難忘的一位老師作文(通用15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的一位老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年的國小生涯即將結束，當我站在寬敞明亮的教室內，看着這温馨而又熟悉的環境時，幾年來學習與生活中的一幕幕總是浮現在眼前，有可愛的同學，也有敬愛的老師，但這麼多人當中，讓我戀戀不捨而又難以忘懷，感覺最親近的人就是我們的班主任——籍老師。

籍老師在我心目中有母親般的慈愛，有朋友般的信任，也有老師的神聖與可敬，在學習與生活中給予了我很多的關愛，在我失敗時安慰我，給我加油；在我失去自信時鼓勵我，讓我奮進；在我生病時照顧我，讓我温暖。她的一絲微笑，總是能給我無盡的信心和勇氣，讓我面對一切困難。

籍老師給予我們的是父母對子女的愛與老師對學生的愛交織在一起的。記得有一次我上課時忘帶語文書，籍老師讓我們做筆記，因沒有書本，我只好拿出一張紙來記，她看了我一眼，發現了我的尷尬，不但沒有批評我，反而鼓勵着我，當着同學們的面表揚了我，誇獎我能自覺地記錄在紙上，讚揚我了學習的認真。我知道，這是籍老師對我學習的鼓勵與信任。

籍老師經常鼓勵我參加各種課外活動，當我缺乏信心時，她總是耐心説服我，給我講解成功的歷程，鼓勵我參加三獨比賽，跳繩比賽，參加各種小提琴演奏，在籍老師的陪伴與鼓勵下，我變得更加自信。

再有兩個月，國小生涯就要結束了。敬愛的籍老師，雖然我們暫時會離開你，但我們知道，這也正是你放飛我們的時刻，你的放飛是為了讓我們飛的更高、更遠！師恩難忘，成長後的我們還會飛回到您的身邊！

三尺講台獻終身，舉起的別人倒下的是自己，正如李商隱所寫的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。從一年級到六年級的這麼多老師中，令我最難忘的是朱老師。

朱老師是我四年級時的數學老師，那天早上我肚子疼沒去上課，跟老師請了一個假，這一上午都很不舒服，等到下午才勉強能去上課，來到教室，老師已經在講台上改作業呢，我剛把書包放下，老師就把我叫了過去，我心想肯定沒啥好事兒，但還是去了，老師對我説:“肚子好些了嗎？”我説:“好多了，但還是有點疼。”老師説:“多喝些水，今天上午講的知識，等到下午我再給你講一講吧！”我真是沒想到，老師竟然會這麼説，大多數同學都會認為老師給同學們補課是應該的我卻不這麼認為，下課本是老師的休息時間，但老師卻犧牲自己的休息時間來給我補課，我感動極了，我激動地説:“謝謝您，老師。”

等到下課，我站在老師身邊，老師認認真真的給我講了一遍，老師又告訴我上午的作業不會寫的，讓他給我講。

有人説老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。有人説老師像媽媽疼愛自己的孩子那樣疼愛學生，這一點也不假。

從一年級到六年級，我對老師們的印象都不同，可是對我來説，給我留下深刻印象的就是張老師。

我上四年級時，張老師接了我們班，我們全班紀律是全年級最好的，每天老師上課的時候，我們都注意聽講，全班同學回答問題的速度也很快。老師還教導我們不要打人，要關愛同學們。四年級有五個班，我們班每次考試都是排第一，老師很高興。到了元旦節的時候，他用班費給我們買了學習用品。

老師上課的時候，很累，於是一會兒舉起他的雙手，一會兒放下。他又在教室四處走走。每次上英語課的時候，老師喜歡用雙手轉一圈脖子，再扭一扭，他告訴我們，他每天早上都要走一圈，天天鍛鍊。

我現在升六年級了，可是我的老師卻換了，他是一個高級教師。有一次我們放學了，走了一小會兒，看見我們的張老師，我和朋友一起向他問好，張老師就對我們笑了。

上一次我們的張老師得了一種病，我們在班裏買了一個大蛋糕，老師感動得差一點就哭出來了。我們班長説了一句話：“我們一定要記住我們的張老師，我們一定不會忘記你的！”

