實用的話題作文彙編十篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的話題作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
話題作文 篇1
話題作文方興未艾，近幾年，無論會考、大學聯考，都以話題作文居多。所謂話題作文，是指圍繞一個談話中心，按一定要求進行寫作的一種作文形式。雖然話題作文的出題形式有一定的優越性——為學生提供了相對開放的空間，文體可自選，題目可自擬，立意可自定，但要審好題寫好文並非易事。筆者認為，話題作文的指導需從以下幾個方面着手：
一、審題求嚴
不少話題作文看似行文自由，其實也有諸多限制，並非“天馬行空，任意馳騁”，想寫什麼就寫什麼，想怎樣寫就怎樣寫。近幾年的話題作文試題大多由話題材料、寫作話題、具體寫作要求三部分組成。一些學生對話題作文的審題不夠重視，常常粗略瀏覽，提筆便寫，往往造成走題跑調，失分成憾。例如：有一篇話題作文是這樣要求的：“假如大地沒有綠，那將會怎樣呢？請以‘綠’為話題，寫一篇不少於800字的作文。”題目並不複雜，卻有粗心的考生沒看清題目，在文章中大談特談大地之所以沒有了綠，是因為人為的破壞，結果文不對題。20xx年廣東大學聯考作文是話題作文“語言與溝通”，有些考生沒有注意審題，沒有注意“語言”與“溝通”的關係，或只寫“溝通”忘了寫“語言”，或沒有點明“語言”問題，造成解題片面未能切題。
以上現象在教學中屢見不鮮，作為教師，在日常的訓練中，就要從嚴要求，指導學生學會審題。題目的提示語往往藴涵命題意圖，暗示寫作限制，起一個導向作用。學生要研讀有關提示語，揣度有關的暗示，正確理解話題的內涵，並緊扣話題選材組材，以免“大意失荊州”。譬如這樣一道作文題：“不少人待人坦率誠懇，不虛假，不矯情，表裏如一，心口如一，真心實意對待別人，當然，生活中也不盡如此。根據你所見所聞，寫一篇有關坦誠待人的文章。”題目暗示我們可以寫自己坦誠待人，也可以寫別人對自己坦誠以待。“生活中也不盡如此”提示我們除了可以寫正面的，也可以寫反面的，即自己或別人不坦誠待人或未被坦誠相待方面的。仔細閲讀“不少人待人坦率誠懇，不虛假，不矯情，表裏如一，心口如一，真心實意對待別人”等句子，就可以正確理解“坦誠待人”的意思，避免把“坦誠”誤解為“誠信”。
二、擬題求佳
“眼為心窗，題為文眼。”一個新穎醒目的標題會令讀者心馳神往、一讀為快，令讀者一見傾心、先入為主，正如芬芳的美酒，令人未飲先醉。20xx年4月廣州市教研室、中語會、《中學語文學習》聯合舉辦了“廣州市中學語文教師現場寫作大賽”，題目是這樣的：“你是一位語文教師，你是在中外優秀文化遺產的薰陶中成長的。它引導你追求真善美，擴大了你的視野，啟迪了你的思維，豐富了你的情感，完善了你的人格。請以‘文學遺產的薰陶’為話題抒寫你對它的感激和愛戀之情，或申述你熱愛它的原因。文體不限，題目自擬。”獲特等獎的老師所擬的題目無不獨具匠心，令人耳目一新，如《腹有詩書氣自華》、《感謝您，四壁的星光》、《用文學詮釋人生》、《我和我追逐的夢》、《無言的河流》、《春天的歌》、《書香伴我行》、《因為文學，我心永恆》等。
有些學生不重視話題作文的擬題，直接把話題作為文章的題目，使題目過於空泛，不能很好地反映文章的內容，揭示文章的中心。我們平時要加強擬題訓練，儘可能把題目定得準確、生動、新穎。最基本的方法是把話題“前增後補，化大為小”。譬如這樣一篇話題作文：“請以‘生活’為話題，寫一篇不少於800字的作文。”我們可以讓學生圍繞“生活”這個詞語，根據文章內容把題目定為：《生活小插曲》、《二十年後的生活》、《我的理想生活》等。為了避免擬題平淡、生硬，可以巧用比喻、擬人、誇張、雙關、對比等修辭手法，還可以運用學過的詩詞、歌曲、廣告中的名句，直接引用或加以修改作題目，增添文學色彩，如：《平平淡淡才是真》、《精彩的每一天》、《好好活着》、《百味人生》等。在進行“新”這個話題作文訓練時，某些學生準備撰文反映上下九步行街的變化，但所擬的題目《新變化》、《這裏變了》、《上下九新貌》、《再次來到步行街》等都不盡人意。在老師的指導下，這些學生擬出了《老馬不識途》、《當驚世界殊》、《煥然一新步行街》、《步行街上新風情》、《上下九路展新姿》等較新穎的題目，令人眼前一亮，一開始就獲得好的印象。
