師生情，一生難忘作文（通用39篇）
在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的師生情，一生難忘作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
師生情，一生難忘作文 篇1
我們新來的老師是個女學生，她教我們英語。她還在上學，考英語專科。老師長得很漂亮，卷着的黃黃的頭髮，兩隻眼睛炯炯有神，説起話來悦耳動聽，普通話説的也很好。我們一二班的學生都非常喜歡她！
老師來了以後，我們一二班就添了一些活躍氣氛。上課同學們都認真聽講，有時走走神，她就會讓我們自願站起來。時間在一分一秒的流逝，在不知不覺中老師的代課時間就要到了，這也就代表老師即將離我們而去，回去繼續完成她的學業……
今天，老師回去了，大家都很傷心！早飯過後，有一節老師的課，老師來了之後説她要走了，讓我們不要太傷心！可是，我們還沒有哭，老師她的眼卻已被淚水浸濕，兩眼紅紅的，不住的掩飾自己，讓同學們看不到她的傷心。這時候，班裏喜歡起鬨的`張帥大聲叫道：“老師，你想哭就大聲哭吧！”老師擦乾了眼淚，給我們講課！忽然，英語課代表和班長站在班門口，喊道：“老師我倆代表全班學生送你一個禮物——一個大熊貓老師接過禮物，又一次感動的哭了！老師不知道我們會送她禮物，這是同學們私底下兑錢買的，代表我們全班學生對老師的留戀。
第三節課還是英語，這也許是老師教我們的最後一節課了！而這也是我們最珍貴的一節課了！這一節課講的是音標，我們既嚴肅又傷心，連平常的那幾個喜歡搗亂的學生也聽得非常認真！！
半個小時後，老師真的要走了，這就是我們分別的時刻了，霎那間，同學們都哭了，很傷心，很傷心……
老師，雖然你走了，但是我們不會忘記你給予我們的知識，我們會永記心頭，不管怎麼樣也不會忘記！不管您身在何方，您還是我們的老師！老師，我們一二班的學生愛您，非常愛您！
師生情，一生難忘作文 篇2
老師，是辛勤的園丁，關懷學生，無微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我讀一年級到五年級的階段中，遇見過很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——韓老師。
韓老師是一個三十多歲的女教師，皮膚很白，鼻子高高的，上面有一雙炯炯有神的大眼睛。她的嘴巴説話乾脆利落，可講課時卻講得很慢，講了一遍又一遍，其實這都是為了讓我們聽懂。一年級時，韓老師才調來當我的班主任，和她相處的五年裏，我嚐遍了酸甜苦辣酸。韓老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜裏一直上網查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結果，韓老師喉嚨啞了，我們都很傷心。
有一次，一個男同學偷別人的錢被發現了，老師知道後非常生氣，就把他喊到了辦公室，輕聲輕語的對他説：“下次不可以這樣了，也希望這次是最後一次。再有下次絕不輕饒，好吧，我也不想多説了，你走吧。”那個同學感動的哭了。那天，我們的`心情就像窗外的蟬鳴一樣無聊死了。個個昏昏欲睡、無精打采的，都呆在座位上了。韓老師發覺了這一點，竟突發奇想“蹦”出個“餿主意”——“懶惰操”！
於是，我們就無可奈何的被老師“叫醒”站起來做操了。“一二，一二，伸伸手，彎彎腰……”教室裏響起了我們快樂的口號聲，一直飄到校園外。不一會兒，我們便精神大振，當然有心思上課嘍！不過，你們是不是認為有些“神經”？現在，我們不和您一個班了，我感到很遺憾。我感謝您的教誨，我謹記在心。
師生情，一生難忘作文 篇3
師生情老師您是慈祥的母親，無私的愛護着我們，老師您是一盞燈，為我們指引未來的方向。我剛進學校，第一眼看見的是老師您，您是那麼的慈祥，那麼的.無私。記得又一次，我在學校裏撒謊了，老師盡然沒有批評我反而鼓勵我下次不要在撒謊了。
老師您不僅關心我們的學習，還關心我們的生活，在課堂上您講的知識真是豐富有趣，是您把知識傳授給我們，是您不厭其煩的一次又一次的教我們知識。記得有一次，下課了，我到操場上去玩，玩着玩着突然有一個人撞了我一下我就讓他説聲對不起他偏不説，我一氣之下，就跟他打起來了，老師看見我們打起來了，就狠狠地批評了我們一頓，雖然老師表面上批評了我們一頓，但是老師的心裏面卻很不忍心。
記得還有一次，考試了我一進教室就拿起筆寫上班級姓名，等鈴響了我就開始答卷寫着寫着盡然有兩道題不會，我就看了旁邊的那個人也不會寫，我只好先把下面的題給寫完，寫着寫着我就看了一下手錶，還剩十分鐘來不及檢查了，我就趕緊把卷子答完，到了交卷子的時間，我把卷子交完就跑出教室到操場上去玩，後來髮捲子了，我竟然得了十幾名，以前我都是前幾名的，老師肯定批評我馬虎還慢，然後老師叫我去辦公室，老師和藹的對我説：“雖然你這次考試沒有考好，但不代表永遠考不好。”我聽玩老師説的話以後，我就流淚了。
這就是師生情，我要對全天下的老師説一聲：老師您辛苦了。
師生情，一生難忘作文 篇4
有人説老師是天上最亮的北斗星，為我們照亮學習的道路；有人説老師是山間的清泉，澆灌着我們；有人説老師是茂盛的枝葉，保護我們。
老師我敬仰您，我也不説我為何要有這敬仰之情；我只知道老師是您把我們帶進學習的道路上，讓我們奔跑如飛；老師如果沒有您，我還是一個乳臭未乾的小毛孩；您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的.山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。
您從不認為自己很委屈，你總是默默的奉獻你的一生，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。老師我愛您。
師生情，一生難忘作文 篇5
我升到了六年級，幸運的是可以繼續和杜老師、侍老師上課。但是我常常想起英語老師馬老師。每次上英語課，馬老師都面帶笑容給我們上課，講四會單詞和重點句型，老師還讓我們開火車讀單詞。
不會的新單詞，老師還多讀幾遍給我們聽。有時候，跟我們對作業時，老師總會在黑板上把答案寫下來，擔心我們錯題。老師很喜歡我，有關於英語比賽，都會讓我參加，認為我能有一個很好的'名次。有一次，我生病了。第二天下午，英語課下課，正好是第三節課，老師抽自己時間來給我補課，單詞和句型老師教我讀了好幾遍，老師還出了幾道題給我做。馬老師非常關心沒一個同學，有同學做不出題來，下課老師會認真講給他聽，還告訴他們做題的技巧。
馬老師上課，有時候還帶我們做遊戲，不讓課堂變得乏味。在遊戲中學習，印象非常深，記得牢。馬老師叫我們回答問題，不會只叫一個人，想讓每一個人都能回答問題。升六年級畢業班，馬老師不帶我們班了，我心情有點失落。但又迎來了新的老師，我會比以前更認真，上課認真聽講，下課不會的題跟老師請教。
在新老師面前留下好的印象。為了新年級的學習成績，我會更加努力，考一所好學校，回報老師。有時下課，我會去辦公室，向馬老師問好。也祝馬老師工作順利，身體健康。
