我尊敬的老師作文精選15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我尊敬的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

在我的學習中，我遇到過許多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑髮；一雙“順風耳”，還有一個高鼻樑，鼻子上還架着一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。

在我讀國小五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講台的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他説：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師一定好“應付”。 過了一會開始上課了，同學都認真地聽着陳老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位陳老師看看，因為當時我算是班裏的“壞小子”。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們説：“同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口裏傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。”此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風耳”啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我説“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間裏吹，你可以在課餘時間放聲?大吹?。”我聽了點了點頭，然後我就走出了辦公室。

自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。

正所謂，三人行必我有師焉，在每個人的一生中，有無數個老師，但在各人的心目中輕重是不同的，而對個人的意義也就不同。

老師是我們的第二個父母，一日為師，終生為父。在我的所有老師當中，值得我最尊敬佩服的就是我的班主任，也就是我的語文老師。

我是剛轉學回來的學生，由於人生地不熟，很慶幸地轉入他的門下，我也當之無愧的受到他的格外關心了，他每次上課的時候，講到重點時，就會看看我，如果我點點頭，心領神會的樣子，他就會很高興地繼續講下去，如果我愁眉不展，雲裏霧裏之時，他就會耐心地加以解釋，直到我笑了，懂了為止。每當我遇到什麼困難他都會熱心地幫助我，並且對我説：“只要你遇到什麼困難，儘管對我説，不管是生活上的還是學習上的都可以，只要我能幫得上忙的。”

“同學們，你們把七科作業全部收上來，我要檢查，看誰做的次數不夠。”“啊！有沒有搞錯，人家每個班級都沒有這樣做，也不知道他到底在想什麼，真是的，我們自認為倒黴，進了他這個班。”下面同學們正在議論紛紛，原來他發現大半部分的同學們不完成作業，他特地做個突擊檢查，好心裏有數，從而採取措施，提高同學們的學習積極性。

今天吃完飯回到宿舍，同學們對我説，班主任的咽喉炎又發作了，當時我一陣“暈”，不會吧，那他還給我們上課，難怪他上課的時候，時不時用手去摸一下嚥喉，喘幾口大氣，顯得有點力不從心。我們也太粗心了……

記得有一位老師，他曾經對我説過，人與人之間就存在着相互利用的關係，天底下沒有免費的午餐，人要活的現實一點，其實他完全不用做那麼多，處處為我們着想，學不學是我們的事，他只要管理好這個班級，上好他的課，完成他的份內之事就可以了，他完全可以活的輕鬆，快樂一點，何必活得那麼累呢，他完全沒有那個必要。

所以説老師是我們的第二位父母，我敬愛他，我最尊敬的班主任，好老師。

在我的人生當中，他是一位優秀而又善良的老師，當我們遇到困難的時候，幫助我們，當我們不會寫作文時，他帶着我們遨遊於文學的殿堂，當我們寫字不夠端正時，他一筆一畫耐心地教我們書寫，當我們成績下降時，他帶着我們嚴肅的面容指導我們，成績進步時，他面帶微笑走進課堂，並給予勉勵和表揚。他讓我們感到自豪，感到驕傲。他就是教我們的語文老師，他是最讓我們感激，給我們鼓勵的一位老師——王學文老師。

在前兩天，王老師上完語文課後説了一句話：“也許這是我給你們上的最後一堂課了，我就要被抽調到其他部門去工作了。但是，不管是我上不上，你們一定要認真學習，我一定把你們的這一次作文競賽辦理好，完成最後的任務。”我們聽了他的話，大家都感到萬分的可惜，都捨不得他離開我們。一個個難過得要流淚，但是我們又不敢流下來。因為我們為老師感到高興，我們的老師升職了。不管怎樣，我們都要完成他臨別時交給我們的任務。