三、文體求穩
話題作文不限體裁，能讓學生“海闊憑魚躍，天空任鳥飛”，潛能得到充分發揮。不過最好提醒學生不要隨心所欲、任意選擇，否則文章容易顯得結構鬆散，變成“四不象”。穩妥起見，還是要根據自己的特長，發揮自己的優勢，選擇自己喜好或擅長的體裁。有些考生形象思維較強，想象力豐富，可以選擇寫記敍文，甚至可以編故事、寫小説、擬童話；有些考生邏輯思維較強，看問題有深度，長於辨析，可以選擇寫議論文；如果知識豐富，分析概括能力比較強，可以選擇寫説明文。比如上面提到的“新”這個話題，可以寫成記敍文，寫人敍事、寫景狀物，如可寫新同學、新老師、新鄰居，或原來熟悉的人的新變化；可寫發生在學校、家裏、社會上的新鮮事，或進行故事新編；可寫城市新景點、小區新面貌。可以寫成説明文，説明一種新產品或原有產品的新用途。也可以寫成議論文，如“新與舊”、論“‘新新人類’”。如果學生沒有特別擅長的文體，建議其寫最熟悉的記敍文，注意交代清楚六要素，以敍述描寫為主，適當穿插議論抒情。
定下自己拿手的文體，再立意，寫起文章就會得心應手。當然，對於一些文字駕御能力比較強的學生，可以在穩中求新求變，別出心裁，採取作詩、以古白話入文、寫相聲、編劇本等形式。20xx年江蘇省大學聯考作文要求以“山的沉穩，水的靈動”為話題進行作文，就有考生將之寫成了優美的富有哲理的散文，既寫出了山水本身的自然屬性，又寫出了其代表的社會屬性。
四、立意求新
“意高則文勝”。一篇好的話題作文，除了有個好題目，立意必須出新。這種“新”，不是鑽牛角尖，故作高深，刻意顯另類，而是在於顯示一個學生對社會、對人生的觀察、思考和感悟，發他人之所未發而又言之有理。在日常教學中要注意進行發散思維的訓練，對同一事物從不同角度進行思考，多方比較甄別，選出最有新意而又最恰當的一面來立意。例如：同樣是寫廣州的地鐵，有人看到的是設計師的聰慧，有人看到的是施工者的勤勞，有人看到的是科學的進步，有人看到的是“地鐵經濟”，還有人看到的是地鐵上安裝屏蔽門所體現的人文關懷。而後者，是較少人想到的，這種立意可以説是獨樹一幟，富有新意。20xx年廣東大學聯考話題作文“語言與溝通”，不少人寫師生之間、朋友之間、青少年與父母之間缺少溝通，取材於現實生活中比較常見的現象，可惜就事論事，沒有多少新意。而有人則把話題放在信息時代、網絡時代的背景下暢談語言與溝通的關係，寫出了作為一個現代人的困惑和思考，使常見的話題有了時代的音符，證明現代社會人與人之間語言溝通的重要性和特殊性，達到推陳出新的效果。
五、語言求美
孔子云：“言之無文，行而不遠。”可見語言美也相當重要。評價一篇文章往往從內容、結構、語言三個方面進行，如果文章中有些語句比較優美或富有哲理，會為文章增色不少，讀之令人口舌生香。話題作文的教學在這方面也應注意。古人寫作講究“鳳頭、豹尾”，話題作文的開頭和結尾也要斟酌一番，既要緊扣話題，又要讓人如嚼橄欖。如《自信》一文的開頭：“人，如果缺乏要幹成一番事業的自信，通向成功之路的航船就要在河灘擱淺，終生也託不起成功的巨輪。”如《珍惜》一文的開頭：“時間是永恆的精靈，當你感到無所事事時，時間會在你漫不經心的一顰一笑中無聲無息地溜走。”把精彩的、閃耀着智慧火花的話放在段首、段尾或獨立成段，會更有機會讓閲卷老師欣賞到，有利於提高分值。再如《新快報》20xx年6月28日刊登了3篇廣東大學聯考滿分作文《語言是溝通的橋樑》、《用語言連綴心靈的星空》、《架起隔膜間的橋樑——語言》，文章語言都比較流暢、優美，其中《用語言連綴心靈的星空》一文的語言還獲得評卷老師“藻綿繁富，有美文色彩”的高度評價。
當然，美的語言要緊扣話題，言之有物，要避免華而不實、堆砌與主旨無關的華麗辭藻。我們在日常教學中要正確引導，避免走入誤區，要讓學生明白美的語言不能脱離實際的內容，死記硬背或仿作一些華麗句段，在寫作時生搬硬套是不足取的。只有平時注重文章內容的豐富和充實，同時注意積累妙詞佳句，才能在考試時讓優美的'詞句在筆端自然而然地流淌。
六、感情求真