師生情，一生難忘作文 篇6
在我心目中，有些人像浮萍一樣隨風而去，而有些人卻像樹根一樣紮在我心中。我印象最深的就是朱從亮老師。一定有人會問：老師很壞，還老批評我們，為什麼你會對他印象最深呢？難道是你被他打了？還是你被他表揚過?當然是表揚過啦！那是上學期的事了，老師出了一份很好的'關於圓的試卷，看大家的臉色就知道考得不理想。更何況是我呢！終於發試卷了，我忐忑不安，生怕考不好。我考了全班第二。
然後，老師拿我的試卷去講題目。我只好和同桌看一張試卷了。上課時，我積極發言，老師就説，你們看看高哲涵，人家考86，就想，我就考86，還有14分才滿分，你們呢，考沒有人家高，也不知道好好聽講，就在那玩。不知是誰“切”了一聲，這句話正好被朱老師聽見了，他斥責道：“你切什麼啊，有本事你用成績來證明啊！”一番教育後，他明白錯了，然後老師就沒追究。其實老師也沒你們想象中的那樣壞，老師這樣做，都是為了讓我們長大成才，將來報效祖國。不然，為什麼老師在懲罰你之後不直接把你開除呢？那為什麼老師第二天會既往不咎呢？那只有一個原因，那就是老師愛我們啊。老師您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。
啊!您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更濃厚，比友愛更真誠。我們愛你啊，老師！
師生情，一生難忘作文 篇7
父女情友情親情世界上有那麼多的情誼，但我還是最愛那師生情。從一年級到五年級，我最喜歡劉老師，為什麼呢？讓我給你講講吧！劉老師上課很有趣。
記得有一次，那天正好上語文課，學古詩。到了應該講這篇古詩的順序了，大家怎麼也理不清古詩的順序。劉老師皺皺眉頭，説：“這樣吧，來，我們把課文所描繪的`景物畫下來。”一名話使全班同學來了精神。於是大家拿出紙和筆勾畫起來。只見劉老師用熟練，流暢的簡筆畫，只用幾筆便勾畫出一個小茅屋，接着橫。豎。撇畫了幾筆，一座山也出現了，戴着草帽的農民。彎彎的小木橋。你別説，這個辦法真管用，這麼一畫，再一對照古詩，我們不一會就全弄懂了。
下課了，別的老師都板着臉，夾着書到辦公室去了。可劉老師卻不一樣。劉老師經常和我們女孩子一起跳皮筋，踢毽子。有一次，課間休息，劉老師同我們跳起了皮筋。看劉老師，一蹦一跳，簡直身輕如燕啊！有時候，我們還要向劉老師請教技巧呢！本來圍觀的只有幾位女同學，後來男同學都來看了。有時同學會説：“劉老師，別搶着跳！”劉老師也會説：“好的，好好跳！”老師，您像花園裏的園丁一樣，哺育培養着我們；又像一束燈光，指引我們前進的方向！老師，我們之間的情誼不會變的！我們如果不聽話，您會教導我們；我們如果生病，您也會關心我們。老師，謝謝您！謝謝您無私的愛，崇高的愛！
師生情，一生難忘作文 篇8
老師，是人們心靈的設計師，是燃燒的蠟燭，是辛勤的園丁。老師，是您的汗水，播種了我們的未來，您把青春獻給了我們。課堂上，您那敞開心扉的講課聲讓我們聽得津津有味。而一些同學卻不珍惜老師的'成果，經常上課説小話，開小差。可是他們哪裏知道呀，在他們的説話聲下，是老師嘶啞的嗓音。如果全班同學都向他們那樣的話，那國家就沒有了未來和棟樑。
教師節到了，其他班的同學都紛紛把自己的禮物獻給老師，而我們的老師卻説：“只要您們好好學習，就是送給老師最大的禮物。”記得剛上國小時，我很膽小，時常不敢舉手發言。老師看在眼裏，急在心裏。這天，老師把我叫到她辦公室來，我還以為我又犯錯了呢，心裏緊張極了，就像要跳出來似的。一進老師辦公室才知道，原來是因為我上課不發言的事情。
老師對我説：“以後上課要大膽發言，説錯了也沒關係。”聽了之後我意識性的點點頭。老師為了讓我們班成為優生班，一到課餘時間就給成績差的同學補習功課，老師不厭其煩給他們講，直到聽明白。老師雖然畫畫不專業，但講課時為了讓我們加強理解，加深記憶，她經常圖文並茂的給我們板書。啊！老師，您是美的傳播者，您是美的耕耘者，您用心血培育了一批又一批的棟樑。您的職業是崇高的。老師您真偉大！
師生情，一生難忘作文 篇9
我們是花兒，老師是園丁，總是對我們無微不至；老師是蠟燭，願燃燒自己，點亮大家；老師是天空中最亮的北斗七星，為學生指明瞭前進的道路；老師是茂盛的葉子，用她那枝葉護着我們這些未來的花朵兒；老師是山間最清涼的水泉，澆灌着我們這些小樹苗。在我們身邊就有一位這樣的老師——丁老師。
丁老師上課的時候非常認真，充分的利用每一分鐘。她總是將最難的數學題用簡單的方式解釋給我們聽。所以我原來最討厭的數學，在老師的引導下現在是越來越喜歡了。現在我的數學成績已經是班上名列前茅了，這都是丁老師孜孜不倦、辛勤澆灌的結果。別看老師在生活中總是那麼和藹可親，但在課堂上她又是那麼的嚴格。
有一次，我把一道加法題看成了減法題，丁老師讓我把這道題罰抄了二十遍。當時感覺非常委屈，心裏想：這次只是粗心了，又不是不會做，幹嘛讓我抄這麼多遍。老師好像看出了我的心事，不但沒減少，反而又多加了十遍。自那以後，我每次做題非常細心。後來老師告訴我説：“其實我早就發現你有粗心的毛病。”現在我終於明白了“教不嚴師之惰”這句話的`含義。這就是我三年級的班主任丁老師，在她的教導下我的學習成績提高了很多。雖然她現在不教我們了，但丁老師的恩情將永遠銘記在我的心裏。
師生情，一生難忘作文 篇10
師生情您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細密，比友愛更純潔。不知多少個日日夜夜，您都在教育我們。我們作業不會時，您指導我們寫。我們犯錯誤時，你耐心的給我們講道理。記的那次，我早晨到學校，把作業交給了您。下午，我的作業錯的一塌糊塗，您把我叫到前面，不是打我，罵我，而是細心的一題一題的講給我聽，然後讓我回去訂正。訂正完了，拿給你看，我又錯了，您還是細心的給我講解。我訂正後終於沒有錯了，你才放心。第二天，我的作業一題沒錯，您還表揚了我呢。我那時真的是非常的高興。平時課間課後，您還跟我們一起做運動。
一年級至四年級時，我們都跳的是小繩，五年級和六年級跳的是大繩，您都和我們一起跳，一起玩。那是五年級下學期大繩比賽，很多班級都是同學甩繩的，只有幾個班是老師甩的，其中就有我們班的。有您的參加練習，我沒壞一次，上場了，您的用力甩，我們班同學努的跳，致使我們班取得了非常好的.成績，得了全校前五名，這樣的成績我們和您都非常高興。取得這樣的成績，都歸功於您每次練習後，再給我們總結經驗，最終我們才能越跳越好。謝謝您的教誨，您的關心。我們雖然分了班，可我們是不會忘記您這五年的辛勤付出，我們會以優異的成績來報答您。
師生情，一生難忘作文 篇11
開學來了，我們又迎來了一個新學期，同時也迎來了一位新老師。她性孟，看上去有四十五六歲了，是一位比較矮的老師，有一米六六了吧。她的頭髮很有趣，是刺蝟型的，短短的，直立着。我覺得把她的頭從上面縮小了看，活脱脱就是一隻小刺蝟。這個髮型讓她整個人顯得精神極了。