這就是讓我們難忘的——張老師。

黃老師是我五六年級的語文老師。她是一個很關心學生的老師，常常會和學生聊天，關心學生的學習情況。

記得有一次，數學老師要挑四十個同學去上公開課。每一同學都希望被挑去上公開課，而我也一樣。可是希望越大，失望就越大，我不能去上公開課，只能留在教室。留在教室時，由黃老師看着我和幾位男生。我正在做作業時，黃老師讓我出去走廊和她聊天。她語重心長地對我説：“樑慧淇，你的成績不比別人差，但是為什麼上公開課老師沒有選上你呢？我知道你的數學成績還需要繼續努力，可是，你要知道樑慧淇的語文能考第一名，數學也不能比別人差！所以你在上課的時候一定要認真聽，課後自己要找練習題來做，只要堅持這樣做，數學成績一定會有所提高。黃老師一定會支持你！”聽了這番話後，我十分感動，不禁熱淚盈眶。因為我知道了不是隻有我在努力，還有黃老師在後面做我的精神支柱。後來，我按照黃老師的方法去做，數學成績果然提高了不少，父母也為我感到欣慰。老師，我永遠不會忘記您！老師，我也永遠不會忘記您對我所做的一切一切。

在我上幼兒園時，我最難忘的一位老師是我的園長——關婷婷。

記得小的時候上幼兒園時，園長總是站在大門口，容迎滿面地迎接每一位小朋友的到來。園長看見我來了，就和對別人的態度就不同了，她會親切地對我説：“寶貝！慢點，別摔着了，快上樓吧！”而且還會用手輕輕地撫摸着我的頭。園長記得最清楚的小朋友，就是我了。

還有一次，我在上樓梯時摔倒了，腦門子摔了一個大口子，園長在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來，園長看見我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進她車裏，把我送進了醫院。到了醫院，園長帶着我去掛號時，給我的媽媽打了電話，讓她過來。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來到了醫院，連忙跑到縫線室，看見我的傷口和園長緊緊抓住我的雙手，頓時，媽媽特別的感動。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來。媽媽急忙跑到我身邊，抓着我另一隻手説：“有媽媽和園長在，寶貝別怕！”

這時，我的眼淚止住了，半個小時過去了，我的頭縫好了。園長對媽媽説：“真是對不起！是我們老師沒有看好您的孩子，我在這裏給您道歉，是我們學校的責任。”於是媽媽説：“沒關係，不怪你們，是孩子自己沒有注意而已，真不怪您。”媽媽又説：“學校裏這麼忙，這裏也沒什麼事了，您快回學校吧！”老師説：“您帶寶貝先回去休息吧，我回學校！”媽媽説：“您也回去休息吧，忙了半天也該累了。”後來老師就回學校了。

這位老師是我覺得一生中最難忘的老師——關婷婷。

劉老師是我的國小語文老師兼班主任，從國小一年級一直教到六年級。她是我最難忘的一位老師，她有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕的一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光芒。

初上國小時的我，由於人生地不熟，再加上性格孤僻，極不合羣，作業也很馬虎，是劉老師使我融入了班集體。那是開歲不久的一個課間，同學們都在玩，我沒有夥伴，只好站在一邊。劉老師剛好經過，她似乎是看出了我的心思，説:“你很可愛，一定行的去吧，找同學們一起玩，你一定會和他們成為好明友的。”説完便要求大家和我一起玩。在同學們主動的邀清下，我不由的放鬆了緊張的心情。

從此，我開朗了很多，交了很多要好的朋友。這可能是件極小極小的事，但是對一個需要幫助的人來説，絕對可以稱得上是“雪中送炭”啊！

一天下午已經開始上課了，我卻還在貪睡，劉老師來了，同桌使勁搖着我，我卻還在和周公相會。劉老師剛走到我面前，我也剛好醒了，看見是劉老師，心裏好害怕！我怕捱罵，便撒謊説自己不舒服。

沒想到劉老師真的相信了，着急地説:“天涼了，這樣會感冒的！以後注意點”

劉老師，您是我成長路上不滅的明燈。是您，牽住了我的手，是您陪我走過六年難忘的國小時光，是您，用明燈般的心照亮了一顆幼小的心。

在我六年的國小生活中，遇到過形形色色的老師，有的十分嚴厲，有的要求嚴格，而這位令我難忘的老師，他上課很活躍。他就是我們的國際跳棋老師——李老師。

李老師胖胖的，戴一副眼鏡，看上去很憨厚。他喜歡穿一件深藍色的外套。他上課風趣幽默，脾氣也好，就算我們當面給他起外號，他也不訓斥我們。所以我們給他起了一個外號叫“李大球體”。李老師把我們當成朋友，下課後會和我們聊天。他還送過一個同學一款榮耀典藏皮膚（魯班七號星空夢想）以示鼓勵。

