關於河蚌的作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關於河蚌的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天,我們一家在湖邊散步。突然，我發現湖中央冒出了一個人頭，開始以為有人在游泳，仔細一看，只見一位叔叔捧着一堆“黑石頭”往岸上扔，帶着好奇心，我走近一看，原來被扔到岸邊草坪上的“黑石頭”是河蚌。這些河蚌也許是受了驚嚇，所以大部份是緊緊合攏的，顯得非常膽小。只有及個別是張開的，表示自己很勇敢。

我們就向摸河蚌的叔叔要了一隻，回到家，我仔細觀察這隻河蚌，發現它合攏的時候，模樣像小象的耳朵。破開之後，“耳朵”就變成了“蝴蝶”，從外看，灰灰的外殼像不顯眼的“枯葉蝶”，扒開裏面的肉，從裏看，又變成了一隻呈現出五顏六色的“彩蝶”。

媽媽説河蚌裏會產珍珠，所以在剖河蚌時，媽媽開玩笑地説但願裏面有顆珍珠，結果希望落空了。那麼你知道珍珠是怎麼來的嗎？珍珠是沙子等異物偶爾進入河蚌殼，河蚌體內會分泌一些珍珠質包住它，經過長期的沉澱最後就成了珍珠，這有點像人體中的結石。

最後，媽媽把河蚌肉、小菜心、鹹肉放在一起燉，燒出來的河蚌湯非常鮮美。

今天我們玩了河蚌、看了河蚌、吃了河蚌，真是“一舉多得”。

今天天氣非常好，碧空萬里，沒有一絲雲。我叫上小林來到我家西邊，洪塘的一個村子。那是我媽媽的老家。我們來到那裏就動手挖起了河蚌來了。

我聽人説河蚌在那邊的橋下面最多。於是，我就走到了那邊的一條馬路的橋下面。結果，我看到那裏沒有河蚌。唉，真是走了冤枉路了。早知道，就應該問問清楚，也就不會走那一些冤枉路了。我們知道自己走錯了，就馬上返回。

到了一條小河邊上，下面比較陡，很難下去。怎麼辦？我和小林看了一會兒，就決定順着橋下豎在水裏的一根木頭上下去。我説：“我先下，你看着我再下！”“好，你要注意，小心一點！”“好！”我攀着木頭下去來到水裏。然後，我在下面託着讓他慢慢下到水裏。接着，我們兩個人就在水裏找起了河蚌來了。啊，這裏的河蚌果然多，我一個人一下子就摸到了四隻大河蚌。他也摸到了三隻河蚌。我們向邊上摸去。我又摸到了一隻。他也向我展示他剛摸到的一隻特別大的河蚌。我們一邊用手摸，一邊用腳慢慢慢慢往前探路，同時探測着腳下是否有河蚌。

摸了一個多小時，我們兩個人摸了一桶河蚌。

好了現在該回家去了。我就和他一起抬着桶回家去了。來到我家，我們分了一下河蚌，然後，他就拿着他分到的河蚌走了。

我的寶貝是一隻河蚌，是我在鄉下舅舅家旁的水庫親手抓的，一時好奇千里迢迢帶回了家。我在陽台上用一隻白色的泡沫箱子給他安了個臨時的窩。

我的河蚌有我手掌那麼大，圓形的，灰白的外殼上長有白色的斑點。河蚌是個低等生物，沒頭沒腦的，但在我眼中卻有着無限神祕的色彩！他沒有嘴巴，怎麼吃東西的呢？他沒有腮，怎麼在水中呼吸呢？他也沒有腳或鰭，如何在水中移動的呢？於是我仔細觀察，我發現河蚌有時候會把自己的肉“吐”出來，原來是為了吸收水中的有機物，也就是吃東西；有時候他還會像金魚一樣的吐泡泡，大概就是在呼吸了，網上説，他是利用他的腹足移動，或者是在水中先張開外殼，然後突然合上，藉助水的力量快速移動！簡直是太神奇了！自從養了河蚌，我就喜歡上了它，我把它當作我最珍貴的寶貝精心飼養，每半個月換一次水，生怕他會憋死！

河蚌不僅很神奇，他的價值可大了，雖然他其貌不揚，但卻給人們提供了鮮美可口的食物，雖然沒有華麗的外衣，卻能生長出閃閃發光的珍珠，裝點人們美好的生活，他把一切都貢獻了出來！

