有趣的英語課作文（通用24篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的有趣的英語課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的英語課作文 篇1
今天，我和爸爸在家裏上了一堂英語課。大家今天預習“身體”。爸爸説他的電腦上有個課件可以幫助學習“身體”。大家打開了那個課件，發現這個課件有很多的好處。這個課件可以教你這個單詞怎麼讀，可以糾正你的發音，可以錄下來你的發音，還可以把你的發音和規範的發音作比較，這都是它的好處。大家先點開了“身體”部分，把裏面的單詞讀了一遍，並且跟正確發音做了比較，讀完了之後，大家進行了一個小測試。
因為“身體”部分有些單詞我沒學過，所以我考了七十多分。然後大家又學習“顏色”部分，大家也都過了一遍，然後也進行了測試。因為這些“顏色”單詞我都掌握了，我考了100分。今天的英語課真開心。
有趣的英語課作文 篇2
今天，我跟杜逸軒去了英語班。去的路上太熱了，我跟杜逸軒差點沒能活着過去。
到了英語班，我們先檢查背誦，然後把抄的單詞和做的練習題給老師。然後聽寫，然後開始上課。
但是這一節英語課並沒有這樣，我們被韓老師訓了一頓説我們上課説話，還沒做練習題，最後，直接把上課時間提前十分鐘，原來一點半上，現在要一點二十上。
被訓完之後，我們苦事上課了。上課時因為被訓了，所以都不是很活躍，有氣無力地讀單詞。就這樣，我們一直上到了外教來。
外教老師這節課教我們如何用英語來説我們在家裏的稱呼，我們這才有點活躍起來。
但是，外教上課的時間太短了。不過我們還好有一個温柔的小老師，她讓我們非常開心，老師時不時還會開一兩個玩笑使課堂變得不是那麼枯燥乏味。
然後我們要聽寫，聽寫時非常緊張，手心都冒汗了。
就這樣，一節英語課就過去了。
有趣的英語課作文 篇3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節是我最喜歡的英語課。於是，我快步地奔向教室，端端正正地坐在座位上等蔡老師來上課。
班上的英語尖子們對《let’stalk》很感興趣，個個高聲地朗讀。一句句流利的英語，直讓老師連聲讚歎：“very good！”琅琅的書聲飛出了教室，飛到了空曠的操場上，如同美妙的音樂，沁人肺腑。
接着，老師讓我們跟她學寫英語字母。自作聰明的同學們滿不在乎地用手指比劃着，結果格式都寫錯了。蔡老師用了“頂天立地”這個詞語教我們寫字母，叫我人寫字要注意頂格，還告別我們這是按國際通用法寫的。
原來，寫英語和寫中文截然不同啊！
有趣的英語課作文 篇4
今天，又是英語課來了。
我像往常一樣提着書包到學校裏的沙發上等着上課，和兩個同學一起聊天，快要上課時，一位同學突然叫了一聲：“那個不是LISA呀！”LISA是我們以前的老師，我超喜歡他的，我們全體女生都説不可能，雖然説得很堅定，但是也去門外看，一看，我就蒙了，真的是LISA！我叫了一聲LISA，他回過頭來叫了我一聲，我撲上去抱了他一下，我真開心呀，LISA也很高興，和同學們興奮地聊着天，王老師也過來跟LISA聊了聊天，上課的時候，我也一直想着LISA，這真是一個天大的驚喜啊！
有趣的英語課作文 篇5
今天，陽光明媚，風和日麗。我在家裏吃完早飯，就急忙去上英語課。