老師曾經説過，不管是誰上我們的課，我們都要認真。我們一定會永遠記住老師的教導的。也忘不了他對我們的關心和愛護，但我們都希望他別走，還能夠繼續留下來給我們上課。畢竟他上我們兩年，給我們留下了很多學習的方法和做人的道理，我們總是捨不得離開他。如果別的老師來給我們上的話，也許我們不適應，聽不懂，但是我們也得努力，不能讓老師失望。不管遇到什麼困難，我們堅決不放棄，就像平時，爬雪山過草地的紅軍那樣，不怕風吹雨打，我們要做一位強者，像老師一樣努力進取。只有堅強去做，才能做過風風雨雨。只有堅強去做，才能戰勝敵人。

我還記得老師以前給我們説過一句話：“作為一個學生，應當自強，作為一位學者，應當努力。”

老師，我們永遠也不會忘記您對我們的鼓勵與支持，您是我們的嚴師，您是我們的榜樣。您在我們的心中永遠是偉大的。

老師，我們永遠不會忘記您，我們一定會出色地完成您交給我們的任務。

正所謂一日為師終生為父，講的就是老師他們傳授我們知識，教會我們學習和做人做事的道理，而我最尊敬的老師就是我現在所在學校的班主任，他姓曹。我們有時候還會親切的稱她為曹爸爸。

它集建的符合者教師職業道德的內容，愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人，終身學習，完全都符合着我對一名老師的想象，我很幸運能成為他的學生。在他所教的班級裏面學習了兩年。也很感謝他這兩年對我的包容和照顧。他真的帶給了我們這個班級很多很多的知識和榮譽和在生活中姐的一些解決方法。

記得剛剛開始對曹老師的印象還是學姐們新進的叫他曹爸爸開始，當時我就被驚訝到了，好奇着我們的班主任到底是有怎樣的魔力，有這麼多愛他尊敬他的學生呢，當時的我怎麼都想不明白，學校的學生好像都認識他，而且都很大很親近一樣，這和我以前接觸的學習和學校對老師的感覺完全的不一樣，讓我對他更加產生了好奇感和尊敬感。

後來的我慢慢的成為他的學生，明白了，他大到熱愛着這個國家，是一個遵紀守法的好公民，對待教師這個崗位工作也是誠誠懇懇的工作了幾十年，對待工作盡職敬業，甘為人梯這一份險，認真的備課上課，用自己獨有的幽默感帶動了全班的氛圍，感染着我們。

平時關心愛護每一位學生，平等對待每一位學生，沒有成績分等級也沒有性別分，一要尊敬尊重每一位學生，他對我們嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心的學生的身心健康和心理健康，這都是他。

他對自己平時也很嚴格要求，以身作則，衣着得體，語言規範，具有幽默感，他就是曹老師，他真的是一位很會教課也很會教人的老師，值得每一位學生的尊敬，我媽也在他的帶領中，無論在哪個方面成績都非常的優秀，也學到了很多課外的知識，後來我們也親切的叫他曹爸爸，你是為師，終生為父運用在曹老師的身上，一點都不習慣。

我最尊敬的是他身上的幽默的特點和自己良好的教書方式和方法，曹老師就是我現在最尊敬的老師，也是我這輩子最尊敬的老師，因為他真的不一樣。

在學生眼中，她是温柔、慈愛的好老師；在家長眼中，她是可以信賴、讓人放心的好朋友；她就是教我們語文的田老師。因為她辛勤如蜂，愛心如蜜，我們都叫她“甜”老師。

田老師常説一句話：“教師的根本就是愛”。五年的真誠相伴，我明白了田老師把滿腔的愛心交給了我們，激發我們揚帆前進。

剛上一年級，我膽子很小，總是低着頭默默地坐在那裏，老師卻總是讓我答題。記得第一次叫我回答問題時，我結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子一樣，惹得幾名愛搞笑的同學哈哈大笑，我滿臉通紅，頭埋得更低了。田老師嚴厲地制止那些同學，也沒有責備我，還親切地鼓勵我：“世上無難事只怕有心人。只要你勤奮刻苦，老師相信你會成為一名好學生。”我感激地看着老師，心裏默默鼓勁。從那以後，不管什麼那節課，我都能用響亮的聲音流利地回答老師提出的問題，而且做到正確無誤，老師表揚了我。通過競選我還當上了語文課代表，在一次演講賽中，我奪得了全校第一名。