最好玩的，要數她那張很有特點的小臉了；眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人感到很害怕，她的眼睛挺大，還是單眼皮，眼神親切温和。如果仔細觀察，還能發現她的眼角有一小條的細細的諾隱諾現的傷痕。真是配不上她那兩條漂亮的劍輝。她的.鼻子就更有學問了；鼻頭大大的，鼻樑高高的。要説這是中國人的鼻子吧，這鼻樑高高的。要説這是外國人的鼻子吧，這鼻樑又有點矮。
不過，這鼻子和她的臉搭配還挺和諧的。對了，她的嘴巴上面還有看起來是青色的小鬍子的呢。這樣一個外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。孟老師上課時，教室裏經常爆發出同學們一陣陣歡樂的笑聲。
課間的時後，她會帶我們一起玩，和個重快樂的小遊戲。我們大家喜歡上了孟老師，成了她的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上她的課，她的課堂非常有創意，總時能牢牢的抓住我們的注意力，要知道，整整一節課，我們的眼睛一刻也離不開她的身影。這就是我的孟老師的印象，孟老師我喜歡您。
師生情，一生難忘作文 篇12
9月10日，是個特殊的日子，是屬於辛勤園丁——老師的節日。
蓓蓓特地到山上去採了兩束野花，要送給老師。蓓蓓一手捧着一束花，來到了語文老師的辦公室窗前。桌子上放着一本攤開的語文課本，課本上擺着一副陳舊的.眼睛，旁邊堆着小山丘似的作業本，在左上角有一本小枱曆，筆筒裏有老師用的各種文具，這些東西，還不足以表達老師一直在為我們不分晝夜地辛苦操勞嗎？蓓蓓輕輕地把花放在桌面上，臉上泛起了美麗的笑容。剎時間，她的眼睛濕潤了，她想起，老師曾坐在這個位置上批改過數不清的作業；她想起，老師因過度勞累而運道；她想起老師關心同學，認真工作的畫面。
啊！老師多麼偉大呀！他們曾在深夜裏點燈，為明天的課程做好安排，有時甚至直到凌晨兩三點才能入睡；他們曾用那雙長滿繭的手批改着一本本作業；他們曾在放學時還指導學生寫作業，等到學生把題弄懂，他們才拖着疲憊的身子回家。或許，有的人會認為，教師只是一個普通的職業，既累，工資又少，幹這個簡直是浪費時間。其實他們錯了，教師是一個偉大的職業，是他們對社會無私的奉獻。他們用畢生的精力去培養出一個個國家棟梁，為了學生成績的提高，耐心地為學生講解作業。這些理由難道還不能證明老師的偉大嗎？
9月10日——真是個有意義的節日。既讓學生懂得了老師的辛勞，又讓老師明白了學生的愛，真是一舉兩得啊！我會永遠記住這美好的一天！
師生情，一生難忘作文 篇13
世界隨時都會下雨。聽着，雨滴的心跳時而舒緩，時而狂躁，時而温順，時而兇猛。在雨中行走就像進入了一個童話世界。
春雨持續。薩沙·武賈西奇，草迅速張開嘴，咕嚕咕嚕，顯得更有活力。花兒等不到天亮，就睜大眼睛去找。小魚高興得探出了小腦袋。小貓小狗也歡快地叫着。小鳥嘰嘰喳喳唱着聽歌，因為想叫醒柳姑娘，趕緊穿衣服。燕子飛得很低，好像在喝水！螞蟻害怕被淋濕，所以它們已經跑到其他地方去了。人們像小蘑菇一樣戴着花傘，道路變成了蘑菇的海洋。啊，春雨裏的風景朦朧，半睡半醒，生機盎然。
夏雨是傾盆大雨。嘩啦啦，轟隆隆，岳父雷擂響了大鼓，叔叔顛開了閃光燈，整個世界一片光明。花草樹木，像做錯了事的孩子，低頭彎腰。鳥、動物、魚和昆蟲都在躲藏。啊！夏雨如獅，令人望而生畏。
秋雨是一把刷子。它刷紅色的楓葉，黃色的柳葉，綠色的橘子，紫色的桑葚和紅色的蘋果。秋雨是吹散夏天熱氣的扇子。秋雨是一張郵票，它帶來了秋天的涼爽。秋雨是鬧鐘，叫醒菊花，菊花是紫的，黃的'，白的。他們在秋雨中頻頻點頭。秋雨中的景色五彩繽紛。
冬天，雨學會了變魔術，在北風中，它變成了白花。好美！房間裏蓋着白色的被子，地上蓋着白色的毯子，樹上蓋着白色的帽子，山上蓋着白色的大衣，到處都是銀裝素裹的世界。孩子們正在玩雪球棒和堆雪人...冬雨裏的風景很熱鬧。
雨，你是童話世界裏的精靈，我被你迷住了！安徒生爺爺送你的嗎？
師生情，一生難忘作文 篇14
世界上，萬物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情;挺立的大樹在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鷹在母親的折翅下霸氣長空。而當今遍世桃李，更離不開教師的諄諄善誘!
她是誰教師，是您!是您教會我們怎樣做人做事，是您在我人生的旅途上點燃期望的火把，是您讓我在知識的海洋裏遊蕩!從一年級的拼音生字到五年級的中華歷史，從天真無知的小孩變成聰明能幹的少先隊員，從一棵隨風彎斜的'小樹苗變成不怕風吹雨打的蒼松。這些，無不包含您無微不至的教導!
教師，您還記得四年級的暑假嗎
那時，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘可是起來。您和樑教師頂着火熱，帶領我們去參加網球比賽。數個驕陽似火的中午，您為了我們去給我們買水解渴;數個雄雞報曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起牀。多少個炙熱天氣的辛勤苦練，多少個披星戴月的滴滴汗水。劉教師，您猶如不知疲勞的機器，猶如春天的滴滴細雨，猶如精益求精的雕刻家。最終，經過您千辛萬苦的訓練，我們取得了優異的成績，每個人都獲得了名次。這是，您的眼中閃着激動的淚光，那是辛勤換來的成功，那是汗水換來的勝利!
教師，當我孤獨迷茫的時候，您是閃亮的燈火，燭照我前進的方向;當我苦惱困惑的時候，您是温暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷;當我悲痛其累的時候，您是激昂的鼓點，鼓勵我衝過前面的障礙。劉教師，您永遠是我的教師，永遠都是……
師生情，一生難忘作文 篇15
我們新來的教師是個女大學生，她教我們語文。她還在上大學。教師長得很漂亮，卷着的黑黑的頭髮，兩隻眼睛炯炯有神，説起話來悦耳動聽。我們五五班的學生都十分喜歡她!
教師來了以後，我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學們都認真聽講，作業也認真完成，她也十分認真的教育我們，培養我們。在辦公室，也幫蘇教師努力改作業。調皮的同學下課也不打鬧了，在哪呢在陪着她聊天、談笑呢!按班主任蘇教師的話來説，她是原先調皮的五五班的救星。
可一學期之後，我們聽到一個令全班震撼的消息——教師要走了!
全班整整沉浸在默默無語裏一分鐘，誰也不相信這是真的。
最喜歡她的那些同學快哭了……
今日，是我們跟教師的“離別日”，教師來了，她的臉色很難看，像是以淚洗面過。説她要走了，讓我們不要太悲痛!可是，我們還沒有哭，教師她卻已經潸然淚下了，但她卻不住的掩飾自己，讓同學們看不到她的悲痛。
我們為她開了個歡送會，可是沒有一個同學是在“歡送”她。
我們把禮物，祝福送給了她，還是沒有表盡我們的情誼。
這一刻對她來説，這是她人生中很重要的'一刻。
半個小時後，教師真的要走了，這就是我們分別的時刻了，霎那間，同學們都哭了，很悲痛，很悲痛……
教師，雖然你走了，可是我們不會忘記你給予我們的知識，我們會永記心頭，不管怎樣樣也不會忘記!不管您身在何方，您還是我們的教師!教師，我們五五班的學生愛您，永遠愛您!
