我們的班主任老師

苗老師，我幾乎天天都能看到她。她不高，有一頭桔黃色的頭髮，濃眉大眼，是我們的語文老師，也是我們的班主任，她對我們非常負責。

她常常在班裏，無時無刻，無微不至地關心我們：關心我們的學習，關心我們的生活，關心我們的習慣，關心我們的學習興趣……她耐心細緻，不辭勞苦，這其中，她最關心的還是我們能有一個鍛鍊的機會，一個展示自己才能的舞台，讓同學們能有各種豐富的活動來開闊眼界，增長知識，愉悦身心。

給同學們一格鍛鍊的機會，展示才能的舞台，苗老師從開學就開始講起：“這個學期每週五的下午的班隊會全權由同學們自己組織，可以是才智大比拼，做有趣的遊戲，作品展覽，我的小發明……希望大家踴躍到我這裏來報名。”這一席話使許多同學積極踴躍地報名要主持班級隊會。她常常讓週記寫得好的同學走上講台，朗讀作文，使更多的同學能認認真真地把作文學好，激發他們的鬥志。他還大力倡導我們能夠組織一個雛鷹假日小隊，利用課外時間到郊外去，感受祖國的大好河山。

發生在我們身邊的許許多多的大事小事，都體現出它多麼的關心我們，愛護我們，我們應該努力學習，用好的成績來報答老師。

我們的班主任----袁老師從幼兒園到國小，曾有許多老師教過我，但我最喜歡的是教我時間最長的袁老師。袁老師已經陪伴我們渡過了一年級到三年級的三年時間，現在，我已經跨入四年級，我非常感謝她對我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過整個國小時期。袁老師高高的個子，有一雙睿智的眼睛，戴一幅白色邊框的眼鏡，臉上經常掛着親切的笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒有請假。

上課了，袁老師緩慢地走上講台，一臉疲憊。老師開始講課了，啊！老師的聲音也沙啞了，而且還不停一咳嗽。我們看見老師帶病給我們上課，非常感動，連平時不聽話的同學也像了個人似的，變得很安靜了。此時此刻，我多麼想讓老師坐下來休息休息；我多麼想為老師泡杯菊花茶潤潤嗓子，眼前的情景讓我感動。袁老師為了拓展我們的課外知識，經常在課餘時間給我們講一些歷史知識、科學小常識、文學知識等等，讓我們在知識的海洋裏遨遊、探索，讓我們學到了許多豐富的課外知識。每當看到老師臉上的笑容，我們心裏就有説不出的喜悦，因為她看到我們進步了。

有時我犯了錯，袁老師從來不訓斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認識自己的缺點，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優秀的人。我感謝袁老師對我的教導，也喜歡我的袁老師。

開學前一天，我得知教了我們三年的趙老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們三年，我真捨不得她。我一直在想：新班主任會是誰呢，她一定很嚴厲吧？

9月1日報到那天，我懷着既緊張又激動的心情走進教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學們自我介紹説她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話的聲音清脆響亮，並沒我想象中那麼嚴肅。

一週相處下來，我發現樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室裏做作業的我們統統“趕”出教室。她對我們説：上課那麼長時間，下課就要出去看看遠處、活動一下。下課活動既是放鬆，也能保護眼睛，下課再做上課的事，就會讓視力下降，對眼睛不好。樓老師這麼關心我們的健康，這一點讓我印象很深刻。

午飯過後，同學們都忙着在走廊玩，誰也不管教室就餐後的衞生。樓老師發現這一問題，就在全班開展討論，讓同學們知道班級環境對我們每個人的健康有多重要，她還耐心指導我們如何養成良好衞生習慣的具體方法。開學的第一週我們過得很開心，現在不管樓老師在不在班級，同學們都能主動自覺進行衞生值日。我們的班級越來越乾淨了！

我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領下，我們班一定會越來越棒！

不知道是不是每個老師都愛嘮叨，在我的心裏，我們的班主任熊老師給我留下了深刻的印象。她個子不算高，臉蛋圓圓的，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，眼鏡的後面藏着一雙會説話的眼睛，她還有一張能説會道的嘴，總是喋喋不休。每節課前課後，熊老師總是要説上兩句。

上課時，熊老師一走進教室就開始嘮叨：“同學們，每天要自覺完成作業，按時交作業，不要每天都要我來清查才交。現在我們已經是三年級的學生了，要學會主動學習。因為，學習不是為別人，而是為自己......”