文貴情真。胡編亂造、矯揉造作的空話、套話、假話打動不了讀者的心。要感動別人，首先要感動自己。學生作文一向要求“感情真摯，思想健康”，只有生活中用心觀察、用心體驗，作文時才能表達獨特的經歷，寫出真情實感。近年的大學聯考話題作文都比較貼近學生生活，傾向於考察學生對社會、對人生的認識和思考，具有很強的理性思辨色彩和人文精神，這一特點20xx年更是明顯，如“快樂幸福與我們的思維方式”、“相信自己與聽取別人的意見”、“遭遇挫折和放大痛苦”、“看到自己與看到別人”等。特別是廣東大學聯考話題作文“語言與溝通”，具有地方特色，體現了語文生活化的主題。教師平時指導時要避免模式化、概念化的寫作，要培養學生的個性，要引導學生關注社會、體驗生活，自愛並熱愛身邊的人（包括家人、鄰居、同學、老師），同情弱勢羣體，憤慨不良現象，做一個熱愛生命、關愛他人、具有豐富感情的鮮活的人。要避免學生過多模仿影視作品和言情小説的人物語言和情節，要“我手寫我心”，所敍述的是真實的生活體驗，所抒發的是真實的內心情感，這樣學生所寫的文章就能言之有物、以情動人。一位高中生在《媽媽的手》一文中寫到相依為命的媽媽下崗了，為了供自己讀書，媽媽到幾户人家當鐘點工，有一天，發現媽媽柔軟光滑的手變得粗硬了，不但起了繭，還佈滿了大大小小的傷口，心裏感到揪心地疼，從此不再“少年不識愁滋味”，決心用稚嫩的肩膀和媽媽一起挑起生活的重擔，把家務活包下來。全文沒有豪言壯語，寫的是生活小事，表達的是樸素的情感，卻感人至深。“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”意欲作文，先學做人。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”話題作文作為新興事物，這幾年來備受重視，工作在第一線的教師要在教學的同時不斷地研究作文指導策略，來挖掘學生的寫作潛能，提高學生的作文水平。
話題作文 篇2
人——在漫長而又佈滿荊棘的路上，需要勇氣才能走下去，一個人——在孤獨而又未知的路上，更需要莫大的勇氣與信心才能起步前行。只要擁有一顆勇敢的心。黑暗、孤單，那些讓人望而生畏的東西，又怕什麼？那些讓人迷失方向的事物，又算什麼呢？
一個寂靜的夜裏，神祕的天空彷彿是一塊輕柔地深藍色緞綢，虛無縹緲般籠罩着大地。那看似璀璨的零星，微微亮着，如同緞綢上鑲嵌的閃閃發亮的鑽石一般。幽幽靜靜，沒有一絲喧雜的聲音，只有徐徐清風劃過靜謐的夜，伴隨着落落蟬鳴……
我輕輕邁出一步，這顯得如此小心翼翼，眼前看到的。卻是無盡延長的漆黑的小路，無聲無息的世界。我縮回了步子，繼續呆呆的望着那條未知迷惘的路。我猶豫着：走，還是不走？
心靈的恐懼依舊讓我困在此地，好似一個堅固的牢籠，或是出不去，或是進不來。內心的選擇就在這一條線上掙扎着，它用着它最後一絲希望與氣力無力的問着我：到底該怎麼辦？到底要不要走？你能不能給我一個答案呢？
我只是抬頭仰望着天空中那些零零碎碎的星星，用心靈的窗户尋找着天空中最亮的一顆明星，就彷彿我能從那微弱的不能再微弱的'光裏汲取力量。即使它們是那麼地黯淡無光。
黯淡無光又如何？我們即使再暗，也是一種力量，也是一種光明，一種希望！清風夾雜着星星的話語傳遞給了我。
我瞬間醒悟過來，星星為什麼能在那麼黑暗的情況下繼續發光？以為它們有着自己的價值，有着自己的意義，它既然是星星，就要努力讓自己發光發亮，做出最好的自己，即使光不強，但彙集起來，就是一條永恆而又美麗的銀河，只要把握好自己，就足夠了。他們每個是不是都有一顆勇敢而又堅強的心呢？
星星都能在每個同樣的夜晚守護着這大地，照耀着這大地，而我就這麼一次走夜路，有何不可？我是不是也應該鼓起勇氣，綻放出自己的光彩呢？
我邁出一步，又一步。勇敢的心彷彿已經燃燒起來，它在發光發熱，取走了內心的恐懼與寒冷，帶來了温暖。照亮了我前方的路，也照亮了我人生的路，讓我帶着這顆勇敢的心，沿着這條路，走下去。
話題作文 篇3
英國的教育家普德曼説過一句話：播種一種行動，你會收穫一種習慣；播種一種習慣，你會收穫一種性格；播種一種性格，你會收穫一種命運。所以，養成一個好的習慣對於每個人來説都很重要。
今天，我們來給大家説説我的好習慣。我的好習慣有很多，當然我不可能一一告訴你，我就跟你們説我的兩個好習慣吧!