這學期，我們換了新老師。走進教室，沒過幾分鐘就開始上課了。這位老師自我介紹地説：“我的名字叫Susan，今後由我為你們上課。”同學們異口同聲地説：“老師好！”
課堂上，老師為了讓我們積極回答問題，用搞笑的動作把我們的注意力吸引過來。她聲音甜美、哄亮，發音標準，語言生動，同學們聽得津津有味。對於認真聽講、積極回答問題的同學，老師有很多獎勵的辦法。同學們都很喜歡這位老師，時間過得可真快，正聽得起勁，下課鈴響了，我戀戀不捨地走出教室。
我喜歡上了這位英語老師！
有趣的英語課作文 篇6
今天是星期日，我晚上有英語補習課。
由於上課地方離家遠，所以沒吃晚飯媽媽就帶我上課去了，但我還是最後一個到的。同學們都已經到了，我的英語老師大牛老師站在門口等我呢。大牛老師是個很熱情、很幽默的大哥哥，他講課特別精彩，經常逗得我們捧腹大笑。大牛老師看到我説：“就等你了呦！”開始上課了，大牛老師用他生動的語言給我們講了一些日常用語，最後老師説讓我們用英語編一個小故事，題目是《大牛的一天》。大牛老師還給我起了頭，one day,Dnneil very happy……剩下的老師讓我們發揮自己的想象，有的同學説因為大牛老師去吃肯德雞了，有的説大牛老師撿到錢了，有的説大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的故事惹得大牛老師也捧腹大笑，大牛老師還誇我們思路開闊、思維敏捷，是些聰明的孩子。
就這樣，一堂英語課在我們不斷的笑聲中結束了。
有趣的英語課作文 篇7
今天，我去上英語課。大家提前到教室一起讀單詞和句子，複習上節課的內容。
正式上課了，老師把我們分成兩個組進行PK，黑板上有兩個笑臉娃娃，看哪一組贏了，就給她們組的娃娃畫一根頭髮，最後娃娃頭髮最多的那組就是勝利者。
遊戲開始了，老師把單詞卡片放在地上，每組出一個人，老師説一個單詞，大家就跳到這個單詞上，並且大聲讀一遍，看哪一組最快最好。最後我們組娃娃畫了5根頭髮，她們組娃娃畫了4根頭髮，我們組險勝一局。
接下來，還做了幾個遊戲，有記單詞的，有記句子的。經過幾輪比拼，我們取得了最後的勝利，大家都特別開心。
我非常喜歡這樣的英語課，它讓我們在遊戲當中學習單詞和句子，並且牢記在心，寓教於樂，樂在其中。英語是一門重要的學科，大家要好好學習哦！
有趣的英語課作文 篇8
快上環球英語課了，我走進教室，發現又換了一位老外。
老外見我們都不認識他，就介紹起自己來，他來自美國，二十六歲，他有一雙黑眼睛，一個鷹鈎鼻和一張白臉，但與眾不同的還是他嘴裏吐出的流利的漢語。
開始上課了，美國老外雖然會漢語，但習慣用英語，所以一整節課他都在用英語講課，還好我們旁邊有一位中文老師翻譯。
這堂課，老外一直用幽默的語言和有趣的問句給我們上課，讓我們覺得不無聊，而且我們答錯問題時他也沒有露出嚴厲的表情，也沒有説我們，而是嘻嘻的笑了一陣，並且還給我們答題機會，使我們不用怕他。
在他的指導下，我們不僅學會了這些單詞，並記住了這些單詞，還得到了與眾不同的教育。
我喜歡老外！
有趣的英語課作文 篇9
每個星期六下午，我都要學英語。我最喜歡英語了，最好玩了！老師特別有意思！
老師雖是意大利人，但也會講中文，也聽得懂中文，可以和我們輕鬆交流。
