這堂課真有趣700字作文（通用31篇）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的這堂課真有趣700字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這堂課真有趣700字作文 篇1
上課鈴響了，同學們紛紛衝進教室，端端正正的坐在哪交集的等待着老師。
老師來了。昨天晚上老師佈置了一個特殊作的作業，回家準備一支棒棒糖，老師笑着説；“同學們，把你們的棒棒糖都拿出吧？”我們就從書包裏取出了一支看起來很好吃的棒棒糖。我向周圍看了看，原來同學們的糖都和我的不一樣。有的棒棒糖是雙層的，像一串糖葫蘆，有的能吹響，那聲音真好聽。有的是圓片，像彩虹一樣。有的是牛奶和別的口味相交的。老師先讓我們介紹自己的糖有什麼特點。然後説讓我們先常一口是什麼味道。我的糖的形狀是圓片形的有7種顏色，跟彩虹一樣。再一看，像蝸牛的殼，我嚐了嚐。那糖酸酸的甜甜的、因為它的顏色太多，所以我也嘗不出什麼味道，等我準備嘗第二口的時候就被老師叫住了，老師的一句話讓我非常震驚，有的人也被驚到了，我們老師説：“同學們，現在把糖裝起來。”我當時就想，我還沒嚐出什麼味呢，老師就讓裝起來，讓我們説説糖是什麼味的，於是，有同學説：“老師，嚐了一口沒嚐出來。”“那就再嘗一口吧”老師笑着説。我又把我那沒裝好的棒棒糖拿出來，就吃了一口，有的同學把整個糖都放進了嘴裏，好長時間都沒拿出來，我也學他們，把糖放進嘴裏，吃了老半天，才拿出來，結果老師又讓我吃，我見猶的同學把糖放嘴裏，左右的搖擺，有的放在舌頭上舔，還有的是放在嘴裏不動了，老師不讓我們吃了，説：“同學們，都吃了這麼多口了，嚐出來什麼味了嗎？”我們説：“嚐出來了。”嚐出來了，“來説説是什麼味？”老師説，同學們依次的説，説了好幾種口味，有檸檬味，有香草味，有巧克力味，還有草莓加牛奶味的，而我嚐出來的是童年的那種快樂。
放學了，我們紛紛衝出了教室，每個同學嘴裏都吃着酸酸甜甜的糖回家了……
這堂課真有趣700字作文 篇2
今天，有一位杭州市的數學特級老師來給我們上課。走進多功能教室，後面黑壓壓地坐滿了聽課的老師，我頓時緊張起來，趕快找到座位坐下，頭也不敢回。講台上已經站着一位男老師，中等身材，稍微有點胖。最有趣的是他的頭髮，前面長，後面短，就像飛機場的跑道。我想：這就是剛才介紹的劉老師吧。
劉老師上課很幽默。當同學回答問題正確了，他就一個勁地豎起大拇指：“okok！”要是你的回答很獨特，他就會來握住你的手，高興地説：“哇，小老師！”“哇，你是一個小專家！只有專家才説得出這樣的話！”被特級老師成為“老師”、“專家”，大家興奮極了，一雙雙手舉得更高了。劉老師説話帶有濃重的地方口音，比如把“太”説成“忒”，把“怎麼”説成“咋地”……劉老師説話本來就幽默，再加上這樣的口音，説起話來更好笑了。同學們經常樂得滿地找牙，後面的老師也不時發出笑聲。多功能教室裏成了歡樂的海洋。
最有趣的就是做遊戲了。老師請十二位同學拿着寫有各種式子的卡片，聽口令做動作。有的同學做錯了，惹來大家的一片笑聲。最後，老師説：“請含有未知數的回到座位。”講台前只剩下了吳越和嚴禾，她們手裏拿着的是“12+8”和“15+4=19”。老師笑眯眯地對嚴禾説：“你也可以下去，不過要講一句話。”嚴禾的臉霎時漲得通紅，想了半天才吐出一句：“謝謝大家！”説完飛快地跑回座位。大家鬨堂大笑。劉老師故意板着臉，眉毛一揚，一本正經地説：“你，上來！重新説一句。”嚴禾跑上講台，不知所措。在大家的提示下，嚴禾大聲説：“是等式的可以下去！”説完，慢吞吞地一步步走回座位。“哈哈！”大家又一次大笑起來。
不知不覺中，一個小時過去了。開心的數學課在同學們依依不捨中結束了。這節課，多功能教室裏充滿的不僅是豐富的知識，還有歡樂的笑聲！
這堂課真有趣700字作文 篇3
在一個陽光明媚的早晨，我一走進作文班的教室，就聽見王老師説：“同學們，咱們今天來玩一個遊戲吧！”王老師話音剛落，同學們就歡呼了起來，“太好了，今天可以玩遊戲了！”“哇塞，太棒了！”
王老師讓同學們安靜了下來，接着她拿出一根白色的粉筆，在黑板上畫了一個很大的圓圈，同學們小聲議論着，有的説這是一個雞蛋，有的説這是一個圓，還有的説這是一張臉蛋。王老師什麼也沒説，她只是笑眯眯地看着大家，接下來她在圓圈的兩旁畫了兩隻大大的耳朵，在圓圈裏畫了兩隻小小的眼睛，眼睛下面畫了一張又寬又闊的嘴巴。儘管王老師的繪畫水平很抽象，同學們看了以後也都知道要玩什麼遊戲了，因為臉上沒有鼻子，所以遊戲的名字就叫畫鼻子。遊戲規則是這樣的：先用一條圍巾矇住畫鼻子的人的眼睛，原地轉六圈，然後在其他同學的提示下，往臉蛋上畫鼻子。
解釋完規則，王老師拿出一條長長的淺粉色圍巾，問大家：“你們誰先來啊？”教室裏立刻沸騰了，同學們爭先恐後地舉起手，特別是那些男生，一個個都站了起來，大聲喊着：“老師，選我，選我吧！”王老師請一位戴着棒球帽的男同學第一個上去畫鼻子。我們班的同學太多了，為了公平起見，王老師規定：“如果男生畫鼻子，女生來提示他；反之，如果女生畫鼻子，那麼男生來提示她。”那位戴棒球帽的男同學走上了台，他很仔細地用手比劃着，眼睛看着黑板上的臉，似乎在定位鼻子的位置。王老師給他蒙上了圍巾，他開始轉圈了，底下的同學大聲幫他數着：“一、二、三……”轉完圈以後，他用手指指着他定位的地方，臉上露出了自信的笑容，看上去很有把握呢！我們女生開始指揮這位男同學：“往上，往右，再往左一點，可以畫了！”他畫了出來，可同學們都哈哈大笑，王老師幫他拿下圍巾，他看過後自己也忍不住笑了，原來他畫了一個超級大的鼻子！
畫鼻子游戲太好玩了！我真喜歡這節作文課！
這堂課真有趣700字作文 篇4
記得剛開學時，一個星期二的下午第一節課上英語時，我們班因為有一些同學錄課去了，所以英語老師教完我們一首英文歌，也就決定讓我們放鬆一節課。
於是老師説：“我們一起來玩個遊戲吧，玩什麼呢？就玩傳黑板擦吧。我們先從最左邊開始，一列一列的傳，好，現在開始吧。”説着就把黑板擦遞給了最左邊的同學。“等等，我好像忘了説些什麼，哦對了，是遊戲規則，最左邊的這位同學你往後傳的同時我會面對着牆，等我一説停，黑板擦在誰的手裏，誰就上來表演一個節目，可以背一首古詩，或唱一首好聽的歌，都是可以的，如果有誰覺得害羞或者不敢，可以找一位同學來代他表演，好，現在開始傳。”只見尹鵬宇把黑板擦給了張秉政，張秉政又給了姜作寒，姜作寒又給了孟凡雅……。一個接一個地傳着突然一下“停”，老師喊停了。黑板擦在楊光睿手裏。楊光睿上來背了一首古詩《山行》，下去之後又開始從楊光睿傳，眼看就要到我了，幸好老師沒有喊停。我把它給了王宗瑞，可是就在王宗瑞拿到之後老師喊停了，王宗瑞就上去了，我心裏開心極了，心想：幸好我手快，不然的話，上去的就是我了。王宗瑞上去也背了一首古詩《望天門山》。現在要從王宗瑞傳了，又過了許久黑板擦另一個同學手裏，老師又喊停了。正好這次傳到了我們班“五笨”中的“第三笨，這個“三笨”上去之後哭了，因為她什麼也不會。老師一看急忙説“有誰想來幫一幫他呀？”全班沒有一位同學想上去，包括我在內。可沒想到的是老師居然説“王思航你上來吧。”沒辦法我只好上去了。我唱了一首歌《小星星》，沒想到全班都會唱，都跟着我唱了起來，我當時就像領唱一樣站在講台上，心裏美滋滋的。沒想到我們剛唱完就下課了。我們只好結束了這節快樂的“遊戲課”
