大學聯考勵志故事（通用14篇）
故事：在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重於事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適於口頭講述。以下是小編幫大家整理的大學聯考勵志故事，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學聯考勵志故事 1
二十多年前面臨大學聯考的時候，我並不知道前面的路該如何走。
那時我們的學習環境十分寬鬆。沒有誰告訴我們該怎麼做，不該怎麼做，我們玩得特別開心，因此高中三年很快就過完了。
但面臨大學聯考的時候，我不知道該如何做。我確實浪費了不少時光，我因此有了羞愧感。於是我發誓要找回逝去的時間，我像一些同學一樣，在下自習後點上蠟燭，認真地做習題。我第一次看到在漆黑的教室裏，閃爍着數不清的星光，第一次感到教室的空間如此大，那容納一百二十多名文科生的多媒體教室讓我開始感到莫名的恐慌。一年前的教師節我作為唯一的學生代表站在這裏，慷慨激昂地發下宏願，一年後我們六十多名應屆文科生和六十多名復讀生就在這間階梯教室裏度過了一年的學習時光。從那時開始我就逐漸頹廢起來。我感到我們是被遺忘的一羣人，沒有誰在乎我們。在一百多人的大教室裏，我的自信一點一點地消失。我無法抗拒。我能感覺到自己的.沉淪，失落像螞蟻一樣啃噬着我的心，焦慮和恐懼一起襲來。
我看不到一點希望，但我仍然保持着班上前幾名的好成績。一天與幾個成績較好的同學聊天，發現他們也有同樣的想法，我又失落了好幾天。最終我還是決心奮起，挑燈夜戰。幾天過去，我發現情況更糟，上課懨懨欲睡，整天無精打采。於是我就背起所有的課本回家了。
父親和母親很高興。我也就從此開始了家中自由複習備戰大學聯考的生活。我足不出户，勤奮練習，終於找回了學習的感覺。我的自信又一點一點地充滿了心田。這時我才發現父親已經關注我好久了。他不説話，但我知道他的期盼。他常對我微笑。他走路時腳步輕多了，要知道他的腿因傷走路一瘸一瘸的。我也常對他微微一笑，他的笑容就更燦爛了。我在那段時間突然明白了愛的含義。
比陽光更温暖，比春風更温柔，比歌聲更温馨。
回校參加大學聯考前的一天晚上，我關了燈，在黑暗中盤腿坐着，試圖放鬆心情。忽然，門被輕輕地推開了，進來的是父親。他看見我沒睡，微微一怔，接着是熟悉的笑容：“還沒睡啊。不要緊張，好好考。只要盡到力了就行。”父親又輕輕地走了，我卧室的門被輕輕地關上了。我的心卻豁然開朗，心情徹底地放鬆了。我已經為即將到來的大學聯考付出了自己的努力，我還有什麼焦慮的呢。天行健，君子以自強不息。那天晚上，我睡得特別的香。因為，我自信，我自強。
帶着愛去大學聯考，還有什麼可怕的呢。
大學聯考勵志故事 2
高三的歲月兵荒馬亂，在那段"暗無天日"的日子裏，總會有一些信念支撐着我們義無反顧地走下去。而在那些最艱難的日子裏，在壓力大到自己快要支撐不下去的時候，我會在音樂中一點點沉澱自己。伴着那些音符，我踽踽而行，亦駐足亦疾趨，最後終於到達了繁花似錦的夢的彼岸。
我的未來不是夢我認真地過每一分鐘
剛升入高三的時候，其實是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個意義重大的節點上，我們有了越來越多的課程，越摞越厚的複習資料，日子也彷彿越過越充實。但舉目四望，周圍是霧茫茫的一片，好像不論選擇哪個方向都會有路可走，但卻彷徨不知如何選擇那條屬於自己的路。可幸，我身邊有三兩個志若鴻鵠的益友，我們會在偷得浮生閒暇的課間或是體育課上聊一聊對未來的憧憬，也會在放學回家的路上談談對大學生活的嚮往。在我們隻言片語的描述中，一個北大夢在我腦海漸至成形，我開始迷戀燕園的一草一木，迷戀那裏顧盼生姿的綠樹紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應該朝哪裏奔跑前行，我想讓自己的夢想真真切切地實現，而不僅僅是一個虛無縹渺的燕園幻夢，於是下定決心為了自己的未來放手一搏。
我開始發瘋似的認真過着6月6號之前的每一分鐘，那種瘋狂的衝勁甚至讓自己都為之詫異。熬夜奮戰，一張一張做着數學真題測試卷，一頁一頁不知厭煩地重複着歷史政治書上的詞句，一幅一幅揹着世界地圖、中國地圖亦或是農業區位分佈圖。睏倦這個詞似乎永遠離我而去，不管睡得多晚，第二天出現在課堂上的我也永遠是一副神采奕奕的樣子。然後朋友問我："兄弟，你每天睡那麼少為什麼看起來還這麼精神？有什麼祕訣趕緊傳授一下！"這個時候，我總是淺淺地一笑，然後在心底用只有自己能聽到的聲音對自己説："因為我的未名還在等着我呢！"是啊，認真地過每一分鐘，我總會和我的未名邂逅。
走在不同的路上會有不同的方式
在高三，除了抓緊每一分鐘之外，行之有效的學習方法也必不可少。在文科學習方面，我略有心得。比如地理，在平時要多積累一些地理學科的知識模板，"工業的區位因素""不同農業地域類型的條件及差異"等，這些都是做題時可以套用的公式，但往往在考前很難突擊背誦，所以就要靠平時一點一滴積累。而在歷史學科方面，則更需要回歸課本和筆記，不要一味地沉溺在各種教參為你構築的海市蜃樓中，而要腳踏實地地做好課本基礎知識的積累。根據歷史時間軸以及某一國家某一歷史事件的具體發展過程，構築個人的歷史總體格局，進行一種有選擇性的、提綱挈領式的概括。而政治學科則有一種專門的學習方法——聯繫記憶法，即在掌握政治原理的基礎上，及時關注時事政治，將某一具體事件跟以前學習過的知識點串聯起來記憶，以達到加深印象的目的。至於説到語文，則更注重平時的積累。冰凍三尺，非一日之寒，特別是古詩文，有很多不同的類型，要做到具體掌握的話需要花很多工夫。而在面對具體問題的時候，我針對古詩文的`題也有一些個人祕訣。首先，拿到詩文一定要多朗誦幾遍，最好能夠藴含着個人的感情色彩去讀，在讀的過程中可以很輕鬆地把握到作者感情的揚抑。如果還是無法弄清感情基調的話，可以具體觀察古詩中的意象
和修飾類形容詞，從而直截了當地瞭解作者的寫作基調。其次就是要認真研讀題幹，區分清楚題目的具體要求，看具體針對的是寫作方法還是意圖、感情，有針對性地去研讀題目。
你是我的眼帶我閲過浩瀚的書海
其實，不管是多麼堅強的人都很難獨自度過高三這段特別艱苦孤單的時光，在高中生涯的最後階段，你會愈發體會到一個好朋友對你的影響和幫助有多大。大學聯考的確很殘酷，需要靠你的排名和分數説話，但即便如此，也永遠不要把你的同學當做你的敵人。你或許可以通過彼此提防隱藏來打敗整個班的人，但若想在大學聯考這條路上走得更遠，你唯一能做的只有攜起手來，互相借鑑學習，以一個團隊的姿態戰勝橫亙在你前方的困難和挑戰。就我而言，我當時關係最好的兩位朋友，一個已經經歷過大學聯考洗禮，另一個則一直與我不分伯仲。我們總是以一種平和的心態坐在一起討論，那位復讀的同學經常用他自己慘痛的經歷告誡我們，也會在我們心態失衡的時候和我們促膝長談，幫助我們重振旗鼓。另一位則正好和我互補，我會經常用我強大的文史資料記憶庫辯到他心悦誠服，他則會時常向我傳授行之有效的地理學習記憶法。就這樣，我們一路走來，互相扶持，我到了我心馳神往的燕園，他們也各自尋找到了南大、山大這樣的好歸宿。突然就想起來了最近很火的林志炫的一首歌《沒離開過》：驀然回首，你在我背後，推着我走。