我第一個好習慣就是：講究衞生。我每天早晚都要堅持洗臉、刷牙，即使有時候太晚了，媽媽説：“算了吧。”但我也不例外，去了姥姥家也是一樣，並且每個星期都堅持洗一次澡。每天晚上，我都吃一個蘋果，而且每到吃蘋果前，我都要把蘋果洗得乾乾淨淨。有一次，我在電視上看到蘋果如果不洗乾淨，上面有很多農藥，吃上就會生病，吃農藥吃的多了，還會危及生命呢!我不僅在這方面講究衞生，我還注意經常換洗衣服，如果我的衣服髒了，不等媽媽動手，我總要自己親自出馬，把自己能洗的衣服洗得乾乾淨淨，我洗不了的放到洗衣機裏讓媽媽洗。我覺得我們國小生從小就要養成講究衞生的好習慣。
我的第二個好習慣就是：堅持寫博文。你們知道嗎？沒有作業的時候，我開電腦的第一件事就是看我的`博客。我空閒的時間就在博客上度過，我總在博客上發發自己的心情，看看同學的心情，我就會知道他們今天發生了什麼有趣的事情或傷心的事，我還瀏覽其他同學的博客，博文，裝扮自己的博客，讓博客變得更漂亮。當然，我有什麼事都寫在了博客上，我已經發了100多篇博文了，我還可以和同學們在博客上交流，也能提高我的寫作能力，還能幫助我理解更多東西，讓我的知識面更寬廣。這個好習慣還使我獲得“校園小作家”的稱號呢!
好習慣比任何東西都重要，大家一定要養成良好的習慣，只有這樣，我們才能養成好的性格品質，長大才會收穫好的未來!
話題作文 篇4
在一座偏僻的小上中居住着一位貪心的漁夫，他希望自己能一夜之間變成億萬富翁，但夢想總一次又一次的被打破了。
這一天，漁夫又像往常那樣，帶着捕撈魚的器材去捕魚了，“好累啊，每天干活起早貪黑，真是太幸苦了。”漁夫抱怨着。
正在這位漁夫打抱不平時，他釣上了一個瓶子，漁夫望着瓶子，十分好奇，決定打開瓶蓋看看，裏面有什麼？打開蓋子後，從裏面冒出了一個可愛的的下精靈，漁夫覺得很奇怪，問這個給這個小精靈：“你叫什麼名字？你怎麼會在瓶子裏？”
小精靈不慌不忙地回答：“哦，我叫飛飛，因為一次意外，我被關在瓶子裏，被人仍到了大海里。謝謝你呀，我已經被困了20xx年了，終於被你救了出來，你真是我的大恩人，作為精靈的我願意滿足你的幾個願望。”
説完，漁夫樂開了花，笑臉盈盈地對小精靈飛飛説：“我想擁有一座瓦房。”
小精靈用手中的魔法棒一揮，嘿，別提多神奇了！
一瞬間，一座漂亮的瓦房就浮現在漁夫眼前了，漁夫大吃一驚，頓時眉開眼笑。過不了半個月，漁夫不滿了，總覺得房屋太窄了，於是，於是又跑去跟飛飛説：“我不要瓦房了，我要一座金碧輝煌的宮殿。
眨眼間，一座宮殿出現在漁夫面前，漁夫的嘴巴成了“O”。但又過了幾天，他又不滿意了，宮殿那麼大，卻只有我一個人居住，，多孤單啊，不如叫小精靈飛飛給我變幾個侍女吧。漁夫馬上找來小精靈飛飛，對他説了這個願望，小精靈又一次完成了他的願望，可幾天後，漁夫又覺得還不行，還遠遠不夠。又一次找到了飛飛，對他説：“小飛飛呀，我想當皇上，你幫我滿足這個願望吧！”
但小精靈飛飛不再像以前那樣爽快了，而是在嘴裏唸了幾句咒語：“這個貪心傢伙，就把他擁有的`財產全部分給真正需要援助的人吧！”説時遲，來時快，頓時間，金光閃閃宮殿不見了。
漁夫什麼都沒有了，一切都沒有了，他孤零零地流露街頭，是這艱苦的生活，是他知道了錯：自己實在太貪心了，這是貪心的代價。於是漁夫下定決心，要靠自己的雙手來支撐生活，不要總靠別人來滿足意願，那是不可取的。
同學們，切記呀：有所得所失啊！