那裏上課時可以做遊戲，比如有一次，上的是身體的各個部位，老師讓我上來用電腦把上面的臉補充完整。我笑了，露出了兩排潔白的牙齒。我一下台，全部的人都“咯咯”地笑了出來！原來，這張臉是由一雙萌萌的眼睛、一個豬鼻子、一張有着兩顆大門牙，還有一雙大耳朵組成的！“楠茜，你太有才了！”小o笑死了。
而且作業超少，也很好玩兒。作業本都是在課上完成的。回家的作業無非就是畫什麼跟上課有關的東西，課上的'單詞想寫多少就寫多少，聽故事、讀故事只用五分鐘。
嘻！英語課真好玩兒！可惜暑假就不能上了，因為媽媽覺得我太忙了。不過，過完暑假我又能“大玩一番”啦！
有趣的英語課作文 篇10
快樂的一天又到來了！
今天，我上了英語課。HELLEN老師教我們上新課，教了我們RUN還有很多其他單詞。後來，HELLEN老師帶了拉丁舞的音樂來，問我們誰會跳拉丁舞，有兩個小朋友上去配合跳了，又有兩個小朋友一起跳了。第5個是吳家俊，他跳的時候，有些小朋友笑他，我覺得不好，就沒有笑。後來老師説他跳的很好。最後老師放音樂，讓我們自己找一個小朋友一起跳，我找了一個小朋友，雖然我們都不會跳，但我們很高興地亂跳起來。我下課時想了一下，學會了幾個動作。
英語課變成了“跳舞課”，我覺得好開心！
有趣的英語課作文 篇11
今天，我們上了一節有趣的英語課;既學會了英語知識，又玩了有趣的遊戲。真希望每一次課堂都這樣。
下面我介紹一下這堂課:今天我們要掌握的是兩個音節，分別是ph和oe。首先老師先教我們學會這兩個音節的讀法。後來就和我們做遊戲了。
遊戲是這樣的:先準備兩張卡片，把兩個音節分別寫在卡片上，而後把兩張卡片分別給前排左邊和右邊的兩位同學，由老師發令開始傳遞右邊的向左邊傳，左邊的向右邊傳;當卡片傳到你的手上時，你要説出這張卡片上音節的讀音，老師在講台上轉了一個身，説"停"。這時，卡片在誰的手上，誰就要把卡片上的音節組成單詞，並且要用這個單詞造句。如果説不出，就由老師補充完整。可是你就得跳蟑螂舞，蟑螂舞是手腳並用的，真正的手舞足蹈。你要是第一次看到，保證讓你笑破肚皮。我可是從來都沒有跳過喔!
不知不覺，英語課上完了，説不定今天晚上做夢跳蟑螂舞會笑醒。
有趣的英語課作文 篇12
從幼兒園到現在，教過我的老師有好幾位，但我印象最深的是一位英語老師。他是來自加拿大，個子高高的，眼睛大大的，鼻子挺挺的，皮膚黑黝黝的。
他上課的方法和別的老師很不一樣。他先畫一頭高大的大象，我們齊聲説道：“elephant！”他用讚許的目光看着我們，還大聲對我們説：“Very good！”緊接着，他一口氣畫了兩頭象，我們又異口同聲地説：“elephants，”他在黑板上又畫了幾隻可愛的小狗，活潑的小兔……我們都對答如流。
當老師在黑板上寫出“fast”時，同學們你看着我，我看着你，誰也不知道。於是，老師很有趣地做了一個跑步的動作。我們頓時恍然大悟。接着，老師又做了跳高、踢球等動作，讓我們猜單詞。
不知不覺，鈴聲響了。我覺得上了一節很有趣的課，它使我終生難忘！
有趣的英語課作文 篇13
星期天，媽媽帶我去上課外英語班。我一進教室進看見傑瑞老師正在教同學們讀英語。我連忙跑過去放下書包坐在位子上就認真聽老師講課。傑瑞老師給大家一個英語故事，講述了小四和小五如何幫稻草人找到心臟的故事。
今天的英語課太有趣了！
二年級時，媽媽給我報了一個英語班。我心想英語課一點也不好玩，還不如在家裏寫作業呢。
終於到了上英語課的日子，我來到了英語教室，看到了一個戴眼鏡的女老師，她説：“大家好，我是小王老師，今天我們來學習幾個單詞。”於是小王老師教我們學習了這幾個單詞。在教單詞的過程中，小王老師還會陪我們玩遊戲，唱英語歌……我想，原來學英語這麼好玩呀！
