關於國小四年級作文合集9篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的國小四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
國小四年級作文 篇1
星期天，我聽説奶奶想我了。我就和爸爸坐着汽車去奶奶家，當汽車到站的時候，爸爸走到一家商店買了一些桃子，我們就向奶奶家走去。
我們剛進門，就聽見奶奶高興地説：“可把你們盼來了。”奶奶一見我就拉着我的手問：“你想奶奶了嗎？你媽打你了嗎？你學習好嗎？”我一一回答奶奶的問題，我們坐了一會兒，爸爸叫我去洗桃，我從袋子裏拿了幾個桃，來到廚房打開水龍頭，用手洗了洗。洗好後我看見這麼誘人的桃子，就挑了一個又紅又大的桃子自己先吃了起來。忽然爸爸叫我把桃端過去，我急忙把手裏的桃子吃完，把桃端到奶奶跟前，奶奶挑了一個又紅又大的桃便説：“豪豪，你不是愛吃桃嗎？這個大的給你。”
我拿着桃子覺得對不起奶奶，心裏很不是滋味。心想：奶奶每次吃東西都想着我，而我只想着自己，我現在很後悔，以後我要把好吃的東西先留給奶奶吃。
國小四年級作文 篇2
今年暑假，我上樓梯時不小心把右腳崴骨折了。可是，我已精心準備了四首樂曲，即將參加鋼琴升級考試，而且考試正好需要右腳踩踏板。我想，我要錯過這次考試了！為此，我焦急萬分。七月底來得這麼快！馬上就要考試了。可是，我腳上的石膏還沒有拆。“怎麼辦啊？”我急得像熱鍋上的螞蟻。“走吧！”爸爸説，“待會兒跟考官説明情況，也許他們會通融一下的！”於是，我和爸爸來到了市科技館考場。進了科技館，我發現來考試和陪考的人很多，簡直就是人山人海的壯麗景觀！
這時，一位工作人員看見了我，關切地問：“你是來考試的嗎？”“是的。”我有些不知所措。這時，工作人員走到人羣中，為我開路，”請大家讓一讓吧，這個孩子腳不方便！“只見家長和考生們都自覺地為我讓出一條路來，我杵着枴杖順利地進入了候考區。這是工作人員和候考的家長、考生們為開的第一盞綠燈。由於家長不能進入考場，工作人員小心翼翼地扶我進考室，並扶我坐下，然後上台對考官們説：”這個孩子腳骨折了，讓他先考吧！“”好的“考官們爽快地答應了，並且根據我的特殊情況，允許我不踩踏板，又為我開啟了一盞盞綠燈。
對於工作人員和考官給我的優待，我心裏有説不出的感動，併為之一振，以至於接下來的四首考級曲都超常發揮，得到了考官的讚揚和肯定。我順利地通過了升級考試！這次考試，人們為我開啟一路綠燈，讓我順利通行，使我收穫的不僅僅是一張考級證書，更多的是收穫了一種愛——關愛，它讓我為此而感動，這愛就像一團熾熱的火焰，永遠燃燒在我的心裏。
國小四年級作文 篇3
我是一顆及微不足道、渺小的螺螄，無憂無慮、瀟灑自如地生活在一條小河裏。
一天．一張大網撒向我們，同伴們都死命逃跑。但大夥都知道，我們沒腿跑不快，就算用盡吃奶的力氣，也只能移動一點點，真是白費力氣。同伴們只能拼命地喊叫：“救命啊！救命啊！”“我們是無辜的！”“可憐可憐我們！”“不要抓我們！”同伴們，拼命喊着只有我們才能聽得懂的話，但也是徒勞無功。最後還是被抓了，被裝到一個大桶裏，隨着一路顛簸，運到了菜市場。
一個老闆，伸手撈了一把，我的同伴們便被他捏在手裏。另一隻手上的剪刀，毫不猶豫的就朝同伴們的屁股剪下，剪後便被扔到了另一個盆子裏。我們都很怕被剪屁股，就拼命地往桶底鑽，可是最後肯定難逃一劫啊！輪到我了，那鋒利的剪刀正逼近我的屁股。“老闆，你這裏有沒有沒剪屁股的螺螄呀！”是一個年輕女人的聲音。“有！有！有！”老闆高興地説。老闆二話不説，裝了一袋螺螄，我也被裝到了袋子裏。“難到她要帶回家自己剪？”我們在袋子裏議論紛紛。
我們被帶到了一個很熱鬧的地方，哪位女士把我們放到了一個透明的玻璃魚缸裏，倒入了乾淨的清水。“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲過後，哪位女士把魚缸端起來説：“今天，我帶來了一位新朋友——螺螄，今後的幾天，我們一起來觀察螺螄……”。原來這位女士是一位老師啊！下課了，孩子們來到魚缸前仔細觀察着我們。我壯大膽，探出頭，“啊！嚇死我了，有那麼多隻眼睛盯着我們”。我忙縮回腦袋，躲回殼裏。過了好一會兒，我再探出腦袋往外瞧，孩子們的眼睛還一直盯着我們。他們的眼神清澈、善良並不像要吃我們的樣子。原來，他們是要觀察我們啊！我大膽地伸出頭來，讓孩子們好好觀察。