李老師上課時經常和我們開玩笑。一次，我們還沒有下課，李老師正在講一道題。我因為做出了那道題，就和另一個同學傳走起了紙條。我寫好答案，給他飛去時，李老師一把接住了在空中的紙條，並説：“搶斷！”李老師對我説：“小胡，行呀，上課傳小紙條？”我“糾正”他：“飛鴿傳書。”李老師又説：“鴿在哪兒呢？請病假了？需要我來代司其職嗎？”同學們笑得四仰八叉的。李老師突然語氣一變：“敢讓你們老師當鴿子，去門口站一節課！”我和那個同學憋住笑來到門口，但還是沒忍住，一出去就笑地倒在地上。

雖然李老師上課有趣，但是也是有底線的。有一個新同學，上了幾節課後，也知道李老師很幽默，就天不怕地不怕了，上課不做題也不背棋譜。一次，本老師教訓他時他還罵李老師。李老師忍無可忍，一腳踢翻了他的桌子，還把他的棋扔出教室。那個同學嚇得癱倒在地。

這就是我們的李老師，一個愛開玩笑，又有底線的老師。

在我們五年級的時候，我們班迎來了一位新老師：曲虹老師。通過兩年多相處，不知不覺她已成為我最難忘的老師。

曲老師的教育有方，幽默深深地吸引着我們。

在期末複習期間，同學們早已被枯燥乏味的練習和重大的學習壓力變得昏昏沉沉。當一次在我們重複地錯題的人起立後，老師看着我們萎靡不振，對學習失去了興趣，自己也十分着急。老師突然靈機一動，想到了什麼好主意。老師緊接着歎了一口氣，擺了擺坐下的'手勢，並説道：“坐下吧，你們這幾個‘大餛飩’。”把這幾位“餛飩”聽得一頭霧水，並在同學們的笑聲中坐了下來。老師一看氣氛活躍了，便來了興致。有時在錯題的人起立後，老師高興地點着人數：“一、二、三······八，哇！有八個”餛飩“。恩，夠我吃一頓的了。”笑的我們前仰後合的。有的人笑得拍着桌子；還有的人笑得捂着肚子。經過這麼一場“餛飩事件”後，期末複習再也不是那麼有壓力了。

老師的教育有方還不僅體現在這件事上。

老師在期末複習的這段時間裏，還舉辦了“最佳拍檔”項目，就是通過自己和同桌總複習的積分加在一起，最終看看誰是“最佳拍檔”。這使我們學習更認真了。這才是真正的學中有樂。

你説，這樣的老師誰能不難忘呢？

三尺講台獻終身，舉起的別人，倒下的是自己。正如李商隱所寫的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。在這麼多老師中最令我難忘的是汪老師。

汪老師有着白白的皮膚，一頭烏黑髮亮的頭髮，細細彎彎的眉毛，一對閃爍着智慧之光的眼睛。雖然在課堂上她對我們很嚴，就像教練對運動員一絲不苟，但下課時，就像一位慈母一樣和藹。我一看到汪老師一股感激之情湧上心頭。

那天，上數學課的時候，汪老師就像一朵蔫的花，有氣無力，一點也不像她平時那樣有精神。原來汪老師是生病了。

下午，汪老師捧着一大堆試卷走進來。這下我可慌了，昨天忘記複習了，這可怎麼辦？我的額頭上都冒出了一滴滴冷汗，雖然我抓緊了一些時間翻了翻書，可考試時還是手忙腳亂，沒有一點頭緒。兩節課後，汪老師發下了試卷，我考得很差。

下課了，汪老師把我叫到辦公室。我低下頭，紅着臉，以為汪老師會像別的老師一樣臭罵我一頓，可汪老師沒有這麼做，只是語重心長的説：“王恬，你這次考得不太理想，我希望你能再接再厲，加把勁，我相信你能行的。”汪老師的嘴脣在發乾，但她堅持用她已經沙啞的聲音把我試卷上的錯誤仔仔細細的講一遍。我的喉嚨像塞了棉花，一直説不出話來。