我希望我的河蚌能給我產出一顆寶貴的珍珠，我更希望他能永遠活下去，希望你也喜歡他！

暑假生活豐富多彩，有滋有味，讓人回味無窮，暑假趣事——捉河蚌。最有趣的還是在鄉下捉河蚌的事。

一天，我看到大姨家那羣大白鵝老是伸着長長的脖子“哦，哦，哦——”地叫，便問表哥：“為什麼這些大白鵝老是‘哦，哦，哦——’地叫，難道沒吃飽嗎？”表哥説：“它們呀，饞得很！”“那它們要吃什麼呀？”“它們最愛吃的是小河蚌。”“小河蚌！哪兒有哇？”“小河溝裏有，我可懶得去跟它們捉。”“唉！去捉嗎？我正想樂樂嘛！”表哥扭不過我，只好答應帶我去。

我們頂着烈日，冒着酷暑，來到山間，只見一條清澈的小河掩映在綠蔭中，幾條小魚在水草旁嘻戲打鬧，河邊幾塊稀疏的鵝卵石躺在軟綿綿的沙灘上，卻沒有看見什麼河蚌，沙灘上空空如也，只有一些小洞洞。我正納悶，表哥突然嗖地跳過來，變戲法似的拿出一個乒乓球大的河蚌。“你怎麼不去找河蚌？”這時我也顧不得回答他，只是一個勁地説：“哇！這麼大的河蚌啊，你是在變魔術吧？”“什麼呀，你在沙灘上找唄！”我半信半疑，心想：“試一試也沒什麼壞處，或許還能找到呢！”我見沙灘上有一些比較大的石頭，以為河蚌躲藏有底下，便用盡全身力氣推石頭，滿以為下面有一大堆河蚌，找了大半天，結果只找到了一個拇指甲蓋大的一隻小河蚌。有了這次經驗，我就繼續搬石頭，還真捉到幾個小河蚌。正當我要向表哥炫耀時，表哥已是“戰果”累累。我不好意思地説：“你怎麼捉那麼多呀？傳傳經驗吧？”“河蚌喜歡水也喜歡沙，你看靠近水邊的沙子裏有一些小洞洞，河蚌就在那裏面。”聽了表哥的話，我恍然大悟，連忙跑到水邊找到一個小洞洞，使勁兒一摳，一隻河蚌露了出來，我連忙捉了起來。不一會兒，我也捉到了很多的河蚌，真樂得我合不攏嘴。

夕陽西下時，我們才提着滿滿的兩大袋河蚌凱旋而歸。

還記得有一次，我在和我的兩個姐姐撿河蚌，那時是上午，而且是個麗日晴天，我帶着兩個姐姐走到家門口，因為我家是賣菜的，所以到處都是種菜的地方。我家門口拐彎角處旁邊有兩個大棚子，一個大棚子裏是種菜的，一個大棚子是養雞鴨的。

我對我的兩個姐姐提議出撿河蚌，姐姐們爽快地答應了。“行動”開始了，我和姐姐們仔細地找起來，不一會兒，我們就找到了許多個，我來數數：一﹑二﹑三……整整裝滿了一個口香糖盒子。總共有30個。

我和姐姐們拿來那30個河蚌，捧起它，用自來水沖洗乾淨，就成了一個白白胖胖的“小傢伙”

“咦，姐姐，你們不覺得河蚌有點像貝殼嗎？”我一下子提醒了姐姐，姐姐異口同聲地説：“對呀。”

接着，我們小心翼翼地把河蚌放回罐子裏。時間不知不覺過去了。

很快就到了中午，奶奶和媽媽叫我們回去，我們戀戀不捨地離開了。

一隻小河蚌問媽媽：”媽媽，別人都説我們河蚌能造出珍珠，那究竟需要怎樣做呢？”

河蚌媽媽回答説：”那就要夾進一粒沙子，用自己的身體將這粒沙子打磨成珍珠。”小河蚌對此深信不疑，它將一粒沙子夾進自己的蚌殼裏。沙子粗糙堅硬，不斷地摩擦着小河蚌柔軟的身體。小河蚌感到萬分地疼痛，但它用頑強的毅力忍住劇痛，咬牙堅持了下來。終於，在經過了不知多少個日日夜夜之後，它終於打磨出了一顆珍珠。那珍珠晶瑩無比，想小河蚌的汗水那樣晶瑩。

小河蚌獲得了巨大的成功。

進入國中以來，我的英語成績大幅度下降。第一次單元測試，我是全班倒數第二，當時我真是感到顏面盡失，國小的優越感一掃而光。但我心裏一股不服輸的勁頭告訴我：”不能輸。”

從此，我開始在英語學習上狠下功夫，每天的學習時間英語佔了一半。我背筆記，背課文，背單詞，做練習，看輔導書，整理錯題……使盡了百般招數，效果卻不盡人意。在老師的聽寫中，我的得分屢創新低：75，65，60。最低的'一次甚至只得了40分。每一次聽寫前我都帶着希望，之後卻只剩下失望。用”理想很豐滿，現實很骨感”來形容真是再合適不過了。