下課鈴聲響了，同學們都有掩飾不住內心的興奮，想第一時間衝出教室。這時，熊老師又開始嘮叨了：“同學們，學要學個踏實，玩要玩個痛快，課間要好好休息一下，都出去呼吸一下新鮮空氣，但是玩耍時要注意安全第一。不要爬欄杆，上下樓梯不要你推我擠......”

盼星星，盼月亮，終於到了放學了時間，同學們都收拾好書包迫不急待地想要回家。可是，大家最擔心的事情又發生了，熊老師一腳跨上講台：“好了，安靜！同學們，放學後要及時回家認真完成學習任務，不要在路上玩耍，更不能到別人家裏去。過馬路時要走斑馬線，注意紅燈停，綠燈行......”

其實，熊老師的用心良苦我們何償不知呢？如果不是熊老師的幾句嘮叨，我們還真的是什麼都忘記了呢！因為每次在關鍵時刻，熊老師的話就會在我們耳邊響起，熊老師的嘮叨使我們變得機智聰明；所以，請大家珍惜這些嘮叨吧！

這個學期我們班的班主任又換了，這學期可和以前不一樣了，我們的副班主任。這個學期我們班來了兩為班主任，其中一位既幽默又帥氣的老師就是我們班的副班主任——李老師。

李老師大學剛畢業，高高瘦瘦的，鼻樑上架着一副眼鏡，説起話來滔滔不覺，幽默風趣。我們大家都很喜歡他。

記得有一次，學校舉行運動會。我們六年級兩個班比賽接力賽，我們班輸了，大家都垂頭喪氣。李老師卻跳起來，叫着：“耶我們班第二名！”説完後，便做了個倒地的動作。大家都被逗樂了，暫時把失敗的痛苦丟在了一邊。

李老師不但幽默風趣，而且懲罰別人也是與眾不同，我們的副班主任。

開學的第一個星期，我們班的文明班級分被扣了四十多分。李老師知道後，幽默的臉慢慢變嚴肅了。對 我們説：“今天我們不上課，站軍姿。”聽了李老師的話，大家都非常的高興，我也暗暗高興，心想：不就是站軍姿嗎，有什麼難的。李老師接着説：“雙手分別放在大腿的左右兩側，抬頭挺胸，面對太陽不許動。”我照着老師的方法做了起來，開始還行。五分鐘過去了，我覺得頭有點酸，但還堅持的下去；二十分鐘過去了，我覺得手腳已經發麻了。“零零零……”一節課終於下課了。回到教室後，李老師跟我們講了許多的道理。從此，我們班的文明班級分漸漸的扣少了，卻多了好幾面紅旗。

我們班的李老師就是這樣的與眾不同。

今天我想寫一寫我們新來的班主任董老師，也許她並不是我最熟悉的人，但她是卻最近在我腦子裏出現的最多的人。

董老師平時是一位很慈祥的老師，她告訴我們只要不是上課的時間都可以找她聊天、遊戲，特別的和藹可親。但是在課堂上的時候，她是一位非常嚴厲的老師，對我們的要求很嚴格。記得有一次，我的作業上了批評榜，回到家我就向媽媽委屈的訴苦。媽媽拿出我的作業看了看説：“你自己對比一下之前的作業，看看為什麼會被批評。”我仔細看了看，因為我的不認真，上面塗改的亂七八糟的，難怪會被批評。接下來的日子裏，每當我寫字寫不好時，我就會擔心第二天會得不到“優”；當我晚上偷懶不想寫作業的時候，我就會想起董老師嚴厲的批評；當我早上不想起牀的時候，腦子裏又會蹦出被董老師點名的畫面。總之就是每當我想偷懶的時候，董老師就會出現在我的腦海裏，讓我認真起來。但董老師也不是隻會批評人，當我表現好的時候，董老師也常常表揚我，還有小獎勵呢。

我也向媽媽抱怨過，説我們的老師真是太嚴厲了，總是要求這要求那！可是媽媽卻對我説：“你沒發現你最近有什麼變化嗎？你已經可以自覺地完成很多事情了，而且做的都比以前好。”這時我才恍然大悟，原來我在老師的“嚴厲”中慢慢養成了好的習慣，我也漸漸地明白了這就是董老師對我們的愛，我也愛我的董老師。