這節課真是最開心的一節課。
這堂課真有趣700字作文 篇5
清脆的上課鈴聲響了，同學門呼的一下湧進教室，回到自己的座位上，等待着一位新老師來上美術課。來了，一位身材高大，精神抖擻的老師抱着一疊圖畫本笑呵呵地跨進了教室的門。他環顧一下教室裏的同學，然後笑眯眯地説：“我是剛來的，姓楊，你們就叫我楊老師吧！”他親切的笑容和隨和的話語立刻打消了我們對新老師的陌生感和戒備心，有的同學甚至小聲説起話來。“現在，請閉上你們的小嘴，把眼睛睜得大大的，看着黑板，我要開始玩魔術了。”玩魔術？這話真把我們吸引住了，教室裏頓時安靜下來。
只見楊老師拿起彩色粉筆，刷刷刷，寥寥幾筆，黑板上就出現了一台電視機。“看，像不像啊？”老師的問話一停，很多同學齊聲回答“像！真像！”可是楊老師他自己好象不怎麼滿意，他看着畫問我們：“看看哪還不像？”一個同學説：“好象還缺點什麼……”另一個同學搶着説：“還缺根天線！”楊老師誇獎説：“對！學習美術就要有這種仔細觀察的精神。……你們看着，我來給它裝上去。”話音未了，一根天線就“安裝”上了。“現在，我要播放節目啦！”楊老師又樂呵呵地舉起右臂，刷刷刷添了幾筆，嘴裏還唸唸有詞：“你們看，孫悟空上天了，一個跟斗就翻了十萬八千里。”“哈哈——”孫悟空的姿勢把我們逗樂了。
在樂聲中我們感到楊老師不但可親可敬，還挺有水平，都很願意聽他接着講下去。接着，楊老師從黑板上的那台電視機講起有關透視圖的知識，還發下圖畫本，讓我們做作業。由於又有實例，又有道理，我們對這種透視圖掌握得很快，不一會兒，作業全完成了。楊老師在同學們的課桌間走來走去一張張地看，有時還俯下身子給誰改一筆。最後他走回講台，又笑眯眯地説：“你們的魔術玩的也不錯嘛！”“哈哈——”又是一陣歡笑，就在這歡笑聲中，清脆的下課鈴聲響了，我們結束了這節有趣的美術課。
這堂課真有趣700字作文 篇6
“哈哈哈哈……”班級裏傳來了一陣陣歡快的笑聲。只見每個同學都捧着肚子笑得前仰後合，有的同學甚至都笑出了眼淚，這到底是怎麼回事？彆着急，且聽我細細道來。
今天下午的語文課上，陸老師神祕地走了進來，笑着對同學們説：“今天我們來玩一個叫＇寫紙條’的遊戲好不好？”話音剛落，同學們就大聲地説：“好呀好呀，我們最喜歡玩遊戲了！”班級裏的氣氛頓時沸騰了起來，直到陸老師大喊“安靜”的時候，班級裏才逐漸安靜了下來，陸老師首先詳細地向我們介紹了遊戲的玩法，第一組的同學寫人物，第二組的同學寫時間，第三組的同學寫地點，第四組的同學寫事件。然後由陸老師收齊，並將時間、地點、人物、事件分別放在四個不同的袋子裏，再由一位同學在每個袋子裏隨便抽去一張卡片，並把這四張卡片組成的句子讀給大家聽。
遊戲開始了，同學們都踴躍舉手，老師有點兒猶豫，因為想上去的人實在太多了，過了半響，老師才決定：”範國樅，你上來讀。”我們只好沮喪地把手放下來。範國樅走上了講台，抽出了四張紙條拿出來一看，自己就先捂着嘴笑了起來，之後好不容易忍住笑大聲讀起來：“查理九世在200萬年前的廁所裏吃包子喝蛋湯”。她剛讀完同學們就一個個開懷大笑起來，每一個同學都笑得前仰後合。
接着老師請第二位“嘉賓”陶振宇上台，他大步走上講台隨便抽了四張卡片，拿出來一看，臉上頓時掠過了一絲微笑，接着他用他那高音喇叭一樣洪亮的聲音大聲的讀了起來：“小豬佩奇在一萬八千年前的馬桶裏被狗追來追去”。同學們聽了又鬨堂大笑了起來。
“叮鈴鈴”下課聲鈴聲響了起來，同學們臉上都掛着愉快的笑容，這節別開生面的語文課讓我懂得了：作文的句子一定要合理安排，要不然一定會鬧笑話的。
這堂課真有趣700字作文 篇7
“哦，洋哥！洋哥！洋哥！”一陣陣歡呼聲從我們班傳來。知道我們在幹什麼嗎？那就快隨我來吧。
“親，我們來玩遊戲吧。我最喜歡玩遊戲了！”實習音樂老師用她們家鄉的腔調。因為某種原因，我們這節課暫時不能上了。“好！”同學們歡呼。我有點不樂意，因為我討厭玩遊戲。“嗯。那就`擊鼓傳花`吧”老師看着我們眨着眼睛説。“好，輸的人要唱歌！”某位同學提議。“這主意不錯~我放音樂，當音樂停下來時，水瓶傳到誰手中。誰就要上來唱一首歌！”老師晃了晃手中的水瓶。我聽完頓時就愣住了，什麼！“擊鼓傳花”？！輸了還要唱歌！天，我才不要玩！我可是五音不全！怎麼辦啊！我就像坐在針上一樣坐立不安。
“啊！一會傳的時候要快！”。“怎麼辦？我不懂唱”。“耶，太好了。可以玩遊戲咯！”同學們有的在抱怨；有的在商討技巧；有的為能玩遊戲而高興。
遊戲開始了。水瓶從第一位同學手中傳到第二位同學手中。我目不轉睛的盯着被傳的水瓶和拿到水瓶的人。就怕一個分心，水瓶傳到我手上了還不知道，那後果可慘了！
不好，要到我了！一定要快！要快傳給別人，不然就“死了”！心跳開始加快了，身體僵住了。右邊的同學傳給我時，我一下子拿過幾乎是扔一般傳給左邊的同學。水瓶傳出後緊繃的身體終於放鬆下來了。
完全放鬆後，我轉頭看後面的同學穿水瓶。瓶子從我傳給下一位同學過後才傳了一會，音樂就停了。是一位男同學，他唱一首歌后遊戲又開始了。
中招的同學幾乎都是後排的同學，我心中暗暗高興。可是老師的一句話就把我打回了地獄。“總是後面的同學，不好玩。讓前面的同學也中中招吧！”老師陰險的説。我的身體又繃緊了。
漸漸的，同學們玩“聰明瞭”。特別是男生，“要害人”！故意拿水瓶，不傳給別人。可是他們不知道害人害己啊！這不，那位拿水瓶好一會的男生現在準備要傳給他前面的同學。結果音樂就停了。“哦！”同學們歡呼。
一直到鈴聲響了，我一次也沒有！太好了！
這堂課真有趣700字作文 篇8
在生活中，處處都離不開一門學科——物理。而物理似乎又是那樣的難，彷彿讓沒有接觸過它的人望而卻步。早就想要學物理的我，總算在今年迎來了物理這門學科。而我對物理是又喜又怕，喜的是我可以動手實驗，自己去探索，尋找答案；怕的是物理會越來越難，似我這種“頭腦簡單，四肢發達”的人會一竅不通。所以我對物理啊，糾結的狠啊！
不過，我們第一節物理課可上的很有意思哦！這節課主要以實驗為主。老師先給我們做了幾個實驗——兩根蠟燭在密封的罩子裏哪根先滅？敲鑼是鑼聲怎樣傳播？手機在密封的金屬盒子裏能否收到訊號？
老師做的實驗立刻引起了我們的興趣，我們也迫不及待地想親手做實驗。這時我們事先準備的道具也派上用場了，我們通過盛滿水的玻璃看書本上的字，字變胖了，雖然跟放大鏡差不多，但它卻不能變高，這是怎麼回事呢？