師生情，一生難忘作文 篇16
人與人之間有很多種感情，有兄妹之情，有父母親情，有同學之間的友情等等。但是，最令人難忘的是老師與同學之間的感情——師生情！
老師對我們很寬容，從來都不會罵我們，總是面帶微笑上課，當我們犯一些小錯誤時，老師總是給我們講道理，讓我們有改正錯誤的機會。
老師上課很有趣，記得上二年級的時候，有一堂課講《不要隨意給陌生人開門》，老師和班上的一名同學在課堂上表演，老師扮演陌生人，把一條紅領巾系在她的.頭上，逗得全班同學哈哈大笑。這些搞笑的動作吸引了我們，既活躍了課堂氣氛，又讓我們學到了：當一個人在家的時候，不要輕易給陌生人開門。
老師對我們要求也很嚴格，每次預習，老師都要親自檢查，時間長了，每個同學都養成了自覺預習的好習慣，上課就容易聽懂老師講的知識。
老師像美的耕耘者，美的播種者，用知識的雨露滋潤着我們，讓我們像小樹一樣茁壯成長。
幾年來，老師不僅教給我們知識，還教會我們文明禮貌，教會我們愛護環境，教會我們愛護小動物，教會我們……，把我們從一個不懂事的小孩培養成一個優秀的少先隊員。幾年來，不知道老師付出了多少艱辛的勞動，給了我們多關心和呵護。
老師對我們無私的愛，我們在心裏默默的記着。每年教師節的時候，我們都會做美麗的賀卡送給老師，今年的教師節，我們還在教室裏進行詩歌朗誦，以表達我們對老師的感激之情。
我們的師生之情，就像小溪流水一樣，涓涓細長。
師生情，一生難忘作文 篇17
有人説：“老師的愛像路燈，照亮我前方的路程。”可我認為，老師的愛像一杯温水，温暖着我的心。
記得那是一次期末考試，監考老師在教室裏行間巡視着，大家都在安靜地作答試卷，教室沉浸在緊張的氣氛中，只聽見鋼筆在紙上書寫的沙沙聲。我也不敢鬆懈，大腦飛快地運轉着。
突然，我的肚子一陣隱隱作痛，我並沒有被它所影響而是繼續在認真的答題，過了一會兒，它又一次的疼了起來，這次肚子像被刀絞一樣痛之入骨，我咬着牙堅持作答試卷，以為很快就會過去的，可這次疼痛像影子一樣糾纏着我，而且越來越痛了，我的.五臟六腑像被揉在一起久久不能分開，我開始緊張，擔心考試，額頭上冒出了豆大的汗珠，我實在堅持不住了，為了不影響其他考生，我用手捂着肚子趴在桌上，這時監考老師走過來輕聲地問“你怎麼了，哪裏不舒服呀？”“沒事，肚子有點疼。”我回答道，老師一聽，轉身走進辦公室，不一會兒，她端着一杯水走了過來，遞給我説：“喝杯温水吧，或許會好些，實在不行就去上趟廁所，看能不能緩解疼痛，我接過温水，點點頭。
雖然説只是一杯普普通通的温水，但它包含了老師對我無微不至的關愛。喝完一杯温水後，我的肚子像施了魔法一樣，很快不疼了，我開始繼續認真答題，最終考出了優異的成績。
如果沒有那杯温水，我可能連試卷都答不完，更別提什麼優異的成績了。我永遠不會忘記那一刻和我的監考老師——陳老師。
師生情，一生難忘作文 篇18
轉眼間，國小就畢業了，回想起老師和同學們，真的是不捨呀！特別是我的班主任陳老師，我要感激她一輩子。
記得那是一個大雪天，班級裏沒有暖氣，凍得我治咳嗽，老師看見了，上前對我説：“怎麼了？”我看了看自己的衣服，最終，沒出聲。老師發現了我的動作，急忙脱下了大衣讓我穿我説：“那怎麼行呢？”
老師對我笑了笑，説：“你要這樣咳嗽的話，我恐怕連課都講不了了！”我只好穿上了，我感覺老師給我穿的不是大衣，而是“愛”，你們説呢？
還記得那時候我得了水痘，我的.心情也不好，因為馬上就要期末考試了，為此，我一整天都悶悶不樂，媽媽也因為考試而着急。
那天晚上，我突然聽到一陣敲門聲，開門一看，原來是陳老師，陳老師一進來，就説道“你的病好點了吧！我來給你補課！”説完，便從包裏拿出了一袋水果和教科書，講完一頁便問道：“懂了嗎？”我點了點頭，老師就開始講下一頁。
講完後，已經八點了，我和媽媽才知道老師還沒有吃飯，我們便想把老師留下吃飯，但老師卻説：“關心孩子吧！我先走了！”送走了老師我才知道，外面下着傾盆大雨，老師只穿了件單薄衣服。
雖然我國小畢業了，但班主任陳老師還是一直都在我身邊，給我力量，給我温暖。我要像陳老師那樣做個好老師！
師生情，一生難忘作文 篇19
有人説：“無言的情，更深沉、更濃……”愛的久，這就是師生情。師生之情要像老酒一樣越久越好，那股香，是真讓人回味。那味兒，更是讓人思緒萬千。
記得有一次，我參加作文比賽，因為老師知道我家沒有電腦，所以要幫我發上去。但是，我卻信心十足地説：“不用，我上我大伯家發去。”放學後，我像離弦的箭一樣飛速向大伯家跑去，到大伯家後，不管三七二十一，趕緊打開電腦發作文，我真的自己發上去了。等到第二天上學，我迫不及待的問王老師收到沒有，可老師卻説沒收到，我高興的心情一下被拋到九霄雲外，垂頭喪氣地回到了座位上，大腦一片空白，心裏犯起了嘀咕——怎麼沒收到呢？這可怎麼辦？這時，我就像熱鍋上的'螞蟻——急得團團轉。中午放學回到家，我馬上跟媽媽説了，可媽媽也不順我意地説：“你看，完了吧，人家王老師要幫你弄，可你卻非要自己發，結果沒成功，今天中午直接把作文帶到學校去，讓王老師直接幫你發上去吧。”於是中午上學，我急不可待向老師説明情況，老師聽後二話沒説，把作文帶回了家，利用休息時間幫我把作文發了上去，替我收拾了殘局。我從心底感謝老師。
老師就像我心裏一盞不滅的航燈，照亮了我前進的路，就讓這絲絲沁人心脾的愛化作一曲美妙的“師生情”吧！
師生情，一生難忘作文 篇20
張煒老師，給予我們甘霖，使我們茁壯成長；老師，給予我們光明，使我們一片輝煌；老師，給予我們天空，使我們自由飛翔……我與老師之間發生了許許多多温馨的故事，它們如小精靈一般，構成的是學生與老師之間真摯而又久遠的師生之情。我從小時候開始，握筆的姿勢就一直不太對，無論誰跟我説我都當成是耳旁風，總是“東耳進、西耳出”，一點都不當回事兒。就這樣一過就是五年，我的握筆姿勢一點兒也沒有改變。記得六年級的一次寫字課上，大家鴉雀無聲，都在舒緩的音樂聲中一筆一畫地認真地寫着字，整間教室中瀰漫着一種愜意。這時，班主任戴老師駐足在我的桌前，撫摸着我的頭，輕輕地對我説：“咦？你的握筆姿勢好像不太規範，讓我來教教你，正確的姿勢應該是這樣……”説完，戴老師拿過我手中的.筆，擺出正確的姿勢來給我看，還握住我的手帶我用正確的姿勢寫了幾個字，做完她還説：“你一定要改正過來，不然會影響你寫作業時的速度的。”我被戴老師給説服了，每天回家都用正確的姿勢來寫作業，雖不太習慣，但我還是一直堅持了下來，後來的幾天裏，戴老師又不止一次地幫我調整着姿勢，終於在我們的共同努力下，我改正了自己的握筆姿勢！