我曾反覆多次地問自己：”為什麼？為什麼已經付出了這麼多還是考不好？”我也曾一度陷入悲傷之中，甚至還否定過自己。可這些念頭卻在一閃而過之後就灰飛煙滅了。我想這是我樂觀的心態將它吹滅的。我對自己説：”別管它（失敗）了，這並不能説明你怎麼樣，它只是告訴你你還有很大的努力空間罷了。”同時，我會早早地上牀睡一覺，等第二天醒來，過去的事也就讓它過去了。我想，這正是”那都不是事兒”想要我們學習的精神吧。

成長是什麼？成長便是以樂觀的心態面對失敗。

在我的農村生活裏，有許多有趣的事發生在我這裏，其中，我最喜歡的就是捉河蚌了。

記得在那一天，我與哥哥乘車去新埔老家住。到了老家大門口，調皮的堂弟突然跳出來，“哈”得一聲大叫，把我們都嚇了一大跳。我原本以為老家會比家中的遊戲好玩，有趣多了，可是我錯了，比我的想象差360度，完全可以誇張得説：“這簡直不是城裏人住的地方！”好動型的堂弟可忍不住了，冒出一句話：“我們一起去捉河蚌吧！”這一句話，點燃了我對農村的熱情，更點燃了我的好奇心，我馬上回答：“好啊,那快點去吧！”堂弟帶着我和表哥，經過九九八十一（誇張）轉，我們終於到堂弟的指定地--------一條小溪。

説幹就幹，我馬上把衣服袖弄起來，動起了手，可努力了幸苦幹了半天，也沒捉到一個河蚌，我朝堂弟和表哥那看，表哥和我差不多，不過他捉到的比我多5，6個，再看看堂弟的小袋子，暈，竟然那麼滿，真厲害！隨便看看都有幾十個，我這個做堂哥的，也不禁敗下陣來，開始佩服堂弟了。我想：不懂就要問，不如問問堂弟吧！我走上前去，問道：“弟，教哥怎麼捉，”堂弟斜視我一眼，説：“看你那麼可憐，我就大發慈悲，教教你吧！”“我就教你一個祕籍，一般河蚌都是在小溪的周邊貼着，”他説。“就這樣？”我問。“不然有怎麼樣，”

堂弟反問我。我，我照着他的話做，果然，我捉到了許多的河蚌。

黃昏時，我們把戰利品帶回了老家，得到了老人和大人們的誇獎，我們心裏甜滋滋的。晚飯時，我吃着自己的戰利品，覺得這比任何食物都香！

每年的七八月份，天氣分外炎熱。我會隨着爺爺去家門前的小河裏摸河蚌。這條河水很淺，大約有一米三左右，我的腳可以踩到河底。

第一次摸河蚌，我先看爺爺摸一遍。看懂了，我走入水中，游到水比較淺的地方，深深吸了一口氣，把頭鑽到水底。水底漆黑一片，什麼也看不到。我把手伸進泥土裏，憑着感覺摸來摸去。僅僅過了幾秒，我就感覺憋得不行了，卻什麼也沒摸到，可嘴巴卻灌了幾口水，連忙把頭從水裏鑽了上來。深深地吸了幾口氣，我一連潛下水摸了幾次，可每次都是空手而歸。

看到爺爺碩果頗豐，我不禁有些奇怪了。為什麼爺爺知道哪裏有河蚌，哪裏沒有呢？我百思不得其解。我剛想潛入水再摸一次，忽然感覺腳底有一塊硬硬的東西，我摸起來一看，啊！居然是一隻河蚌，我頓時恍然大悟，明白了爺爺摸河蚌的技巧。原來爺爺摸河蚌不僅靠手，功勞最大的就是他的腳了。他一邊在河裏走一邊用腳在搜尋，如果腳下有硬的表面光滑的東西，就有可能是河蚌。按照這個方法再去嘗試，果然我也摸到了不少河蚌。

我沒想到摸河蚌竟然也會有技巧，真是生活處處有學問。這次可真是開了眼了！

今天下午天氣有一點熱，所以我決定去玩，看着河裏的淤泥，我想起了以前我們撿河蚌的時光，於是決定重温一下以前的感覺。我換了一身衣服就準備去了。對於我來説，這是一次難得的體驗，畢竟上了九年級以後學業任務重了，難得放鬆一下。