日子就這樣一天一天地過去了，我們又餓又累，身體極度衰竭、疲勞。“觀察螺螄的日記到此結束”！老師説。“那老師你會不會把螺螄帶回家炒了”一個同學站起來，把我們擔心地、想要説的説了。“哎，我們螺螄最終的命運還是逃不了被吃呀！”放學了，老師把我們放到電瓶車上，又是一路顛簸，周圍的景色很美，但我們已經無心觀賞風景了。車子突然在一條小河邊停下，老師捧着魚缸走到河邊，對着魚缸裏的我們説：“祝你們好運，再見了！”説完就把我們倒入河裏，我和同伴們在這條小河裏又繼續過着無憂無慮的生活！
國小四年級作文 篇4
説起香樟樹，我就再熟悉不過了，這可是我們寧波的市樹。在我外婆家的小區裏，就有兩棵很高大粗壯的樟樹，雖然這兩棵樟樹正好長在外婆家的窗户前，有些礙眼，但我不是滿喜歡的。
香樟樹大概是春天開花的吧！每到春天，香樟樹就會結出米粒大小的一個個金黃色的小花，滿樹都是，像是結樟樹撒了金粉似的，非常引人注目。
一轉眼，到了夏天。這些香樟樹也在太陽猛烈的照耀下長大了。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀着我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個小生命在顫動。真是一片生機啊！在樟樹下乘涼的人也很多，邊乘涼，邊拉家常。顯得特別的有趣。
説了那麼久，不免也要提提樟樹的長相。樟樹的外表非常的粗糙，像農民伯伯飽經風霜的雙手。樹幹非常堅硬，怎搖都搖不動，像一名站得比挺的戰士，守護着每一寸土地。樟樹把樹枝伸得很長。樹冠也是“大號”的。每到盛夏，是樟樹最茂盛，樹葉最多的時候。摘下一片樹葉，雖然樹葉不太大，但顏色是翠綠的，對着陽光，照耀着我的眼晴。樹葉上的葉脈非常清晰，一根主脈向四周散開，顯得很有規律。現聞一聞，一股清香撲鼻而來，聽外公説，以前香樟樹是天然的防蟲劑，能煉成樟腦丸，非常實用！我想，這真是老天對我們的恩賜啊！我曾採了向片，放在書中，一個星期後就壓得很硬，變成了一個精美的書籤，還有股淡淡的清香，非常招人喜歡。
我愛香樟樹！
國小四年級作文 篇5
今天，爺爺用拖拉機運回了一些沙土，我和麥麥、希希一同奔上拖拉機，便開始玩，你們猜猜，我們製作了什麼？
我和小夥伴商量着：我們做一個長城吧，長城多壯觀呀！於是，我們就開工了，玩沙土。我們先把沙土擺成了彎彎曲曲的長龍，這可是真不容易呢，接着，做那些雄偉壯觀的城牆和各種城磚。我拿着小刀仔細的雕刻着，幾十分鐘過去了，一道蜿蜒的“長城”就出現在我們面前，我們正要好好的欣賞一下我們的作品，突然，一隻腳一下把一個城牆的垛子給踢跑了，哎呀，不好！我們的小搗亂來了，小表妹搖搖晃晃的跑過來，不管不顧的就往我們的長城上走着，我們氣的哇哇大叫，小表妹依然無動於衷的在我們的怒視下把我們大家的傑作給毀了，好可惜呀。
雖然傑作倒塌，我們覺得惋惜，但是我們決定做一個更好的，還請來了大名鼎鼎的“藝術家”媽媽，媽媽説：“想做好宏偉壯觀的長城沒那麼容易，有了上次的基礎，我當指揮，咱們齊心協力做個更好的吧，加油呦！”説幹就幹，媽媽做城牆，城垛，我和小夥伴雕刻城磚，小表妹在一邊睜着大眼睛看，小手也不閒着，一會給抓一把沙土，一會還給搗搗亂，逗得我們不行，。用了不到半個小時，一座“長城”便匍匐在我們腳下了，因為物質材料和空間的限制，雖然我們做的長城比較粗糙，但是，我們的長城一樣雄偉壯觀，我和小夥伴很激動，大聲喊着：“我們的長城和北京的長城一樣了！”我的心裏可美了，因為這個長城是我們的勞動成果呢。
我們不僅製作了一個在我們心裏無與倫比的“長城”，我更加懂得了一個道理：在通往成功的路上，我們可能會遇到很多問題，但是，只要我們不泄氣，堅持到底，不論多麼困難的事情，都一定能夠成功！
國小四年級作文 篇6