直到現在我還在小王老師那裏學英語，現在我終於知道上英語課的好處了，學校上英語課，別人不會的單詞，我差不多全會了。別人會的句子，我早就會了，所以老師經常表揚我，英語課也成了我最喜歡的課。
通過學英語這件事，我明白了學習也是一件快樂的事。
上課鈴響了，大家走進教室，卻發現站在講台前的不是我們的英語老師，而是一個代課老師。
我們班的人差不多都到了的時候，老師説：“今天你們這節課自由活動，如果要去教室外面玩的話經過我的同意也可出去。”同學們歡呼了一聲：“太棒了！”大家都離開了自己的位子，跑到了朋友的身邊，開始玩。其中速度最快的是愛打籃球的人，他們迅速地跑到講台桌前，問老師：“我們能打籃球嗎？”老師説了一句：“可以。”他們就衝出了教室，往操場跑去。第二快的是玩“三國殺”的人，其中帶牌的人把盒子從書包裏拿出來，打開盒子，把牌在桌子上放好，立即引來了一羣人，就像蜂蜜引來了一羣“蜜蜂”。
而我不急，慢慢地走向棋櫃，拿出中國象棋，找幾個朋友和我一起玩。我幾乎每一次都能下贏對手。令我驚訝的是，有一個同學居然玩上了手機！教室裏非常熱鬧，每一個角落都有説話聲。在操場上打球的人，也發出了很響很響的聲音，有些聲音連我們也聽得到。後來我們班炫耀這件事被別的班聽到了，他們都説：“你們好爽啊！”
第二天，英語老師來了，一打聽才知道昨天她去開會了，語文、數學老師也有事，就讓那位老師來代課。
我們的英語老師經常在上課時給我們吃一些好吃的東西，我也被請上去吃過。
英語課前，我發現講桌上有一包冰糖，就猜測今天課上要給我們吃冰糖。上課後，那冰糖果然是給我們吃的，也正好應對我們今天上課的內容——味覺與嗅覺。我奮力使出億分的激情，站着舉高手，叫着：“我！我！我！”沒想到真成功了，我好像受到了“恩賜”，甜味、冰涼不斷湧上心頭，別人卻是一股腦兒的羨慕加嫉妒。
另一節課，老師又請到我，不過是先讓聞，不讓看。我心裏懇求着：不要是難吃的呀！吃到嘴後，才知道是巧克力球，甜脆的外殼，軟的內心，我感覺彷彿到了“美食天堂”——巧克力做的路，麪包做的房子，飲料做的火……我陶醉着，幸好同桌把我從“幻境”里拉出來，説：“上課呢！”
我之後更喜歡上英語課了，因為它往往都是一堂“美食課”。
有趣的英語課作文 篇14
今天，我去學英語。我的學校是昂立外語，老師給我起的英文名字是：Jim。老師的名字是：JOJO。上課時，老師教了幾個簡單的句子和單詞：“Nicemeetyou”（見到你很高興），“Nicemeetyoutoo”
（見到你也很高興）……我又學了一首歌：“Hello”。下課時老師跟我們做遊戲，這個遊戲的名字是：我的橡皮在誰手裏。遊戲規則是：老師把橡皮放在別人的手裏，然後由其他同學來猜，有三次機會，如果被猜中了就得受懲罰，如果沒猜中，就由藏橡皮得人來説誰來受懲罰。開始玩遊戲了老師讓我來藏橡皮，我假裝把橡皮放在一個同學手裏，然後重複了2次最後放在了同桌的手裏。果然，大家都被我滿住了，沒有人猜對我成了這個遊戲的冠軍。放學了我高高興興的走回家心裏想：這節課真有趣！
有趣的英語課作文 篇15
同學們，你們的校園生活是什麼樣的呢？有人覺得校園生活是枯燥的，有人覺得校園生活是緊張的，而我覺得校園生活是最有趣的。這一件件趣事在我腦海裏猶如浪花，我願捧最大的那朵講給你聽。