有人把老師比作春蠶，有人把老師比作慈母，這一點也不假！

打開記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數以前教過我的英語老師——黃老師。

黃老師不高也不矮，微微發胖的臉上有一雙時常咪起來的慈祥的眼睛，黃老師留着一頭長髮。黃老師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好老師。

記得有一次，黃老師因為被車撞到而進了醫院了。剛好，那是臨近大考的時期。黃老師為了不耽誤我們的學習進度，忍着疼痛來給我們上課。看着黃老師那因為疼痛而抽動的臉，我心都痛了。下課後，我們全班同學都圍在黃老師的身邊，問這問那的。當班長問到老師傷的嚴不嚴重，有沒有做手術時，黃老師卻只是微微一笑。

後來，我在別的老師口中打聽到。原來，黃老師為了不讓我們的英語進度趕不上，連手術都沒做，就回來給我們上課，等大考過後才去做手術。我把這件事向全班同學講述，同學們聽了以後都哭了。上英語課時，黃老師剛進們，我們都衝過去抱着黃老師，對黃老師説：“老師，謝謝您！”黃老師聽了以後也激動得哭了。從那以後，我們班的每一個同學都對黃老師充滿了感激與敬佩之情。

黃老師對我們的好，怎麼説也説不完。現在黃老師已經不在我們村的學校教了，我也再也沒見過黃老師了。黃老師啊，您在哪裏？我深深地、深深地思念您……

好多人只喜歡自己學校的老師，對自己補習的老師也只是三分的喜歡，而我對補習班的鄭老師卻是十二分的喜歡。

鄭老師有着如銅鈴一般大的眼睛，是漂亮的瓜子臉，金絲色的長卷發，老師説她都二十多歲了，但我覺得老師是十八歲的小姐姐。

老師喜歡給我們講笑話。有一次，有個同學竟然在上課時吃辣條。於是老師講了一個笑話：“現在沒到飯點兒，我怎麼就聞到了一股誘人的飯菜香味，是不是我餓了呀？”同學們哈哈大笑，那個吃辣條的同學滿臉通紅地把辣條收了起來。

老師還有一個非常突出的特點，就是好變臉。有一次，班裏不知道出了什麼事兒，同學們在那吵鬧，鄭老師聽到了，就説：“閉上你們的小嘴巴！老師每天給你們講課，嗓子都快啞了，你們居然還在那裏説小話，真是太不尊重老師了。”這時，教室裏只聽得到兩種聲音：老師的訓斥聲和大家的呼吸聲。我們低下了頭，非常慚愧，同時也很心疼老師。

還有一次，老師被一位同學逗笑了，於是給我們講了好多笑話，我們也笑了起來。於是，班裏其樂融融的。

鄭老師，您傳授給我們知識的同時，又帶給我們快樂，我要對您説：“謝謝！”

從國小三年級起，我們班的班主任就換成了新來的劉老師。

劉老師是一位年輕的女老師，剛到我們學校就做了班主任，教我們語文。他教了我們三年，記得她每次點同學回答問題後：“好，很好，非常好。”她有一張慈祥的臉，濃濃的眉毛，她的書法和作文都相當棒，不管是體育還是文藝都樣樣精通。

一個星期四的早上，我們幾個同學在操場上打籃球，劉老師跑過來説：“快點，帶我一個。”其實老師根本不會打球，但是她在球場上表現得十分勇猛。在球場她是我們勇敢的隊友。

在劉老師的帶領下，我們班的口才、書法、作文在學校可都是數一數二的。

沒過多久，便發生了一件令我永身難忘的事。

一天上晚自習的時候，班長拿出一把蠟燭，對同學們説：“今天是劉老師的生日，我們為老師過一個生日吧！”於是我們全班都同意了。在教室擺滿了蠟燭，關了電燈，有班長在門口看着老師。過了一會，班長小聲説：“老師來了，準備。”當老師走進教室時，還沒有明白是怎麼回事時，蠟燭點燃了。老師看見了黑板上寫的生日快樂四個大字，流下了眼淚。