後來，戴老師在班上表揚了我，我的心裏是多麼得激動！謝謝您戴老師，是您給予了我希望，使我步步走向成功！師生之情永生難忘！那一件件温馨的故事，給予我的是心靈的温暖和無限的動力！
師生情，一生難忘作文 篇21
還記得嗎，生平第一次走進學堂，是誰在歡迎我們？還記得嗎是誰手把手教我們握筆教我們寫字……是老師啊！古語曰“一日為師，終生為父”，這是教育我們要像愛戴父親一樣愛戴自己的老師。
教室裏，一支支蠟燭在閃爍，點亮了一顆顆真摯的心，上演了一場温馨的燭光情……
“噓，小聲點，丁老師就要來了。”張同學通過門縫看着外面，示意大家安靜，今天是丁老師生日，我們給老師買了蛋糕，想給老師一個驚喜，每位同學都捧着一枝點燃的.蠟燭，站成一排，靜靜地等待着老師到來。
“咚咚咚，咚咚咚……”一陣陣清脆的腳步聲迴盪在門外，老師來了，門“吱呀”的一聲開了。
一個熟悉的身影走了進來，我們都興奮得連準備好的台詞都忘了，不知是哪位同學哼了一聲，大家就唱了起來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”紅紅的火苗晃動着，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像36朵盛開的鮮花。
丁老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續續的發出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什麼東西卡住了一樣，老師竭力控制着自己的心情。半晌，她才緩過神來，走到每一位同學跟前，將蠟燭一一吹滅。
老師小心翼翼地切着蛋糕，她背過身去，當再一次轉過身來時，眼圈紅紅的。我們默默地吃着蛋糕，用餘光偷偷地望着老師。不需太多的言語，卻足以表達我們的師生之情。
師生情，一生難忘作文 篇22
畢業的時候看見自己的同學們都在忙着轉行，自己當時就想，無論如何自己一定不能動搖，當老師是從小的夢想，尤其是實習過之後發現站在講台上的感覺好幸福，我喜歡那種感覺。那才是自己的舞台，就像那個公益廣告裏説的一樣，心有多大舞台就有多大。
可重過閶門萬事非，同來何事不同歸。梧桐半死清爽後，頭白鴛鴦失伴飛。賀鑄的這首悼念亡妻的詞也許用來形容我的心情大家一定覺的很不貼切，但是當我工作了一段時間以後，再讀這段詞的時候我心痛了，它卻深深的叩動了我的心絃。跟孩子門在一起的日子是快樂的'，我好多年都沒聽見過那種象銀鈴般的笑聲了，連我自己現在有的時候也能笑的那麼燦爛，也許微笑真的有這種魔力，它可以感染人。這也就象賀鑄一樣正是有當年的美好重過閶門的時候才感觸那麼多。
我也一樣，我經常跟我的學生説你們都是我的孩子，他們都好奇的問，老師你能聲那麼多嗎？真的覺的又好氣又好笑。正是這樣才讓我覺的更加心痛，作為一名老師我除了教授給他們做一個有理想有愛心的孩子之外，我還要教給他們的知識。面對一次一次的考試成績我自己都害怕考試了，為什麼我孩子的成績上不去，我自己在找原因，我不笑了，我對他們很嚴厲。可是我發現我的生活這樣很不快樂。
我和我的孩子們正在一起找原因，我相信我們能一起重拾那銀鈴般的笑聲。
師生情，一生難忘作文 篇23
有人説老師是根，我們是樹，他們給我們營養；有人説老師是園丁，我們是花朵，她們精心的培養我們成長。而我卻説老師是一條河，我們是那河中的一塊不平整的石頭，他們努力的打磨掉我們人生中的稜角。
那時的我還是一名八年級的學生，雖然已經上了國中，但還是改不掉玩的天性。那是一個陽光明媚的一天，天氣就好像我的`心情一樣！第一節課是語文課，我高高興興的等待着語文老師的到來。可是老師一走進教室接着説了一句：“我檢查背誦。”一聽這話，我的心咯噔一下，心想：“完了！昨天晚上貪玩，把這項作業忘了！”我因為心虛而低下了頭。自言自語地説：“別叫我！千萬別叫我。”就在這時，老師叫到了我的名字！我慢吞吞的站了起來，背了兩句後就停住了，我想看書，可是又不敢，只能紅着臉低下了頭。老師對我説：“坐下，繼續背。”我輕輕的坐下。下課後，老師把我叫到了辦公室。我的心又咯噔一下，看了看着要下雨的天，心想：完了這次肯定有去無回了！我面對着老師，眼神有些閃躲。老師看了看我説：“你怎麼沒有背過呢？你應該背過的。”我快速的低下了頭。老師温柔的説：“回去吧，你能背過！”我點了一下頭，快速的跑回教室，背了起來。
這就是老師，她永遠相信你！
師恩難忘，師情永存！
轉眼間我已經是初四的學生了，很快我就要離開與我朝夕相處的老師們了！無論我走多遠，我都不會忘記老師的教誨！
師生情，一生難忘作文 篇24
相處相伴久了，感情也深了，哪怕事實上誰對對方來説最終不過是路人，但在一起久了，突然分別，內心真的是會有萬千不捨的，會空落落的，像少了什麼東西一般，卻又想不清楚是啥，又非常不捨得。
久別難以重逢，重逢也不再像往日那般了。離別時希望你能記住我，只是希望你能記住我，不再期望還有一日可以重逢，也許那樣會更難過，很多東西不再像原來那麼真，很多感情不再像原來那麼深。
接觸的多了，總會變得熟悉，熟悉了便不忍分離，分離了不知日後相見如何去面對。連想聊個天都覺得像在尬聊！聊着聊着便沒了下文，並且似乎曾經在意的人都不再真實了。在意的久了的人，現在關係竟是這般境況真的讓人很難過。
“你們再看看書，我再看看你們。”也許老師在真的'離開我們的時候會非常不捨，但是老師是經歷的多了的過來人，早就不把這種分別放在心上了，過不了多久他就會給你一種陌生的感覺，不再有熟悉的味道，不再像分別時那般有情不捨，不再是原來的他了。畢竟在他身邊走過了那麼多人，把每個人都放在心上太累了，也沒有必要吧！可是學生只有一路走來的那些老師，連一個老師帶的一屆學生的人數都達不到，總有那麼幾個深刻的，卻不小心被遺忘了。
情深了，真的很難割捨，但是陌生了便是陌生了，也不願再去體會不再真實的感情，無論是屬於什麼一類的感情，都不能一廂情願，愛情是，其他的感情一樣是。