在一次馬老師的英語課上，我們提前學完了課本上的內容，於是馬老師帶着我們玩起了她精心為我們準備的課件小遊戲。這是一場拼手速點單詞的PK賽，需要在同學間任選兩個人為一組去講台上PK。前幾場比賽進行得非常順利，班級裏的氣氛也十分熱鬧：有的同學大喊加油助威，有的同學哈哈大笑，還有的同學緊張地瞪着眼看着大屏幕……
我也是參賽選手之一，即將和我的同桌劉雲碩PK一局。一開始我有點膽怯，怕自己點得慢輸給對方，心裏七上八下的，砰砰直跳的心都快到嗓子眼了。我不禁握緊的手已微微滲出汗水，但看着同學們期待的眼神，最終還是戰勝了膽怯的自己。開戰吧！只見劉雲碩手指飛快地滑動着聽語音找單詞，而我也毫不示弱，在同學們的鼓勵下，我們兩個人打了個平局。馬老師樂得臉都笑開了花，此時講台下響起了全班同學熱烈的掌聲。後來，下課鈴聲響了，但老師和同學們的歡聲笑語一直迴盪在我們二樓的走廊裏。
現在，我每每回想起那次PK賽，手心仍會緊張得冒汗，但嘴角也會不自覺地上揚。我們的班級趣事很多，這只是其中一件。我愛我這美麗動人的學校，愛這團結友愛的班級，還愛班級裏一件件生動有趣的故事！
有趣的英語課作文 篇16
三年級四班的英語課是有趣的。
上學前我們都巴不得沒有英語課，可現在我們都盼着每天都有英語課，因為一年級的時候，我們老師給我們上了一堂配音課。老師先給我們找了一段我們覺得很有趣的動畫片給我們看。老師讓我們扮演小兔子，卻讓徐浩翔扮演小妹妹，要知道讓一個小男孩模仿女孩是多麼不容易呀！我們嘗試了好多次才成功。還有一節課，老師讓男生和女生比賽，一共五道大題，誰答對了就可以給誰加一分。男生一個個的把手舉起來，爭着想要回答問題。我們女生也不甘示弱，也把手舉得高高的，漸漸的，我們女生遙遙領先了，個個都非常開心。男生們都很着急，就想熱鍋上的螞蟻。最後一道題時，男生終於爭到了這次機會，他們想轉敗為勝，可就在這時，下課鈴響了！男生輸了，哈哈哈哈！這還不算，最有趣的是馬老師是總是教我們拼讀，她總是説，只要她聽到的單詞，就都可以一個字母不差的把單詞拼出來。可是有一回上課，馬老師理所當然的把“koala”拼成了“coala”我們在課堂上鬨堂大笑，整個班都歡樂極了，只有馬老師很尷尬。我想：原來特別會拼單詞的馬老師也會出錯呀，馬老師“c”“k”不分呀，實在是太有趣了。從那以後我們班同學再拼這個單詞就再也沒錯過。
每天英語課，馬老師都是用這種寓教於樂的方式引導我們從歡樂的氣氛中學到了許多知識，我們喜歡有趣的英語課。
有趣的英語課作文 篇17
今天，教室裏發出陣陣笑聲，這是怎麼了呢？讓我來解釋給你聽。我們的英語老師又讓我們寫自己英文翻譯過的中文名，一位叫邁克的同學正慢慢地寫着名字，老師突然喊：“五、四、三、二、一！”邁克趕緊加速寫名字，可是，還是晚了，他把“邁克”寫成了“邁口！”老師説：“你好，邁口！”哈哈，真是太搞笑了！
然後，英語老師又用同樣的方法讓我們寫名字，結果，艾米麗寫成了艾米一，薩拉把名字寫成了薩立。最後只有我的名字全了！同學們都羨慕看着我。
這時，老師把今天要學的歌曲發給了我們，我仔細一看，差點把大牙都笑掉了，原來，這首歌是按照我們寫的奇奇怪怪的名字來編的！只聽同學們開始唱歌：“你好，薩立，你好！你好，艾米一，你好！你好，愛一絲，你好……