這就是我們的老師，一個年輕的女老師，一個和藹的班主任，劉老師給我們教了三年的語文，做了我們三年的班主任，我們怎麼能忘懷呢？

在我國小生活六年期間，我換過許多的老師，但唯一一直陪伴着我，給予我一頁又一頁新的知識，也是我至今難忘的老師，她就是我的班主任何老師。何老師是那樣的和藹可親，想媽媽一般照顧着我！記得那是一個寒冬臘月，整棟教學樓面被雪覆蓋了。同學們冷得不敢出去，躲在教室裏取暖。而正坐在教室裏的我因剛才口渴吃了一口雪，導致現在撲在桌子上不舒服。上課鈴響了，這是班主任的課。開頭就是老套的起立。這時，老師看見我趴在桌子上沒起來，走過來問我怎麼了。我因為沒力氣所以沒回答。接着老師就把她那温柔的手敷在我的額頭上，再摸摸自己的額頭。擔心的説：“啊呀，你發燒啦！”於是老師丟下全班的同學把我背上去醫院的路。去醫院的路上，何老師是三步兩劃，冒着鵝毛般的大雪。模模糊糊中我看到了她那緊皺的眉頭，擔心的面孔。當我醒來時，我正依偎在老師的懷裏，當時我是那樣的幸福。老是像抱她自己的孩子一樣緊抱着我。這時爸媽來了。原來，我被送到醫務室時，老師給我爸媽打了電話。期間，她在醫院又是交費，又是把我背進醫務室裏。

老師是那樣的辛苦。爸媽見到老師就不停地感謝，可是老師只是微微一笑，説：“不用謝，這是我應該做的，身為一名教師要視學生如自己的親骨肉。”説完老師就轉身離開了，在醫院的走廊裏我不僅看見了老師的背影，還有那寬廣的胸懷，是那樣的偉大。何老師就是那位直到我國小畢業還難以忘懷的老師，何老師給我的感覺就像我的另一位媽媽，親切、和藹！

在六年的國小生涯中，我遇到了數十位老師。其中，最令我難忘的便是“四眼牛雜”劉老師。

張老師是我的電腦課老師，他很少“統治”我們。更多的時候，我是直呼其外號的，倒象他與我是同學朋友。幫他“做事”雖名日做事，實際上卻非常輕鬆自在，因為他總是讓我們做些諸如尋找動畫素材、自已設計製作小動畫之類的事情。在做的時候不僅可以一飽眼福，還可以弄點小小成就感咯。

令人難忘的是，在上個學期，學校的電腦作品展示會前，他帶着我們到綜合樓操練，看不出來，一個數學出生的電腦老師竟能熟練地教我們演講：什麼地方要抑揚頓挫，什麼地方要靜如流水，什麼地方要面帶微笑，等等。説得有條有理，頭頭是道。我們很賣勁，很投入。就連我這個最怕演講的人也信心大增。練好了，天也在不知不覺中黑下來了。那一晚，老師請我們一幫人去吃南寧人最愛吃的米粉。我當然沒放過這個機會，嘿嘿！（奸笑）

總之呢，劉老師優點很多，例如“沒大沒小”啦，沒有架子啦。這些一般老師想不到的事，他卻能一一做到，令人有種親切之感，這也是他叫我們幹什麼，我們很少反抗的關鍵所在。這樣的好老師可遇不可求。碰上了要珍惜，切記！切記！哦！我真幸運！

悠久的記憶經不起時光的淘洗，但我卻不那麼認為。在我的記憶長河中，我最難忘的一位老師，是她。

那次開學典禮，有幾位新來的老師做開學動員講話。其中有一位披着長髮的女教師還唱了歌。只記得我當時拼命地鼓掌，把手都拍紅了。走進新教室，看到的竟是她。一頭披肩長髮垂到腰際，睫毛很長，很美，身材勻稱，清雅脱俗。

本想給老師一個好印象，可第一次上語文課就遲到了，那是沒記住開學時間的緣故。令我吃驚的是，她並沒有責備我，只是摸摸我的頭，很幽默的説：哈，第一天上課就不給我面子啊，快回去坐吧。可我的心裏始終不能平靜：這可是我第一次遲到沒有被k啊!

我抬頭再看她時，她也正在扭頭，見我看她，便衝我莞爾一笑。我忽然覺得她好温和，好美麗，我不禁地覺得那堂課好生動，好有趣啊!那麼可令人難忘!

彈指一揮間，她已經教了我三年，我很想告訴她，老師，我就要轉學了。可我沒想到，那天她紅着臉對我們同學説：孩子們，我要去聊城教學了，記着等我的地址。可她哪裏知道，我也要去莘縣了，我們就此分別了。

我永遠懷念她-----劉桅老師。