師生情，一生難忘作文 篇25
9月10日，陽光明媚。早晨，一位名叫泉泉的小女孩早早起牀，穿上衣服，背起自己那漂亮的書包來到一塊花壇。哇！這裏的花可真漂亮，有紅的、黃的、藍的、粉的……小女孩採了自己最喜歡的藍色與黃色的花。本來小女孩想送給她最親最好最美麗的媽媽當生日禮物。可好好想想：今天是9月10日，好像是個節日啊，什麼呢？哦！今天是教師節呀，是老師的節日，我乾脆把這束花送給我的老師吧！
小女孩偷偷走到老師的辦公室，看見老師在批改學生的作業，女孩躲在窗下，兩隻明亮的眼睛默默的看着那位年邁的老師，老師帶着老花鏡，那一摞兒厚厚的作業終於改完了，老師伸伸腰，看着老師日夜這樣的辛苦、勞累，泉泉就忍不住低聲哭了起來。
老師把老花鏡放在多年跟隨他的那本破舊而又嶄新的語文書上，桌子上還放着枱曆，枱曆旁是一個破舊的筆筒，筒裏放着鋼筆和尺子，筆筒旁邊是一個地球儀，地球儀前邊放着鋼筆墨水，老師用藍藍的墨水寫過了多少字呀，用盡了多少的心血呀！
泉泉趁老師不注意時，偷偷地把花插在了那隻棕紅色的筆筒裏，看着老師的身影露出了燦爛的笑容，還有兩個小小的`酒窩。
等老師轉過身來，小泉泉就跑了，泉泉還要去給其它的老師送花，這位年邁的老師洗完臉後，回到辦公桌前才發現筆筒裏插着的那一束藍色的、黃色的花，老師看着那束花一直默默無聲的坐着。
上課了，老師走進班裏——哇！泉泉把整個教室都裝滿了花，一堂課，老師和學生都很開心。
師生情，一生難忘作文 篇26
五年的國小生活，有很多老師給予我們最真誠的教誨，成為我們成長的引路人。令我最難忘的.一個老師，是從三年級接下我們班的班主任。
也許您不記得了吧，那是一次我最難忘的課。我那時有些笨拙，思維不靈敏，您卻沒有放棄我。我的讓您見笑了，您讓我重寫一遍。我委屈得要哭了，無奈地草草了事。您看了，皺起眉頭：“嗯，能不能修改一下事例？”您看見了我的臉，“不寫就算了。”但我表示願意重寫。您循循善誘，耐心地分析，儘管我聽得雲裏霧裏、似懂非懂，恍惚間卻明白了，您明明可以不那麼盡心盡力，況且早已放學，不用加班的。我的妹妹不停地催促着，我更加心煩氣躁地寫着：一遍，兩遍……“你是不是沒有聽懂我講的話啊？”您不無埋怨。哎，終究還是被您發現了。沒想到，您又細細地給我講解。偶然，我瞥到您的少許銀絲，下定決心不能再辜負您的期盼。這次，耗費了您無數心血的這篇，終於成形了，您舒心地笑了。看到我平安離開後，您又去輔導其他同學了。老師，我感謝您改變了我！
陽春三月，草長鶯飛，正是感恩的好日子。用筆，怎能抒發出我對老師深深的感激之情？這份濃濃的師生情值得永遠銘記。這份真摯的感情，如何用文字語言來表達？這份師生情，只能用心去銘記啊！
師生情，一生難忘作文 篇27
豔陽高照，太陽伸了個懶腰，微笑地繼續望着歡快的我們。
“什麼鬼天氣？那麼熱？還來上體育課！”抱怨語最多的小林望着天空怨道。確實很熱，不過伍老師竟還説，下來上體育課是“殺菌”，菌都殺完了，不知可以回去沒？我在心裏默唸道。
“同學們，喝水上廁所後，準備考試。”考試！你這是要我休克的節奏嗎？一聽到考試，我們班原本不多同學去上廁所的，可現在大概全班同學都有事幹了。可那些學霸卻説：“膽小鬼一羣。”我白了那些學霸一眼。
“沙沙沙——”教室裏發出翻試卷的響聲，同學們都在努力地應對。一段時間以後，教室安靜得連根針掉落都能聽見。大概是在認真檢查吧。
“小婧，上來一下。”伍老師在考試後的.一節課，叫我過去。我忐忑不安地走過去。
“你要努力哦!這次考得不是很好。”他拍拍我的肩膀説，“不會的，可以來找我問，不懂一定要問。”
我點了點頭，緩緩地走。第二天，我拿着週末卷，來到伍老師的辦公室，他明白我的意思，耐心地一題一題講，然後出題給我做。上課時，他總會向我露出鼓勵的微笑。
期中試卷發下來，我進步了，他向我豎起大拇指，説了一聲：“一起努力。”
伍老師，您是大海，我是小魚，我在您寬容的胸懷裏成長，謝謝您！
師生情，一生難忘作文 篇28
親人永遠愛我，老師也一直付出着關懷，我在幸福中成長，卻不免遇到挫折。
九年級那年，我的學習進入了低谷，一直打不起精神，一直生病，三天兩頭地請假。因為九年級有三門會考學習緊張，老是缺課的我成績也不好。我也十分的擔心，但卻感到無能為力。
隨着請假次數的增多，老師也開始擔心我了，每次我請假來，也都會找我談話，認真為我分析學習情況，詢問我身體情況。當時我也明白了，我缺的就是一點精神與學習的動力。生病也大部分是心理作用造成的，所以我努力打起精神，未果。不爭氣的我因為考前突發症狀連期末考試也給耽誤了，當我再回頭想想我九年級的生活是，竟沒有什麼詳細的記憶。
我很吃驚，同時也為被我荒蕪的`一年而後悔。老師的話語縈繞耳旁，我下定決心：我要改變！我盡我最大努力去鍛鍊身體，從根本上來減少感冒次數來避免耽誤上課，現在也算是有一點點進步了。當我想把精力再放到學習上的時候，我發現已經很難了，所以我採取了老師的建議，找到適合自己的學習方法，現在我一直在努力，就算考不好我也不會後悔了，因為我知道自己已經認真去學了，雖然有些吃力，但九年級的荒廢需要我的彌補。
老師的話使我重新努力，並讓我找到屬於我自己的路，也許對老師來説算不上什麼，但卻從根本上改變了我的思想。我堅信，我會為了我的理想一直努力下去的！
學習上的低估，雖然曾使我灰心失落，但那些鼓勵的話語，怎能讓我失去動力？
師生情，一生難忘作文 篇29
班主任王老師在班上很嚴肅，我們都怕她。但有一件事卻改變了我對她的印象，好像也改變了她對我們的態度。那次是我隨媽媽去參加小姨的婚禮，卻發現王老師也在，原來她跟小姨是同學。王老師這時很開朗，與我也有説有笑，我趁機説了學生對她的印象，又説她如果在班上也這樣就好了。王老師若有所思，以後對我們和藹多了。
退休教師老王和老伴還住在那十幾的陰濕的子裏，聽人説剛上任的教育局長是自己的學生李棟，老王動心了，但想到李棟那時特搗蛋，老王沒少他，老王又有些猶豫。思忖再三，老是提了一些好煙好酒去了。李棟開始沒認出他來，後來又打哈哈説剛上任，情況不瞭解，即使瞭解也要照政策辦事。還以譏諷的口氣説：王老師，您那時説我長大沒出息，您看我現在算不算有出息呀？老王看着李棟那肥胖的.臉，二話沒説，轉身就走。李棟在後面説：王老師，不送了，子的事，您慢慢等......