為鍛鍊我們的身體，田老師領我們跳大繩，她自己親自搖繩，操場上留下了我們的歡聲笑語。剛一開始我不會跳，田老師就鼓勵我説：“熟能生巧是良訓。只要你練習，肯定能學會。”這是信任和鞭策，回家後爸爸媽媽成了陪練，一週下來，我成了跳大繩的黑馬，在和男生的較量中也毫不遜色，贏得了陣陣掌聲。

教書為的是育人，為讓孩子學會感恩，老師絞盡了腦汁。在母親節到來的時候，召開主題中隊活動；讓學生與媽媽坦誠的交流，説一句祝福的話，送上一張親手製作的賀卡等來表達敬意和感謝。體驗活動讓學生深深體會到父母的偉大與艱辛，在沐浴着濃濃的親情時，教育就如涓涓細流，悄悄滋潤着我們的心田。

一摞一摞的書籍，一本一本的筆記，一盞小小的枱燈，陪伴田老師度過了一個又一個寧靜的夜晚、忙碌的週末。她堅守在教育戰線上，精心播種，細心耕耘，用汗水播撒希望，用點點滴滴的愛點亮了孩子們的成長之路。三尺講台，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲，這就是我最敬重的田老師！

開啟記憶的匣子，我的思緒回到了20xx年，那個初遇劉老師的日子……

9月1日到了，我剛出門便與秋風碰了個滿懷，於是我帶着滿懷的好心情來到了學校。

一進班門我就立刻感受到了新班主任的不同尋常。新班主任姓劉，有着一雙閃爍着智慧光芒的眼睛，也許正是這雙眼睛給我留下了最深刻的印象。

一天，劉老師讓我們回家背《弟子規》的第一章：孝。很多同學都沒有太在意這項作業，不以為然地當作了可背可不背的東西，然而就是這個毫不起眼的作業讓我初次真正懂得了孝順。

我認認真真、一絲不苟地把孝這一章背完，但僅僅只侷限於背，並沒有去感悟去理解它的精髓。在第二天，劉老師講完課了，眼底卻突然閃過一絲狡黠的目光。嘴角向上揚一揚，我預感到有重要事件要發生，果不其然，老師威嚴地對我們説：“下面我們來背誦弟子規第一章：孝。

這下我們可亂了陣腳，原本微笑的臉龐突然凝固了，不敢直視老師的眼睛。因為我們都沒有好好完成作業，按老師説得去理解它的意思。老師卻像看破我們一樣，輕鬆地説：“我現在開始抽查。”每個站起來的同學都像嘴裏含了棗，支支吾吾答不上來，抽查完畢，只有屈指可數的幾個人能夠背誦出來。這時劉老師一改昔日的笑臉，鄭重其事、語重心長地我們説：“父母是生你、養你們的人，要學會孝順父母，要在每日點點滴滴的生活中愛她們、孝順她們，在這個世界沒有人會向父母一樣無私地愛着你們，伴隨着你們天天茁壯成長，你們首先要管理好自己，同時也要幫助父母做事，用你們的行動體會“孝””。

這時，原本喧囂的課堂變得悄然無聲，同學們都默默地低下頭，好像領悟到了什麼。也許以前有人對我説過這樣的話，但我沒有留意，今天劉老師的這一番話卻讓我幼小的心靈受到了極大的震撼。我會在説話、行動間報答對父母的恩情。我相信，我能行!

這樣的事還有很多很多，這只是海中的一粒沙子，冰山中的一角。教會我許多事情的就是這樣一個稱職的老師——劉新豔

我會在他的教誨下孜孜不倦的讀書、寫字。為國家，為學校，為父母增光添彩!