我的班主任，個子中等，一頭漂亮的捲髮，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能説會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。 李老師講的課生動有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對……

我的班主任，個子中等，一頭漂亮的捲髮，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能説會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。

李老師講的課生動有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對我們可嚴格啦，特別就對考卷上的錯題，一定要我們改正，直到懂了為止。

記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評了我，説我退步了。下課了，同學們爭先恐後地跑了出去，而我卻低着頭坐在座位上反思我為什麼考得這麼差，這時，李老師走到我的座位面前，意味深長地説：“不要灰心，你只要把你粗心大意的壞習慣改掉了，你就可以獲得好的成績。”我點了點頭，李老師的話深深地鼓勵了我。

李老師對每個學生的生活、學習都非常關心。有同學病了，她會特別關心，還會給同學補習落下的功課。

李老師就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。

我的班主任姓張，個子高高地，特別瘦，是個很幽默的人。同時她的課也特別有意思，我們都很喜歡上張老師的語文課，至於為什麼呢，請看下文。

在張老師的語文課上我們不僅可以聽到歷史故事，還可以時不時的和周圍的同學討論歷史故事。張老師的語文課還會講一些數學、美術、物理、地理、化學......我們都稱語文課為‘’多功能課堂 ”張老師還會偶爾買一些喜報，小禮物呀，來鼓勵一些同學。

張老師經常會説:"我們的學習進度慢而切質量也不好，我們一定要快進度高質量。我們學習比不過其他班，不能各項目都比不過吧。雖然張老師知道我們班的進度慢是應為一些同學的作業不寫，不訂正造成的，可是，張老師還是給他們時間讓他們寫。

記得馬上要期會考試時，張老師加班給我們講課，速度特別的快，大概就是一節課一篇課文。後來張老師的嗓子就開始發炎，發高燒，一連幾天都沒有好。可是為了不耽誤我們的學習，還是堅持帶病給我們上課。

張老師還做了一項工作，她把我們班同學的花名冊變成了作業記錄表。作業記錄表上記錄了我們每一天的一項作業，哪個學生交了就在上面相應的表格中打上等級。

除此之外張老師做了值日表，這張表紙給我勞動委員的，上面記錄了每一個人的值日情況，有來的時間是否晚了，值日的地方是否乾淨。這些東西老師在百忙中全部做出來，是很珍貴的。

這就是我與眾不同的張老師。

有一個人她既是我最熟悉的人也是我最陌生的人，她就是我們班新來的班主任——董老師。

今年我已經成為一名三年級的國小生了，我們之前的班主任因為身體原因不再繼續擔任我們的班主任了。開學前我就聽媽媽説我們換了一位新班主任——董老師。開學了，我懷着好奇的心情走進熟悉的教室，看到一位年齡和我媽媽差不多的人坐在講台邊，我心想這一定就是我們的新班主任董老師吧！我仔細觀察董老師，她留着長長的頭髮，喜歡一半紮起來一半放下了，董老師是雙眼皮大眼睛，在她不笑的時候看起來還有點兇。在上課時董老師是真的很嚴厲，課堂上每次有同學説話或者做小動作，董老師看到了就會狠狠地批評，同學們對這位新來的班主任都有了幾份畏懼。

我記得有一次上課時我在桌面下玩筆，被董老師給看到了，她二話不説就把我的筆給沒收了，我知道自己做錯事了，低着頭心臟砰砰直跳心想：這次肯定會被批評的。然而讓我出乎意料的是董老師不但沒有批評我反而語重心長地摸着我的頭説：“上課是一種儀式，下課你找我怎麼玩都行，可是上課就是不行！”聽到董老師説的話我暗暗下定決心：以後上課再也不做小動作，一定認真聽講。

我們知道老師説的每一句話都是老師對我們的關心。

上課的時候只要我們認真聽講、積極回答問題、認真做作業都能看到董老師的臉上洋溢着燦爛的笑容，董老師最喜歡的是上課積極舉手發言的孩子，不光是積極舉手發言，還有認真聽講和書寫工整。每次課間我們就會找董老師一起遊戲她會和我們打成一片。