接下來，我們做了一項更有趣的實驗，將半袋鹽倒入盛有清水的杯子，並不停地攪拌，發現水的顏色從透明變成了白色。再將生雞蛋放入鹽水中，仔細觀察：發現雞蛋浮在杯子中央，無論採取任何措施也無法沉入杯底，這是什麼原因呢？
由於我們帶的是生雞蛋，所以一碰就碎。這不，已經有兩個人的雞蛋都碎了，蛋清弄的桌套上、書包上全是的，蛋殼也撒了一桌子，真是狼狽不堪，讓人哭笑不得。更有趣的是陳同學的雞蛋，因為他帶的是一個小口子的水杯，所以這雞蛋放下去難，拿上來更難。這可苦了他了。更摻的是，他的雞蛋與我們的“與眾不同”，雞蛋一下去就沉入了杯底，不管怎麼樣攪拌它，都浮不起來，這可急壞了蛋主人，而他的呻吟更令我們周圍人開懷大笑。我卻在一旁幸災樂禍，故意得瑟我那個浮起的雞蛋，讓他氣急敗壞的不出話來了……
一節物理課就在實驗中結束了！真期待下一節課老師會帶給我們怎樣的驚喜……
這堂課真有趣700字作文 篇9
不久之前我們上了一堂美術課，那堂課真是有趣的一堂課。
因為臨近期末，快考試了，所以美術老師早早的把課結束了，美術課就變成了自習課。教室裏，有的同學在埋頭寫作業，有的同學在看課外書，還有的同學一邊與別人説着話，一邊玩着魔方。美術老師在教室裏轉着圈，看到了那些玩魔方的同學，竟一下來了興趣：“你會拼六面嗎？”本來那同學正在專心致志的玩魔方，聽到老師問他大吃一驚，但很快回過神來説：“會的。”老師見我與那同學離得近些，便叫我計時，看那同學多少時間內能拼好魔方的六個面。
“預備！開始！”隨着老師一聲令下，那同學飛快的轉動着手指，只見魔方在他的手裏也是飛快的轉動起來，看的我真是眼花繚亂。看看周圍的同學們，也和我一樣有點驚呆了，就連老師也是看呆了。
過來沒有一會兒，那同學就把魔方的六個面拼好了。大家都給他鼓起了掌。這時美術老師問：“還有誰會拼魔方的六個面？”大家都爭先恐後的向老師推薦着。後來，老師選出了張燁坤、王嘉偉、尚靖淞、張怡萱四名同學來進行拼魔方比賽。
首先比賽的是張燁坤，他用了三分四十五秒拼好了魔方的六個面。接下來是王嘉偉。只見他飛快的轉動着魔方，剛剛還是五彩斑斕的顏色，一會的功夫每個面都變成統一的顏色。他只用了一分十五秒。然後是尚靖淞。他拼的時候會拼的同學嘴裏也是念念有詞，在一邊指導他該怎麼做。不會的則是認真的盯着他的手，吃驚的張大了嘴巴。沒有一會兒，尚靖淞也拼好了。他用了一分四十三秒。最後一個是張怡萱。她用了兩分四十三秒拼好了魔方。
最後的結果是王嘉偉獲得了這次拼魔方比賽的勝利。
叮鈴鈴，下課鈴響了，這節課結束了，但是這節課帶來的有趣、歡樂氣氛在教室裏久久的沒有散去。
這堂課真有趣700字作文 篇10
這一節課，我們要做一個遊戲，叫心有靈犀。我很想盡快知道這個遊戲的遊戲規則。
我的心情非常激動，終於知道規則了，是這樣的：男生和女生各找出兩名同學做搭檔，時間為120秒。一個詞語，描述者可以用語言、動作、神態來描述這個詞語，但不能説出這個詞語裏面的字和諧音。如果有比劃不清楚的詞語可以喊“過”，猜下一個詞語。不過，“過”這個字只能説兩次，時間到了哪個組猜的多，哪個組就成功，成功的組可以得到一張喜報。
我們女生推出了紀萱哲當描述者，讓祝筱珂當猜的人，我對她們充滿了信心。
先是男生隊登台比賽，趙瑞琦是描述者，馬靈均是猜的。他們組第一個詞是“高興”，趙瑞琦開始用手比了個“ye”，馬靈均開始説了一個“興高采烈”，趙瑞琦馬上強調是兩個字，馬靈均説出了“高興”這個詞。我很緊張，怕他們組猜的過於順利。第二個詞是“粉筆”，趙瑞琦從旁邊拿了一支粉筆，馬靈均脱口而出“粉筆”。第三個詞是“媽媽”，趙瑞琦説：“女孩長大了成什麼？”，我認為馬靈均會説別的，可是他一下子説出了“媽媽”這個詞。趙瑞琦和馬靈均陸陸續續説出了“寫作業”和“跳繩”，他們成功答對了五個詞語。
輪到我們女生了，紀萱哲告訴祝筱珂，“這是你的一個親人”，祝筱珂想了一會，這時我像熱鍋上的螞蟻，替她們着急。紀萱哲又加了一句“比你小的”，“妹妹”祝筱珂脱口而出，第二個詞是“彩筆”，紀萱哲拿起粉筆説：“和這個很相似”。祝筱珂猜了兩次才回答對。“漂亮“這個詞被紀萱哲自己不小心説出來了，她們接着又猜對了“害怕”和“游泳”這兩個詞語。她們兩個配合默契，可是時間飛速，我們才説了四個詞語，時間就到了。
呀！我們輸了，不過我會再接再厲的，我希望下次我們可以成功！
這堂課真有趣700字作文 篇11
今天，上午第四節課，我們上了一堂有趣的課，因為這是一堂吃糖課。
上課的鈴聲悄悄響起，老師隨着清脆悦耳的鈴聲悄悄進班了，老師身着打扮，一身粉紅，很好看。老師先讓我們把糖拿出來，有幾個同學沒拿，有的人拿了兩個，借給他們一個，老師開始的時候，老師只讓我們看，不能讓我們吃，我們的口水都快流出來了，直往下嚥。先讓我們介紹從外面的包裝袋上看，感覺裏面是什麼樣子的，老師讓我們上去介紹，第一個上去的是安玉，安玉開始介紹她的棒棒糖，她的棒棒糖是兩層的，上面一層是灰色的，好像是巧克力味的，下面的一層是淺黃的，好像是菠蘿味的，摞起來像個糖葫蘆。第二個上去的是付子涵，它的棒棒糖很大、很圓，像動漫裏的《豬豬俠》的棒棒糖，像條彩虹似的圍成了圈，蘇鵬還説那個棒棒糖像是一個蝸扭殼。如果那個棒棒糖還能再厚點的話，那就更像了。
第三個上去的是宋夢林，她的棒棒糖像一個小水滴，中間有一個孔，還可以吹哨子呢，她的糖前面是紅色的，後面是白色的，紅色的可能是西瓜味的，白色的可能是牛奶味的。最後上去的是張桐柏，他的棒棒糖是我們班最特殊的了，因為他的棒棒糖外面是一個正常的棒棒糖，其實可以從包裝上看出，外面可能是一種藍莓味的，不過裏邊可是泡泡糖哦，所以你們可不要被它的外表給迷惑了。
我覺得我的棒棒糖有四種顏色，可能分別是西瓜的紅、獼猴桃的綠、菠蘿的黃、牛奶的白，融在一起，五彩斑斕。有點兒像半圓體。老師又讓我們把外邊的包裝給拆開了，不拆還行，一拆，同學們的口水已經變成了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”但還是隻能看不能吃，讓同學們饞得，老師寬宏大量説：“只能舔一口，不能吃。”徐韓闖一聽，連忙把糖塞進了嘴裏，又轉了幾下，一直捨不得拿出來。老師看見了説：“韓闖，讓同學們再看一看你是怎麼吃的。”徐韓闖立馬從嘴裏撈出來。笑着直搖頭。我舔了一口，我覺得我的棒棒糖是有一點酸的，很好吃。老師見我們吃了還想吃，就讓我們吃了。
這堂課真有趣700字作文 篇12
週六下午，我去參加作文培訓班。剛一進門就看見一位陌生的老師正坐在講台前，講台上擺放着幾個杯子。聽同學介紹她叫施老師。這時數學老師突然走了進來，對大家説：“今天施老師給大家上一節實驗課，希望大家注意觀察，認真聽講。”説完就走了。我們頓時議論紛紛，都疑惑不解：為什麼作文課會變成實驗課呢？大家都好奇的想着，我心裏也打了個小問號。