唱完後，英語老師讓我們下節課背出這首歌，這是愛麗絲説，哦！不！是愛一絲説：“老師，我們不用下節課背，我們這節課就能背。”老師問：“你們可以嗎？”於是，大家一起説：“可以！”老師只好讓我們現在就背誦。背完後，老師説：“你們可真自覺！”聽完這句話，我對老師説：“你不是經常催我們快點嗎？”老師不好意思地説：“對不起。”大家聽完後笑了起來，哈哈，真是一個會被學生征服的老師！
你説我能不喜歡上英語課嗎？
有趣的英語課作文 篇18
放寒假了，本想讓媽媽帶我去外面遊玩，可是我們的國家突然出現了病毒，叫做新型冠狀病毒。每天都有很多人被病毒感染。我們的外出旅遊計劃也取消了。我們只能待在家裏，不能去人多的地方，也不能出去玩。
每天待在家裏好無聊啊！幸好媽媽給我報了斑馬英語的網課，這個英語課有趣極了！裏面有生動有趣的動畫片模式，在看動畫片的過程中就學會了好多單詞，還有跟讀模式，認讀模式，連線模式，都特別的生動有趣，讓我每次上完英語課都對裏面的動畫模式記憶猶新，我也非常喜歡上這個英語課。
每天我都會自覺的拿着平板跟着裏面的老師拼讀單詞，有的單詞很難讀，聽一遍不會，讀不準，裏面的老師還會繼續領讀，可我讀的還是很奇怪，在一旁陪我的媽媽都笑了，聽着我讀的單詞發音我也笑了。不過媽媽還是鼓勵我，繼續努力堅持，什麼事情都是由不會到會的，要對自己有信心。
通過這幾天的學習，我學會了很多單詞，也非常喜歡上這個課。雖然不能出去玩，但這也是一個有趣的事情。
希望疫情早點過去，希望奮戰在一線的叔叔阿姨們能平安歸來，早一點和家人團聚。
有趣的英語課作文 篇19
這學期每個星期五，我都要去區莊上英語課外班，那裏時常是一片歡樂的海洋。
我們的英語老師叫陳光。他的頭圓圓的，像一個大西瓜。他戴着一副黑色邊框的眼睛，架在高高的鼻子上。眼睛背後的一對眼睛炯炯有神。鼻子下是月牙般的嘴巴。從他的嘴裏蹦出的都是標準的美音。他挺着一個“將軍肚”。總之陳老師渾身上下都透着“有趣”。
終於上課了，陳老師邁着輕鬆愉快的肥胖身軀走了進來。照例，他先給我們做了一份熱身的聽力題，然後就開始講解。一邊講解一邊説好玩的笑話。不過一會兒，在這種放鬆的氣氛下，大家就開始説起話來，課堂亂得像個菜市場。於是，陳老師稍加嚴肅地説：“同學們，如果你們再講話，我就只能—”正當我們以為會有什麼嚴厲懲罰的時候，陳老師接着説，“讓你們別講了唄！”頓時，全班鬨堂大笑，但隨後又馬上鴉雀無聲。當然，傳授知識是老師應盡的職責，陳老師也是一樣，他總是一本正經地説：“毛主席曾經教導我們，am、is、are後面的動詞要加ing。”每當這時，全班同學又會笑起來，連老師自己也會哈哈大笑起來。當然，陳老師該嚴肅時也會嚴肅。同學們問問題他會盡力解答，還會講一些相關的知識。陳老師的發音特別標準，我甚至覺得比磁帶裏讀得還好，真是讓我佩服不已，這也激勵我努力學習英語。兩個小時的英語課沒有課間休息，感覺瞬間下課了。下課後，陳老師馬上播放英文歌曲，讓我們邊收書包邊欣賞。
瞧，陳老師的上課方式與大部分老師不同吧。我以為陳老師是希望我們在快樂中學到知識，他認為興趣是最好的老師，學英語只要有了興趣才能持之以恆地學。所以每次上課陳老師都講一些笑話，使我們感到學習英語是一件多麼有趣的事情，而不是枯燥無味的。也許在課堂上學到多少東西不是關鍵，培養了興趣才能在課後有動力堅持不懈地學。的確，我們只有對知識產生了興趣，才能在生活學習中不斷地吸收知識。這恐怕是我上“陳光英語”最大的收穫吧。
有趣的英語課作文 篇20
