【精華】難忘的九年級作文集錦十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的難忘的九年級作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

蘇軾説：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”在我們人生歷程中，離別是少不了的，他雖然會讓我們悲痛欲絕，但是，也會讓我們在悲痛欲絕之中振奮精神，勇往直前。

我記憶中的第一次令我難忘的離別是在我國小的時候。馬上就要離開我生活了六年的學校了，多少會有些不捨吧。

在班上，周老師站在講台上，下面的學生全部都端正的坐着，已經沉默了良久。教室一片寂靜，我們只是在默默地傾聽着隔壁班上朗朗的讀書聲。突然，一個熟悉的聲音無情的打破了這片寂靜。

“天下無不散的筵席，”周老師説，“六年的時光悄然流逝，你們已經長大了，就要步入國中了，祝你們有一片廣闊的天空！”説完，周老師拿起書本走出了教室。

我們並沒有像往常一樣，開始打鬧，而是一反常態的安安靜靜地坐着，繼續保持沉默……

下課鈴隨着時間的流逝而響起，窗外那枯黃的樹葉也被這悲傷的聲音所感染，隨着那蕭瑟的風飄落在冰冷的地面上。

周老師邁着沉重的腳步，走進教室，站在講台上，拖來一拿椅子，輕輕的坐在椅子上，用帶着抽泣的聲音，説：“説實話，你們是我最對不起的一屆學生，因為我從事這職業不久，所以有些事我並沒有處理好，可能我太沖動……”説到這裏，老師已不是淚光盈盈了，積蓄在眼中的淚珠，就如同斷了線的珍珠一般，順着臉頰，流了下來，晶瑩剔透。

我們也哭了，但聲音卻很小，唯一的相同點，只是我們臉頰上的淚珠。周老師抹了抹眼淚，眉毛舒展，嘴角微微上揚，露出了牙齒，微微一笑。“放學吧！”話音落下，周老師便走了。我看着她遠去的背影，是那麼美麗而又難忘。

她的背有些彎了，我彷彿看到了周老師在為我們批改作業；她的頭髮有幾根白絲，我彷彿看到了她為我們日夜操勞。

古往今來，離別的畫面不少，有王維對友人説的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，表達了詩人對友人的依依不捨之情；更有高適對友人“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的祝福；而我對老師、同學和校園的感情又是怎樣的，我也不清楚。

雖然我們那天分開了，但也在最後一次聚會中開心地度過了一天，所以並不惋惜，我們也可以在這無邊無際的天空中展翅翱翔。

延伸夾着你看不見的混濁。一個眼神就會説話一樣。閃一下你身邊的助手就知道怎麼做了。一個眼神就決定你的生死(是在古代)

所以當我知道這一切的時候。感到十分好奇。因此有時我也喜歡去看別人的眼神。看看有什麼變化，奧妙。最常是看我爸爸的。因為我認為一個老闆一定會有比普通人的眼神不一樣吧。比如説傲慢、驕傲等啊。

但我有時也會失望。因為我常常看到的只是微笑、無奈還有憤怒。看我爸爸説我只是一個普通人。為什麼要會那麼多呢?我也説不出來啊。有什麼辦法，只要老爸高興就好咯。

但有時候我覺得這眼光射向四處。眼裏射出歡樂。還有夾着慈愛的光，雖然直避我的視線，張皇地射向每一個人。天真的感情。

在盯着爸的眼睛看。覺得他那雙笑眯眯的單眼皮的小眼睛也和夜空一樣深邃、神祕。但他那雙神神祕祕，彷彿可以給我編出許許多多快樂光明。

在我失望的時候。在我難過的時候。在我想退縮的時候。爸爸都回俯下身子湊近我的臉。睜大了他那小眼珠兒注意看着我的眼睛。就彷彿往我心裏灌輸了一種使我振奮的力量。

有時候我也會耍耍賴。因為我好喜歡爸爸那個無奈的眼神啊。無辜的像一個小孩一樣。眨着他那個小眼睛，好像在説我是冤枉的。那個樣子真是可愛到了極點了。每次看到他那個樣子我就忍不住笑了起來。