這時，施老師舉起兩個燒杯，燒杯裏裝滿了水。她對大家説：“看見我手上拿的兩個燒杯嗎？我把一個生雞蛋放進燒杯裏，大家猜猜看雞蛋能不能浮起來？”雞蛋一放下去就慢慢的沉了下去，象一個小嬰兒，剛一出生就想睡一個好覺。同學們都很失望，這時志雄大叫一聲説，把鹽放進燒杯裏。話音剛落，老師就舀了一勺鹽放了進去，我想，雞蛋應該能浮起來了吧，但出乎我預料的事發生了，雞蛋只翻了個身，像熟睡中小嬰兒的美夢被誰打攪了一樣，了一下身子，又繼續做他的好夢去了。大家再次感到失望。這時老師説：“我們多加點鹽，看看能不能浮起來。”大家你看看我，我瞧瞧你，鴉雀無聲，都沒有發表意見。老師一下倒了一包鹽進去，不知這次能不能浮起來呢？同學們屏住呼吸等着這一刻的奇蹟發生。
啊！奇蹟發生了，雞蛋寶寶突然從夢中醒來，他爬起來並慢慢的浮出水面。同學們都為這奇蹟歡呼，紛紛跑到老師的身旁把老師團團圍住，有的還爬到了桌子上，把小同學的視線都擋住了，我們都很激動。這時老師要求大家都回到自己的位置，按順序一桌一桌給大家看，同學們為了看個仔細都站起來觀察，當然，我也不例外。
為什麼雞蛋在加鹽的水裏能浮起來呢？老師告訴我們，是因為鹽的浮力比雞蛋大，所以雞蛋才會浮起來。大家都恍然大悟，這才明白雞蛋能浮在水面的原理。
這堂課真有趣！
這堂課真有趣700字作文 篇13
今天，我上了一節最有趣的課。
下午，上課鈴聲響過，周老師就拿着一塊紅布走進教室。同學們覺得很奇怪，相互嘀咕着。老師見到同學們的表情，只是笑而不言。這更激發了同學們的好奇心，都目不轉睛地看着老師。只見老師拿起一支粉筆，在黑板的正中間簡單地畫了一個娃娃頭像，上面畫有頭髮、眼睛、耳朵和嘴巴。同學們看後都哈哈大笑，老師故作生氣地問：“老師畫的娃娃這麼漂亮，你們為什麼笑呢？”“老師，娃娃沒鼻子。”同學們齊聲説。這時老師好像恍然大悟：“噢，娃娃沒鼻子，用什麼呼吸呢？同學們願意幫老師給娃娃畫個好看的鼻子嗎？”同學們都異口同聲地説“願意”。
開始畫鼻子了，老師説：“想幫這位娃娃畫鼻子的同學請舉手！”我早已摩拳擦掌，就第一個把小手高高舉起。走上講台，拿着老師遞給我的粉筆，看着頭像，心想：“我一定要給娃娃畫個最好看的鼻子。”可是，當老師用紅布矇住我的眼睛後，我卻不知所措，只好胡亂去畫。很快就聽到同學們哈哈的笑聲。我摘掉矇眼布一看，原來我把鼻子畫到嘴角上了。接着，老師又讓宋承祥去畫，可他卻把鼻子畫到了娃娃的臉外邊，同學們笑得更歡樂了。這時候，同學們都躍躍欲試。可是好幾個同學也沒畫成功。看看同學們，都笑得前仰後合，熱淚盈眶。最後，王奕潔上講台了，只見他很慎重地觀察了一會兒頭像才把眼睛蒙上，小心翼翼地在娃娃臉的正中間畫上了鼻子。“終於畫成功了！”教室裏響起了熱烈的掌聲。同學們笑了，老師笑了，娃娃也笑了。
多麼有意思的“畫鼻子”！多麼有趣的一節課！
這堂課真有趣700字作文 篇14
今天可樂老師神神祕祕地走進教室，然後對我們説：“今天我們要寫一篇遊戲作文，大家猜猜是什麼遊戲呢？”老師這麼一説，就有人開始説起來了。有人説玩捉迷藏，有人説玩瞎子摸人，有人説要警察抓小偷，還有人説玩反口令。最後，老師給我們揭曉答案，其實是成語競猜。
老師告訴我們遊戲規則：每個組選出兩個人，一個人做動作，一個人來猜，只能在規定的時間裏猜出成語就算獲勝，否則就失敗了。老師點了點電腦，映入眼簾的是十二個按鈕，裏面有十二個不同的成語等着我們來猜呢！
遊戲開始了。第一組先上場，然後點了點按鈕，出現了一個成語：昂首挺胸。做動作的那一個人把胸聽起來走過去，猜的那個人心裏有兩個成語：熾日高升、昂首挺胸。然後他説：“昂首挺胸！”我們都拍手説對。
該第二組上場了，做動作的人點了點按鈕。上面出現了另一個成語：連滾帶爬。於是，她又滾又爬，猜的那個人看了一下，心裏想：既滾又爬，難道是連滾帶爬？於是他説出了答案，我們齊聲喊：“對！”
終於該我了，我和另外一個人剪刀石頭布，結果我輸了，我來猜。做動作的那個人眼睛睜得大大的，嘴巴也張得大大的，可我還是猜不出來。老師給我了一個提示：眼睛也可以叫“目”，嘴巴也可以叫“口”。聽到這，我一下子反應了過來，大聲喊出“目瞪口呆”，同學都説：“對啦！”
今天猜得又快有對的祕訣有三個：第一，多看書多認識一些成語；第二，多觀察別人的動作，儘可能的猜出來；第三，要有豐富的想象力。這樣就能猜出成語了！
這堂課真有趣700字作文 篇15
“哈哈哈！哈哈哈……”教室裏傳來震天的爆笑聲，都快掀翻屋頂了，原來是老師帶領我們玩紙條遊戲。
那天上午，同學們坐在教室裏等待我們期盼已久的體育課。忽然，天空陰雲密佈，不一會就下起了傾盆大雨，同學們不約而同地歎了口氣，“唉！今天的體育課又泡湯了”。這個節骨眼兒上，我們最怕班主任來占課。
果然不出所料，班主任真的來了！
此刻，我彷彿聽到了深沉的歎息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊，還有同學們的哀嚎。令我詫異的是老師竟然帶着四個正方體盒子進教室了。“不會是誰犯了錯抽一下的‘抽抽哭’吧？”頓時我的心都提到了嗓子眼兒。接着，老師説了一句話，這才讓我如刑釋放——我們來玩紙條遊戲吧！老師站在講台上講話，就像哈爾威船長屹立在“諾曼底”號的船頭上，他是那麼莊嚴，那麼鄭重！
“一組寫日期，二組寫名字，三組寫位置，四組寫事情……”班主任説話簡短有力。同學們聽後立刻行動起來，經過大家的精心設計，活動非常有意思。上台抽籤時，同學們蜂擁而至，選中的同學興高彩烈，落選的同學唉聲歎氣！
第一位是常高富，他像一隻笨拙的企鵝，拖着一身肥肉大搖大擺地走過去，很隨意地抽了四張，然後強忍着笑讀了出來：500年前孫悟空在垃圾堆裏過萬聖節。全班同學“撲哧”一下笑出聲來。我迫不及待抽了四張：1000年後迪麗熱巴在雲朵上睡覺……
經過幾番折騰，A同學笑得趴在桌子上，B同學笑得眼淚流成了小河，C同學笑得直説肚子疼，D同學笑得前仰後合……
頓時，教室裏沸騰起來，笑聲傳遍了整個校園。“鈴鈴鈴”下課鈴響了，我們還沉浸其中，意猶未盡，多麼希望這節課能再長一點兒啊！
這堂課真有趣700字作文 篇16
“哈哈哈……”一陣歡笑聲打破了原本寧靜的教室。你知道我們是在玩什麼嗎？猜對了，我們是在玩一個叫“我與老師對着幹”的小遊戲。
遊戲開始前，老師先給我們講了遊戲的規則。規則是老師説什麼，我們都要與老師對着幹，作出相反的動作。如果做錯或反應慢，就要自覺走上講台。我們聽完遊戲規則後，立馬坐好，等待着遊戲的開始。但有幾個同學在遊戲還沒開始的時候，就一直和老師對着幹，我猜他們應該是以為遊戲早已開始了吧。