當然，除了好朋友的一雙智慧之眼外，一直陪着我們奮鬥的老師們也是我們可以放心依靠的另一面牆。面對考試的失利，家長的責備，甚至是自己的不知所措，老師們總可以用他們睿智的語言開導我們，讓我們從暫時的陰霾和迷惘中走出來。所以，在高三這段歲月中，與老師保持溝通其實也是保持心態、調整學習方法的不二法門。永遠不需要對自己看似幼稚的問題感到顧慮，覺得它們會讓老師輕視甚至責備自己。其實，老師們都是很願意為你答疑解惑的，所以，大膽提出你的問題吧，老師永遠是你最好的朋友。
只是沒了你的畫面我們回不到那天
現在偶爾想起畢業那天的場景，一幕幕畫面在我眼前流轉，總會有一種想要哭泣的錯覺。在經歷錯過之前，我們永遠不會知道高三的日子會有多麼美好。在網上有一段滸語："我多麼希望自己只是做了長長的一個夢啊，夢醒了還能看見講台上老師凌亂抑或工整的板書，還會有同桌在你這身旁笑着提醒你該好好學習了。只是真的就那麼過去了，再也回不去了。"我們真的應該好好珍惜這一段歲月，珍惜自己有過的所有青春記憶。看似暗無天日的高三年華，其實真的藴藏了許多的歡樂與美好。珍惜眼前人吧，親愛的你們，珍惜你們現在所擁有的一切。若干年過去了，你們再次回憶起這段時光時，可以微笑着昂首挺胸地對自己説："我經歷過，我奮鬥過，所以我從來沒有後悔過。"
"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"不論有多麼理想的學習方法亦或是學習條件，最重要的還是個人持之以恆的刻苦鑽研。在大學聯考來臨之際，希望你們堅守住自己的信念，輔之堅持不懈的付出，以課堂上的認真投入作舟，努力思考為漿，在大學聯考前的大洋上揚帆起航，最終一帆風順，劃過大學聯考的門檻，勇敢地飛翔到更高更美好的未來。
大學聯考勵志故事 3
再過xx個月，孩子們就要邁進大學聯考考場，應對人生的關鍵一搏。如何引導孩子順利渡過這一關鍵期，這是每個家長都十分關注的問題。xxx中學高級教師、曾經的高三家長xxx老師在這裏以一個過來人的身份和家長們交流他和愛人的做法。
xxx老師的女兒今夏即將中國傳媒大學第二學士學位畢業，兒子是北京航空航天大學本科三年級的學生。許xxx老師認為，最後三個月，作為家長，對孩子的生活、心靈、信心呵護三方面缺一不可。希望他寫來的這封信能讓家有考生的高三家長受到啟發。
第一是生活的呵護
高三學生正處在發育的旺盛期、情緒的多動期和應考的消耗期，對他們生活的呵護應該包括四個方面：一是生理生活，二是環境生活，三是營養生活，四是精神生活。
我們很注重孩子的生理衞生，每天都要求孩子內外衣服要換洗，並經常為他們換洗枕巾、牀套和被套，力求讓他們穿得舒服，睡得舒適。平時留心觀察孩子的生理變化，及時給予指導和調理，確保他們的生理不出問題。
對於環境生活，我們尊重孩子的成長經歷、志趣愛好和現實要求。我的女兒很看重自己的成長經歷，我的愛人總是變換着用她小時候喜歡的玩具和其他用品以及她的相片等來佈置她的房間，讓她在學習疲倦之時欣賞自己的成長過程，油然而生興奮、快樂的心情。我的兒子喜歡聽輕音樂，我的愛人就天天在他回家之時放輕音樂，讓他回到家心情倍加舒暢。
對於營養生活，我們從來不強迫孩子該吃什麼，不該吃什麼。一個原則，務必保證子女青春期的營養，尊重孩子的飲食習慣，盡力滿足孩子的飲食要求，讓他們吃得開心。
至於精神生活，我們針對孩子的不同實際，因勢利導。我女兒喜歡時尚，兒子喜歡時事，我們便把每天報紙上健康的時尚內容和重大的國內外時事剪下來，給孩子閲讀，並經常陪着他們看新聞聯播，交流一天的所見所聞和所感所悟，以此開闊他們的視野，激活他們的思維，調整他們的情緒，陶冶他們的情操。
通過這四種生活的呵護，確保孩子的身心健康，使他們始終保持昂揚的學習狀態。
第二是心靈的呵護
孩子在學校整天聽到的是老師關於學習的嘮叨，他們不希望回到家裏又聽到家長圍繞着學習問這問那。因此，我們從來不詢問孩子學習問題，即便我和兒子同在高三年段。但是，這並不等於我們對子女的學習撒手不管，我們多是心靈的呵護。
心靈的呵護在於對孩子學習體驗的深切體悟。有一次，兒子回到家，連晚飯都不吃，就躲進自己的房間，發出聲聲歎息，半個小時之後，他去了衞生間，我和愛人推斷，他心裏一定有問題。
我急速寫了一張字條放在他桌上：“歎息沒法解決任何問題，解決問題的辦法就是振奮精神，請你把心裏的`問題從從容容地説出來，好嗎？”他從衞生間出來之後，看到字條，沉思了一下，就大叫一聲：“我肚子餓了！”
吃飯的時候，他不好意思地説：“真倒黴，一道物理題一個多小時還解不出來。”他媽跟他説：“你不是聖人，聖人也未必能夠解出每一道題。學科的問題解不出來不是那麼重要，做人的問題解不出來才重要。”我接着説：“雖然你今天花了一個多小時解不出一道物理題，但你現在卻解開了一道做人的大題。”兒子聽後樂呵呵地笑了起來。
在距離大學聯考不到xx個月的時候，兒子打籃球摔傷了腿，一個半月無法行走，我和同事輪流揹着他。兒子憂鬱地對我説：“我不怕我的腳怎樣，我只怕影響學習。”我對他説：“我不怕你的學習怎樣，我只怕你的腳……”我倆説着相視而笑。
就在這個節骨眼上，最疼愛他的爺爺去世了。我們帶着他回老家奔喪。趕到老家，面對他爺爺的遺體，他因腿傷無法下跪，黯然神傷。出殯那天，他堅持拄着枴杖送爺爺一程，我們怎麼也沒有想到，在學校還要人揹着的他，居然能夠走了下來。
回到廈門之後，他連續幾天睡不着覺，我們知道他既承受着腿部的傷痛，又承受着備考的壓力，更承受着失去爺爺的巨大痛苦，但我們也知道，在這個時候，任何言語都是蒼白的。如何迅速讓他振奮精神？的辦法只有心靈的撫慰。
還是我愛人知道兒子啊！她找出兒子小時候睡覺時最喜歡抱的小枕頭，又找出他爺爺送給他的所有禮物，並讓我給他寫了一張紙條：“兒子，想爺爺的時候，就看看這些禮物吧;睡不着覺的時候，就抱抱這個小枕頭吧！”真靈驗，那天晚上，兒子就在端詳這些禮物、抱着這個小枕頭中睡着了。
第三是信心的呵護
孩子正在走向成長和成熟，思想和心態難免有反覆，這就特別需要信心的呵護。
兒子在參加物理競賽的關鍵階段，成績不上不下，有一天回到家裏問我們：“我要不要堅持下去呢？”我説：“自己最瞭解自己，自己的事情自己把握。”他媽接着説：“堅持不下去就要果斷放棄，不能放棄的是信心！”他堅持了下去，最終獲得二等獎，沒有獲得保送資格。
