讀書節的主題，孩子們也給出了不少建議：“最炫書海風”“書快樂，我們也快樂”“書語心空，墨香永存”“書香校園，品味高雅”“用閲讀潤澤生命”“讓書承載着我們的快樂遠航”“書中尋寶”“讓讀書成為習慣”等等。

此外，我還徵求了各位班主任的建議，老師們認為： 低年級讀繪本，以繪本的形式畫畫，可以舉辦硬筆書法競賽、查字典擂台，建議班內評選“讀書明星”，舉行讀書徵文評選活動，讀書日要給學生充足的時間靜靜地讀書。不要在室外搞集體活動，因為需要佔用大量的時間進行練習。建議取消少年講書團。

讀書節作文 篇4

前幾天，我們班舉行了“讀書節”活動。活動中同學們積極參與，出現了一個又一個精彩的場景。

負責黑板報的同學設計出了出色的黑板報，為了這黑板報可花了他們不少功夫。邵卓爾同學查找了魯迅小時候賣獎牌買書，紅辣椒的故事。故事吸引了大家，同學們都開始學習魯迅刻苦學習的精神。

有些同學帶來了自己喜歡的書，如：《男生賈裏》、《女生賈梅》、四大名著等精彩的圖書放在圖書角，與大家分享。第一節下課，圖書角里的書早已被同學們借閲得寥寥無幾；再看教室裏，許多同學正在津津有味地讀書。

同學們還自己收集資料，製作成讀書小報，貼在軟木板上，交流讀書經驗。在午會課的時候，大家輪流介紹自己愛看的書和讀書心得……

通過“讀書節”的活動，大家都增長了知識，開闊了眼界，更瞭解了讀書的好處。大家也更瞭解“書籍是人類進步的階梯”的用意。

讀書節作文 篇5

如果設立一個節日，我要設立一個讀書節。

有一個名人曾經説過：書是人類進步的階梯。從書中可以直接學到前人的經驗，知識使我們再前進的路上少摔跟頭，少走彎路。讀書可以開闊我們的視野，陶冶我們的情操……讀書的好處數不勝數。

可是現在，我們的學習壓力很大，雖然我們也很想多讀書，可是過重的學業負擔和五花八門的課外補習班，輔導班壓得我們喘不過氣來，哪裏還有時間多讀書呢？因此，我特別期盼能設立一個讀書節。

在讀書節這一天，大家不用上學，不用做作業，可以盡情地看課外書，然後痛痛快快地在知識的海洋裏暢遊。可以和同學朋友交流自己的讀書體會，表達自己的獨特見解。還可以和同學把書中的情景表演出來！讀書節可以每個月一次或每週兩次。

我多麼希望有一個讀書節啊！