星期一早上，同學們都早早地來到學校，他們紛紛展示着今天英語課上要用的食材。
今天的英語課在第三節，所以前兩節課和週一晨會時間，大家都在期盼中度過。
做完操後，同學們爭先回到教室，拿出食材，還沒等高老師來就開始做自己的三明治（一些做得快的同學，比如王興樂就在此時做完了）。
大家正做時，高老師進來了，但大家絲毫沒有停下的想法。高老師只得要求大家停下手中的事，同學們雖然手停了下來，但心還是在做三明治上。不過高老師立刻拋出了“殺手鐗”，她告訴大家只要講完課後就可以做三明治，這讓同學們頓時注意力集中。
一會，高老師的課講完了，還餘下10分鐘的做三明治時間，於是大家立刻繼續自己未完成的工作。
一時間，同學們放麪包的方面包，塗蕃茄醬的塗番茄醬，場面十分壯觀。大家做了一會後，場上的局勢有發生轉變了，許多已經做好了的同學已經開始吃了，他們一個個都像餓狼一樣，狼吞虎嚥，三明治被一口口的塞入他們的口中，場面十分“血腥”，不忍直視。雖然接下來是我們最喜歡的電腦課，但還是有很多人在課間吃三明治。
這真是一節有趣的英語課，我們既收穫了知識，又享受了美食。
有趣的英語課作文 篇21
今天上午的英語課，我們整個四（2）班都充滿了歡聲笑語。
叮鈴鈴叮鈴鈴，上課鈴響了，我們像往常一樣安靜地坐在座位上，顧老師來的時候發現我們悶悶不樂的，便説：“現在，每人開一個小玩笑。先從吳高雪開始。”於是我們一個接着一個開了一個又一個玩笑，結束時，全班都已經捧腹大笑。顧老師這才開始給我們上課，還説：“我們上課要開心，這樣才能學的進去，不能哭喪着臉哦！”我們讚許地點了點頭。
瞧，已經到了英語小表演的時候了，顧韓羽小組上去表演夏天時做的一些事。顧韓羽表演“夏天很熱”的樣子，他為了表演的更精彩，竟不顧冬天的寒冷，把外套和毛衣都脱了，只剩下一件襯衫，因此，顧老師給予了顧韓羽“表演家”這個稱號，還讓我們下課找他簽名呢！只可惜他的字寫的一般，不然的話，他的“粉絲”們肯定為了要他的簽名而把他圍的水泄不通的。
今天的英語課真有趣啊！
有趣的英語課作文 篇22
不久前，我們學校如期舉辦了一年一度的“英語節”。同學們可以通過有趣又豐富的小遊戲學習更多的知識。我們班有幸被邀請參加一堂英語公開課。
“叮鈴鈴”隨着上課鈴聲響起，我們全班同學邁着整齊的步伐，懷着好奇的心情來到了學校小禮堂。張老師把椅子擺成一個大圓圈，讓大家坐下，便開始了有趣的“English Bar”。一開始，我們面對那麼多的外校老師，比較緊張，不敢與張老師進行互動，生怕自己出錯。張老師發現我們的擔心，便用幽默的語言和動作提示我們“別害怕，放鬆點。跟我一起Play！”於是我們在張老師的引導下，逐漸變得大膽、開朗。
接下來，我們分組玩“搶凳子”遊戲，大家都繞着凳子轉，張老師先説出一個節日，在説節日的活動名稱，如果活動不是這個對應的節日，我們就趕緊坐下，沒坐下的同學將被“淘汰”。最後那位勝利的同學將得到一個“Star”。遊戲開始了，每個人都小心翼翼地邊走邊聽，生怕老師説出的單詞沒聽清楚，等到還沒反應過來就已經被淘汰了。更有趣的是，每當張老師説出不同類的英語單詞和詞組，我都聚精會神地聽着，很快就找到了座位，有的同學跑來跑去尋找座位。最後我成了我們這一組的冠軍，張老師獎勵了我一支精巧可愛的圓珠筆作為小禮物。
之後，我們還玩了許多小遊戲，大家都非常開心，也越來越投入。轉眼到了下課的時間，有趣又快樂的英語課在我們的歡笑聲中結束了。這堂別開生面的英語課裏，我們不僅學習了知識，還收穫了快樂和成功。