過了不久，校長建議讓他參加上海交大的自主招生，當我把校長的關心轉告他時，他不加思索地回答：“我不能再受挫了，我還是要通過大學聯考考上大學。”話雖這麼説，他還是出現了一系列的反覆。參加完物理競賽後的第一場統考，他只考了年段182名。為此他打電話問他姐姐：“我只列年段182名，我還有希望嗎？”他姐姐把情況告訴了我們，我們不急不躁，認為這個時候還是以無聲引導為好。
我們又在他桌上留下一張字條：“任何人都沒辦法給你希望，希望是信心和信念給予的，你只有以快樂的心情和頑強的意志去征服一切，才能贏得希望！”第二次統考，他考了年段120名，前進了63名，可是最拿手的物理考砸了，他氣得在試卷上寫道：“一個獲得物理競賽二等獎的人，就考80來分，不丟人嗎？”
對此，他媽開導他：“兒子啊，你參加完物理競賽，急着趕其他科目，一時忽視了物理複習，成績一時掉下來，這是很正常的事情，不丟人。”我對他説：“知道了成績為什麼掉下來的原因就好了，你以後如果能夠周密地統籌好每一科的學習，各科成績自然都會好起來。”
令我們欣慰的是，第三次統考，他考了83名，又前進了37名，但是他仍有顧慮，又打電話給他姐姐：“離大學聯考的時間不多了，我現在只是83名，怎麼能夠考上大學？”我們獲知情況後，認為單靠我們鼓勵的力量已經不夠了，於是讓他伯伯打電話鼓勵他，又把他爺爺生前寫給他的一封信壓在他的桌上。
他爺爺在信中寫道：“為了解放全中國，我們發揚的是一往無前的精神;為了實現人生的夢想，你也要發揚一往無前的精神。一往無前，是征服困難，戰勝挫折的法寶。”我們堅信，他會由此增強信心的。我們的預料沒有錯，第四次統考，他考了年段52名。然而，他還是不夠自信：照這個名次，列全省多少名呢？真能考上大學嗎？他直言不諱地道出了他的擔心。
趁熱打鐵的時候到了，我們對他説：“兒子啊，有信心就有奇蹟！你回顧一下，在這麼短的時間內，你既戰勝了腿傷，又忍受了失去爺爺的悲痛，還前進了130名，這不是奇蹟嗎？你繼續堅持下去，肯定還能前進，哪有考不上大學的道理！”
就這樣，直到兒子邁向考場的那一刻，我們鼓勵兒子“冷靜，沉着，充滿信心，我們相信你！”堅信兒子，我們是有根據的，這根據就是我們始終給予他的信心呵護。有信心，什麼奇蹟都會出現。奇蹟真的發生了，他考了620分，列年段31名，被北京航空航天大學中法工程師學院錄取，本碩連讀，實現了人生夢想。
大學聯考勵志故事 4
在非洲的塞倫蓋蒂大草原度假時，我曾一連3小時坐在河邊，看一小羣角馬如何鼓起勇氣下河飲水。每年夏天，上百萬只角馬從乾旱的塞倫蓋蒂北上遷徙到馬賽馬拉的濕地，這羣角馬正是大遷徙的一部分成員。
在這艱辛的長途跋涉中，格魯美地河是唯一的水源。這條河與遷徙路線相交，對角馬羣來説既是生命的希望，又是死亡的象徵。因為角馬必須靠喝河水維持生命，但是河水還滋養着其他生命，例如灌木、大樹和兩岸的青草，而灌木叢還是猛獸藏身的理想場所。冒着炎炎烈日，焦渴的角馬羣終於來到了河邊，獅子突然從河邊衝出，將角馬撲倒在地。湧動的角馬羣揚起遮天的塵土，擋住了離獅子最近的那些角馬的視線，一場殺戮在所難免。
在河流緩慢的地方，又有許多鱷魚藏在水下，靜等角馬到來。一天我看到28條鱷魚一同享用一頭不幸的角馬。另一天，一頭角馬跛着一條腿，遍體鱗傷地從鱷魚口中逃生。有時湍急的河水本身就是一種危險。角馬羣巨大的衝擊力將領頭的角馬擠入激流，它們若不是淹死，就是喪生於鱷魚之口。這天，角馬們來到一處適於飲水的河邊，它們似乎對這些可怕的危險瞭如指掌。領頭的角馬磨磨蹭蹭地走向河岸，每頭角馬都猶猶豫豫地走幾步，嗅一嗅，嘶叫一聲，不約而同地又退回來，進進退退像跳舞一般。它們身後的角馬羣聞到了水的氣息，一齊向前擠來，慢慢將“頭馬”們向水中擠去，不管它們是否情願。如果角馬羣已經有很長時間沒飲過水，你甚至能感覺到它們的絕望，然而舞蹈仍然繼續着。
那天我看了3個小時，終於有一隻小角馬“脱羣而出”，開始痛飲河水。為什麼它敢於走入水中，是因為年幼無知，還是因為渴得受不了?那些大角馬仍然驚恐地止步不前，直到角馬羣將它們擠到水裏，才有一些角馬喝起水來。不久，洶湧的角馬羣將一頭角馬擠到了深水處，它恐慌起來，進而引發了角馬羣的一陣騷亂。然後它們迅速地從河中退出，回到遷徙的路上。只有那些勇敢地站在最前面的角馬才喝到了水，大部分角馬或是由於害怕，或是無法擠出重圍，只得繼續忍受乾渴。每天兩次，角馬羣來到河邊，一遍又一遍重複着這一儀式。一天下午，我看到一小羣角馬站在懸崖上俯視着下面的河水，向上遊走出100米就是平地，它們從那裏很容易到達河邊。但是它們寧可站在懸崖上痛苦地鳴叫，卻不肯向着目標前進。生活中的你是否也像角馬一樣?是什麼讓你藏在人羣之中，忍受着對成功之水的渴望?是對未知的恐懼，害怕潛藏的危險?還是你安於庸常的生活，放棄了追求?大多數人只肯遠遠地看着別人痛飲成功之水，自己卻忍受乾渴的煎熬。不要讓恐懼阻擋你的前進，不要等待別人推動你前進，你必須起而行動。只有勇於冒險的人才可能成功。
做一個笑在最後的人
大學聯考成功，是不是就可以盡情大笑了呢?如果你僅僅把“考上大學”作為你的終極目標的話，那自然可以，但事實顯然不是這樣。“考上大學”與成功之間還有着長長的距離，這一距離有時甚至就是一輩子。我們已經見慣了大學生找不到工作的現象，也看多了大學生給僅有國小或中學文憑的老闆打工的現象。我們提這個問題不帶一點偏見，只是為了説明一但是多少人對此視而不見，他們仍對文憑抱着狂熱的執着，這一點中外皆然。美國曾出版了一本叫《羊皮紙偏狂症》的書。因為美國的大學畢業證書是用羊皮紙做的。書中批判了那種拘泥於一張“羊皮紙”的“病態的人”。日本教育家伊藤隆二也指出：要想從日本人當中找出不拘泥於學歷的人是極其困難的。人們為什麼要追求學歷———而且又要追求畢業於“一流大學”的標籤呢?“學歷病患者”相信，畢業於“一流大學”才是實現“功成名就”可靠的通行證。看來在對文憑的看法上，各國倒有着驚人的相似。
其實所有對文憑狂熱執着的人，並不是相信文憑就等於成功，而是迷信文憑能帶給他們意想中的成功。不管是歷史還是現實都證明了這不過是一廂情願罷了。
英國利物浦市一個叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學。常和他坐在一起聽課的，是一個18歲的`美國小夥子。大學二年級那年，這個小夥子和科萊特商議：一起退學，去開發32Bit財務軟件。因為新編教科書中，已解決了進位制路徑轉換問題。但科萊特委婉地拒絕了。
10年後，科萊特成為哈佛大學計算機系Bit方面的博士研究生，那個退學的小夥子也是在這一年，進入美國《福布斯》雜誌億萬富翁排行榜。1992年，科萊特繼續攻讀，拿到博士後學位;那個美國小夥子的個人資產，在這一年則僅次於華爾街大亨巴菲特，達到65億美元。1995年科萊特認為自己已具備了足夠的學識，可以研究和開發32Bit財務軟件了;而那個小夥子則已繞過Bit系統，開發出Eip財務軟件，它比Bit快1500倍，並且在兩週內佔領了全球市場，這一年他成了世界首富，一個代表着成功和財富的名字--比爾?蓋茨。
