讀書節的作文六篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的讀書節的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀書節的作文 篇1
“嘰嘰喳！嘰嘰喳！”平時不露臉的小鳥們這天竟然一大清早就起牀，太陽公公也早早就升起來，原來寂靜的校園被一陣陣笑聲打破……
這天，就是我校一年一度的家長開放日，這次開放日與往常的截然不同，因為在同一天裏，還會舉辦讀書節之自編童話表演，讓家長們目睹孩子們自編的童話以及精彩的表演。
這天儘管有少許初冬的寒意，但我們的心卻是熱乎乎。我們一大早就化好粧，穿上我們自己設計的服飾，準備迎接家長們的到來。風還在呼呼得吹，但校園裏熱鬧的氣氛卻把它掩蓋。
體育館裏，使我們五、六年級的天地。同學們都以最完美的狀態把童話劇演好。有《小蜜蜂與花斑蝶》、《石磨的故事》、《烏鴉和小魚》……各有各的精彩，各有各的風格。記得我們班級是最後一個表演的，大家都非常緊張，但為讓家長們看到自己最好的一面，同學們都盡心盡力，當聽到家長、老師們熱烈的掌聲，我們都把辛苦訓練時的畫面全部拋到腦後。
這一次的自編童話表演，我們都非常努力去做，儘管為訓練，我們犧牲休息時間，但一分耕耘，一分收穫，在那天，我們以出色的表現贏得家長們熱烈的掌聲，而這掌聲，就是給我們最好的禮物。
這次的讀書節活動舉辦的非常成功，感謝學校給予我們這次機會，這次的活動告訴我要贏得掌聲，必須付出努力。
讀書節的作文 篇2
今天，我們學校召開了一年級讀書節，我們在二年級四樓開的，我很高興。
我們讀書節的口號是：牽手閲讀，快樂成長。主持人一。四班的羅老師，然後是一；五班的周老師講話，接下來是一。一班的老師，帶着我們全體同學一起背弟子規，背到一半就停了。
接下來是一。二班的王老師來你問我答，一個班派兩名同學上台回答，只要回答對，就給一個紅花，我們班有兩朵紅花，我很高興。
下面是一個班，一名同學推薦書本，另一個同學表演才藝。我們班是孟棲羽推薦書本，推薦的書是《神奇校車》，張詩雨表演才藝，她表演的是舞蹈摩登女孩。
最後回班的時候，老師給我們發了一本書是《列那狐的故事》。今天下午真開心。
讀書節的作文 篇3
“我的書好！”“我的書好，可以多賣點錢！”……咦，同學們在幹什麼呢？自己的書怎麼能賣掉呢？哦，原來是我們期待已久的讀書節拉開了帷幕，同學們都忙得不亦樂乎，正在為自己做準備呢！
我十分榮幸地坐上了推銷員的寶座。我和幾個同學一起並肩作戰。一本本書被我們擺得整整齊齊，都把好看的封面露在外面。現在已經萬事俱備，只欠東風了。這時，幾個低年級的小弟弟和小妹妹興高采烈地蹦了起來，對我們的書指指點點，好像每一本都有一個很大的不足似的。過了好一會，他們終於選出了一本既漂亮又嶄新又好看的書。那本書的價格是二十幾塊，可我們卻只説要八塊，他們卻還討價還價：“少一點嘛，又沒有關係。”“這麼貴，你就打1摺好了。”…….我們鬥不過他們，只好敗下陣來，讓他們佔了上風。就這樣，一本這麼好的書卻被一塊錢買走了。我們的心裏都很不舒服，明明是我們虧了，可卻怎麼也搞不明白自己是怎麼虧的。很快，又有幾個高年級的.學生過來湊熱鬧了。我們一看到有客人來了，急忙把傷心事拋到了九霄雲外，嘴裏都是“歡迎光臨！歡迎光臨！”可是，那幾個大哥哥只瞟了幾眼，就頭也不回地走了。哎，白忙活了。過了好幾分鐘，終於又有了一大推的希望向我們擠來，還不停地在書堆裏找來找去，直到我們的書全被他們弄亂了才找到一本令他們心滿意足的書。他們剛拿到書就扔給我們五元錢，然後像風一樣跑了。還沒等我們弄明白是怎麼回事，我們的頭上就蓋了一層灰，那張5塊錢慢慢地向我們飄來。哎，本來是要十塊的，又虧了……