孔子都三千了，卻對自己的學識並不滿足。他自己提倡“仁”、“禮”，但感覺卻對“禮”的有些方面不太懂，便去向周朝的史官老聘詢問。孔子先向老聘行禮，然後畢恭畢敬地站在一側。老聘先問孔子對禮的看法，然後指出其中不足。孔子又詳細詢問一些細節問題，老聘感慨地説：“我從未見過像您這樣謙虛好學的人，您應該做我的老師才對呀！”
師生情，一生難忘作文 篇30
老師是培育祖國花朵的辛勤園丁，老師是我們的第二個母親。特別是教我三、四年級語文的老師，至今令我難忘。二年級的時候，我的語文成績不是怎麼好，每次考試也就考80多分。但是接受了她的教育之後，我的成績迅速提升，每次考試都考90多分，慢慢地，我當上了語文課代表。下面就講講我和這位老師的`故事吧。
記得那次老師生病了，我們都很擔心她。老師臨走時安排我、張權、張玉意、亓振祿代理她給同學們上課。不久，我們聽説老師要來學校了，我們班的同學一個個高興得不得了。有一個同學提出：“老師就要來了，如果我們把教室裝扮得漂漂亮亮的，老師一定會很高興的。”我們見大多數同學都同意，便開始做，大家有錢的出錢，有力的出力。女孩負責做手工，男孩負責擺放。最後，我們把教室裝飾得漂漂亮亮的。老師來的時候，見我們把教室裝飾得很漂亮，心情就好起來，也有了足夠的力氣給我們上課。喜悦的心情沒有持續多久，老師又病倒了。於是，我們全班湊了70多元，買了一個蛋糕和一些水果去看老師。到了老師家裏以後，老師連忙説“謝謝、謝謝”，還説：“以後不要再給我買東西了。”
在我們關心老師的同時，老師也很關心我們。有一回，我們上體育，我不小心跌倒了，胳膊摔傷了。語文老師知道了以後，不顧一切地帶我去了衞生所。我哭了，因為摔得很疼，一路上老師安慰着我。
老師是辛勤的園丁，我們不要忘了老師的恩情。
師生情，一生難忘作文 篇31
我們的班主任笑笑老師就象我們的大姐姐一樣，雖然上課很嚴肅，但下課還和我們一起跳皮筋呢。
我們的笑笑老師大大的眼睛，紅紅的臉蛋，還有一頭烏黑髮亮的頭髮，她的脾氣很好，有一次她介紹自己的`時候説了這麼一句;""你們想叫我什麼就叫我什麼;""因為她喜歡笑，我們班的頑皮大王汪永盛説;"好!笑笑老師。""頑皮大王汪永盛還以為笑笑老師會罵他，但笑笑老師温柔的説;"好吧!你們就叫我笑笑老師．我們這個班自從有了笑笑老師，我們就每次在期末被評為優秀班集體，屢屢獲得流動紅旗，我們這個班一直被其他班羨慕着．可是有一次，我們的笑笑老師要辭職了，回到她的家鄉__安徽去教別的孩子了．頓時，我們的臉上都流下了眼淚，老師也哭了，老師抱着我們説：＇我們高興點，別哭了＇我們的笑笑老師給了我們她家鄉的土特產，還有小泥人．我們還一起唱了一首歌<<朋友，再見>>我們一邊唱一邊哭着，老師説：＇再見了，我要走了＇我們都異口同聲的手：＇老師別走，＇但最後笑笑老師還是走了．我們都回憶着和笑笑老師相處的一段日子，都好象是昨天剛剛發生的事一樣．
師生情，一生難忘作文 篇32
雖然，沈老師早已不教我們了，她業已經離開我們學校，到其他學校教書了，但關心我的事情卻一直留在我心裏……
那時，我讀一年級時，成績一直不理想，同學們瞧不起我，我也很自卑。課餘時間我常常一個人坐在教室裏，呆呆地看着窗户……
班主任沈老師看在眼裏，疼在心裏。為了我，她特地在班裏開展了“找找我們的閃光點”為主題中隊活動，課前發下一張紙，讓我們把大家的閃光點寫在紙上，活動時便於交流。同學們紛紛寫了起來。寫好了，中隊活動課上，沈老師讓一個個同學把找到的閃光點讀給大家聽，“李嘉的閃光點是成績優異，陳媛愛乾淨，王勇……”讀到這兒，我垂頭喪氣的`想：大家都有閃光點，而我……我……而這時，我突然聽見：“陸冰倩雖然成績不好，但她愛勞動！”我心裏一震，既高興又驚訝，原來我也有優點啊！…… 從此以後，我對沈老師心存感激，也漸漸地我喜歡聽沈老師上的課。每次沈老師上課，我都把小手舉得老高老高。漸漸地我對其他功課也產生興趣。我逐漸發現我的成績越來越出色了，我感到無比地快樂。
日子一天一天地過去了，沈老師的生日來了。想到沈老師對我的恩情，我實在感激不盡啊！我來到田野裏，費了九牛二虎之力才摘來了一束漂亮的野花送給了老師，老師和藹又閃着淚花的眼睛，望着我，望着……
今年的生日，老師過得好嗎？！我想念你……
師生情，一生難忘作文 篇33
今天小紅起的特別早，她既不是去上學，也不是去玩耍，而是去河邊採野花獻給敬愛的老師，因為明天是一年一度的教師節。
小紅一路上蹦蹦跳跳地向河邊走去，心情十分愉快。來到河邊，河邊有許許多多叫不出名兒來的野花。小紅摸摸這朵，看看那枝，挑了又挑，選了又選，最後挑選了一束最最美麗的野菊花，看着這束野菊花，小紅不由自主地想起了一件事。
有一次，小紅媽媽得了一種十分嚴重的病，她哭幹了淚也無濟於事。為了給媽媽治病，家裏的積蓄花光了，還向鄉親們借了許多錢，可最終還是人財兩空。她爹經受不住這沉重的打擊，病倒了。是繼續讀書，還是退學回家？她面臨着痛苦的選擇。就在她一籌莫展的.時候，老師向她伸出了温暖的援助之手。老師替她交了書本費、學雜費，還在生活上無微不至地關心她，照料她，給了她慈母般的温暖，才使她能夠繼續讀書。
想着想着，兩顆大大的淚珠溢出她的眼眶。
第二天，小紅背起書包，從花瓶裏小心翼翼地拿起那束野菊花，上學去了。小紅來到學校，看到學校沒有一個人，裏面靜得連一根針掉在地上發出的聲音都聽的見。於是，她便輕手輕腳地來到語文老師的辦公室的窗口，看見老師沒在，就把含有對老師充滿敬意的野菊花插在老師的筆筒裏，並邊插邊説：“老師，節日快樂。”
師生情，一生難忘作文 篇34
九月十日的早上，同學們像往常一樣高高興興地揹着書包來到學校。然而王麗卻比往常起的早多了，她這是要幹什麼呢？
她興高采烈地來到自家後院的山上。路上，小草為她鼓勁：“加油！加油！”花兒向她點頭：“你真懂事！”帶着小草給她的鼓勁，花兒給她的誇獎，不知不覺到了山腳。哇！好美的菊花兒啊！有黃的、紫的，送給老師一定會感到欣慰的。王麗採了一些野菊花，分成兩束作為給老師節日的禮物。
她興沖沖地趕到學校，這天，她不像往常一樣先來到教室，而是直奔老師的.辦公室的窗前。“好機會，正好老師不在這裏！”王麗自言自語道。當她看到老師的桌子上擺着的東西，不由得想起了老師給他們上課的情景，那地球儀已無數次拿到教室給他們講解世界各地；那沒有改好的墨水瓶、鋼筆和桌中間的備課本、已經掉了漆陳舊的老花鏡，就知道老師昨天晚上為了給同學們批改作業、備課累得疲憊不堪；最明顯的還是辦公桌角邊靠着的小枱曆，上面清清楚楚地寫着：九月十日中國教師節。她想也許老師並沒在意這日曆上的字吧！老師為了我們付出了多少心血啊！
一陣風吹來，打斷了王麗的沉思。這時，她一看錶，快上課了。於是，王麗把手上的野菊花悄悄地插進了老師的筆筒裏。瞧，王麗笑得多麼甜啊……