我將褲腳挽起來，輕輕的走到淤泥裏，軟軟的感覺讓人感覺很舒心，這幾天天氣非常晴朗，水位也不是太高，才剛剛淹沒我的腳腕。稍微回想了以前找河蚌的方法，我仔細觀察泥牀上的痕跡，發現了一些線條，這是河蚌移動留下的痕跡，我順着這些路線走到盡頭，發現了一個小坑。將手伸進去一摸。運氣不錯，第一次就找到了，於是我更加的賣力。連續找了很多隻，但個頭都有一點小。我想要找一個大的，忽然，我看到了一個比較大點的坑洞，欣喜得將手伸進去，樂極生悲，我怎麼也沒有想到這裏面住的不是河蚌，相反卻是一隻大螃蟹。他揮舞着鉗子耀武揚威，狠狠的夾住我的手，疼得我眼淚都快下來了，我將它從手上拿下來，把他甩開。我就不信我找不到一個大點的河蚌，於是，我更加賣力，不達目的誓不罷休。我敏鋭的盯着河牀，又發現了一個大坑，我覺得有戲，但沒有立即把手伸進去，看來，那隻螃蟹給了我很大的警惕，反正我不想再被螃蟹夾，這種感覺真令人不爽。我仔細觀察了一下洞口周圍，並沒有發現螃蟹的足跡，於是壯了壯膽，將手伸進去，一捏，頓時，我臉上出現了笑容，還真被我摸到了一個大個的，我將它拿出來，用水清洗了一遍，他還在吐泡泡呢，真心不錯。這次給了我很大的車自信，我開始迅速的找起來，雖然中途也抓到了一些奇怪的東西，但這並不能沖淡我的喜悦，我努力了一個多小時，終於找到了一大堆河蚌，望着面前堆成小山似得河蚌，我非常有成就感。這種成功之後的喜悦，我貌似很久沒有感覺到了。

高興過後，我才想怎樣處理河蚌的問題，剛剛光顧着自己開心了，現在看着這一堆河蚌頭疼。最後我決定將它們放生，我找了一片比較深的水域，將河蚌一個個放了進去。看着自己兩手空空的樣子，我並不覺得自己一無所獲，畢竟最初只是懷念以前的時光罷了。現在我也想起了以前的快樂時光，自從升入國中以來，這樣的機會非常少，到九年級時情況愈演愈烈。緊張的學習氣氛就像6月的天氣一樣，那大雨將要來臨時。這種感覺讓人很不舒服，但不管怎樣，這都是我們將要面對的，只能被動的去接受。可是，我們就只能每天在這樣的重壓下喘息嗎？我並不這樣覺得，學習是要下功夫，要比別人更努力，更勤奮，但這些的前提是有一個健康的心理，如果心思不在這上面，又怎能取得成就了？我覺得現在的首要任務是調控自己的情緒，讓自己能一心撲在學習上，只有這樣，迎接我們的才將是6月的陽光，而不是6月的大雨。每個人都是平等的，都有相同的機會，你擁有把握命運軌跡的權利。不去拼搏又怎會有結果呢？就像河蚌一樣，明明是那樣的弱小，但它卻不放棄，依舊在勇敢的成長。如果他從一開始就覺得自己很弱小，在其他生物面前不堪一擊，放棄成長，那麼這個世界上還會有璀璨的珍珠嗎？

我們九年級同學就應該像河蚌一樣，不去在乎結果，只求自己努力過拼搏過。拼搏了不一定有收穫，但不拼搏就永遠不會有收穫，只有這樣才能無悔自己的青春。不管結果怎樣，那顆用心血澆灌的珍珠，定然會綻放出屬於自己的光芒。

今天，我和諸宇鋒一起玩耍。我來到他家，看見許多貝殼，羨慕地問：“哪兒買的？”“我自己挖的。”“這些貝殼實在好看，我們再去挖幾隻來玩玩，好嗎？”“好啊！”説着，他就帶我去一條小河邊上挖河蚌去了。

他帶我來到一條小河邊上，旁邊有許多小水洞，左一個右一個，佈滿了整條小河的邊上。諸宇鋒到旁邊去找來了兩根棒，一根給我，一根他留着自己用。接着，他説：“你看見水洞中的突出的地方，或者有一些新泥的地方，就用這根棒挖一下，準能夠挖出一隻河蚌來的。”我聽了點點頭。我按照他教的方法去做。我看到自己的腳邊就有一個像他説的那樣的一個洞。洞口還突起了一個包，包上的泥土十分新鮮。我可開心了。我就用棒使勁挖。挖了不久，我便挖到了一隻蚌。這隻蚌有手掌那麼大呢！我心裏甜滋滋的，感受到了一種豐收的喜悦。

就這樣，我和諸宇鋒兩個人不停地挖。我們兩個人挖到了一塑料袋的河蚌，大大小小各種各樣。時間過得真快，天色已經暗了下來。我們就拎着戰利品回家去了。到了家，兩人平分了挖來的河蚌。我拿了十多隻河蚌高興地回家去了。來到家裏，我把它們養在臉盆裏，作為觀賞物品。