國小的國小作文600字錦集5篇

來源:文萃谷 1.62W

在日常生活或是工作學習中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編為大家整理的國小的國小作文600字5篇,希望對大家有所幫助。

國小的國小作文600字錦集5篇

國小的國小作文600字 篇1

在我成長的經歷中,我是泡在書里長大的,我時時刻刻離不開書,書成了我最好的朋友。

小時候,我看見哥哥姐姐在看書,心中很好奇,便湊過去看了幾眼,我一看,天哪!這怎麼和天文一樣,我看到那密密麻麻的字,差點昏了過去,可是我對書有一種好奇心,越是看不上我的好奇心越大,後來,媽媽給我買了本漫畫書我一拿了就放不下,吃飯也看睡覺也看,甚至上廁所時也要看,我和書就這樣認識了。

後來上了一年級,我認識了一些字,我對媽媽説,我要看《西遊記》,可是我認識的哪些字只是冰山一角,後來,我讓媽媽讀我一邊也在看着,就這樣,時間一長,我便認識了許多字,後來我認的字多了,我便嘗試於《三國演義》,可是裏面的那些句子,實在是太深奧了,當時我還不懂什麼是“萬夫不當之勇”,我不會的就問姐姐,問着問着,也懂得了一些知識,也知道了那些深奧的句子意思,我又開始看《水滸傳》,那些緊張的情節讓我為他們捏了把汗,到了攻打方臘時,看到梁山好漢死的死,傷的傷,我的心裏也不是滋味,也為他們感到惋惜。但是為什麼有一句話叫“老不看三國,少不看水滸”呢?可是我偏偏就看《水滸傳》,我疑惑不解,可是我一想,我現在還不是少呢,我是幼。所以我看《水滸傳》,我對自己想出來的原因而沾沾自喜,把大人逗得哈哈大笑。

慢慢得,我識的字多了,學問也有了,還常常見機行事説出一些話來。有一次,哥哥一題不會做,姐姐教他,哥哥還是不會,氣得姐姐罵他豬頭,我便説了一句話:“腐木不可雕也。”後來,我看了一本書叫《世界的歷史》,裏面有介紹動物的,有介紹鳥類的,連恐龍的滅絕都有,後來我問哥哥。為什麼四腳龍(蜥蜴)沒滅絕而恐龍滅絕了呢?他們不都是龍嗎?一些稀奇古怪的問題把哥哥姐姐也難住了。

我的生命已經離不開書了,我和書是密不可分的朋友,一直到以後我也離不開書,書已經成了我生命中不可缺少的一部分。

國小的國小作文600字 篇2

想起那滿天星辰的夜空,就會想起自己六歲時第一次騎自行車的情景。那份小小的情感,那個小小的第一次,至今還是我最珍貴的收藏。

時光回到六歲的那個暑假。那天晚飯過後,我立刻拉着媽媽去外面的場地上學自行車,媽媽答應得很痛快,我們立刻來到樓下。夜空好美,星星不知是被誰撒得到處都是,閃着金光。可我卻沒工夫看這些,我要學會騎車!我自豪的對星星説。握住車把,我心裏好多情感在翻騰:興奮、緊張、擔心、還有一點害羞説實話我這有點後悔自己的決。我還是遲疑了一會,然後騎上去。

我學着大人騎車的樣子,一腳登上去。車輪立刻轉動起來,我還沒反應過來,車子已經倒了,我重重的摔倒了地上。我感到腳裸火辣辣的疼,似乎是破了。不過堅強的我很快又從地上爬起來,但是説什麼也不碰車子了。媽媽跑來安慰我:寶貝,你前幾天不是一直説要學車子嗎?怎麼,只摔了一下就半途而廢了,這也太沒毅力了吧?我聽了媽媽的話,心中那股希望之火又燃燒起來。我扶起倒在地上的車子,又上去了。恐懼依舊是有的。我小心翼翼地,慢慢地騎着。一次只蹬一下。而且聽了媽媽的竅門:車子往哪個方向外,車把就往哪個方向斜。我不厭其煩的練習,竟發現我偶爾可以雙腳離地車子依舊前行。在這之前,我的腳還從未離開過地面超過五秒鐘呢。