老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們前進的道路。老師是園丁，辛勤地為我們修剪隨意長出的枝丫。老師是茂盛的葉子，為我們遮住刺眼的陽光。

在我的老師中，班主任劉老師是我最尊敬的老師。劉老師不胖不瘦，不高不矮，齊耳短髮，一雙深邃的大眼睛總是喜歡笑眯眯地看着我們。她講課的樣子更是迷人，看起來好有學問，肚子裏裝滿了“墨水”。

劉老師上課非常生動，她能把枯燥乏味的內容講得如同做遊戲一般。記得有一次，一個大熱天的下午，同學們都很疲倦，眼皮子直打架。於是劉老師笑着問大家道：“是上眼皮打贏了還是下眼皮打贏了呢？”同學們頓時哈哈大笑，打起精神，認真聽課。課堂上劉老師就是這樣經常給我們舉例子，形象生動地打比方，有時用詼諧的語言把同學們逗得捧腹大笑。

劉老師對我們也非常嚴格。有一次上課時，我趁她板書時悄悄地轉過頭，對後排的小麗説：“我們下課一起玩，好嗎？”不料，這一幕卻被劉老師看見了，她笑了笑，慢慢地走了過來。不妙，被老師發現了，於是我馬上拿起筆故意裝作在寫字。我屏住呼吸，生怕老師當面責罵，心裏像打翻了五味瓶一樣不是個滋味。我小聲嘀咕着：“完了，低氣壓籠罩過來了！”“李羨林，你和小麗在説什麼呢？”劉老師並沒有大發雷霆，而是微笑着問道。“我我……”我緊張得一個字也説不出了。“你覺得你這樣做，對嗎？”老師反問道。“不對！”我把頭埋得更低了。“那你下次還這樣嗎？”劉老師仍然保持微笑。“劉老師，我保證下次上課再也不説小話了！”看着老師微笑的目光，我終於鼓足了勇氣，承認了錯誤。就這樣，劉老師用滿臉微笑和和藹的目光，幫助我改掉了上課説小話的毛病。

劉老師的關心和愛護，讓我特別快樂；劉老師的無私奉獻，讓我學到了許多知識和道理。劉老師是我最尊敬的老師，我愛劉老師！

我的老師她很温柔，從來不打罵我們，但正因為她的仁慈讓我們越來越放肆。在她的課上我們都特別鬧騰，但她總是管不住我們。想着，想着，回憶飄回到以前，那次是我記憶中她最生氣的一次。

那是某一天的下午，外面安靜得出奇，只能聽見蟬兒在鳴叫，斑駁的陽光温柔地照射進教室裏的那扇落地窗。教室裏卻與外面宛如兩個世界，各大家都怒把這位種噪音夾雜在一起，吵鬧極了。老師緩緩地從外面走進教室，但噪音還是依舊。過了一會兒，噪音變得越來越過分，彷彿大家都不把這位老師放在眼裏。突然穿來一聲巨響，原來是老師用尺子敲打講台的聲音，看到老師怒氣滿面的神情，大家都安靜了下來，老師那隻握着尺子的手微微顫抖着。她輕輕説了一聲：“自習。”，然後低着頭迅速走出了教室。我還是第一次看到她那麼生氣的模樣。她走後，大家都沉默了許久，恍惚間我好像聽見有同學低聲地説：“老師她哭了。”

剛升上六年級後，聽説老師被調到其他班去了，再也不能教我們了，忽然間我感到一股濃濃的愧疚感湧上心頭。想對老師説聲對不起，想為自己以前的不懂事道歉，可是再也沒有機會了。臨近教師節那天，不知是誰打聽到了老師現在所教的班級，並提議全班去給她送禮物，我也同意了。教師節那天雖然下起了小雨，但是去的人還是很多，估計大家都是這種心理，想要極力彌補。我們的到來讓老師很驚訝，她那接過禮物的手微微顫抖着，我看見她的眼睛紅紅的，一副欲哭的樣子。“對不起，我教了你們一年，卻沒能讓你們的成績提升，她用盡量平靜的聲音説，“你們還能承認我這個老師，謝謝。”她的聲音還是一如既往的温柔，但明明是我們對不起老師才對。我們還很多話想和老師説，可無奈下課時間太短。臨近畢業，大家邀請她一起來拍畢業照，但這個願望終未能成。