遊戲開始了。老師喊出：“起立！”有兩個同學還沒有搞清楚遊戲的具體規則，直接被淘汰了，我為他們感到傷心，也知道老師比狐狸還狡猾，我心裏有一絲緊張。老師快速説道：“向前轉！”這次沒有人淘汰。但一波未平又來了一波，正好也處於我們放鬆警惕的時候，老師一個指令，一下子淘汰了幾名同學。唉！老師真是太狡猾了。我心想：老師居然當我們不注意的時候偷襲我們，真是太狡猾了！沒過幾輪，第二組就團滅了，只剩下一組和三組。現在人數比例13vs7，差距有點大了吧！又一輪過後，只剩下三個人了。同學們有的在那裏指手畫腳，替他們捏把汗，還有的在那裏哈哈大笑。
最後的冠亞軍之爭終於開始了，教室的温度好像都在升到了30度一樣熱。老師快速地喊出：“向右！”一個人沒有反應過來，所以被淘汰了。現在是冠軍的爭奪戰，老師喊出：“向後轉！”有一個人好像在發呆呢，結果輸掉了。最終。當仁不讓的冠軍出現了，那就是——小睿。看他開心的表情，我也很替他開心啊！
這麼好玩的遊戲，你也快來玩吧！
這堂課真有趣700字作文 篇17
今天，我們上了一節很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對我們説：“這節課我們玩一個遊戲，你們猜猜玩什麼？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來。“玩成語接龍？”一個同學問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神祕地説：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子。”教室裏面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還説贏的同學可以得到一份神祕禮物。
經過漫長的等候，終於輪到我了。上講台以後，老師給了我一個怪模怪樣的鼻子，我先轉了兩個圈，向前走去。我轉了兩圈以後已經找不到方向了，本來心裏已經很緊張了，找不到方向以後更不知所措，握着粉筆的手在發抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握着冰塊。結果我竟然走到了講台下面，同學們哈哈大笑，還有同學説：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講台下面。”我的臉紅得像一個熟透的大蘋果，一邊心裏一遍遍罵自己：我就説會出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順着講台的邊走回講台上。這次，我吸取上次的教訓，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎麼辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好像有東西寫過的地方。接着聽到同學們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學和我都沒有得到神祕禮物，但我們收穫了很多樂趣。
這堂課真有趣700字作文 篇18
我喜歡上作文課，特別是遊戲作文課。週二，我們在老師的帶領下就玩了別開生面的遊戲——水果蹲。
老師簡單介紹了遊戲規則，我們就趕緊選好自己想當的水果。遊戲開始了，大家神經緊繃，緊張得滿頭大汗，教室裏非常安靜，好似連一根針丟在地上都聽得見。老師笑眯眯地説：“水果蹲，水果蹲，水果蹲完香蕉蹲。”我當香蕉，趕忙説：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完蘋果蹲。”説完滑了一下，摔了個四腳朝天，大家捧腹大笑。蘋果小朋友看熱鬧，覺得自己是芒果，於是狂笑不止，大家見蘋果小朋友不蹲，就説：“你是蘋果，你怎麼不蹲？”蘋果小朋友才恍然大悟，説：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完草莓蹲。”幸好老師沒發現。草莓説：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完蘋果蹲。”蘋果小朋友這次精神高度集中，沒有忘記，説：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完草莓蹲。”就這樣草莓説蘋果，蘋果説草莓，打了一個“持久戰”，大家都在看熱鬧。蘋果突然説：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完櫻桃蹲。”櫻桃還在自己的“小世界”裏，還在傻笑，都忘了蹲，於是被淘汰了。
第二輪，水果蹲遊戲又拉開帷幕，老師説：“水果蹲，水果蹲，水果蹲完草莓蹲。”蘋果似跟草莓有仇似的説：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完草莓蹲。”草莓也不甘示弱，又開始了“持久戰”，其他小朋友已經被無視了。蘋果小朋友較胖，他一會兒就滿頭大汗、氣喘吁吁，但跟他恰恰相反的是草莓，她精神抖擻，她喊的聲音震耳欲聾，還不累，我們看得目瞪口呆，老師見這種場面，説：“你們休息一會兒吧，你們很厲害，除了被淘汰的，其他的都有QQ糖。”同學們異口同聲地説“耶！”
真開心！就這樣，一節有趣的課在我們的歡聲笑語中結束了。
這堂課真有趣700字作文 篇19
今天，我們上了一節很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對我們説：“這節課我們玩一個遊戲，你們猜猜玩什麼？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來。“玩成語接龍？”一個同學問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神祕地説：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子。”教室裏面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還説贏的同學可以得到一份神祕禮物。
經過漫長的等候，終於輪到我了。上講台以後，老師給了我一個怪模怪樣的鼻子，我先轉了兩個圈，向前走去。我轉了兩圈以後已經找不到方向了，本來心裏已經很緊張了，找不到方向以後更不知所措，握着粉筆的手在發抖，心跳得很快，手腳冰涼，似握着冰塊。結果我竟然走到了講台下面，同學們哈哈大笑，還有同學説：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講台下面。”我的臉紅得似一個熟透的大蘋果，一邊心裏一遍遍罵自己：我就説會出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順着講台的邊走回講台上。這次，我吸取上次的教訓，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎麼辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好似有東西寫過的地方。接着聽到同學們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學和我都沒有得到神祕禮物，但我們收穫了很多樂趣。