爸爸説的對。我門只是一個普通人不一定要會那麼多隻要學習好好的就行了。

我經歷的事如同天上的星星，數也數不完。有的令我開懷大笑；有的令我憤怒不己；有的卻使我眼淚嘩嘩……而使我最難忘的卻是我x歲的一次生日。

那一天，是我的x歲生日，我開心極了。晚上，我邀請了同學來我家玩。起先，媽媽從門外抱進來了大蛋糕，同學們歡快地擁了上去，圍着媽媽。吹蠟燭啦！我一口氣的吹完了所有的蠟燭，大家的掌聲響起來，每人的嘴角都露着一絲微笑。過了一會兒，有人站起來説：“聽説吃蛋糕完後，要把奶油塗向壽星。”聽了這句話，每個人的手裏抹上了一點奶油，全部都朝我的臉上來，我氣憤極了，開始反擊，雙手沾滿了奶油，同學你追我趕地亂竄了起來，這時家裏成了“戰場”。一分鐘後，每人的臉上都有許多的奶油，媽媽説我們是一羣“小花貓”。

“戰爭”結束了，又開始玩起摸摸抓，一個同學眼睛上蒙上了一條紅領巾，轉了五圈，同學們趁機躲到各個角落去，這個抓人的同學可好玩了，一下子抱着我家的水壺當人，還撞到牆好幾次呢！還有一個外號叫“小肥豬”沒找到地方躲，竟難跑到我牀鋪和牆的縫隙裏去躲，結果出不來，同學們還使出全身的力氣，好不容易才不他給拉出來，“撲通”一聲，同學們全部都坐在了地上哈哈大笑。

日月如梭，雖難這件事過去了許久，但還是在我的腦海中不斷的閃現。

和爸爸一起看綜藝節目，看見裏面有個哥哥嘴裏叼着只筷子做着奇怪的動作，我只覺得很有趣，不禁咯咯的笑了起來，笑了一會，我也去了廚房，盯着筷子，因為個不夠高，所以拿不到，正在這時，爸爸突然跑過來，又把筷子放到了更高的地方，用警惕的眼神聽盯着我説，不準拿！我只好走開了，可還是不甘心，左轉右轉，才發現卧室裏的燈櫃上放着體温計，不禁驚喜，拿起體温計，毫不猶豫的放在了嘴裏，蹦蹦跳跳的出去了，媽媽一看，大驚，讓我趕緊拿出來，我很不樂意，於是跑開了，可偏偏這時腳底踩上了小木棍，”啪“的一下趴在了地上，嘴裏的體温計在我摔倒時也滾出去了好遠，碎成了兩半，媽媽跑過來一巴掌打在我屁股上，大吼，那東西有毒呀！接着我就哇哇大哭了，在我哭完時就又見到了白大褂，又在一番檢查後才確定我嘴裏並沒有毒，也就是在這一天，名聲剛剛小了下來的時候，又頓時張了上去，從那以後，所有醫生護士，左鄰右舍，都知道有個驚奇的女孩。

現在的我想想這些，只覺得不可思議，幼時的大腦可真豐富呀，害慘了自己，嚇壞了別人，這麼多年來，記憶依然清晰，回憶一番只覺得可笑又可驚，説與此，分享與大家。

難忘的風景，勾勒出難忘的一天，在那難忘的一天，我遇見了一個我此生都難忘的人。

安靜的中午，周圍的一切都顯得格外平靜。紅紅的太陽掛在天上，散發着柔和的光。但即便是這樣，人們還是熱得換上了短裝，我坐在媽媽的車上，聽着風的聲音從耳邊呼嘯而過，頭髮被風吹得有些凌亂，但心裏是最愜意不過的了。

不一會兒，我們就到達了目的地——江陰城。一到市裏，空氣裏似乎變得更熱了。我和媽媽穿梭在像熱浪一般的人羣中，臉不一會兒就變得紅彤彤的。我在心裏埋怨了一句：這天真是熱死人了。突然，我在人羣中看到了一個奇怪的人，在這熱天裏，他居然穿着一件軍綠色的大衣，腳上還蹬着一雙棕褐色的皮靴，實在令人匪夷所思。只見他手中拿着一沓紙，不時地發向路邊的人，嘴脣還不停地張張合合。哦，原來是發傳單的。我和媽媽慢慢地走過去，剛一走近，便看到了狼藉的地面，幾乎張張都是他發的，但還是經受不住被人丟棄的選擇。我相信他一定也看到了，但是他的臉上卻沒有一絲的憤怒，一點的悲傷，有的只是他那淡淡的微笑和那透着光的眼睛。我走過去，他馬上遞給我一張紙，頗帶急切地説道：“請看一看吧。”我拿着那張傳單，卻無心閲讀。我望向了他的眼睛，複雜，有很多很多的情感交織在一起，但在這些的背後，總是透着一股堅毅。我握着傳單，慢慢地走着，紙質有些温暖，不知是因為夏日，還是因為有了他那堅毅的目光。