這就是我們的班主任董老師，她是我最熟悉的人。

時而嚴厲，時而温柔。秀氣而又優雅的臉上時常洋溢着燦爛的笑容，這就是我們的語文兼班主任宋老師。

那一年深冬時期，教室外寒風呼嘯，鵝毛大雪正從天空中紛紛揚揚地飄下來，教室外的一切都披上了一層薄薄的銀紗，刺骨的寒風吹得玻璃“哐當哐當”響個不停。教室內卻温暖而又舒適，同學們正聚精會神地看着書，一片祥和。此時的我正面對着一張考砸了的試卷，那滿滿的錯號和那耀眼的四十三分在試卷上顯得格外醒目。讓我又焦急又失落。覺得自己不想學習，不想上學了。宋老師邁着輕盈的步伐走到我的身邊，俯下身來輕輕地撫摸着我的頭面帶微笑地説道“孩子，成績不是説提就能提上來的，要下功夫。只要學就一定會有收穫，相信下次一定會考好，加油！”聽到這樣的話，我覺得希望又來了，便繼續埋頭苦幹。

宋老師不單單有温柔的一面，還有嚴厲的一面。在協助宋老師方面，我也有兩次失利。顯然宋老師非常生氣，誰都可以看得出來，但她就是一聲不吭，讓人不寒而慄。終於，她用嚴厲的口氣説：“耿子涵！我交給你兩次任務，兩次失利！記住，小事要當成大事做。”這話語雖然簡短，但讓我既是羞愧，又是悔恨，比捱打還難受。恨不得找個地縫鑽進去。從此之後，我不再馬馬虎虎，變得認真起來。

是您，在我成績退步時安慰我、鼓勵我。是您，讓我變得嚴謹、認真。每當我看向您時，就會自然的想起“有您，真好。”

五年級上學期開學，我們班換了一個亭亭玉立，貌美如花的班主任，她就是大名鼎鼎的李老師。可能大家彼此不熟悉吧，剛開始，我們都覺得李老師凶神惡煞。但後來我們發現，李老師十分兢兢業業。十分關心同學們的生活和情緒。而且她十分和藹可親，讓我們覺得有一種不是親人，勝似親人的感覺。而且對學生非常平等，十分有謀略，有智慧,對歷史特別感興趣。

有一天中午，我們在津津有味地看書，而我對《鴻門宴》有點不理解，於是疑惑不解的問她:“李老師，其實鴻門宴的過程是什麼？項羽，為什麼要自殺呢？”老師開始侃侃而談:“其實項羽是一個有勇有謀，戰無不勝的一名大將。受到了百姓的愛戴，但他在鴻門宴中失手了。本來對桌的人已經提醒他要殺死劉邦，但項羽按兵不動，一直望着劉邦，想到如何殺死劉邦。後來，劉邦發現了項羽的陰謀，連忙想辦法。後來，劉邦走後門，逃之夭夭。反攻項羽軍。隊，項羽的軍隊人越死越多，只剩下二十八名，大將。項羽長歎一聲，下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門已無武器，和項羽跳江自殺。”

聽完之後，我恍然大悟，心想:李老師果然上知天文，下通曆史。每次問李老師的歷史，她都是對答如流。

這就是我們的李老師！知識淵博，文雅端莊，十分和藹可親，使我們十分愛戴李老師。

我們的宋老師是二年十班的班主任，她長着一頭烏黑的秀髮，兩隻炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶，在上課的時候，不論是誰做小動作，她就會用會説話的眼神告訴他，你上課沒有注意聽講，交頭接耳影響別人上課。

她那張能説會道的嘴和思維敏捷的頭腦，講起數學來絲絲入扣，講起課文來尾尾動聽，讓我們十分着迷。她衣着得體，落落大方，全班同學都非常喜歡這位漂亮的班主任。

宋老師講課的聲音非常動聽，抑揚頓挫，激情四射，聽他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學們總會情不自禁地隨着她的講課，思緒“盪來盪去”，就連最調皮的同學也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽她講課，這就是育人有方，受人尊敬的班主任。