就學歷來説，比爾?蓋茨與科萊特是無法相比的——前者是大學僅讀一年而後者是博士後;但就成功來説，科萊特與比爾?蓋茨同樣是無法相比的--當然這種成功絕不僅僅是就財富而言。
因此，看淡大學聯考，視金榜題名為“外加的一條藕”，這樣我們才會擁有成功的良好心態。一旦大學聯考這個目標被特別地放大了，就擋住了其他很多可能更加遠大的、更加有意義的理想，使得它們不能被發現(至少暫時不能);如果我們的理想超越了“大學聯考”，我們就會自然地認為“考上大學”以及“上大學”無非就是實現理想過程中的一步而已，要實現自己的理想，首先就要通過“大學聯考”這一關，從而以一種非常積極主動的姿態去學習迎考。
大學聯考勵志故事 5
我知道有很多人由於成績差。都想放棄大學聯考。很多人由於成績差，於是自暴自棄。
在這裏我來説説我往年的大學聯考閲歷。
我高中是在市重點中學。當時認為進了重點中學就有了保障。於是我開始上網，看小説。基本上每節課都拿着個電子詞典躲在後面看小説。放學了，先去網吧玩一個小時再回家。高二分班了。我是學理科的。當時學校一共16個理科班。還有8個文科班。頭兩個班是科技班。號稱清華班。
固然是這麼説。每年考起清華的也就那麼3~5個人。究竟我們這裏不是什麼大城市。 當初我被分進了最後5個班中。也就是全年級最差的幾個班。但我並沒有意識到什麼。持續看小説，上網。一直連續到了高三。我那時的成績是200多分。從來沒超過300。 一直到了離大學聯考還有260多天時。那時老師也不對我們抱任何盼望。只是天天跟我們説，你們加油吧，考個三本就行了。你們不要把目標定的太高，要實事求是。 那時我也不知道為什麼，我特別愛好香港。於是我就跟我的同學説我想去香港上大學。當時什麼情形你們應當想得到。一個200多分的人想去香港。
所有人都笑我，説你這個樣子，能進大學就不錯了，還香港。 我也在網上查了一下香港。的確很難。而且學費要40萬左右。我就跟我父母説我想去香港，香港的學費好象要40萬。我家也不是很有錢。當時我媽媽聽了我説想去香港，非常愉快，她以為我終於想學習了。於是對我説，只要你考起香港，我就算把屋子賣了也要讓你去讀。當時我聽了十分激動，想起以前那麼不愛學習，實在太對不起父母了。我把自己關在房裏痛哭了一場。下定決心必定要好好學習。要發明一個奇蹟。 我找了一個星期天，去書店買了大批的材料。開始認真學習了。那時離大學聯考還有230天。我開始每天只睡7個小時。晚上12點到6點。中午再睡一小時。我在鬧鐘上貼了封條，天天不停的提醒自己要考香港。我把爸媽手機的背景也換成了香港。
我就這樣不停的學習，同時也忍耐同窗們的譏笑。他們笑我裝正經，
天天拿本書不知在看什麼。他們的話我選擇一概不理。一個月後，考了一次月考。我依然200多分，沒有任何起色。同學們更加嘲笑我了。我依然不理。兩個月後，又一次月考，我考了280多。同學們持續嘲笑我，但我知道我已經有了提高，由於我以前一直是240左右。由於我落伍的太多，所以開端提高實在慢了點。直到第三個月。我終於突破了300分。同窗們繼續譏笑我，説，不錯啊，從哪抄來的啊。考了300分啊。我持續不理。那時真的非常苦。幾乎除了吃飯睡覺，我都呆在教室裏。（我是住宿的）
第四個月，離大學聯考還有100天左右。這次月考我考了400多，由於我這個班是最差的，所以400分排在了前5名。這時，同窗們不再譏笑我了，都驚奇我的進步。差班就是差班，全班似乎除了我沒一個人提高了。200多天前第一是400多分，現在，第一名還是400多。 老師找到我説，你進步很快，加點油，爭奪考個二本。這話我聽都懶得聽，在老師看來，差班的人似乎只配上二本。 固然我進了班上前5，但我知道我不能自豪，這是差班，在這個班上即使第一也絕不能證實什麼。離大學聯考還有100多天，我開始減少自己的睡眠時間，由以前的7小時變成6小時。我是十分不贊成熬夜的。
每天必需保證最少6小時的睡眠時光。 最後30天。學校組織最後一次模擬測驗。我考了590分。全班都驚呆了。老師也大為吃驚。也許她從沒見過差班的學生能上500的吧。但我知道我不能放鬆，我的目的是香港。590什麼都不能證實。 最後一個月，我更加努力，甚至可以再減省去食堂走路的時間、洗衣服的時間……直到大學聯考停止。我最後的成績641。當我知道成績時，我在笑，我在狂笑。我就這麼躺在地上笑了一整天……我證實了我自己。我讓所有人都看到了，差班一樣可以出好成績。 不是有人60天進步了400分嗎？我200天為什麼不能？正由於你不相信能，所以你永遠都不可能勝利。一個勝利者是不會相信有不可能的。以為世界上有不可能的永遠都是失敗者。
你們問學習方式，我説了你們別不信，最重要的就是課本，做基礎題。我的數學老師就對我們説過，大學聯考就是考基本，真正難的題就那麼一兩道題，這些題又耗時分又少，假如想不出最好就放棄，真正能寫出來的人並未幾個。我數學125，最後一題我只寫了一問，後面兩問掃了一眼就直接廢棄了。填空也有2個空沒寫，但其它的題，我只能説只要你弄懂了課本，絕對沒問題。我説了，你想勝利首先就要相信自己能。然後給自己定個高目標。我相信也有人對你們説過，要實際一點，目標不要太高，盼望越大掃興就越大。
讓他見鬼去吧，沒有高目標哪來的動力，這也可能就是我那個班的人提不高的原因。他們把自己的目標只定在二本。所以他們經過200天的努力依然是400多分。 還有，你們千萬別放棄，還有180天，夠了。我可以告知你們，別看我們是學了三年，實在真正有用的也就那麼點，你可以回想一下以前的課堂，是不是發現大部分時光老師都是在説一些無關緊要的話，有時一個內容反覆了很多次。真正有用的東西，180天足夠了。
再説一點，學問是無止境的，但大學聯考是有一個度的`，你們可以看看你們學校的一些尖子生的成績，特別是那些650以上的，你可以發現他們很早前就已經是這個分數了。他們依然天天認真的學習，大學聯考後他們成績依然在這個分數，為什麼呢？由於他們已經站在了一個非常高的地位了，在這裏他們很難再有所進步了，大學聯考是考基本的，他們都會了，他們只是在攻困難，當然大學聯考的困難不是隨意能做出來的。所以他們仍然只是原地踏步。所以我們一些成績比較差的不要被嚇到了，不要看見他們成績已經那麼好了還在認真讀書。他們成績已經很難進步了，而你，只要把基本的弄懂，很輕易就能追上他們，即使不能超過也沒關係。比他們低幾十分有關係嗎？沒關係的，對你沒任何影響。
我現在在復旦，我沒有去香港，我不可能真的讓父母賣掉屋子。而且上海也是我憧憬的城市，固然我更愛好香港。 我説這些是讓大家知道，這世上沒有不可能，只要你肯去做。成功者與失敗者的差別在於一個提前就放棄了自己，而另一個則為了那所謂的不可能而鬥爭。放棄的人永遠不會成功，而鬥爭的人將完成在別人看來不可能的任務，成為別人眼裏的天才！最後一句話請牢記！
大學聯考勵志故事 6
復讀一年，除了學得比較辛苦外，我幾乎沒有什麼心理壓力和負擔。家裏人從來不給我任何壓力；而朋友們總是通過書信鼓勵我偶爾也會來看看我。他們的關心和支持讓我覺得心情愉快、精力充沛……