時間慢慢的過去了，天色已經不早了，晚風吹起，絲絲涼涼，帶走了一天的熱氣，捲走了城市的喧囂，人們的心又平靜下來。我們也準備回家了，媽媽停車的空檔，我的目光搜尋着他的身影。哦，他在那兒。還是那身引人注目的裝束還是那一沓紙，一切似乎都沒變，但一切似乎都變了。天色漸晚，路上的行人變得稀少，沒有了中午熱鬧的場面，但我知道，他一定需要中午的場面，從他那一沓紙中。偶爾有幾個行人路過，他剛遞出一張傳單，他們便匆匆忙忙地掠過了，這似乎比拿了就扔掉更傷人，但他卻沒有一點的悲傷，眼神中全部都是那種讓人為之一震的堅毅，這是經歷過多少的沉痛，才能所有的啊。

“嘀嘀嘀”，來自於車的喇叭聲讓人一顫，看去，原來是媽媽啊，她已經取完車了。我匆忙轉頭看了一眼那人，便上車了。我坐在車裏，沉思着：從前，我認為高尚的目光只有高尚的人才擁有，但我卻不知道什麼是“高尚的目光”，怎樣的人是“高尚的人”。現在，我明白了，不管是誰，最底層的工人，還是高層的白領，只要發自內心，它都是“高尚的目光”。

以後每次到城裏，總會想起那堅毅的目光，卻不見了那人，以後每次遇到挫折悲傷時，都會想起那堅毅的目光，使自己堅強，並默默在心裏為他祈禱。難忘那堅毅的目光。

從孩子九年級開學，我就擺好了架勢，一切以會考工作為中心，明確以保障飲食供應，保證按時接送兩個基本點，堅決做好後勤工作。

孩子的學校比較遠，一直自己坐公交上下學，每天在路上要耽誤2個小時，考慮到九年級功課緊張，為了能接送孩子，孩子上八年級時，我去考了駕照。

清晨6點半，小車準時出發，這個時候我們剛剛從睡夢中醒來10分鐘。為了早點到學校做預習，也為了路上清靜好開（手潮啊，恨不得馬路上一人沒有才好），孩子早點都是在車上解決的，當時想要是車上能備洗漱用具，還能省5分鐘！（不過那得備輛房車才行）。

九年級的學習真是很辛苦的，從八年級暑期開始加課，九年級寒假還要加課，報紙上曾經報道過不讓學校在孩子們的假期加課，這純粹是站着説話不腰疼，九年級一年的課程要在上半學期基本學完，不加課行嗎？完不成能有充分的時間將三年的功課複習3輪？沒辦法，看着孩子每天晚上弓着腰趴在寫字枱前寫呀寫，哪個做家長的不心疼？聽着孩子嚷嚷給我配眼鏡去，哪個家長不擔心那？

九年級也是磨練孩子意志的一年。800米跑是孩子的弱項，平時要4-5分鐘才能跑下來，我鼓勵她只要肯下功夫鍛鍊，這分必拿。當她在考場上3分20秒跑下來800米的時候，我熱淚盈眶。一次次的考試，一次次的歡愉和垂喪，當孩子一次比一次有進步時，她懂得了，付出多大的辛苦就有多大的回報。孩子曾説不要懼怕會考，沒有經歷會考的人生是不完整的（剽竊她們老師的語言）。通過會考能讓孩子明白一些道理，感悟人生中的一些東西，不是一種收穫嗎？

家中積鬱的不滿終於在一件小事中爆發，氣氛凝固到了極點。

正在雙方賭氣沉默時，母親接了一通電話，連招呼都沒打，就和父親急急忙忙出門。偌大的房子只剩我一個局外人。

大約是十點，父親滿身疲憊地回來了，身後卻沒有母親的身影。一切壞的念頭閃過腦海，周身皆是不安與恐慌，而我直面他，只能張口結舌。

“你婆婆住院了，你媽晚上陪牀照顧。”他淡淡地撇下一句。

第二天，我去探望婆婆。她虛弱地躺在病牀上，打着點滴，頭歪在一側跟公公聊家常。見我到來，她努力地用另一隻手支起身子，慢慢地向後挪，試圖靠在牀背上。

父親勸她還是躺着，她不聽，擺擺手：“躺久了不舒服。”