宋老師，還是一位端莊秀美，善解人意的班主任，每當班裏有發燒感冒，頭痛腦熱的同學，她都給予了無微不至的關懷和愛護，有時還將病重的同學送往醫院救治。她把同學們當做自己的孩子一樣對待，誰的學習成績提高了，她就予以表揚，誰的學習成績下降了，老師就幫助同學們分析原因。她給予我們的不僅僅是書本上的知識，還經常給我們講做人的道路。即使有的同學犯了錯，她也會不厭其煩地疏導他們，給大家講遵章守紀的重要性，語重心長的話語之間充滿了無私地關心和愛意。

這就是我們的班主任--宋老師，她像沙漠中的一股清泉，時時刻刻滋潤着我們，她像大海中的引航燈塔，為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲，希望她永遠做我們的班主任。

我們的班主任老師他姓鄭,長着一雙炯炯有神的眼睛總是監視着我們每一個人。高高的鼻子上架着一副小小的眼鏡，別提有多神氣了，最最讓我們羨慕的還是那比我們高出好多的身材，我們以前有過一個女老師，她可喜歡我們了，像媽媽一樣愛我們。剛見鄭老師時我們大家有點怕怕，時間一久才發現原來他像父親一樣的慈愛。

我們的班級是全校最活潑的一個班，班上的學習成績總是排在前列，為此鄭老師臉上總是笑呵呵的，這不這次的學校與學校之間的學術交流，還是由我們三（1）班的同學來擔任的。

鄭老師總是告訴我們説：不管是誰做錯事，首先要檢查自己然後才能去教育別人，要為班級爭光不要因為一個人的過錯而影響集體的榮譽，只有團結才能錯到。每個人的一舉一動在學校內代表着我們三（1）班，而在學校以外代表的是我們整個學校的榮譽。他還經常説些好人好事的故事給我們聽。

可我們有時候真的很不聽話，就説上回上課時我們班的張馳同學竟然在老師上課的時候講起了故事，把同學們的注意力都集中到了他身上，像這樣的事也發生過幾回，我們的鄭老師總是很耐心的教育我們，空餘時間還和我們一起玩。我為我們班有這樣一個好老師而高興。

小俞老師的全名叫俞春鳴，她的年紀不大，我們都親切地稱她俞老師。我第一次見到俞老師的時候，她長着長長的臉蛋，高高的鼻子，大大的嘴巴，還有一雙特別明亮的眼睛，漂亮極了。

俞老師是我們的語文老師，她對寫字的教學是出了名的嚴格、嚴厲到近乎苛刻。在她的眼裏永遠只有更好沒有最好。作業本上無死角，書寫不整齊，筆畫不到位，統統的不過關。

提起《寫字課堂》，我有絕對的恐懼症，書寫時我是一個個字的“咬”，寫了改，改了又寫，可還是常常無法過關。有一次，我做完作業都睡着了，媽媽不放心又檢查了我的《寫字課堂》，覺得有一字不完美，怕在俞老師那裏過不了關，就悄悄地修改了。第二天，媽媽預感會被發現，惶恐不安的焦慮着。果不其然，九點多QQ好友裏俞老師的頭像異常耀眼的閃爍起來，一張圖片猶如彈片般飛速而來，媽媽的頭當場就炸開了 ，“這個字是你寫的吧！”俞老師發來一個信息，“你敢説不是？”媽媽 被炸傷般，嚇傻的回答：“呃，我只改了一點點，真的只有一點點。”“讓小弟全部重寫。”俞老師毫不留情地説。結果，可想而知，我乖乖重寫 ，而媽媽從此再也不敢代勞了。

經過俞老師的火眼金睛，我的字進步了，書寫的功底紮實了，我和爸爸媽媽都打心眼裏感激親愛的俞老師。

我們班的班主任姓俞，同學們都親切地稱她為俞老師。

俞老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧，高鼻樑下有一張能説會道的嘴巴，她經常扎着一條小“馬尾”式的短辮，顯得青春活力。

平時俞老師的眼神十分和藹可親，可如果她一發起火來，就立刻由晴轉陰，一聲不出地看着你，讓你害怕，這無聲的批評，可説是“此時無聲勝有聲”呀！可俞老師也有温柔的一面，就像上課時，她講的課卻生動有趣，把我們一次又一次帶進了課文中的美好意境。俞老師還十分愛笑，老師一笑起來，臉上就會露出兩個圓圓的小酒窩，眼睛就眯成一條縫。

尊敬的俞老師，我們以後一定要更加努力學習，會讓老師的臉上永遠掛着滿意的笑容。