這堂課真有趣700字作文 篇20
星期四，陽光明媚一天，吃完中飯後我拿着前天晚上媽媽給我準備好的飲料瓶匆匆忙忙趕往學校蔚藍報告廳，聽説今天是小記者老師給我們安排了進校活動，我特別期待這次有趣的課堂實驗活動。
當我趕到的時候，已經有好多小朋友在等着了，我趕緊坐下來，過了一小會，小記者老師問了我們第一個問題：“大家知道乾冰遇到水會怎麼樣呢？”大家你看看我，我看看你，都説“不知道。”老師笑着説：“大家不知道吧，乾冰遇到水會冒煙。”老師又問了大家第二個問題説：“乾冰遇到泡泡液的時候又會怎麼樣呢？”我們認真的想來想去，還是想不到答案。結果老師説：“乾冰遇到泡泡液時會像氣球一樣，只要你碰他一下，它就會冒煙。”最後，老師又問大家：“乾冰遇到紫甘藍汁的時候會怎麼樣呢？”我們大家還是沒有人知道答案。過來一會，老師將答案告訴了我們，説：“當乾冰遇到紫甘藍汁的時候，乾冰會變成藍色。”説完，大家都都嘴巴張的大大的：“哇！”教室裏一片喧鬧，好熱鬧。
老師看到大家一個一個驚訝的表情也笑了，隨後就點名叫了幾個學生拿着自己準備好的飲料瓶上講台驗證一下，我們按照老師的.要求做好了一切準備，乾冰遇到水會冒煙嗎？果真，當水遇到瓶子裝好的乾冰的時候，從瓶口冒出來一股煙。隨後，老師又請了兩批同學上台一一驗證了其他的結果，實驗結果都和老師之前説的一模一樣。
時間過的真是快，一轉眼就到下課時間了，老師最好還將剩下的乾冰分給我們，讓我們自己也可以動動手看看實驗效果，我開心極了，回到家我要將今天看到的美妙的一刻告訴爸爸媽媽，今天上了一堂有意義的小記者活動課。
這堂課真有趣700字作文 篇21
今天，我們在一節妙趣橫生的作文課堂上，做了一個個惟妙惟肖的創意儲蓄罐。
老師先給我們看了一個已經做好了的儲蓄罐。接着，拿出了早已準備好的箱子，打開一看，呀！全是一個個姿態不一的白坯儲蓄罐和五顏六色的珍珠泥。同學們則像餓虎撲食一般爭先恐後地擁擠在了箱子邊，挑選起自己喜歡的模型。我還算幸運，找到了自己喜歡的儲蓄罐，並且拿出了一袋珍珠泥，連忙衝出了人羣。不一會兒，同學們都回到了座位上，個個躍躍欲試，只等老師一聲令下就開始創作。
開始做了，我打量了一下美術罐，是一座房子。看了看兩側，準備先從這裏入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小塊，揉了揉，一下子壓在模型上，見不夠，就又拿了一些，均勻地鋪在了上面，把兩邊打理好之後，我開始苦思冥想，該裝飾點什麼呢？腦海中突然靈光一閃，一把拿起粉色珍珠泥，動了動手，又捏了捏黃色珍珠泥，不一會兒，兩朵活靈活現的粉色小花便出世了，淡黃色的花蕊十分美麗，粉色的花瓣好似有着香氣一樣吸引着我，可惜時間不夠了，容不得我多做欣賞，便開始着手下一步了。
我在做一個大面模版時，底色可是思考了好久好久的，最終綠色得到了我的許可，做好了底之後，我又想：房子應該有門的呀，就又心生一計，一道門就出現了，要知道我可是做了好一會兒呢。不過，有門怎麼可以沒有窗户呢？又拿出粉色珍珠泥，東揉揉，西壓壓，不一會兒就做好了。但總覺得太過單調，在經過一番思考之後，我又動用我的一雙巧手開始揉搓捏壓，給房子點綴了起來……
啊，終於大功告成了。我彷彿看到我的花之小房在一顆櫻花樹下對我搖搖手，好像在説：瞧！我是多麼的漂亮呀！
這堂課真有趣700字作文 篇22
今天，餘老師送給了我們一個可以自己做漂亮蠟燭的工具，當六一禮物。
餘老師先給我們一人發了一個杯子，有高杯子和低杯子，我拿的是低杯子。餘老師然後又讓組長去講台領沙子，我們組領的是深藍、淺藍、粉色、綠色的沙子。餘老師又發下了一些貼紙和一些貝殼、海星。接着餘老師講了該怎麼做，首先把沙子鋪上，你可以鋪多層，但是要鋪多層的話，第一層一定要均勻，第二層也要均勻的鋪在第一層上，後面的也是同樣的步驟。鋪好沙子後把海星貝殼放在你想要的地方，然後讓老師給你加蠟，等蠟乾的差不多了，就把蠟燭芯插進蠟裏，等蠟完全乾時，作品就成功了。
輪到我們自己做了，我先把綠色的沙子鋪了厚厚的一層，然後再拿粉色鋪了一層，再拿了淺藍色鋪了一層，最後把深藍鋪上了。接着我又借了別組的紫色、橙色、黃色，各鋪了一層。做完這些，我拿了一些貝殼、海星，把它們放進杯子裏，最後，我讓老師給我加了蠟，在凝固期間，把蠟芯放了進去，同時我放了一些沙子。沙子先開始還是浮着的，過了一會，沙子就沉了下去。
有一次，沙子沉下去時，蠟凝固了，然後就形成了很好看的“空中飛人”。還有一次更好玩，我把沙子灑在表面，有一部分沙子正準備下去，結果，剛好凝固，那些下去的沙子正好形成了一個圓洞，下面則突起了，從下面看，真像一個“天降腫瘤”。
我喜歡餘老師送給我們的兒童節禮物，以前的禮物都是現成的，而這次的禮物是我們自己親手做出來的。我既得到了禮物，也享受了DIY的樂趣。
這堂課真有趣700字作文 篇23
正文內容簡介：一節有趣的課一陣陣歡聲笑語從教室裏飛出來，你肯定會問：怎麼這麼熱鬧？告訴你們吧，我們呢在上一節很有趣的課。..
一節有趣的課
一陣陣歡聲笑語從教室裏飛出來，你肯定會問：怎麼這麼熱鬧？告訴你們吧，我們呢在上一節很有趣的課。
一上課，老師對我們説：“同學們這節課和我‘對着幹’。”我大吃一驚：“什麼？”和老師對着幹？我可不敢啊。“這是個遊戲”老師接着説“遊戲規則是這樣的：我説一句口令你們做相反的動作。比如，我説向右轉，你們向左轉，明白了嗎？”同學們的好奇心和熱情勁被激發起來，大聲説：“好！”老師哈哈一笑：“那現在挑幾個人上來，誰做錯了就淘汰誰。”同學們爭先恐後的舉起手來説：“我！我去！”“段全星、周凡淳、王明蕾、韓作森。”
我們幾個上去了，在講台上站成一排，台下的同學們都看着熱鬧呢。
“向右轉”老師説，韓作森和王明蕾跟着老師的口令馬上向右轉，台下鬨堂大笑，這時腦子才反應過來，原來是在做遊戲，他們倆被淘汰了。
“向左轉”“向後轉”老師連續説了來兩聲口令，語速也加快了許多。可是我和周凡淳都做對了，台下傳來一陣讚揚聲。老師説：“結束”！他就下台了。我一想老師説了結束，沒説遊戲結束，我沒下台，大家又笑了起來。老師説：“這下真結束了。”過了會我才恍然大悟，急忙跑回座位坐下。
下課鈴響了。有趣的一堂課就這樣悄悄溜走了。在這節課上，我們不僅收穫了快樂，更明白了規則的意義。
這堂課真有趣700字作文 篇24