漸漸地,我可以一次蹬兩下輪子了,又過了好一會,我竟然可以踩着踏板連續騎五六次了!那時,恐懼早已飛到煙霄雲外,身上和腳裸的痛,這時也感覺不到了。我心裏就像有一隻小兔子,砰砰亂跳,那麼興奮。媽媽也繼續鼓勵着我,又過了一會,我終於學會了騎車,並且能一口氣飛奔在公園小路上,時不時轉兩個圈。那是,微風拂過臉頰,輕輕地,柔柔的。媽媽也為我豎起大拇指:真棒!才第一次騎單車,便騎得那麼好。媽媽為你感到自豪!我得意的衝媽媽笑笑。天上的星辰,都對我眨着眼睛:你成功了!他們彷彿這樣説。柳樹葉擺動枝條,慶祝我學會了騎車。我心裏甜滋滋的,有種説不出來的喜悦。

人生總有許多次的嘗試,但惟有第一次是最珍貴的.,願你珍重第一次。

第一次真好!

國小的國小作文600字 篇3

每個人都會有一個幸福的家,我也和大家一樣,我的家有三名成員組成,在我的心裏三人雖然性格不同,但是卻形成了一個和睦的家庭。

媽媽就是一頭“老黃牛”。

“牛”媽媽非常勤勞。一天下來,媽媽起早貪黑、勤勤懇懇的忙裏忙外的。在商店媽媽是老闆,回到家就是家庭主婦。她的手上都磨出了一個個老繭 ,凸出了一根根青筋,媽媽的手不再細嫩光滑。最近她生病了,休息了一天又開始忙碌了。媽媽每天都累得腰痠背疼,直不起腰來才停下手中的活。為了不讓媽媽過分的操勞,我早早起牀想替媽媽幹一點力所能及的活,可她總是擺擺手,語重心長的説:“孩子,你都上四年級了,媽媽也不能輔導你了,現在是你智力發育的良好時期,好好學習,就是替媽媽分憂了。”我和爸爸深深的體會到:“牛”媽媽吃的是草,擠出的是奶和血。媽媽這種吃苦耐勞的精神,使很多人認識她,敬重她。

這就是我家的“牛”媽媽。

爸爸就是一頭大懶豬。

爸爸在公司是一個老總,冠冕堂皇的,但是一回到家中就變成一頭大懶豬,晚上爸爸回家了,我正在全神貫注的讀書。我禮貌的打聲招呼:“爸爸,回來了。”“哦!”只聽門口換拖鞋的聲音。“幫我倒杯牛奶!”我大聲喊道。怎麼沒聲音啊?屋子裏靜悄悄的。忽然一種“呼嚕、呼嚕”的聲音打破了屋子沉寂的局面。我走進爸爸的卧室一看,只見爸爸和衣趴在牀上呼呼大睡。“爸、爸!”“豬”爸爸翻個身繼續睡。真讓人受不了啊!

這就是我的“豬”爸爸。

我就是一隻“小老虎”。

我是一隻可愛的“虎寶寶”。從小就喜歡吃肉和高蛋白的食品,可就是骨瘦如柴。急得爸爸和媽媽就像是熱鍋上的螞蟻,恨不得拿一塊大肉補在我身上似的。可是如今的我已經變成小“肥豬”了。現在“虎寶寶”已經養成了吃肉的習慣,真是名副其實的虎寶寶了。一頓不吃肉,我就會饞的哇哇叫。唉!爸爸、媽媽真拿我沒辦法。