現今已三年未見老師，不知老師現在樣了，我也逐漸憶不起她的容顏，與她相遇的那天如今已十分遙遠。曾經一起學習的同學也已分道揚鑣，一起歡笑的日子也已遠去，但我會將那份美好往昔珍藏與心底。我的回憶遍佈温柔。

七年級時，教英語的老師姓慄，我們叫她慄老師，她是我最尊敬和敬佩的一個人。她瘦弱纖長，幹練敏捷，總拎着一個與外表及不協調的紙袋子，急匆匆地穿梭在我們班和三班之間，以方便我們隨時向她請教問題。

她説話的語速很快，不亞於賣涼茶的，上課也是如此，她的一節課的容量是其他老師的幾倍，黑板被她寫的幾乎沒有縫隙，我們總是看着白色從黑板上的一角像水波擴散那樣漸漸盪漾到另一角，她不但教我們知識，而且更注重教我們學習的方法，並不時地為我們講述西方的文化習俗，還教我們英文歌曲，死板的課本被她激活，寓教於樂中。為了讓我們快速巧記單詞，她還編了英文三字經，例如：吃着rice、加點ice、口感nice。

每個學生她都視如以已，每個學生的表現都在她的記錄之下，那個厚厚的備課本上擠滿了無數個名字，每到中午午休，她都要督促作業不合格的同學，經常吃不上中午飯，這大概也是她纖瘦的原因吧。

記得有一次，我因病幾天沒有上學，我上學的第一天，就被慄老師請到了辦公室補課。她坐在我旁邊，一手指着書中的要點，另一隻卻在不停比劃着，口中還説道：注意介詞後用動詞doing！，她幾乎是重新上了一遍英語課，還將課本中的內容又進行了些許的擴展，最後又將我這幾天的作業批改完了，並把錯題又為我一一講解，午休和放學時間都被我消耗了。為了提高我的英語作文水平，她不厭其煩，一遍一遍地幫我修改，整理思路，我的英語成績在她的關注下，已由弱項變為強項。她還不時叮囑我只有強身健體，才能保障學習。

遺憾的是，現在慄老師不教我們了，但每當我在英語學習中遇到困難時，我眼前總會浮現出慄老師的身影，我會堅持下去，把英語學好，學精，不讓她的付出東流，更不能讓我尊敬的人失望。

有很多種老師:好老師、壞老師、只為賺錢而教書的老師、為盈利而教書的老師、因為夢想成為老師而教書的老師、因為想和學生交朋友而教書的老師，以及想了解學生的老師。

如果老師把教學視為樂趣，學生自然會把閲讀視為樂趣。如果老師把學生當作賺錢的工具，如果老師把學生當作隱形人，學生應該如何信任老師，我們應該如何尊重老師？

一位視學生為朋友和珍寶的老師，一位視教學為遊戲、視學生為玩伴的老師，他受到我們的尊敬和喜愛。我們在他的關懷下成長茁壯...

老師，你曾經説過你應該看着我們成長和茁壯。你應該看着我們進入國中、高中和大學。你應該祝福我們，指引我們，陪伴我們。我們一直相信你的話。

我一直相信你説的話。我相信你會陪我們一起成長和茁壯成長。你讓我開始對大自然有了一點興趣，也讓我不再那麼排斥老師。記得在你去做手術的前幾天，你哭着説你很高興認識我們。

幾天後，你離開了我們。你説過你會想念我們，你會記得我們，你會回來的。你答應過，你説過你會回來的。很久以後，我們沒有忘記對你的思念。你認為很久以後我們會忘記嗎？一點一點地忘記過去，忘記過去的美好回憶？