暑假裏,我去上補心習班。這一段學期裏，我們和補課老師進行了一節有趣的活動課。
老師拿來了5個盛滿水的杯子，18個乒乓球和18根五彩繽紛的吸管，我們都很奇怪：老師拿這些東西有。什麼用呢？老師説：“我們來玩一個遊戲，這個遊戲是考驗你們的協調能力，這個遊戲的名字就叫‘乒乓球過河’。遊戲規則是用嘴裏的吸管將第一個杯子裏的 球經過第二、三個杯子，然後乒乓球就會掉到桌子上，這樣就算一個。必須在一分鐘內吸，吸得越多越好”。遊戲開始了，先是顧慧吸球。只見她接過吸管，低下頭，彎下腰，把吸管對準乒乓球使勁吹了一個，那隻球便從杯子裏跳了出來。於是她又趕忙吹第二個，這一次她吸取了教訓，輕輕地把乒乓球吹到了第二個杯子、第三個……耶！贏了，可惜沒時間了。
接下來就輪到我了，我十分緊張，好像快喘不過氣來似的。我不管三七二十一，就接過吸管，彎不腰，把吸管瞄準了乒乓球稍微的吹重了一不，不知為什麼，那個乒乓球不聽我的話，硬是不肯走。旁邊的同學不住地喊：“快點！快點！”我的心裏就像有一萬隻螞蟻在爬一樣，癢癢的感覺，過了不久，我終於把球給吹到了桌上，一看，我還有時間，又趕快把第二隻球放到了水面上，我學會了上一次的技巧，很輕鬆得就把這隻球吹到了第三個杯子，我看到時間還有10秒，就停頓了一下，可是沒想到時間過得太快了，我沒來及吹那隻球，老師就宣佈時間到了。哎，真後悔啊！
雖然這次遊戲我輸了，但我並沒有為此感到很不開心，因為我從中學到了道理，就是不能小看任何一件小事。
這堂課真有趣700字作文 篇25
星期四，我們上了一堂有趣的語文課。
那天我們上的是第七課《祖父的園子》，課文第14、15段寫的是作者小時候在園子裏搗亂，拿着水瓢不是往菜上澆而是拼盡力氣往天空一揚，大喊着：下雨囉！下雨囉！老師説這段話很有童趣，讓我們照着仿寫一段。寫什麼好呢？我咬着筆頭想了一會兒，突然靈光一閃，就寫那次和弟弟撕草吧！那次我和弟弟在草地上瘋玩，扯了大把的草朝對方身上扔。我一邊回憶一邊寫，一絲微笑悄悄爬上了我的臉龐。我是這麼寫的：我和我弟弟找到了一些草，把這些草撕成碎片，往天上一扔，歡快地喊道：“下雪囉，下雪囉！”
我寫完了就給老師看，老師誇我寫得不錯，接着又笑着用商量的語氣説：“草和雪長得可不像呀，改成撕紙會不會好一些呢？”我心想：“可我們明明扔的是草呀！算了吧，聽老師的，就寫紙吧！”
寫完了，老師就點同學們念。鄧小東寫的是：我把鞋子一脱往天上一扔，跳進泥塘，大喊捉魚囉捉魚囉！陳潤秋寫的是：我折了個紙飛機往天上一拋，歡快地叫道起飛囉起飛囉！班長黃漢霞寫得最好，她是這麼寫的：下課名鈴聲響了，我們把課本往天上一丟，開心地叫道下課囉下課囉！
她剛唸完，下課鈴聲就響了。老師説：“我們就按黃漢霞同學説的演一遍好不好？”大家齊聲回答：“好！”
老師説準備好你們的語文書，鄧小東説：“我來倒計時，五——”我們班一起喊：“四，三，二，一。”然後我們一起把書本使勁往天上一扔，叫道：“下課啦！下課啦！”我們笑得一塌糊塗，有的肚子都笑疼了，就抱着肚子笑。老師也笑了。
多麼美好的一節課呀！我最喜歡那節課了，好想重上那一節課呀！
這堂課真有趣700字作文 篇26
“叮鈴鈴！”上課鈴聲把我們推進了教室。
同學們議論紛紛：這節課是體育活動課，不知道老師會帶來怎樣一個活動呢？正熱鬧時，老師走了進來，教室裏立刻靜了下來。老師説：“今天我們來舉行一個活動.”説完就轉身寫了四個字：擊鼓傳花。我們立刻沸騰了起來，教室裏又是一片歡呼聲的海洋。
老師説: "遊戲的規則是；從第一位同學頭開始一個一個往下傳，如果擊鼓手的鼓聲一停，花在誰的手上，誰就要上台表演一個節目。”“什麼？”我想：“誰要上台表演？我好似血壓突然升到了一百六十度了，險些暈了過去。”
遊戲開始了，我們穩定了一些情緒，“咚咚咚。”只見花像一陣風似的忽上忽下的飛了過來，花每飛一次，我的心就咯噔跳一下，逐漸地比鼓聲還快了。我正在想時，鼓聲就大了起來，我耳朵快被聽炸了。鼓聲正好停了下來，花傳到了我的同桌那裏，我心頭的那塊大石頭終於放了下來。我同桌陳冬琴上台表演了，只見她大搖大擺得走上講台，一點都不緊張，還不是因為她上台的次數太多啦，膽子練出來了！
陳冬琴開始表演了，他想表演什麼呢？同學們議論紛紛，講個笑話吧，唱個歌吧，跳個舞吧，還有人説背古詩呢！害得她抓耳撓搔了好半天，不久，陳冬琴説：“豬是A，狗是B。我説豬，你説A，我説狗，你説B。”話説完，她就説豬，我們説A（呆），她又説狗，我們説B，合成了狗B（屁），説完了我們立刻鬨堂大笑。
啊，這節課真是有趣啊！我真希望這一個遊戲可以再舉行一次。
這堂課真有趣700字作文 篇27
今天是在暑假班學習的最後一天了，時間轉瞬即逝，轉眼間十六節數學課即將結束，想想心裏真有些捨不得老師和同學們。
於是我今天提前了二十分鐘到學校，我想跟老師和同學們在學校裏多呆一會兒，再多呆一會兒。可我來的太早了，我們的張老師還在給前面的那個班上課，我就在門口聽了一下，原來我們兩個班的進度都一樣呀。就在他們即將下課的時候，我看到老師從包裏拿出了文具和玩具發給同學們，那些同學開心地跳起來説：“謝謝張老師，期待秋季與您再次相遇。”
我們上課的時候，我就在想：“張老師會在什麼時間發禮物呢？會在中間休息的時候發嗎？還是在下課的時候發呢？”這時張老師發現我上課走神了，就提醒我要注意聽課，我馬上就集中了注意力。課程的最後張老師還表揚了我們班同學上課聽話，誇我們作業質量提升了不少。
下課鈴打響了，正當我們準備回家時候，張老師説：“同學們稍等一下，張老師有話對大家説，儘管我們暑假班的十六節課上完了，但老師希望你們在家也多做題，爭取在假期把數學能力提升，老師這裏給你們準備了福利。”哇哦，一聽這個環節終於到了，我便想道：“張老師您真能沉着氣。”接着張老師給我們每人發了一套尺子和一個迷你版的訂書釘，拿到禮物後我連忙對張老師表示了感謝。我們太開心了，一時沒忍住，男同學們都上躥下跳起來。張老師見狀又對我們説：“同學們太懂事了，你們上課也很乖，這點禮物沒什麼的，就是給大家準備的一點小禮物，畢竟是最後一節課了。”
我以為這就結束了呢，但當我們準備走的時候，張老師説：“等一下，我再給你們發50個‘通行證’，你們去前台老師那裏兑換禮物吧。”我們幾個齊喊：“張老師我們愛你！”此時的張老師也笑的合不攏嘴了，他説：“你們要是愛老師就好好學習喲。”
這節課是我這個假期裏最開心的一節課了，真是驚喜不斷，盼望着秋季班還去張老師那裏上數學課。
這堂課真有趣700字作文 篇28
今天下午語文課上，我們正專心致志地聽課，忽然傳來“咕——”的一聲，這突如其來的聲音在課堂上尤其響亮。循聲望去，只見鵬鵬同學臉紅紅的，不好意思地撓頭，原來是他的肚子餓得咕咕直叫。這時，我的肚子也抽了一下：糟糕，我也餓了。中午飯太難吃，才吃了幾口，如果這時候能來點烤肉就好了。