高四就這樣在忙碌中走過，大學聯考的成績讓我覺得所有的付出都是值得的，應該能讀個不錯的“二本”,這對我也是一個不錯的結局了。
高五——守得雲開見月明
整個暑假，我都活在對天津高校的憧憬中——報志願時，我選擇了天津的一所二類本科。
然而，暑假結束了，我也沒有等到我預想中的通知書。那天，我只身一人來到省招辦大樓。當我看到那張投檔軌跡表時，我的眼淚洶湧而出。站在40度的高温裏，我感到從未有過的寒冷，我聽到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我所有的夢想與憧憬！這就是我一年所有的努力換來的結果？！多麼諷刺、多麼殘酷！
可當所有的悲傷都化為淚水，當所有的淚水都流盡，心也已隨着淚水流盡近乎枯死了，我不知道今後的路該怎麼走。然而，高四班主任的一句話卻讓我的心裏閃現出一絲亮光：“塞翁失馬，焉知非福？”就是這一句話，讓我看到了一絲希望。我又開始了我未知的高五——也是我未知的未來。
雖然沒了當初揪心的.牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛，但心依然無法沉靜下來。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵、老師的關注，我依然很茫然、很無助、很彷徨。於是我動搖了，只想選擇一所普通的學校來結束這無邊的徘徊與無奈，哪怕是專科也行。這樣的念頭一旦萌生，就佔據了我的整顆心。
然而，一位曾經教過我、也給過我很多幫助的老師再一次“挽救”了我，是他讓我看清了自己的優勢。數學和外語是我的強項，我沒有理由退縮，不是嗎？！當所有的心緒都沉澱下來以後，當所有的不確定都確定以後，我開始重新投入緊張的複習備考中。日子變得忙碌起來，頭腦也變得“簡單”了，除了學習和閲讀，我什麼都不去想、不去做。
因為有了高四良好的基礎，所以高五的學習非常輕鬆。做出一道數學題、完成一篇英語作文，都會帶給我一種戰勝的快慰。“寧靜以致遠”也許就是那時我最深刻的生命體驗吧！
除了學習，心理的調適對於我這個“高五生”來説，應該才是成功的關鍵所在。作為第一個吃螃蟹的人——我是那個美麗校園的第一個高五生，我受到各方面的注目，來自老師、同學、學弟學妹的，周圍人異樣的眼光、對未來的茫然、對自己的懷疑……都會給我帶來一定的壓力。可我告訴自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己打敗，於是我不斷地尋找“解壓”的方法。學校安排的心理講座、心理諮詢會就給了我不小的幫助，讓我學到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張—放鬆法等等不一而足。
累了，就給自己放個假，回到家裏什麼也不做，看看電視、幫媽媽做家務就是最好的放鬆；寂寞了，就給朋友寫封信，即使胡言亂語也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵、老師的讚賞與幫助是我全部的精神支柱，撐起了我最灰暗的歲月。
為此，我也越來越把大學聯考看得很淡，我採納了老師介紹的方法——“大考大玩，小考小玩，不考不玩。”把考試變為一種快樂，而不是負擔；把對考試的恐懼變成“忙裏偷閒的快樂”因此每次考試的那幾天就是我最輕鬆的時候，不用沒日沒夜地背書，每天考試結束以後，我就可以回家看看電視，然後早早上牀睡覺了。但前提是，我在平時得非常努力地學習，常常上晚自習上到11點。只有有了紮實的基礎，你才有資本在考試的時候“忙裏偷閒地樂”!
那年七月的天空格外的藍，我的心情也格外明朗。
因為，終於，我戰勝了自己，贏回了夢想，坐在浙大階梯教室的課桌旁，回想昨天，我愈加珍惜那段淘洗我靈魂的大學聯考歲月……
大學聯考勵志故事 7
從前有一户人家的菜園擺着一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什麼不把它挖走？”
爸爸這麼回答：“您説那顆石頭喔？從您爺爺時代，就一直放到現在了，它的體積那麼大，不知道要挖到到什麼時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓練您的反應能力。”過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。
有一天媳婦氣憤地説：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。”爸爸回答説：“算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現在啊？”
媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。有一天早上，媳婦帶着鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。十幾分鍾以後，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪鬆。媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那麼大，都是被那個巨大的.外表矇騙了。
您抱着下坡的想法爬山，便無從爬上山去。如果您的世界沉悶而無望，那是因為您自己沉悶無望。改變您的世界，必先改變您自己的心態。阻礙我們去發現、去創造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。
大學聯考勵志故事 8
幾乎所有認識孫宇晨的人都覺得，他考入北大是個奇蹟。
20xx年2月，他因獲新概念作文大賽一等獎而參加北大自主招生面試時，面試官甚至不知道他所就讀的惠州一中位於哪個省份。
在這所在他之前從未有人考入過北大的學校裏，他原本是理科生，但因物理成績始終徘徊在二三十分間而不得不改學文科。此後，他的成績有所好轉，但直到高三上學期結束時，仍然排在全年級100名開外。
大一時，他在《萌芽》雜誌寫下《一道論證題》，試圖向人們證明“高中可以用一年的時間彌補任何的遺憾，只要你下定了決心”。他在文末留下自己的通信地址，邀請中學生和他一道證明這道題目。文章發表後兩年多裏，他收到了接近1萬封信件。
而如今，他即將以北大歷史系總分排名第一的成績結束4年的本科學業。
沉浸於文學世界不可自拔成績在全班穩居倒數前十
整個中學階段，孫宇晨從來都不是老師和同學們眼中的“好學生”。國中時他就讀於一所寄宿制學校，他對3年國中生活的記憶，大多與網遊有關。為了玩網遊，他常常裝病回家休息，晚上趁父親熟睡後溜去網吧，再在清晨父親睡醒之前趕回家。
會考前他突然“覺醒”，用功學習了半年，跌跌撞撞地考入了惠州一中。