我從心裏尊重你，喜歡你，把你當成朋友，經常玩和開玩笑，雖然有時會被你罵，但我還是尊重你，喜歡你！我不在乎別人怎麼想，我不在乎別人怎麼想，我只知道你真的很好，一年多後的分離之日，我們對你的思念還沒有忘記。有時候我想，你不關心我們嗎？你忘記我們了嗎？這幾天，我和哥哥一直在討論，幾次鼻子發酸，眼淚就不聽話的流了下來。你答應過，你沒有做到，你沒有回來，我們的思想，我們的思想，你看到了嗎，沒有因為時間而忘記，不要在我們心中放下你的位置，在我的心理老師，你永遠是第一，你是第一。

我真的喜歡你。我比任何其他學生都尊重和喜歡你。你呢？

金秋九月，我帶着緊張的心情踏入了學校的大門，我有一絲害怕，害怕來到新學校後不能適應，卻不知道，我將在這裏遇到點亮我人生的您。有些事，您可能不記得了，我卻從未忘記。

一陣陣涼風，一聲聲脆玲，上課了。我看見您緩緩地走了進來，您給我們講規章制度，講得口乾舌燥，卻不喝一口水。在我的眼中，那時的您，是一個充滿青春活力的美少女。又是一聲聲脆鈴，下課了，您收拾好東西，下到辦公室。我跟隨您的腳步，一聲“報告”，我走了進去，將自我介紹遞給了正在喝水的您，您對我微微一笑，那個微笑，很温暖!

從那以後，我漸漸的成了您的朋友，偶爾幫你乾乾這個，做做那個，每次你都會吃糖，然後請我吃，那時，我們就像那天真的小孩。

可慢慢地，您在課堂上很少笑了，膚色也不在那麼紅潤，那麼有光澤。我知道，班上的同學鬧出了一些事情，讓您很煩惱，可我卻又不知道自己能做些什麼，很是沮喪。而您卻安慰我説：“沒關係的，這又不是你的錯，是老師的方法不對而已，別放在心上了!好好學習吧”聽到這樣的話，我心裏非常感動，明明是我們太皮，老師您卻將責任攬在自己身上!

每當我遇到煩心的事，或受到委屈的時候，您總是第一個安慰我，而我也總是向您傾述，這時，您是我的第一個聽眾。倘若，我被同學欺負了，您並不是叫始作俑者到辦公室去訓一頓，而是教會了我怎樣去體諒，寬容地對待他人。謝謝您讓我學會了獨立不依賴，寬容不懦弱。老師，您知道嗎?您身上有一種魔力，每次無論多傷心，一見到您，彷彿見到了希望，我想，我一定是被您的正能量所感染了吧!

老師，謝謝您!謝謝您，每次都不厭其煩地聽我向您的傾述;謝謝您，願意當我的老師，讓無情的歲月染白了您的烏髮!我尊敬的老師，非常感謝您!您辛苦了!願您生活愉快，工作順利，身體健康，變回那個擁有青春活力的美少女!謝謝您，我敬愛的老師!

在我的腦海中，總有一雙眼睛在時時刻刻注視着我們，她那咄咄逼人的樣子，總能敲醒我心中懶惰的警鐘。那就是我們班的班主任崔老師。

老師那雙碩大的眼睛，無時無刻不在關注着我們，警告着我們。

一次上語文課的時候，崔老師故意寫錯一個字，什麼話也不説，靜等着我們指出錯誤。

可是，雖然同學們都看出了錯誤，卻又怕老師説，也怕説錯了。因此，同學們久久沒有回答老師出的“問題”。就這樣，僵持了幾分鐘後，老師的眼睛瞪得更大更圓了，眼睛裏充滿了血絲，令同學們直冒冷汗。良久，終於有一名同學小心翼翼地舉起了手。看到有人舉手，老師平靜了一些，但好像又為沒舉手的同學感到遺憾。

下課了，崔老師讓沒有舉手的同學把這個字抄了遍數。從此，我們開始敢於指正老師的錯誤了。

老師的眼睛還會流淚！

有一次的家長會上，崔老師跟家長説起同學們的情況，對沒有更好與家長溝通而內疚，一度聲音哽咽，眼圈紅了。坐在家長旁邊的同學們都震驚了，原來一向嚴厲的老師也有柔軟的一面，而這也讓我們開始理解了崔老師的苦心。當然家長們的掌聲是對老師最好的肯定。