這個讀書節令我難忘。
讀書節的作文 篇4
莎士比亞説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”今天，我們就舉行了一年一度的“讀書節”。你想知道同學們都表演的什麼節目嗎，快來，隨我來看看吧！
老師也讓同學們體驗一下當明星的感覺，找了一些同學充當“攝影師”來拍照。我也是“攝影師”中的一員。這一天，我便帶着心愛的小相機來到學校。
我印象最深的，是馮宇豪的好書推薦，李一寧等三人的詩歌朗誦。馮宇豪推薦的好書——《愛德華的奇妙之旅》，是美國作家凱特·迪卡米洛所作的兒童小説。在埃及街旁的一所房子裏，住着一隻名叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是得意，而且理由充足，他被一個名叫阿比林的女孩兒所擁有，她對他關懷備至。可是後來，有一天，他一不小心被丟失了。從此，開啟了愛德華的奇妙旅程。李一寧等三人朗誦的詩歌《燃燒的紅燭》，我最難忘的一句是： 她站在今天，想着明天．
春風化雨，哺育着一代代新苗。當我們長成參天大樹，就去把未來創造！沒錯，這就是老師。如果沒有老師，我們不可能長大成才。
可惜的是，我報了節目卻沒有參加。這是為什麼呢，因為我想推薦的書王佳琦沒有找到串詞。晚上，他給老師説沒有找到我的串詞，老師説找不到就算了，而不是説我的節目就這樣算了，王佳琦誤解了老師的意思。但也不怪他，每個人有誤解的時候，也有點可惜。
這次讀書節，我懂得了許多。少壯不努力，老大徒傷悲。讓我們一同進入書的海洋吧！
讀書節的作文 篇5
星期五，是我們學校一年一度的讀書節，今年，龐婕蕾作家走進了我們校園。龐老師給我們講了她自己的一些寫作方法。
她説三毛寫了一篇文章，叫拾荒記，因為流浪所以寫的這篇文章。龐老師就問我們了，她小時候的夢想是什麼？我想：肯定是當作家。龐老師給了我們一個提示，我的答案又變了，她看我們還沒猜出來，又給了我們一個提醒，我就想了：肯定是拾垃圾的。有個五年級的同學舉手回答説是拾垃圾，收廢品的，但是還是差一點回答的不完全正確，只好公佈答案——拾荒。拾荒是撿東西，但龐老師一邊撿東西，又一邊撿寫作的靈感，這是一種寫作的方法。龐老師還告訴我們隨身攜帶一個本子記錄生活的點點滴滴，剪貼一些好的詞語，句子，這樣有助於寫作的提高。
活動很快就結束了，我從這次活動中學到很多關於寫作方面的知識。
讀書節的作文 篇6
今天學校舉辦“讀書節”，我們拿出自己的書換書票，我拿了25本書，換了49張書票。
“讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。不能改變人生的起點，但一定能改變人生的終點……”在彭校長意味深長的講話中，讀書節拉開了序幕。克羅地亞大使司馬安先生為讀書小狀元及書籤評比大賽的獲獎同學頒獎；為雲南來的同學贈送禮品。
開幕式結束後，我拿着49張書票，開始了令人激動的換書活動。我和詹欣鈺一起走向書的海洋。我們來到了三·5班，五·4班，五·3班選了許多沒有看過的書。抱着沉甸甸的一大摞書回到了班裏，收穫可真不小啊。
圖書節雖然結束了，但對知識的渴望更加強烈了。