話題作文 篇5
做一個有道德的人,必須從一點一滴做起，踐行道德規範、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人。
家庭：“孝敬父母、體驗親情” 洗衣做飯，疊被掃地，自理自立;孝順父母、尊敬長輩，學會感恩;不挑吃穿，不亂花錢，艱苦樸素、勤儉節約。
學校：“互助友愛、和諧校園” 見面行禮，主動問好，尊敬師長，知禮重節;交流談心，節日聯歡，互幫互助，關愛他人;積極參加活動，認真完成任務，愛護公物，關心集體，增強集體觀念。
小義工”;參與“迎奧運、講文明、樹新風”，做“文明小使者”。
做一個有道德的人，是未成年人健康成長、全面發展的根本利益所在。少年時期是長身體時期，也是思想道德觀念形成時期，要做到德智體美全面發展，思想道德方面的健康成長不可或缺。
道德應該這樣理解:古時候"道"和"德"的意思和現在是不同的,道是真理,德同得是得到。
道德是人的行為習慣的一種測量的標準,實行這種標準的目的是得到價值,但是價值觀是跟隨物質發展不斷變化的,所以道德的'標準也是應該隨社會發展而變化。
道德，讓個體自我約束。道德彌補法律的盲點。法律，讓個體有所畏懼，壓制個體冒犯公共秩序的想法或衝動道德與法律的結合能達到真理和畏懼的管理效果.、。
每一個文明的標語都是一盞小燈,多了就會變成一盞大燈.最後,讓我們攜手創建文明城。
話題作文 篇6
你的前面是一條長長的台階，台階盡頭便是輝煌燦爛的成功之門。
你抬起腳，望望漫長的路，有些膽怯：我現在處於如此卑微之處，想攀到頂峯，豈不是難於上青天？
你有沒有想到道爾頓呢？家境貧寒，生活條件惡劣，卻並沒有使他他自暴自棄，15歲時便離開家鄉自謀生路。在給一個學校校長當助理12年裏，一邊工作，一邊讀書。“午夜方眠，黎明即起”，正是這樣的學習態度使他積累了大量的科學知識，創立了“道爾頓原子學説”。他的傑出貢獻，被恩格斯的高度讚揚為“近代化學之父”。看看，哪一個偉大的事業不是從微不足道的第一階一步步爬起的呢？哪一個人是生來站在一個高的台階上呢？
你笑了，拔開腿來，二步一階地向上躍起。“哈哈哈”，你笑着：“這樣不是更快一些嗎？不是更快嗎？”
不要這麼着急，請慢下來！成功哪能是一觸而就的呢？過於急功近利，怎能堅持到最後呢？大躍進時期，我們嚮往着共產社會，但不可否認的是，我們過於心急了，我們追求工業的繁榮，追求經濟的發達，我們在追求發展的台階上一步二階三階的躍着。因為鍊鐵，古樹倒下了，土地荒廢了，帶來的卻是嚴重的'饑荒、經濟的蕭條。這也許會帶來所謂的繁榮，然後呢，我們在台階上摔倒了下來。一步一台階，踏實穩重的人生才能不朽。
你眉頭微蹙，點了點頭，一步步向上爬着，不知過了過久，你有些倦了，你望望前面，露出幾分懷疑的神色。
請向腳下望一望吧！也許你未曾覺察，但你真的與終點近了一階，又近了一階。袁隆平的成功源於他紮根在田間；鄭淵潔的知名在於他專注於筆下；《越獄》的男主角米勒在成功出演該劇前有過500次的試鏡經歷。一步一台階，每一階，不論多麼不起眼，都在為你的登頂奠定着基礎。不要懷疑，不要放棄，請一步一步繼續向前走。
你的腳步變得堅定，你的目光變得執着，你勇敢的穩重的堅決地向前。一步一台階，頂峯與你，不再遙遠。
話題作文 篇7
城，是繁華的象徵，或過去的，或現在的，但繁華的背後究竟隱藏了多少東西，而城是否還能引起人們曾經那無限的遐思？