有趣的英語課作文 篇23
今天我們上了一節十分有趣的英語課。
上課前，老師先畫了一張表格，上面有着許多的單詞。我們都好奇老師要做什麼。她一邊畫一邊解説遊戲規則：如果我們回答問題對了就可以隨便抽一個格子，然後由老師告訴我們格子裏是加分還是減分。如果是加就給自己小組加分，如果是減就給自己小組減分。
遊戲開始了，老師讓我們做好準備。同學們個個聚精會神，手臂半抬着，就怕自己舉手速度慢了。“strict！”話音一落，全班就齊刷刷地舉起手來，可是陶來鳳還是比其他人要快兩秒。老師請她上台回答剛才詞語的意思，並找出這個詞語。下面同學故意説一個錯誤的答案，來誤導陶來鳳。但她仍然堅持着自己的想法，她答對了，台下一片掌聲。該她抽格子了，只見她用左手蒙上雙眼，右手停在黑板上，久久不願意點下去，一分鐘、兩分鐘……她還是不抽格子，老師開始數：“十、九、八……”就在最後兩秒鐘，她終於做出了選擇。“加五十分！”老師大聲宣佈答案。陶來鳳和她的小組成員高興得跳了起來。
大家看到陶來鳳組的分數就催着老師繼續出題。這一次老師改變了遊戲規則：每組選一名同學來參加“石頭、剪刀、布”的遊戲，誰贏了誰回答問題。我們組派我出戰。我和對面組的選手需要再用“石頭、剪刀、布”選出一位參賽。我心裏暗暗地想：我一定要贏，為我們組加分。我出了剪刀，對面同學出了布，我贏了。我帶着高興又緊張的心情走向講台，緊握的手心直冒汗。“kind！”老師剛讀完，我立刻説出答案，而且準確無誤。該我抽格子了，我閉上眼睛心裏默默祈禱着：加一百分！加一百分！然後快速抽了最中間的格子。“加十分！”老師宣佈道，我頓時像一隻泄了氣的籃球，“唉，怎麼才加十分？”有種被打入冰窖的感覺。但轉念一想，加十分總比扣十分好啊！這樣一想心裏舒暢了許多。我又開開心心地回到座位。小組之間的pk繼續進行中……
時間過得很快，不知不覺下課鈴聲響了。這真是一節有趣的英語課，我不但在遊戲中學會了英語單詞，還在遊戲中懂得了：要相信自己、遇到不順心時要換一種方式看待事情。
有趣的英語課作文 篇24
今天的英語課不同往常，因為我們要迎接一位新朋友———聖誕老人。
第一節下課時，楊老師對我們説：“下節課將有一位聖誕老人蔘與到我們的課堂中來，與大家一起上課，並且給你們發禮物。但是我們要用英語跟他對話。”説着，便給我們每人發了一頂聖誕帽。
上課鈴一響，正當同學們安靜地等候時，“聖誕老人”大搖大擺地走進了教室。
我一看驚呆了，彷彿站在我眼前的就是真正的聖誕老人。他與書上描述的聖誕老人很相似。又濃又白的長鬍子，頭上戴着一頂高高的聖誕帽，挺着一個大肚子，穿着一件紅色大衣，腰上繫着一根黑色腰帶，腳蹬一雙黑色的短靴。
我們按楊老師的要求：先跟他用英語“hello，how are you！”打了招呼。聖誕老人説：“thank you！”我們接着又唱起了聖誕歌曲。
聖誕老人笑眯眯地望着我們，從前到後，邊走邊給大家發着糖。我幸運地分到了一顆水蜜桃味的棒棒糖，這是我最愛吃的口味。我們各自熱情地和聖誕老人握了手。當糖全部分完時，我們又與聖誕老人來了一次大擁抱，教室裏一片沸騰，同學們開心極了！有的拉住聖誕老人的胳膊；有的報着聖誕老人的腿；還有的爬在聖誕老人的背上……就連坐在旁邊的楊老師也笑得前俯後仰。
今天的英語課太有趣了，讓我們零距離地認識了“聖誕老人”。