這就是我,愛吃肉的“虎寶寶”。

老虎、老牛、懶豬三大生肖組合在一起,幸福美滿、其樂融融。

國小的國小作文600字 篇4

“這是心的呼喚,這是愛的奉獻,這是人間的春風,這是生命的源泉……”每當我聽到這熟悉的歌曲,總是有一鼓暖流湧上心頭。

那是一個寒風凜冽的冬天,人們都在忙着過年,街頭巷尾家家户户張燈結綵,喜慶極了。人們個個喜出望外,孩子們更是開心極了,玩着煙花棒,發出陣陣歡快的笑聲……唯獨那個昏暗的小巷,裏面蜷縮着一個流浪漢,他衣着單薄,早已凍僵了,眼巴巴的看着來來往往的行人,露出一絲期盼。可是人們紛紛避過,還露出一副討厭他的樣子,流浪漢無奈的垂下了頭,默默的坐在角落裏。突然一個大哥哥走進小巷,在那停住了腳步,俯下身子與流浪漢低語了幾句,起身若有所思地望了望遠處,又匆匆地離開了小巷。我以為大哥哥只是裝做一個“假好人”去“關心”流浪漢,心裏有點氣憤。正當我準備下樓去拿食物給流浪漢的時,只見那位大哥哥氣喘吁吁地飛奔了回來,臉漲得通紅,豆大的汗珠沿着臉頰淌落下來。我還納悶咋回事呢?只見他靦腆的從身後掏出一袋食物和一些錢,温柔地説:“這裏裝的是我給你買的食物,還有這五百元錢,請你收下吧!它是我送給你的新年禮物,你去買件保暖的衣服,找份工作,好好生活下去,祝你新年快樂!”流浪漢聽了這些話,再也忍不住了,眼淚溢滿眼眶,用自己沙啞的聲音連説了好多句“謝謝你”。他顫微微地捧過禮物,拿出食物就往嘴裏塞,看來他真是餓壞了。當大哥哥離開之後,我走上前和流浪漢聊了起來,他才告訴我:“事情是這樣的:這個好心人看到我的窘境,很同情我,讓我留在這裏不要走,他去拿吃的給我,我聽了既激動又感動,一直在等他回來。天下真的是好心人多啊!”後來我仔細想來,這裏一公里外才有食品店,原來大哥哥竟然跑了那麼遠……

“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”,這位大哥哥用他的行動幫忙了流浪漢,更是感動了我。愛是永恆不變的,似一縷陽光,温暖人的心田,光明這個世界。

國小的國小作文600字 篇5

在人生中,我們都會經歷許許多多的第一次,第一次洗衣服,第一次騎自行車,第一次包餃子等,可是我要説的是我第一次“懂事”。

某個傍晚,媽媽因為我的一些壞習慣喋喋不休的數落着我,説着説着就把怒火撒到我爸頭上,説他對我的管教不夠嚴厲,總之就是我爸和我的各種不是。爸爸認為學習應該是快樂的,因為學到了新鮮的知識而發自內心有一點小驕傲的那種快樂,這才是學習,堅持並享受過程,最後愉快的去摘取豐收的果實。可是爸爸的話音才結束媽媽就反駁了起來……

隨着他們語調的提升,我先是沉默了,然後哭了,他們因為我的問題吵架了,我很懊悔,這小小的壞習慣為什麼我改不掉呢?爸爸平時對我再嚴厲一點也許我就能改掉了也説不定。想到這時我又想到爸爸平時檢查我作業的時候總是和藹的指出我的錯誤,總是耐心的一遍又一遍的説着我不懂的題目,又想到媽媽在第一天送我進幼兒園時哭的稀里嘩啦的場景,那不捨得目光在我的腦海裏至今也沒有模糊。逛街,散步時,爸媽總是不停地説着“寶貝,不要跑,走路慢一點,注意路邊的車子。”

他們是如此的愛我。他們為了這個家付出了很多,工作、加班、還有我不知道的種種艱辛,難道我就不能為了這個家去做點什麼嗎?我只能以我的成長來為這個家做出一份奉獻。“爸爸媽媽你們別吵了,我知道錯了,我會改的,我保證!”

安靜的客廳裏,他們帶着歉意、驚訝的目光望向我,但這並沒有讓我膽怯,我抽泣着説道:“我會改掉壞習慣,小動作,我會努力的,從今天、現在開始,請你們給我時間,也請你們在以後的日子裏做好監督,我會變的更好的!”

沒有硝煙的戰爭就此結束了,帶着爸爸的內疚、媽媽的淚水。爸媽抱着我卻看着彼此説道:“孩子懂事了!”

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