曾經的過客，如今的居民，也許他們已經淡忘了久居的山村，眼前川流不息的人行讓其感到茫然，過去熟悉的路此時陌生得毫無痕跡留下，只好寄望夢中穿過迷霧，返回那魂牽夢繞的家園。
耳畔傳來遠近的狗吠，故鄉的笛聲伴着月光灑在鋪滿石子的小路上，昏暗的燈光從瓦屋裏游出，家人圍坐在一起，嘴裏唸叨着熟悉的名字。那一刻彷彿回到過去，總忍不住迴應那渺遠的聲音，也就只有在這裏，這個名字才顯得倍加重要。然而夢醒後還要流浪，為生活而流浪。
無家可思的人反而倍感寂寥。縱使站上大廈的最頂層俯瞰，目之所得亦不足使他們震撼，相反，只會感到更迷茫。大海的無垠，平原的寬廣，只能在書或電影中看見，而這些卻是隻能用心體會而不能記錄。
遂在紛繁與耀眼中不得不逐漸緊閉心窗，只透過縫隙窺探世界。視野的渺小易使困苦壯大，冰冷的牆壁易使內心冷漠。如同沒有日月星辰，懷有夢想的人在黑暗中恐懼地摸索，直至夜幕降臨，歲月與伴隨而來的一切如水般流走。一把土掩埋了所有過去的種種，什麼也沒有留下，也無法留下。
於是選擇到遠方去旅行，也許歸返自然能給迷路的人們指明一個方向。
讓林子裏穿行的風吹開緊鎖的胸膛，讓葉底下傳來的鳥鳴撥開堵塞的雙耳，讓溪水旁盛開的鮮花喚醒迷糊的睡眼，讓山澗裏溢出的甘泉舒緩沉重的疲憊，讓小路上徐來的清風尋回已久的知覺。不過，他們終要回到城市，始終離不開對物質的欲求，於是又為心兒舉行一場葬禮，在隱隱的鐘聲中哭泣不止，直到眼睛由透明的魚缸變為乾涸的井。
倘若偶然誤入另一個迷城，他們也能如蒲公英般在飄落之處停留安身，因為在別的城市他們同樣能找到熟悉城市的身影。
許多城市中心總有一個廣場，廣場中心有着噴泉與假山，噴泉是旋開開關時噴灑的自來水，假山是塑料泡沫塗抹着濃重的胭脂，故作姿態。有時還會有着一排圍成半弧形的羅馬柱，許多青年男女便靠着這些光兀的柱子不厭其煩地拍照留念。
不管怎樣，幾乎大部分的建築都屬於城市，頤和園只屬於歷史的過去，而不屬於現在。物體只是外在的賦予，沒有太多的意義。金字塔、布達拉宮只是一副歷史的屍骸，留給後人以追溯過去，人的靈魂是不能在死物中長存。
而文明卻大都因城市的興起而萌芽，又因城市的破敗而凋殘。
長安、南京曾為京都所在，一度歌舞昇平，暖風燻人，然而宮闕萬間最終都化作了飄散的'塵埃。克里特文明遭毀，邁錫尼文明取而代之，而黑暗又將覆蓋，宮室陵墓遺留下的殘垣斷壁，銘刻下它們的痕跡。規模宏大的建築往往熔入勞動者的血肉，而成為這些人的墳墓，因而顯得愈加雄偉壯麗。
這些城市起於荒土，而又重歸於沙土。曾經這裏也許會是一片田地，一些人在泥裏生長，在地裏流汗，在土裏埋葬。而他們的後代卻遺忘了這些。當遠古的呼喚一次次在心裏響起的時候，那殘留在血液裏泥土的氣息便散發在空氣當中，令人感到窒息。很多時候我們已經無法辨清血脈的枝幹，只能隨風飄零，而落葉何時得以歸根，而哪有濃於水的鄰里鄉情？
江南有水鄉，蘇州有園林，杭州有西湖，江南美景與文明滋養着這裏一代又一代的人，她們的眉宇間總透露着絲絲的文化氣韻。江南水鄉，一把櫓搖曳攪動着斑斕的夢，將往昔沉澱的夢反覆咀嚼，滿是醉人的酒香。山水陶冶着這裏或到過這裏的人，而成為他們身體的一部分。
而西湖也將老去。
與此同時，空間在高度密集的人口與樓房中被迅速擠壓，天空顯得小而遠，白雲在仰望中變得凝重。想起了顧城的詩，人看雲時很近，看彼此時很遠。正是這樣，城市開始變得十分冷漠，一些黑影也頻繁翻湧。而正是城市的存在創造了巨大的財富，一些不平凡的人物在此撐起了一片晴天。