菊花，請你帶去學生們送給老師最真誠的祝福吧！老師，祝您節日快樂！
師生情，一生難忘作文 篇35
剛開學的第一天，我們聽説李老師病了，住在醫院裏。
昨天，我、閆靜怡和王容娜商量好，決定去醫院看望李老師。
天，下着濛濛的細雨。下午一放學，我們就背上書包，打起雨傘，拿上早已準備好了的康乃馨和一個果籃，急匆匆地向醫院走去。李老師為了我們能順利地考上一所理想的國中，每天不顧勞累，來給我們上課，別的.班的同學在走廊裏玩，我們在做題，所以，無論哪次數學考試，我們都居全年級第一。我們一個班93名同學，數學考試通常都是上午考，下午發。是李老師中午不吃飯，自己一個人一張一張地改出來的呀！李老師這次生病，一定是因為過度勞累而引起的。我們三個商量着，首先，到了醫院，見到老師，要首先向老師問聲好；再向她轉達班裏一切都很好，讓她安心養病；最後把康乃馨和果籃送給她，讓她好好地補身體。
我們來到醫院，進了病房，李老師在牀上坐着，臉是蠟黃蠟黃色的，正在看着一本叫做《國小生奧數題庫》的一本書。我們看見，都感動極了，李老師在生病的時候還在想着班裏同學做什麼樣的題好。看見我們來了，李老師很和藹，她立刻讓我們坐下來，我們把鮮花放在了牀頭上，把果籃放在了地上，李老師問了問我們的學習情況，我們都一一作答。我向她説了我們之前商量好的話，又陪她説了一會兒話。我們看着李老師，心裏，默默地祝願着她。
師生情，一生難忘作文 篇36
看着一位位教我們知識，教我們做人而又辛勤的教師。在教師節裏，老師最想要得禮物就是我們的學習成績，但是還是有人為老師獻上最美麗的鮮花。
大家快來看呀！這兒有一幅獻花圖。圖上有一位小女孩把剛從山上採來的野花，來到老師辦公室窗前，悄悄把野花放到老師筆筒裏。你們看老師的辦公室桌子上有枱曆、語文書、老花鏡、筆筒、墨水、地球儀……每一件物品都代表着老師為我們付出的辛苦。
看到桌子上的老花鏡，就知道老師已經教幾十年的書了，而且教出來的都是有着很大成就能教幾十年書的老師一定是一位和藹可親、平易近人的好老師。在看看您用的紅墨水批改出的作業；用紅墨水寫出的好文章；用紅墨水寫出優秀的.教案。您在幾十年裏，您白天忙着給同學們上課，晚上又忙着備課，您為我們批改到深夜。可是您並沒有白白操勞，您教出的人都是人才。您對你的工作是那樣認真負責，從來都不會有一絲粗心大意。
老師啊老師，您不分日夜的工作，都是為了我們，能讓我們有條出路，能有出息。老師，您就放心吧，我們大家不會讓您失望的，有的人雖然當不上白領，但是也不會走上什麼歪路的！
老師，您也來看看這幅畫吧，當您看到這幅畫時，您也會感到無限的欣慰。您會知道其實您的學生一直都是從心底裏崇敬您，愛着你。
師生情，一生難忘作文 篇37
“淅淅瀝瀝… …”雨下個不停，幾把小傘匆匆的在街頭遊弋。傘下有一羣同學急急忙忙的向老師家的方向走去。
老師家的門虛掩着，同學們一個個輕手輕腳的'走進屋子，放下傘走到老師的牀前。原來，他們是來探望老師的。
老師生病好些天了，這時正躺在牀上。只見老師頭髮蓬亂，臉色蒼白，微閉着眼，額頭和鼻子上沁出一層密密的汗珠，一副痛苦的表情。
“老師。”班長輕輕的叫着。只見老師睜開雙眼，緊鎖的眉頭舒展開了，眼中流露出以往慈祥的目光。“老師，您的病好些了嗎？”“老師，我們可想您了！”同學們七嘴八舌的問候着，這些話都是發自同學們的肺腑啊！
老師拉過班長的手，問：“這次辦理期會考試考得怎麼樣？小紅的成績跟上來了嗎？小剛還遲到嗎？小明還能完成作業嗎… …？”老師微微喘氣，關切的問這問那。
“嗯，我們班這次考試是全校第二名，小紅這次門門及格，小剛不遲到了，小明每天按時完成作業… …”老師看着同學們，臉上露出一絲笑容。
“機靈鬼”小張偷偷地削了一個大蘋果，猛地送到老師嘴邊，老師一下愣住了。小張笑着説：“老師，您吃吧！”老師看着同學們一張張可愛的笑臉，連聲説：“好好，我吃，我吃！”她輕輕咬了一口，臉上露出了欣慰的笑容… …
師生情，一生難忘作文 篇38
在我們生活中，除了父親母親，最重要的就是教我們知識為我們付出的老師了！我喜歡的'老師名字叫楊豔。
記得那還是我讀四年級時候的事情。有一次上語文課時，我的同桌周子睿上課總是講話。他趁楊老師不注意找我講話，我嫌他煩便搭理了一句。
突然，我看見楊老師那雙會説話的眼睛正向我看過來，彷彿在提醒我：潘姝延，上課講話可不是好學生哦！你看你前後左右的同學坐得多直呀，況且你還是個好學生呢！我心想：我一定不能再講話了。奇怪的是，楊老師彷彿知道了我的想法一樣：你知錯就改很好！記得下次上課不要再講話了。下課了，我用滿含歉意的眼神看着老師，但老師並沒有批評我，而是向我投來一束和藹可親的目光。哦，那是老師在表揚我！
還有一次，我們班語文考試報分前，楊老師讓我去她辦公室一趟。去的時候，我的心都快跳到嗓子眼了，害怕我這次考試考了低分，所以我悄悄地走進辦公室。“嗚——嗚——”我鬆了一口氣，因為我得了“99”分。我有些開心起來，老師看見了，讓我坐在她旁邊幫她改試卷。我想：這也許是一種信任吧！後來，楊老師還給我詳細地分析了一遍試卷，並告訴我如果這次不是粗心就得滿分了。上課時，老師和我一起走回教室，還安排讓我上講台上報分。那一刻，我真的太高興了，要知道這可是我第一次為大家報分呀。
老師像父母一樣呵護着我們；老師像陽光一樣沐浴着我們；老師像園丁一樣培育我們。謝謝您，楊老師！
師生情，一生難忘作文 篇39
老師，請您坐好，我要為您畫張畫。嗯，該如何配色呢？暖色、暗色、素描、黑白------突然，發現所有的顏色也不能彰顯您的美。
不，不，不可能的！老師，請您坐好，我要為你畫張畫。揮筆，一雙眼睛出現在白紙上，哦！那不是您會説話的眼睛嗎？記得有一次上課，我正出神地望着窗外飛過的小鳥，突然你那利箭般的眼神望着我，彷彿在説：上課不能開小差呀，我趕快坐好，認真聽課。此時，你慈祥的眼睛裏透出高興。
老師，請您坐好！剎那間，一張能説會道的嘴巴浮現在眼前。是它，用優美的聲音來朗讀課文；是它，用宏亮的.聲音來講述歷史；是它，用智慧的聲音告訴我們不足；是它------紅潤潤的嘴巴為我們打開知識的大門。
老師，請你坐好，我要為你畫張畫，一雙大手温柔地撫摸着我。在朦朧的記憶中，大手拉着小手在校門外焦急地等着我的家長；大手握着小手在本子上寫出一個個秀麗的方塊字；大手和小手擊掌，歡樂的笑聲在教室裏迴盪——記得有一次，我正在欣賞着教室外的桂花，突然一隻大手撫摸着我的頭：“乖乖，辮子都散了，我幫你把頭髮紮起來吧！”頓時，一股暖流在心中激盪，這是媽媽的手呀！我凝視着窗外火紅的夕陽，歸巢的鳥兒往遠方飛去。啊！我多麼想永遠沉浸在這濃濃的師生情中！
噓……畫完了，但是好像永遠不能突顯你的美，你用愛和智慧編織了一張大網，我們在這裏茁壯成長。謝謝您，我的老師！