她和我們聊了起來。生病的人似乎都在那一瞬看開了，不再固執己見，話也變多了。妹妹正好去武漢玩了，不能來看她，陪她在身邊。到現在，沒來過一個電話，她也隻字不提。

“晨晨啊，多出去玩兩天也好……也好。”她望向窗外，用方言低聲唸叨着這句話，仿若是説給自己聽的。除了老伴，妹妹是她靠着她唯一最親切的人。而現在，她脱離生死交付間後，所念之人卻隔很遠，甚至連一句關切的話語都沒有。

我不知道如何安慰，只能呆呆地望着她。父親很快把話題轉移，但接下來又一陣沉默。

突然，房門“咯吱”一聲開了。幾個大人拎着幾袋水果，小孩子幾乎是跳着進來了，甜甜地喊着隔壁牀上的老人。老人露出開心的笑容，撫摸着小孩的頭。整個病房的氣氛又活躍起來。

婆婆向隔壁望去，微笑着向跟她打招呼的女子點頭。我的心裏莫名一陣酸澀，心疼地看着。這時，我似乎看到她的眼裏泛着些許淚花，又很快地消散在眼角。

她似乎説得更勤了，一刻不停地我們聊着，時常被自己逗笑。眼睛是不會説謊的，她的眼神啊，全在窗户外。

這是一個月前的事了，現在她早已出院在家，妹妹也早就回來了。我也去看過她好幾次，每次想到那個病牀上的那個眼神。我知道，她的眼睛裏，裝載着想念與愛。

看完《海上有片紅樹林》，感觸頗多。

電影講的是曾老師與島上唯一的國小生遊遊之間關係的轉變的故事。由最初的不合再到最後的依依不捨，隨着他們之間情誼的不斷加深，電影漸漸步入了尾聲。遊遊對紅樹林的關愛，曾老師和遊遊之間的師生情誼都讓人難以忘懷。

難忘遊遊向空中揮舞國旗的場景。正如曾老師所説，遊遊是想告訴白鷺，看到這面旗就找到了家。這是遊遊對白鷺深沉的愛，從小到大他都與白鷺生活在一起，瞭解它們的習性，與他們友好相處。

最深也是最明顯的主旨是：愛能創造奇蹟，遊遊從自閉到開口説話，這一過程，便是一個奇蹟。

開始，遊遊從不説話，曾老師認真的告訴他，那是白鷺而不是白鶴時，他非常生氣，在樹上一直不下來，任憑曾老師在樹下大聲的叫喊：“一行白鷺上青天”。

但曾老師從不放棄，開始時可能是為了能離開這裏而回到城市，但漸漸的他開始熱愛這裏，走時也有些不捨。

難忘遊遊艱難地説出“鷺”這個字！曾老師的任務是教遊遊，但她還是為遊遊修照片，給他買自行車，邀請小朋友來島上與遊遊一起玩，希望他能變得開朗……這些事本不是她的任務，但她也願意做，可能正是因為她對遊遊的關愛，讓遊遊在最後開口説話。這是一個奇蹟，它是由愛創造的。如果想打動一個人，就要不懈的努力和備至的關愛，愛的力量是偉大的，用事實説明是它可以創造奇蹟的。

新聞報道中曾報道了這樣一則新聞，説的是有一個小孩獨自在家，父母都出了門，他感到很無聊，便跑到了陽台等媽媽，許久後她看到了媽媽的身影，欣喜間不慎從樓上摔落，就在孩子從樓上掉下的那一刻，這位母親以人們不可想象的速度跑上前用去，雙臂前伸，接住了孩子。這位媽媽只是一個平凡的家庭主婦，常年沒有做劇烈運動，事後，人們算過她當時的速度——比任何世界級跑步冠軍都快。這，便是愛的力量。

潮漲潮落，大海洶湧澎湃，白鷺蹁躚，樹林青翠茂盛。小朋友遊遊遇到曾老師，曾老師來到紅樹林，都是他們的幸運。曾老師與遊遊之間感人的故事、濃濃的情誼，永遠，定格在我的心中。