進入高中後，他對網遊的熱情驟減，因為他發現了新的興趣點小説。受在大學中文系任教的父親影響，他接觸了王小波的作品，並因此開始瘋狂閲讀各類小説。他説：“沉溺於小説的每個人都不可避免有一個引誘者，我的引誘者就是王小波。”
在王小波“時代三部曲”的“引誘”之下，他整日沉浸於文學的世界中不可自拔。他如此形容自己的高一生活：
“將課表裏的中英數政史地全部改成小説或者是文學;整天待在圖書館不出來;考語文的時候，花半個小時做作文的題目，然後花兩個小時寫一篇3000字的作文交上去，然後就被打了個10分;花一個星期的時間蹲在圖書館寫實驗小説，寫好交給大家評判，只要有一個人説不喜歡就燒掉，如果大家都喜歡就投稿，然後石沉大海;早上的早讀全部改成詩歌朗誦，在全班嘈雜的背古文環境下，舉起白話詩的大旗……”
與這種率性灑脱相伴隨的，是考試成績的紅燈高掛。這其實在所難免除了班主任的英語(論壇)課不方便逃課外，其他大部分時間他都在圖書館看小説。全班48個人，他的成績“穩居倒數前十”，老師們對他的期望是“保惠大(惠州大學)、衝汕大(汕頭大學)”。
那時的孫宇晨認為，應試教育和文學理想是對立的，因為二者的根本性質不同，一個是以機械的速度訓練為根本，一個要以才華為根本。在他看來，接受“全面平庸”的應試教育近乎“奇恥大辱”，“有限的時間與精力無法覆蓋諸多不擅長的學科，數學對於一個專於文史的人來説，真可謂是慘痛的悲劇。”他因此而並不在乎考試成績，即使全科掛紅燈也無所謂，只是害怕讓父母知道，“因為他們已經不好意思打我了，畢竟我已經長得比他們還高”。
必須縱身跳入應試教育的河水中儘管也許會將稜角沖刷乾淨
帶着二三十分的數學、物理成績，孫宇晨在高二時不得不選擇轉為文科生。此時的他發現自己已不再像高一時那樣不帶任何功利性地“為了看書而看書”，而已經開始渴望得到別人的承認。他堅信自己有着過人的才能，而身邊的很多同學卻“不知道這世界上除了做題還有何物”。
但現實卻不斷地給他挫敗感，“400多分的成績，我連自我安慰的理由都找不出”。
他覺得應試教育總有些使他“備感恥辱”的等級化儀式和細節：按照學校規定，考試時的座位順序要按照上次考試的排名依次排定，他所在班級的.教室是第一考場，而他每次考試都要提着書包“灰頭土臉”地挪至第三甚至第四考場。
一次考試時，他看到以往一直排在年級前五的同班女生也到了第三考場，他便有點幸災樂禍地去譏諷她，但那個女生只是輕描淡寫地説了一句：“我上次考試期間生病了，英語沒考。”
強烈的碰壁感使他開始考慮與常規的升學之路徹底決裂，他開始想辦法給自己找一條出路，一條不是大學聯考(微博)的出路。那時的他覺得，參加大學聯考是對應試教育的妥協，“是一種相當可恥的行為”。他堅信自己的才華能讓自己通過一條不用參加大學聯考的路徑，進入理想的大學。
帶着極高的期望，他先後報名參加了第八屆新概念作文大賽和北京大學的自主招生考試，結果卻黯然落選。這對他產生了極大的打擊，他開始意識到“自己必須縱身跳入應試教育的河水中，儘管它也許會將我這塊石頭的稜角沖刷乾淨”。
他為自己定下五項要求：第一是把所有與應試無關的書全部搬回家，只留下一本胡適的晚年談話錄;第二是絕對不進圖書館，所有課程一堂都不能缺;第三是收起對老師的愛憎，以獲得應試的知識為目的;第四是保證晚自修的時間，3小時積極進行應試訓練;第五是制定每天的計劃，並嚴格完成。
帶着450分左右的模模擬考試成績和上述五項對自己的要求，孫宇晨進入了高三。他給自己偷偷定下衝刺目標：中山大學，“極限的非分之想”，則是中國人民大學，王小波的母校。
一年時間成功完成從三本到北大的衝刺
孫宇晨執行五項要求的初始階段，成效並不明顯。他覺得在應試教育體系之中，“壞學生”每前進一步，都要付出比“好學生”更多的代價，“眾所周知，這年頭老師都不怎麼願意幫助後進生。”但他覺得自己已經沒有選擇，“就像一個人臨死的時候，他只想活，沒有其他的目的了。”在他看來，到了高三的衝刺期，方法已經是次要的，最關鍵的是態度和堅持。
漸漸地，他的成績逼近了600分，但增長勢頭也就此放緩。他的成績在590分至600分之間徘徊了很久，他意識到，自己陷入了瓶頸期。在廣東省，600分左右的大學聯考成績將意味着他很有可能無法考上重點大學。
而就在此時，他獲得了第九屆新概念作文大賽的複試資格。當時距離大學聯考，還有6個月。
老師和父母都勸他不要去上海蔘加複試，因為這將讓他缺課至少兩週，對於一個成績正處於瓶頸期亟須突破的高三學生而言，兩個星期的意義似乎不言自明。但孫宇晨覺得自己“理想主義開始重新萌動”，拋下所有顧慮，前往上海蔘加複試。
事實證明，他作出了正確的選擇。他順利拿到一等獎，隨後的高校見面會上，北京大學中文系教授程鬱綴和招生辦公室主任劉明利看中了他身上的理想主義，給予了他參加北大自主招生的資格，可在大學聯考時於錄取分數線下20分錄取。而這意味着，若想考入北大，他還需要在剩下的5個月內將成績再提高50分。
此後令他感到神奇的是，他此前最頭疼的英語，從參加完“新概念”後的第一次考試起就徹底衝破了瓶頸此前他的英語成績從未上過100分，而自那次考試起，就從未下過110分。而其他科目的成績，也都在穩步提升。
他後來如此解釋這種“完完全全的飛躍”：每個人的潛能其實往往是被過低的自我預期所壓抑，而過低的自我預期則源於外在制度壓迫。他覺得，應試教育的深層次問題在於分數崇拜，強調全面平庸。“在應試教育話語體系中，所謂好學生皆是成績好的，壞學生皆是成績壞的，分數評價變成了道德價值判斷，人格被分數體系不斷否定，破罐子破摔也不足為奇了。”在他看來，恰如其分的“新概念”一等獎肯定，是成功的關鍵性因素。
在他前進的腳步中，大學聯考如期而至。他最終考出語文115分、數學132分、英語130分、綜合146分、歷史127分、總分650分的出色成績，成功完成了從三本向北大的衝刺。
在北大相對更加寬鬆自由的學習環境中，他如魚得水。他先習中文，後學歷史，成績穩居歷史系第一。他擔任北大西學社社長，代表北大赴荷蘭海牙參加世界模擬聯合國大會，還曾獲演講十佳稱號。
在那篇引來近萬封回信的《一道論證題》的結尾，他如此寫道：“我相信自己的才華從來沒有被應試教育的河水沖刷殆盡，而是我真正成功地挑戰了應試教育。最後，我僅僅有兩點希望：一是希望有理想的人不要向現實低頭;二是希望大家一起幫我做這道題目，我希望它在你們每個人身上都成立。”
大學聯考勵志故事 9
去年，羅根斯開始申請北卡羅來納州4所大學，全都順利獲得入學許可通知。隨後，歷史老師抱着試試看的心情，決定幫羅根斯申請全球最的高等學府、常春藤名校哈佛大學。令羅根斯欣喜若狂的是，不久前，她如願以償地以優異的成績被哈佛大學錄取，不但如此，哈佛大學還將向羅根斯提供學費、食宿補助，並且安排她到校內工作。
羅根斯的`哥哥肖恩也十分爭氣，他得到了肯塔基州伯利亞學院的入學許可和獎學金贊助。一個老師説：“學校裏的所有老師和同學都為羅根斯能被哈佛大學錄取而感到由衷的高興。是的，羅根斯出生於一個不幸的家庭，有太多的事情是她所無法掌控的，但羅根斯知道，有一件事是她能夠控制的，那就是好好讀書。”
