關於三年級數學《認識面積》評課稿的文章
作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行説課稿編寫工作,藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧!以下是小編收集整理的數學《認識面積》評課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫...
三年級數學《四邊形的認識》評課稿由我校教導室主辦的“教學月”活動正式啟動後,吳傳清老師上了一節數學示範課《四邊形的認識》,下午的教研活動時間,我們三年級數學老師就吳老師的這堂課展開了熱烈的討論。在龍書記的帶...
剛才傾聽了師小梅老師執教的《認識百分數》這一課,我受益匪淺,下面我談談自己感想。本節課教學設計清晰,層次感強。是一節真實和紮實的課。新理念的優越性在課堂上得到充分展示,教學目標完成較好,充分體現了課堂的有效性。...
1.突出概念的本質“比”與“除法”不是等價概念,顯然文本中描述的:兩個數的比表示兩個數相除,並不是“比”的本質概念。於是,本節課將充分利用學生生活經驗創設配製糖水的情境,激發學生學習的原動力和探究的樂趣。學生從三...
評課,即是教學評議,是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動及由這些活動所引起的變化進行價值判斷。它是教學研究活動的一個重要方面,也是提高教師綜合素質和整體水平的有效途徑之一,以下是小編精心整理的數學...
教學目標:1.通過觀察、操作等活動,認識面積的含義。2.在具體操作體驗中,探究比較面積大小的方法。3.滲透周長與面積的聯繫和區別。4.在不同的學習活動中,體會數學與生活的聯繫,鍛鍊數學思考能力,發展空間觀念,激發進一步學習和探...
所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。下面是關於數學課圓的認識評課稿的內容,歡迎閲讀!圓的認識,評課稿篇一:今天聽了周老師上的《圓的認識》,讓我感受很深。本節課注重聯繫學生的生活實際,啟...
評課,即是教學評議,是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動及由這些活動所引起的變化進行價值判斷。它是教學研究活動的一個重要方面,也是提高教師綜合素質和整體水平的有效途徑之一,以下是小編精心整理的數學...
聽了許**老師的這節《認識分數》(《分數的初步認識》),讓我感受最深的是,許老師的準備十分充分,為了準備好這節課,她付出了很多很多,教學態度十分嚴謹,值得我學習。我認為本節課有以下特色:一、情境引入,激發學生興趣。整節課思...
三年級數學《認識小數》評課稿今天上午聽了陳老師《認識小數》這一節課,《認識小數》是人教版三年級下冊第7單元的內容,本課教學是學生在學習了整數和初步瞭解了分數的基礎上進行教學的。它是學習小數的起始階段,是對數...
“面積的認識”是學生在國小階段學習數學比較重要的一個內容,它將引導學生的認知從線過渡到面,從一維空間向二維空間推進,是學生認識上的一次飛躍。學好本節課的內容,不僅有利於發展學生的空間觀念,提高解決簡單實際問題的...
有效評價是建立在執教者對教學目標的準確把握,對教學活動的合理的、符合學生認識規律的設計上,也就是當我們的教學目標把握準確到位時,我們的教學評價就會發揮出它巨大的作用,這時有效的教學評價就會促進教學目標在數學課...
[教學回顧]一.三角形的含義及特性1.生活中哪裏有三角形?2.三角形應用為什麼這麼廣泛?有什麼作用?3.為什麼平行四邊形容易拉動而三角形拉不動?4.操作:用3根小棒圍三角形。形成三角形的概念,從形狀上區分三角形和平行四邊形不同的...
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫評課稿,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!以下是小編收集整理的三年級數學《認識小數》評課稿範...
學習內容:人教版國小數學教材三年級下冊第61~62頁的例1、例2及相關內容。學習目標:1.結合實例使學生初步認識面積的含義,知道用正方形作面積單位最合適,能用正方形作單位表徵簡單圖形的面積。2.經歷用不同圖形作單位度量面積...
肖寒的這節課我們一共聽了3次試講,到今天聽第四次了。可以説是一次比一次有進步,從這次校級教研活動中我也看到了年輕教師身上認真學習的態度和對工作、對學生的負責任。本次數學教研的主題是例題的解決策略。本節課主...
在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。評課稿應該怎麼寫呢?以下是小編整理的國小三年級數學...
一、同課本課的教學內容相同,《倒數的認識》是對前面所學的《分數乘法》的回顧,也是後面學習《分數除法》的基礎,起承上啟下的作用。本課中,兩位老師都從分數乘法切入,引導出倒數的意義,再根據分數的意義引導出求倒數的方法...
教學目標是:1、感知四邊形,能區分和辨認四邊形,瞭解四邊形的特徵。2、通過找一找、塗一塗、剪一剪等活動,培養學生觀察比較和概括抽象的能力。3、通過情境圖和生活中的事物進入課堂,感受生活中的四邊形無處不在,讓學生感受...
《認識鐘錶》這節課是讓學生初步認識鐘面,會看鐘面上的整時,讓學生從小建立時間觀念,養成按時作息和珍惜時間的良好習慣。陳老師的這節課教學目標明確,思路清晰。教學過程,主要讓學生通過看一看、數一數、説一説、撥一撥、...
4月23日的校本教研活動中,聽了程老師執教的《面積和麪積單位》這節課,程老師幽默風趣的課堂組織能力,學生快樂輕鬆地學習給我留下了深刻印象,受益匪淺。1、在活動中導入新課,激發學生的學習興趣。新課開始,教師就讓學生在動...
數學知識的學習有時是枯燥的,特別對低年級的學生來説。在本節課中,劉敏老師從學生身邊常見的平面圖形入手,接着創設了問題情境,驅動了學生饒有興趣地投入到新課的學習中來。劉老師的這節課學生興趣高漲,進行了充分的`活動,...
第一次聽馮老師的課,感覺雖然是新老師,但無論從教材的挖掘還是課堂的組織方面都像是很有經驗似的。個人素質還是很高的。1、遊戲導入,師生一起拍手説10的組成,很適合低年級學生好動的特點,在動腦動口的同時,手也沒讓閒着,很...
國小數學《倍的認識》評課稿本節課是學生接觸倍的概念的第一節課,目的是要求學生初步建立倍的概念,理解倍的概念,初步建立求一個數的幾倍是多少的計算思路。一、引導學生主動探索,給予學生創新的時間和空間教師要轉變觀念...
聽了鄧老師教學的《認識幾分之一》這節課,我頗有感觸。我認為鄧老師的教學有以下幾個亮點,值得我學習:一、情境引入,激趣引導,提高學生學習主動性。分水果活動,讓學生自然而然的進入問題的探究。怎樣分小朋友才會覺得滿意,學...
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