悵然九啼枝頭鳥，寂寞開遍憔悴花，朦朧前景空自歎，只因無人會此意。

——題記

那一抹色彩，永遠地映在我的心頭。是柚子的金黃，樹下的歡笑，也是一段難忘的童年回憶。卻奈何，只因你不在，燦爛的金黃，變得黯淡。

在我印象中，你是一位慈祥的老奶奶。還記得那年暑假嗎，你們那裏每次都是熱熱鬧鬧，大抵是人們都喜歡你的熱情好客，我也不例外。當我連蹦帶跳地跑進你們家院子裏，總會見到那一抹光鮮亮麗的色彩——那一個個大大的金黃的柚子掛在枝頭，在陽光下閃着燦爛的光芒。

這時你總會笑着迎接我，你拿着一根長長的竹竿出來。我好奇不知道這是幹什麼的，你説是打柚子的。我便從你手上奪過竹竿，費力地舉起竿子，朝着樹亂揮，弄了好幾次都沒能打下一個。你便笑了笑，手把手地教我，柚子打下來了，你便親手剝給我吃。

金黃的柚皮裏一瓣瓣晶瑩剔透的柚肉，在陽光下顯得秀色可餐。剝一瓣放進嘴裏，細細咀嚼，一絲絲甘甜在口齒中縈繞，這便是我童年最美好的回憶了。

只可惜我不懂得珍惜。

再次推開庭院的門，總感覺柚子香沒有那麼濃郁了，院子裏寂寞得很。抬頭望向那柚子樹，金黃色再也沒有那麼耀眼了。院子裏只有你坐在樹下，昔日的熱鬧已全無，物是人非，只因你得了老年痴呆症。

我慢慢地走近你，你一直翹首遠望，像是在等一位遠方的客人。我輕輕蹲下：“婆婆，你在等誰啊？”“我在等一位孩子，他愛吃柚子，這些是送給他的。”説着，用手指了指身邊的一籃柚子。不知怎麼的，只感覺鼻子一酸，難以抑制自己的情緒，淚眼婆娑地看向憔悴的你，卻説不出話來。大風起兮愁満地，無言空寂寞。

如今，你已遠去。我又來到庭院裏，仰望大樹，又想起過去的歡聲笑語，又想起金黃的柚子，又想起那一抹愛的色彩。那一抹色彩永遠印在我的心頭，金黃的記憶吹來金黃的風，吹落一樹芬芳。

日光灑落黃金意，無奈此別是愁離。相離若如相識情，寂寞笑我何潸然。

再過一個多月，我們就要向這個學習了六年的校園道別了，在這裏，有我們整整六年的記憶。“相見時難別亦難”，同班的同學就要到不同的學校上學了，而最難忘的，還是我們留在這兒的笑聲。“哈哈哈哈……”

這就是們班的“重量級”人物——俞毅泳的爽朗大笑，這可是我們班的標誌性笑聲，只見俞毅泳坐在位子上，一隻手放在肚子上，一隻手扶着頭，笑得前仰後合，也不知看見聽見什麼好玩的。但確是聽見他的笑聲，心情也隨之變得輕快起來。“嘻嘻嘻嘻……“一陣不甘人後的笑聲緊接着響起來，它的主人便是校裏校外常與俞毅泳勾肩搭背的楊程浩。其聲如其人，精怪機靈，一聽就知道鬼點子極多。“呵呵呵呵……”男生笑得各有特色，女生也是別有風采——這笑聲就是出自班長朱丹婷的口中。一雙明眸彎成月牙形，嘴角輕輕地翹起，一串銀鈴般的笑聲飄然而至，或許是怕笑聲太過張揚，她還用小手輕輕地遮了遮，真不愧是淑女啊。“咯咯咯咯……”這個笑聲自是非同尋常——既帶有幾分男生的爽快，又帶着些許剋制，原來這是出自“假小子”壽涵婧之口。

她趴在課桌上，頭埋在手臂裏，而另一隻手則是握拳不斷地輕錘着桌面，眼睛中隱隱有閃光，嘴裏卻笑得喘不過氣來。……國小生活啊，把我們快樂、自然的笑聲灑落在校園的各個角落，純真而美麗，它陪伴我們成長。四十六個同學四十六種笑聲，它刻印在我們腦海裏，讓我們在以後的日子裏，翻尋，回憶，發出不由自主地，回味地笑聲。