大學聯考勵志故事 10
1982年的時候，18歲的馬雲迎來了生命裏的第一次大學聯考。不過馬雲並沒因數學不好而退縮，反而做出了一個令人驚訝的舉動，因為在他的報考志願表上赫然寫着：北京大學。
當那年的大學聯考成績出來以後，馬雲也算創造了個小奇蹟，他的數學成績是——1分。
心灰意冷的馬雲和他一個表弟一起去賓館應聘服務生，結果因為長得有點兒歪瓜裂棗的意思，愣是讓老闆給拒了。沒辦法，他通過找關係，才做了一份給出版社送書的活兒。也許一輩子也就這樣了吧。
但是這時候路遙的《人生》的改變了馬雲的想法，馬雲開始了艱苦的復讀，並在19歲的那一年，再次走進了大學聯考的考場。不過他的數學成績嘛……大學聯考成績出來以後，馬雲的數學成績實現了同比1800%的迅猛增長——19分！
馬雲又開始了一遍打工一邊複習的日子。就這樣，到了馬雲20歲那年，他毅然參加了第三次大學聯考。在馬雲大學聯考的前一天，有一位姓餘的老師對馬雲説，就你這個數學成績，能考及格了我就把姓兒倒過來寫。無論這老師是什麼心態，馬雲是被刺激的夠嗆，他想出了一個絕招。
在考數學之前，馬雲背下了10個基本的數學公式，考試開始以後就一個一個的往公式裏套。用這種獨門絕技，馬雲這次數學的考試成績還真就及格了——79分。
雖然馬雲這回數學成績大幅提高，不過他總分數比本科線還是差5分。唉，也行啊，馬雲心想，有個大學上就不錯了，管他是本科還是專科，也算圓了自己的一份堅持。就當馬雲準備進杭州師範的時候，又發生了一件事。
那就是當年杭州師範英語系由於剛升到本科，以至於報考的學生竟然不夠招生數。於是校領導做了一個令馬雲感覺是天上掉餡餅的決定，那就是讓幾個英語成績好的專科生直升本科。
於是，英語成績很牛的馬雲光榮的以本科生的身份踏進了杭州師範。
馬化騰：放棄天文夢選擇計算機
馬化騰在家人的翼護下讀完了國中和高中，大學聯考之後，他仍然沒有離開深圳，就近上了深圳大學。進入大學後，馬化騰的天文理想並未實現，在得知學習天文的出路大多是做地理老師後，他在大學的申請表上改填了計算機專業，並因此獲得了更大的快樂。
2010年4月，馬化騰在接受《中國企業家》採訪時時回憶道：我原來是準備走天文方面的路。經常想很多自然科學的東西，研究什麼特異功能。1986年的'時候觀測哈雷彗星迴歸，我用學校的器材拍一些彗星的照片，我是當時深圳中學第一個找到(哈雷彗星)，還去寫觀測報告，得了一些獎，獲得幾十塊錢的獎勵。還得到了參加觀測比賽的機會。後來因為當時要考高中了，到海南的觀測我沒有去成。
考大學的時候，我問老師天文系畢業後的職業，當時只有南京大學有天文系，我瞭解到基本上那時候去天文台的少，很多都是去當地理老師。當時就覺得，別搞不好變成去當地理老師，後來又剛好開始接觸到計算機，就覺得這個也挺有興趣，那時候就考到深圳大學計算機系。“畢竟天文太遙遠了”他説。
深圳大學在國內只是一所普普通通的大學，但是身處深圳特區，發展速度相當驚人。深圳大學受到改革開放思想影響，學校裏實用主義思潮也是比較濃厚的。可以看出，受深圳大學學校風氣的影響，馬化騰的實用主義理念在畢業之前已有了苗頭。馬化騰在深圳大學計算機系求學期間成績總是在前五名，他也漸漸地在編寫軟件和研究計算機網絡中體會到了樂趣。馬化騰表示自己學習編程的方法其實是“用最笨的方式去領悟”——用抄代碼來培養感覺。
在大學裏面，馬化騰也並不是核心，技術也不是的一個，然而馬化騰會找到比較互補的一些夥伴做成一些事情。馬化騰看問題比較中立，但他會尊重比他強的人的意見。馬化騰在產品應該往哪個地方去做這個方面想法會多一點。
大學聯考勵志故事 11
生於山西陽泉的李彥宏並不覺得自己小時候有多麼大的志向，像所有心都玩野了的孩子一樣，每天看上去也都是忙忙碌碌的，但都不過是在“隨大流”罷了。李彥宏的父母在晉東化工廠工作，家境很普通，李彥宏有3個姐姐1個妹妹，他的靦腆温和或許與姐姐們的寵愛有關。
父親常常帶李彥宏去看戲曲電影，為此他還一度迷上了戲曲。他的舞台很小，只是家裏的那張牀。他常常把牀單圍在腰裏做戰裙，拿一根棍子當槍耍，一個人不斷亮相。山西陽泉晉劇團招收學員時，他去了，劇院老師從一招一式中看到了一種靈氣，決定錄取他。
但李彥宏對戲曲的`興趣很快就淡了。李彥宏的大姐在剛剛恢復大學聯考的那年就考上了大學，引得四鄰豔羨。相比於學戲，上學因為正統而更具有吸引力。
19歲時，李彥宏奪得了山西陽泉市的大學聯考狀元。在填報大學聯考志願時，高中時參加全國青少年程序設計大賽的他，毫無疑問地喜愛計算機，但是第一志願卻不是北大計算機系，而是信息管理系，因為他考慮到：將來，計算機肯定應用廣泛，單純地學計算機恐怕不如把計算機和某項應用結合起來有前途。
如今看來，李彥宏當時的決定高瞻遠矚，令人敬佩。
大學聯考勵志故事 12
有一個自以為是全才的年輕人，畢業以後屢次碰壁，一直找不到的工作，他覺得自己懷才不遇，對社會感到非常失望。
多次的碰壁工作，讓他傷心而絕望，他感到沒有伯樂來賞識他這匹"千里馬"。 痛苦絕望之下，有一天，他來到大海邊，打算就此結束自己的。 在他正要自殺的時候，正好有一位老人從附近走過，看見了他，並且救了他。老人問他為什麼要走絕路，他説自己得不到別人和社會的承認，沒有人欣賞並且重用他……
老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然後就隨便地扔在了地上，對年輕人説："請你把我剛才扔在地上的那粒沙子撿起來。" "這根本不可能！"年輕人説。 老人沒有説話，從自己的口袋裏掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地扔在了地上，然後對年輕人説："你能不能把這顆珍珠撿起來呢？" "當然可以！" "那你就應該明白是為什麼了吧？你應該知道，現在你自己還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立即承認你。如果要別人承認，那你就要想辦法使自己成為一顆珍珠才行。"年輕人蹙眉低首，一時無語。 有的.時候，你必須知道自己是普通的沙粒，而不是連城的珍珠。你要卓爾不羣，那要有鶴立雞羣的資本才行。所以忍受不了打擊和，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。若要自己卓然出眾，那就要使自己成為一顆珍珠。
無論你現在工作如何，請你先試着把自己變成一顆珍珠吧！
大學聯考勵志故事 13
1977年，家在農村的俞敏洪上高中以後，功課明顯跟不上。複習了10個月左右，俞敏洪參加了1978年的大學聯考。當時的錄取分數線很低，他報考的常熟市師專的外語錄取分數線是38分，俞敏洪的英語卻只考了33分，別的幾門課成績也不理想。