老師的眼睛原來也會笑！

一次，我們班所有作業交得齊刷刷的，崔老師看了看我們，碩大的眼睛眯成了一條縫，嘴角微微翹起，笑眯眯的神情真讓人想像不出她生氣時的樣子。還有那次，在校運會上我們班獲得了第二名的歷史好成績，特別是我們超過了曾經比我們遙遙領先的四班。我們歡呼雀躍，老師笑成了一朵花，大大眼睛的又眯成一條縫了。

雖然我們表現好過，但老師卻總把我們指向更高的.目標，讓我們更好地前進。雖然老師時而嚴厲，時而和藹，但卻都是為了我們好，值得我們敬畏。讓老師的嘴角不時地翹起，那是同學們共同的心願！

學會感恩老師吧！

老師就像一盞明燈，照亮我學習的道路；老師猶如一葉扁舟，載着我遨遊在知識的海洋；老師好似一根“冰棍”，把我們解救於水深火熱的各種不懂不明白之中。每個人都會期待自己有一位這樣的“救世主”，而我也一樣，期待着這樣一位“救世主”。

從上學期起，在我媽對我小升中的焦慮下，我也加入了大軍中，經過反覆比較過後進入了戴氏教育瀘州大山坪校區學習。有幸在戴氏教育瀘州大山坪校區遇見田玲老師，她身材高挑，一頭長長的秀髮，亭亭玉立。她可厲害了，不僅是瀘州作家協會會員，而且還是瀘州新聞網版主，她的小説，詩歌，散文等作品在雜誌報刊上發表了七百餘篇，還得過許多獎項，這讓我驚歎不已！

別以為田老師諸多光環加身會如驕傲的孔雀一樣，我們的老師她平易近人，會根據班上每個學生的實際情況認真準備教案。上課時，她會專攻我們的弱點——寫作以及現代文閲讀理解、文言文閲讀理解，古詩詞鑑賞，她會不厭其煩地為我們講解。每次上課，老師都會給我們普及許多寫作和閲讀的知識，寫作文時也會耐心地啟發我們，幫助我們激發靈感，讓我們的思路更加清晰。下課的時候，她非常關注我們的情緒，看到有同學心情低落時，都會仔細詢問原因，為我們排憂解難。田老師很有耐心，遇到不懂的問題我經常夜裏還在“騷擾”她，儘管已經忙碌了一整天，可是隻要我在問問題，不管多晚她總會第一時間為我講解。

以前我在班上的成績一般，來戴氏補習前只能考八十幾分，老是在90分前止步不前。可是，在田老師的教導幫助下，上學期末考試我竟然考了全班第六名！我想，要不是學校的老師和田老師的諄諄教導，我怎麼能取得這樣的好成績呢？是你們的辛勤培育，讓我迅速進步起來。為了鼓勵我的學習積極性，老師還在一天的忙碌後，在深夜裏將我的作文打成電子文檔拿去報社投稿，看着我的作文變成鉛字出現在報紙上，我別提有多開心了，在心底我對自己説以後一定要更加努力學習，寫出更多的好作文，回報老師殷切的期望。

老師，您好比一根蠟燭蠟燭，燃燒了自己照亮着我們；您好比一顆啟明星，在我學習的路途中為我照亮前程；您好比一位工程師，在這片土地上築造完美的建築。在教師節來臨之季，祝您節日快樂，事事順心！

我是一名四年級的學生，從剛剛入學那個不懂事的孩子，成長為現在一個成績優秀的少年。當然，這其間離不開每位老師的辛勤培育。我喜歡所有教過我的老師，是他們給予了我豐富的知識，教會我許多做人的道理。但是我更喜歡現在的語文老師——周老師。

瞧！這就是我那可敬的周老師：白裏透紅的臉上，一雙會説話的眼睛，高挑的鼻子下，有一張能説會道的嘴巴，周老師那張臉上總是洋溢着甜美的笑容，也難怪同學們都願意和她交朋友！