此時，城市正發起一場殖民戰爭，大自然也被改造得面目全非，而這場戰爭的核心人物卻是人類。對着鋼筋凝土，我們該如何繼續温情地生活下去，我們不止是一幅軀體而已。
然而，這些聲音是那樣的渺遠，又是那樣的接近，一些東西是那樣的清晰，又是那樣的模糊！
話題作文 篇8
人與人之間免不了存在各種差異，不同的個性，不同的愛好，甚至不同的性別，不同的年齡都是差異的體現，而人們往往會去掩蓋自己與他人的不同，力求不在人羣中顯得突兀，卻忽略了正視差異的重要性，差異突顯每個人專屬於自己的一方天空。
面對差異，平凡的人選擇忽視甚至改變，而偉大的人則選擇正視。在歐洲籠罩與教會統治之下時，相信有不少人也曾問過自己這樣正確與否，但看到周圍的人臣服在教會之下，他們往往扼殺了這個差異的萌芽，而有個人卻正視這種差異，並堅持維護這個差異，他就是歐洲哲學的開山鼻祖－－蘇格拉底。他引導人們認識自己，追求智慧，懷疑原則、信念甚至教義，這與當時無數愚昧無知的盲從者門是多麼大的差異啊！他沒有選擇像其他人一樣扼殺它，而是勇敢得正視它，並且希望以一己的差異引導更多的人正式自己心中差異的萌芽。這也是蘇格拉底稱為偉人的原因。正視差異會使自己進入一個更廣闊的天空，而不是侷限在那一畝之地中。正視差異正是自己思考的過程，是創新的原動力，更是推動發展的催化劑。
嵇康行刑前三千太學生的哀悼是他們對於人們不接受差異的哀鳴，可從另一面來説，也是對嵇康他的差異的稱頌，那從此絕響的.是嵇康正視差異，表達自己的呼喊。那至今引人們無限遐思的是人們對他最高的評價。他的差異影響了三千太學生，影響了今天追思他的人。
在這部電影中，那位特立獨行的老師給觀者們留下了深刻的印象，他最好得詮釋了正視差異的重要，他引導學生門釋放自己。看着庭院中各自按着各自的想法信步而走的學生們，我看到他們不再掩飾自己的差異，不再跟隨着周圍的人，而是就做自己。每個人都有各自的特性，只有勇於正視差異，才能體會到生活的刺激與新鮮。
在這個人云亦云的社會，正視差異顯得是那麼的難能可貴，而有些人則把正視當作了重視。
每個人生來就在不同的家庭，有的富裕，有的貧窮，有的幸福，有的破碎。如果一味注重這些差異，那麼生活將變得十分沉重。追求名牌正是最好的體現，如果家庭條件不好卻過於重視自己的吃穿用度與他人的差異，而追求名牌，那麼幸福只會越來越遠。還記得春晚上那一羣山區孩子高喊着：不和別人比爸爸，我和別人比未來。那動人心魄的呼喊嗎？這才是正視自己差異的表現。這才是真正值得我們學習的。
差異是不可避免的，而我們所要做的就是正視差異，不做人云亦云的井底之蛙，而要做翱翔藍天的雄鷹。
話題作文 篇9
“朋友”這兩個字在我的心裏永遠都是重要的。朋友之間需要坦誠，需要團結，也需要彼此安慰。與朋友的相遇是緣分，也是在大海中能撈到針的奇蹟，是一種神聖而珍貴的恩賜。我從來都這樣認為。
可是，作為我的好朋友的她，偏偏就是不太會安慰人，所以，那天，我哭了，好像是不願看見而眼睛模糊起來。我是個冒失的人，飯卡又丟了，這回肯定又捱罵了――媽媽罵我時落淚的是她自己，我最怕的就是媽媽的淚。害怕與不安交雜着，我一堂自修課下來，也只是發愣的想着怎樣向媽媽交代。