大學聯考失利之後，俞敏洪沒有特別失望，家裏人也沒有給他什麼壓力，反正考不上就在農村幹活。俞敏洪在家裏開手扶拖拉機、插秧、割稻，後來去大隊國中當了代課老師。
1979年俞敏洪再度參加大學聯考，他的總分過了錄取分數線，但英語只考了55分，而常熟師專的英語錄取分數線變成了60分，結果他再度落榜。
一天，俞敏洪高中時的一個英語老師告訴俞敏洪，江陰縣教育局準備辦個針對外語的大學聯考輔導班。俞敏洪的母親到城裏找了幾個親戚打聽，證實了這個消息，就讓俞敏洪去報名。俞敏洪和20多個男孩一起住在一個大房間裏。老師指定俞敏洪當副班長，這對俞敏洪是一個很大的鼓勵。既然是副班長，學習就要認真，俞敏洪帶領大家一起拼命，早上帶頭起來晨讀，和大家一起背單詞、背課文、做題、討論，晚上10∶30熄燈以後，大家全舉着手電筒在被窩裏背單詞。
1980年的大學聯考開始了，英語考試的`時間是兩個小時，俞敏洪僅僅用40分鐘就交了試卷。俞敏洪的英語老師大怒，迎面抽了俞敏洪一個耳光，説："今年就你一個人有希望考上北大，結果被你自己給毀了。"他認為俞敏洪這麼快就交卷，肯定沒有考好。分數出來以後，俞敏洪的英語成績是95分，大學聯考總分387分。當年，北大的錄取分數線是380分。
大學聯考勵志故事 14
25歲的他，好不容易才在保險公司謀到了一個職位，開始滿腔熱忱地投入到工作中。他比任何人都勤奮，每天出去到處跑，不厭其煩地給人講解，但由於資歷尚淺，且毫無經驗可言，一連幾天業績都是零蛋。看到別人都能拉到業務，而他惟有悵然哀歎。
這天，他無意中走進座落於京城郊外的一家寺廟，受到了該寺住持的熱情招呼。他看對方毫無拒人之意，緊繃的神經驟然放鬆下來，待賓主剛落坐，他便開始滔滔不絕地講解投保對和尚有何好處，這位住持高僧似乎很是配合，一直在聚精會神地傾聽。當時的氣氛之佳，讓他不期然地萌生一份欣喜：這一趟沒白來，締約必成。
但是做夢也沒想到，從頭到尾一聲不吭的高僧，冷不防竟拋出一句話來，猶如當頭棒喝，唬得他愣怔了大半天。高僧説，人呀！還是要在初次晤面之時，就須具備一種強烈吸引對方的東西，否則，你的將來就沒什麼發展可言。
這句話，一下子把他締約必成的美夢擊得粉碎。説實話，起初他並不明白高僧話裏的意思，他只是覺得尷尬，繼而有些惱怒：這個和尚也真是，你的舉止之間，分明已表露出對保險很感興趣的樣子，卻又拋出如此莫名其妙的話來，未免欺人太甚。小夥子血氣方剛，恰值天不怕地不怕的年齡，倘若依照平日的一貫作風，遇到這種情況肯定是要反擊的。可怪就怪在，他當時竟完全被對方凜然不可冒犯的氣場給震懾住了，一時目瞪口呆。
你得把自己塑造成一個令人信服的人，高僧用平靜的口吻為他指點迷津，首先，你要洞悉自己。試問，你對自己瞭若指掌嗎？你平時認真地凝視過自己的內心嗎？你到底是個怎樣的人，能一下子告訴別人嗎？這是説着簡單、做來不易的事情，需要你好好地反省、認知一番呢。
小夥子以前從未思考過這類事情，如今一經高僧點破，不由得驚出一身冷汗。天天訪問顧客，與陌生人碰面談話就是他每天的份內工作，如果不把這個問題解決掉的話，恐怕以後連在外面走路都抬不起頭開，又怎能不令他“心為之緊張？”他疑惑地問：可是，我該怎樣做才能洞悉自己？
想要洞悉自己，當然得向你自己請教呵。高僧意味深長地説，並建議他可以參加寺院的禪道修煉，以增加自己的開悟力和定力。小夥子欣然應允。從此以後，他每天黃昏都來到禪堂席地而坐，開始做“凝視自己”的功課。第二天清晨四時即起，拿起掃帚主動打掃該寺廟寬廣的庭院。自從與高僧晤面，經對方悉心點醒之後，他的.思想完全變了樣，在認知自己方面，他很是下了一番工夫。仔細想來，以前他對自己的確是所知無多，以“一隻眼”看自己，偶亦有之；但是睜大雙眼對自己“定睛而視”，則從來沒有。以前每天早晨睜開眼，他匆忙得連早點也顧不上吃，便開始四處奔波尋找客户，往往輾轉奔忙了大半日，除了徒增渾身疲憊，總是一無所獲；而靜下心來好好謀劃一下工作安排和方式方法，則從來沒有。就這樣，經過一段時間的“自我省視”，他對自己的目標更明確了，知道自己最終想要的究竟是什麼，現階段最關鍵的每一步該如何去走……
這天，當小夥子特意找到高僧，準備向他道謝時，那位高僧似乎看他孺子可教，再次進一步點撥於他：其實，你除了向自己請教之外，還可以向別人請教。
向別人請教？小夥子一時沒聽明白，我總不能逢人便問起這種事呀！
高僧説，你見過放在切菜板上任人切割的蔬菜嗎？一把放在切菜板上的蔬菜，是可以任人取短挑長、剁塊切絲的，只有過了這一關，它才能成為下鍋烹炒的美味食材。其實人也一樣，要有把自己放在切菜板上的勇氣和膽量，也就是説，要有將自己全部交付出去、任憑他人評頭論足的心胸和肚量。你可以邀請過去與你成交的那些投保者，大家集於一堂，在那樣的場合請他們教你該如何去做事。
一席話，令小夥子豁然頓悟。接下來，他還真的按高僧指點的話去做了，他向自己“高調宣戰”：我必須堂堂正正地抬頭挺胸，完成該完成的工作。我必須具備一種能力——與人會晤時足以吸引對方的氣場。他邀請來所有的投保客户，組織了一個“批評大會。”在首次“批評大會”上，顧客們對“躺在切菜板上”的他，也毫不留情地任意“砍剁宰割”、肆意批評：
——你太急噪。每次領會得太快，且自以為是地立刻付諸行動，這就容易招致失敗。你要冷靜地聽取別人的話，等徹底瞭解之後才可以行其該行。
——你要成為能夠清楚地説出“是”或“不”的人。現在的你，是受人之託就説不出“不”的人，此一缺點必糾正過來。一旦答應的事如果無法踐行，就等於背叛了對方的信賴，你的信用將因此一落千丈。
——知識要豐富。你不時與各種各樣的人會晤，因此，必須使自己成為那些人的““生活的智慧。”
——人與人之間不能有太現實的外交手腕，那種只顧一己之利的行為，別人一眼就能察知。凡是以誠直為要，這是與好印象、信賴相通之路。
此類評語若要一一列出，可謂不勝枚舉，卻讓他受益匪淺。小夥子名叫原一平，這樣的“批評大會”，他每月準時召開一次，且連續了五年之久。而後，他把這項工作交給徵信社繼續進行。也就是説，他請徵信社來調查自己，我原一平到底是怎樣的一個人？我的信用度如何？別人對我有何意見、批評，或説什麼壞話？他徹底咬住自己不放，這項與自己宣戰的工作，被原一平先生持續了一生。他從二十五歲進入“明治保險公司”，到三十歲時就創下了全國第一的招攬業績，從此以後，他屢創令人驚異的記錄，四十三歲起一直保持了十五年的冠軍，成為日本第一位國際揚名的保險大王，人稱“推銷之神”。他的笑容，被譽為“價值百萬美金的笑容”。
把自己放在切菜板上，唯有如此才能認清自己，從而成為牢牢掌握自己、支配自己的人；才能從陳腐中脱胎換骨，為塑造有大作為的自己，邁出堅實的第一步。
秀的推銷員推銷的不是商品而是自己；異的成功者不是成功地做成了什麼事，而是成功地做成了自己。做成自己的前提是看清自己。學會用自己的雙眼看自己，自己會清澈無比；敢於用周圍人的雙眼看自己，會得到自己的立體成像。看清自己是創造自己的世界的前提，置前提而不顧的人，成功也一定會置他而不顧。