聽！上課的鈴聲響了，咱們一起走進周老師有趣的課堂吧！周老師讀起課文來聲音實在動聽，讓你感覺好象自己和故事中的主人公融為了一體。這時，你無論怎麼對語文不感興趣，也會迷上週老師的課。因為周老師還有一套完善的教學方法，會讓我們輪着讀課文，讀兩個人物的對話時，周老師會讓大家自由結合，還教我們怎樣在讀課文時把自己的感情表達出來。如果誰想在課堂上做小動作，無論你做的多麼妙，都逃不過周老師那鋭利的眼睛。別擔心，周老師不會當場批評你的，課下她會委婉地給你指出，讓你想不接受她的批評都難。

更有趣的是周老師的作文課。要知道，以前我們班的作文水平不高，周老師來後，為提高同學們的作文水平還真是煞費苦心！這些都是同學們有目共睹的。她經常和我們一起做有趣的遊戲，然後指導同學們怎樣才能把文章寫的生動感人，從中也讓我們體驗到了寫作的樂趣！

由於周老師的良苦用心，我的作文水平也有明顯的提高，08年還在漯河市網絡大賽中獲得了一等獎呢！在這裏，我要感謝周老師的諄諄教導和悉心培養，我會更加努力，寫出更多更美的文章，取得更優異的成績回報您！

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，這就是對我們老師誨人不倦，無私奉獻精神的真實寫照。我愛我的老師！

她有一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下有一張能説會道的嘴，從這張嘴裏説出來的話語，有時是動聽的，有時是嚴厲的，有時是幽默風趣的。你猜她是誰?她就是我最尊敬的老師——韓春霞。

韓老師教我們的英語，她對我們要求特別嚴格。有一次，我們班的馬曉冉同學有一個單詞發音不標準，韓老師教了她很多遍可她還是讀的不清楚。放學後，韓老師把她叫到辦公室單獨給她輔導，教她發音的竅門。只聽到韓老師大聲的讀一遍，馬曉冉跟着讀一遍——功夫不負有心人!她終於學會了。韓老師長長的出了一口氣。韓老師對我們真嚴格啊!連一個單詞都不放過。

韓老師的教學方法很特別，教學經驗也很豐富，講起課來總是那麼輕鬆，生動，娓娓動聽。比如説她教我們讀“school”時，給我們編了一個小故事：“從前有一條蛇(s)在學校(school)吃(ch)了兩個饃(oo)就站起來了(l)。”好玩嗎?我們都聽得入了迷，一下就記住了這個單詞“學校(school)”。這樣的教學方法誰都能學好英語不是嗎?韓老師真棒!她點燃了我對英語的興趣，讓我不知不覺愛上了英語課。

韓老師不但英語教的好，而且心地也很善良。有一次，我回到家一看媽媽不在家，我獨自一人在家玩了很久，媽媽還沒回來我又餓又害怕，難過的嗚嗚哭起來。正在這個時候我忽然聽到急促的敲門聲，我的心一下子提到了嗓子眼“是不是壞人?”我心裏嘀咕着。“慧慧，快開門，我是韓老師”聽到這熟悉的聲音我急忙打開門撲向韓老師，嗚嗚的大哭起來，“別哭，別哭”韓老師一邊幫我擦眼淚一邊安慰我“是不是餓了?”我點了點頭。“瞧，老師給你帶來什麼好吃的了?”韓老師像變戲法似地從背後拿出一袋香噴噴的蛋糕，“啊，蛋糕!”我激動的大叫了一聲，然後迫不及待的從韓老師手裏接過蛋糕，大口的吃了起來。“慢點，喝點水，別噎着。”韓老師用温柔的目光看着我。她又掏出手機給媽媽打電話讓她不要擔心。韓老師真是比我的媽媽還心疼人!

我慶幸自己擁有如此優秀的老師，不僅因為她的教學好，也因為她那顆金子般的心!關心着我們，愛護着我們，培養着我們——這就是我最尊敬的老師——韓老師。