下課鈴終於敲響了，我馬上跑去她的座位上，焦急不安地説：“糟糕了，我的飯卡又丟了。怎麼辦？怎麼辦？”“怕什麼，有什麼好擔心的。去玩吧！”“不了，我想休息一下，你和他們去玩好了。”我失望無助的説。我知道，這只是一件很小的事，但是，在某一瞬間，我還是會突然覺得心冷。“那好吧，我出去了。”
看着她的身影離開我的.視線越來越遠時，我彷彿覺得世界失去了顏色，樹葉不再綠了，周圍不再熱鬧了，像我的心一樣，空蕩蕩的，感覺不到陽光。原來，是希望她説一句：“不用擔心，會好起來的。”不過，世事不一定都是順人意的，就像我在傷心是希望擁有關心，有一句安慰時，卻沒有如願。不知怎的，心裏的憂慮一時湧上心頭，連同那句令我感到既意外又失望的話雙劍合璧地直往上衝，闖出了心，逼至眼睛，這也許是它們唯一的出口――淚止不住的順着臉頰滑落下來，只留下碎了的心。儘管用力地咬住嘴脣，告訴自己不要哭，但，正如那不順意的事一樣，還是那樣掉了一滴又一滴。
哪怕是一個眼神，一個動作，一句讓我感到身邊還有個朋友的話。在我不開心時，她可以説一聲“不用擔心，會好起來的”。
話題作文 篇10
我的家鄉在古老葱鬱的鴻山東麓，碧波盪漾的鵝湖之濱，這裏人傑地靈，流傳着一個個美麗動人的傳説。梁鴻和孟光的傳説就是其中之一。
傳説孟光又黑又肥，模樣粗俗。力氣之大，能把將軍、武士操練功夫的'石鎖輕易舉起，被看成是無法管束的蠻婆，家裏人作了嫁不出去的準備。可仍有媒人替孟光與一醜男搭橋，孟光開口道：“我只嫁給梁鴻，其他任何人都不嫁！”梁鴻是當時的大名士，文章過人，儒雅倜儻，堂堂的美男子，傳説當時不少美女為他得了單思病。因此孟光對媒人説話，一時被國人傳為笑料。但梁鴻看中孟光的品行，毅然娶了孟光為妻。初婚時，孟光高興地穿着錦繡衣服，戴着金銀珠寶飾物。可是梁鴻卻皺着眉，一直不理妻子。孟光問梁鴻：“我仰慕你高義，嫁你為妻，你為什麼冷待我？”梁鴻道：“我聽説你賢德有名，想不到你這樣愛打扮，這不是我的心願。”孟光聽了羞得滿面通紅，立即更換衣衫，從此荊衩布裙，勤奮勞動，處處襄助梁鴻，夫妻恩愛有加。梁鴻看不慣官場爭鬥，不願為官，孟光就隨他一起隱於霸陵山中，過着男耕女織，詠詩書以自娛的田園生活。有一次，梁鴻經過京師洛陽，看到帝王宮室奢麗，想到百姓勞苦，不禁感慨萬分，因作《五噫歌》，批評朝政。漢章帝知道後，大為震怒，緝捕梁鴻。梁鴻只得隱姓埋名，帶着孟光逃亡。他倆先到山東，又跨淮河、過長江，一路來到吳地，因仰慕泰伯高風，就在泰伯墓地鐵山安頓下來。梁鴻夫婦日出而作，日入而息，生活辛苦，但他們夫唱婦隨，相敬如賓。傳説梁鴻每天勞動而歸，孟光總是把飯菜準備好，又用手將盤子舉得和自己眉毛那樣高，送到梁鴻面前請其食用，這就是“舉案齊眉”這個典故的由來，傳為千古佳話。梁鴻夫婦隱居在無錫一帶，常倘徉于山水之間，贊山川之秀麗，抒心中之不平，憂百姓之疾苦。據説梁鴻閉户著書千餘篇之多（今多散佚），還幫助無錫人民興修水利，疏浚了惠山古溪，這便是無錫亦稱“樑溪”的由來。人們為了感謝和懷念他們夫妻倆，將鐵山改為“鴻山”，把他倆在鴻山鐵檻寺的故居稱為“鴻隱堂”，至今猶存。
聽了這麼美的傳説，大家是否想去我的家鄉看一看，我們家鄉的人民一直學習着梁鴻孟光等古人的美德，建設家鄉，我們鵝湖鎮被江蘇省命名為省級古鎮。讓我唱着我自己寫的一首歌來歡迎你：小鎮故事多，風景更迷人，這裏的鵝湖水呼喚你，這裏的鴻山招換你，這裏的人民歡迎你，歡迎你到小鎮來做客。