這時，教室的門突然被打開了，一個龐然大物出現在我們的面前，同學們都被嚇壞了，有的小朋友直接鑽到了桌子底下。我定睛一看：一身橘黃色的皮膚，一雙大大的翅膀，還有兩隻尖鋭的爪子，長長的尾巴上有一團火苗在閃閃發光。原來是噴火龍呀！
看到同學們驚愕的表情，原本一臉嚴肅的噴火龍突然露出了潔白的牙齒，温柔地説：“同學們，你們是不是很餓呀？我來教你們燒烤好不好呀？”看到這麼可愛的噴火龍，同學們也就不害怕了，膽子大一點的同學馬上來了興趣，紛紛説好。膽子小的同學也從桌子底下鑽出來，往前湊了湊。
只見噴火龍從身後拿出燒烤架，放好木炭，在燒烤架上擺滿了牛肉串、雞翅、羊肉串、五花肉、骨肉相連、裏脊肉……一切準備就緒，噴火龍往後退了幾步，説：“同學們，離遠一點哦，現在開始燒烤了”。接着，他往下蹲了蹲，深吸了一口氣，然後猛得張開大嘴，一團熊熊火焰朝烤肉架飛去，不偏不倚地落在木炭上，黑木炭開始慢慢變紅，不一會兒教室就香氣撲鼻了，耳旁傳來烤肉“滋，滋”的聲音。我不停地嚥着口水，肚子越來越餓了，其他的小朋友也饞涎欲滴。這時噴火龍拿出一個小瓶子，往烤肉上灑了一些孜然粉，塗上番茄醬。同學們再也忍受不了誘惑，爭先恐後地開始拿烤肉吃。“謝謝你，小火龍！”“烤肉真好吃。”小夥伴們紛紛向噴火龍致謝。
“皓程，發什麼呆呀？你來回答一下這個問題。”只見吳老師用教鞭指着黑板上的問題。
“慘了，要挨罰了。不過剛才的烤肉還真是讓人回味無窮呢！”
這堂課真有趣700字作文 篇29
我們的課堂豐富多彩，尤其是每週五的生活社團活動,總帶給我們無比的驚喜與悠長的回味。
又是社團活動課，王老師拎着一大袋東西笑眯眯地走了進來。我坐在位置上想：這節課老師會讓我們幹什麼呢？是做吃的，還是好玩的呢？我猜想一定是做吃的，口水忍不住就在嘴裏翻騰起來。
只見老師從袋子裏先拿出一個電飯煲——我笑得合不攏嘴；接着，又從袋子裏拿出砧板、醃肉、米……看着這些東西，我又好奇又期待，不知道老師要把它們變成一道怎樣的美味。
老師叫一個同學去淘米，又叫一個同學借來電水壺。老師拿起水壺，到飲水機前“喂”它喝飽水，插上電源燒起來，然後説：“今天我們一起來做一鍋瘦肉皮蛋粥。”我一聽粥名，嚥了咽口水，急切地盯着老師的一舉一動。
老師卻不着急，她先教我們怎麼用刀。她一邊説，一邊耐心地切着皮蛋和瘦肉，圓溜溜的皮蛋在老師的刀下變成了一粒粒小丁；一小方醃肉也成了一粒粒粉紅色的肉丁。這時，水開了，老師把沸騰的水倒進一隻碗裏，把切好的肉放進去泡“温泉”，然後把米倒進電飯煲，把泡好的肉也放進去，最後把皮蛋也放進去。
一切準備就緒，就等着它煮熟了。電飯煲一邊煮，一邊發出誘人的香味，我聞到香氣，心裏想着：粥啊，快點熟吧，快點熟吧。
大概十五分鐘後，只聽“啪”的一聲響，電飯煲跳掉了。老師打開蓋子，粥的香氣就像被囚禁的精靈瞬間獲得釋放一樣，四處流竄，一會就佈滿了整個教室。同學們蜂擁而上，爭着去嚐鮮。老師拿出勺子，給每位同學都裝上一點。我捧着粥，聞一聞，小口地嘗一嘗，啊，又香又鮮，真是天下第一美味啊。只可惜分到的粥少了點，我三下兩下就吃完了，心想：要是每天都能吃到，那該有多好啊！
這是我上過的最開心的一節課了，一想起來，那香氣還會瞬間鑽進我的鼻子裏來呢。
這堂課真有趣700字作文 篇30
“零鈴……”清脆的上課鈴響了，我看了看課程表，“啊！”這節是體育課，會幹些什麼新鮮事呢？正想着，身材高大的體育老師走進教室，只聽他吹了一聲哨令，同學們就猛虎出籠般衝出了教室。
我們排好了隊，體育老師便領我們到了體育場地。老師對我們説：“每組自由活動。”話音剛落，剛才還整整齊齊的方形隊伍，立刻就“零件散落”。
同學們有的跑步、有點跳橡皮筋、還有的玩遊戲……體育場像炸開了鍋一樣，熱鬧極了。而我組呢？正準備展開男女跳繩比賽。
在小組長周子桐帶領下，這場激烈的男女爭霸賽開始了。
第一場，由我們男生組施展對抗女生組朱晴。一聲令下，他們兩人便舞動繩子跳起來，只聽見一聲聲風嘯，好像也在為他們加油，同學們在一旁着急地看着。就在比賽的最後幾秒，施展也許求勝心切，一着急腳被繩子一勾，遺憾的輸給了女同學朱晴。霎時，女士們歡呼起來，而我們男生歎着氣，一起把目光投向了我。我似乎看出了他們的心思，便説：“大家別擔心，我會盡力的，下一場我來為我們男隊爭口氣！”
第二場，我一看對手居然是跳繩王周子桐，不便開始緊張起來。我的好朋友仇程似乎看出我的緊張，急忙在下面大聲喊道“於逸，你不要緊張，就當這次是練習，我們在為你加油，你一定會贏的。”聽了仇程的話，心裏只覺暖暖的，緊張的情緒頓時消失得無影無蹤了。
隨着“吱”的一聲，比賽開始了，我立刻揮起繩子和周子桐賽了起來。心想：一定不要緊張，不要辜負朋友對我的期望。想到這頓時感覺輕飛如燕，渾身有了使不完的勁。繩子快速地從空中劃過，在耳邊響起“嗖嗖”的聲音，繩子已舞成了圓圈，我已經被裹在了這個圓圈裏。我跳啊、跳啊、心裏只想一定要贏。
“於逸，停下！快停下！時間到了……”我這時才知道比賽結束了。同學們都在衝着我哈哈大笑。仇程趕忙跑過來拍着我的肩膀説：“哥們，好樣的！”
“零……”時間過得真快，我們只好排着隊依依不捨地離開了體育場。
這堂課真有趣700字作文 篇31
今天下午第三節課的上課鈴剛響，從教室門外走進一位笑容滿面的叔叔，據張老師介紹，他就是班長陳羅懌的爸爸。今天，就由他來給我們上一堂科普知識課——神祕的空氣。
叔叔微笑着走上講台對我們説：“小朋友們好！”“老師好！”我們也熱情而又禮貌地向叔叔問好。接下來，叔叔給我們播放了精美的PPT，介紹了有關龍捲風的知識、飛機起飛的原理以及為什麼等火車必須站在黃線外面的道理……
講完PPT上面的內容，叔叔又給我們做了幾個有趣的小實驗，有硬幣“跨欄”，有熄滅蠟燭，還有乒乓球懸停漏斗等。其中，最精彩、最有趣的就是硬幣“跨欄”了。只見叔叔從身後“變”出了一枚一元硬幣，在我們面前亮一亮，接着又掏出一把寬約3釐米的尺子。叔叔神祕地問：“小朋友們，誰能把這一元硬幣吹過這把尺子？”
同學們個個躍躍欲試。最後叔叔點了我們班力氣最大的王鑫先來試一試。只見王鑫鼓起了腮幫子，使勁一吹，硬幣竟然動了起來！但是，很遺憾，沒有越過尺子，王鑫只好失望地走下講台。這時，胖乎乎的陸晨舸自告奮勇地舉手，叔叔點了他。他激動地跑上講台，吸足了氣，用力一吹，硬幣竟然紋絲不動，同學們都哈哈大笑起來。陸晨舸卻不罷休，一連又試了好幾次，硬幣依然一動不動，同學們的笑聲更大了，他只好慘敗而歸。這回輪到叔叔了，我們都以為他肯定不能讓硬幣“跨欄”，沒想到，叔叔也是用力一吹，硬幣卻奇蹟般地越了過去，講台下爆發出一陣經久不息的掌聲。
最後，叔叔又給我們每人發了一張白紙，教我們折“有耳朵”的紙飛機。叔叔耐心地教着，我們認真地折着，不一會兒，同學們的手中就出現了一架架可愛的紙飛機。我們拿着紙飛機歡呼着跑出教室，比試着誰的飛機飛得更高更遠，校園裏盪漾着我們歡快的笑聲……
啊！這真是快樂的一節課呀！