今天早晨，我發現陽台上的母雞“貝貝”一直“咕咕”地叫，我以為它肚子餓了就拿了它最愛吃的菜葉給他吃，可它焦慮不安地走來走去不想吃，於是我把這個情況告訴媽媽，媽媽説：“看樣子，母雞要生蛋了。”我聽了開心極了！便悄悄躲到雞窩後面偷偷觀察着。一開始貝貝老是圍着自己的窩煩躁地“咕咕”直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀“撲哧”跳進窩，安靜地站在窩裏。一會兒，貝貝全身的毛抖動起來，脖子也縮進去，又過了一會兒，貝貝突然站起來，我以為蛋已經生下來了，便悄悄地走到前面去看，沒想到窩裏卻是空的。我正覺得奇怪時，只見貝貝的翅膀架了起來，脖子也伸了起來，雞冠子也漲紅了。它睜大眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高後低。原來叉開的翅膀有夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，貝貝後半身往後一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在了雞窩裏。又過了一會兒，又下了一個軟殼的蛋。接着，貝貝迫不及待地用爪子把剛生下的蛋把剛生下的蛋撥到肚子底下“掩護”好，生怕被人搶走似的。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯離開雞窩“咕咕咕”地唱了起來。
我撿起熱乎乎一硬一軟的兩枚雞蛋，對媽媽説：“媽媽，母雞下蛋不容易，而且還一下生了兩個雞蛋，一個硬，一個軟，我應該給它獎勵。”於是，我高興地拿來了菜葉和玉米來餵它，只見它胃口大開，津津有味地啄起來。
國小四年級作文 篇7
線總是緊抓着風箏不放，給予風箏囚籠般的命運，只因風箏現在無法放手去搏空；風總是呼呼地在風箏身邊輕語，教導着風箏脱線而飛。
“你是風箏，我則是線。”國小六年級時，倪老師常拍着我的肩膀這樣説道。而我總是不以為然地點點頭，一副乖巧的模樣。考試前的一個晚上，我躺在牀上，一隻手捧着手機看小説，另一隻手則抓着零食往嘴裏塞。忘卻了考試前的緊張氛圍，更忘卻了這次考試對我的重要性。“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪裏有藍天，隨着輕輕的風輕輕的飄，歷經的傷都不感覺疼……”手機鈴聲突然響起，嚇得我不知所措，再乍一看，竟是我們班的班主任，我惶恐，趕忙把手機扔向牀腳，又往被窩裏縮了一縮，死一隻瑟瑟發抖做錯事而又不敢承認並面對的膽小鬼。眨眼又是一想：你又不知道我在幹嘛，幹嘛怕被你罵，好笑！甩開蓋在身上的被子起身拾起手機，按上接聽鍵，可是人卻走的'遠遠的。果然，你那獅吼聲不絕於耳。“怎麼現在才接電話？手機也太差勁了吧。哦，對了明天考試作文好好寫，不要只想着將語言如何的描述好，要知道你的語言表達已經很好了，這無須擔心。關鍵在於你要把一件事情寫得具體充實，我知道你擅長寫散文，對於國小的作文沒興趣，但你不得不寫，這是事實，無法改變的。明天，加油吧！你是風箏，我則是線。要聽勸，嗯？”話一句接一句向我傳來。而後，我又是想：我想怎麼寫，是我的事，我樂意，你管得着啊。你以為我樂意接你的電話啊，要不是看在你是我老師的份上，我才不接你的電話，哼！“睡覺！”説了便做。
我踏着鈴聲進教室，絲毫不顧倪老師那催促的目光。如果説邊走邊揉眼睛進考場是考試前的伴奏，那麼不聽勸一意孤行終將得到考試的懲罰。是的，我考砸了。“別傷心，有我在呢！我還是那句話，你是風箏，我則是線。不管多少年後，你都是我的學生，現在、以後都一樣。我是線亦是風。線牽風箏，一直高飛於藍天，雖不是一路都一帆風順，但也歷經過；風吹風箏，斷了牽引人生路的線，經歷風吹雨打，踉踉蹌蹌地行走在形形色色的困難中，跌跌撞撞的坎坷成長。你是風箏，隨着輕輕的風輕輕的飄，歷經的傷都感覺疼。你要一步一步往上爬，等待陽光照上你的臉頰，然後笑着説:“歷經過的一切，都是值得的。”你是風箏，我則是線，風箏與線永不分離。
風箏與線時時相連，只因他們心中都有對方的存在；風箏與線相伴相隨，只因風箏記得線的話，做一個好孩子。
國小四年級作文 篇8
咦，四年級所有的教室裏怎麼一個人也沒有？哦，原來都參見了“我健康，我快樂”的校園跳繩比賽去了。我也是其中的一員。
我們把教室的板凳拿下樓，找了個空地方，放在哪兒。然後我和劉梅冬黃鑫宜等許多同學，在一起練習跳繩。
比賽開始了，第一個上場的是劉梅冬。同學們一見她，就喊劉梅冬加油！劉梅冬必勝！有的還站在板凳上，為她吶喊。
在裁判員的一聲令下，只見劉梅冬靈活的手腕飛快地轉動，腳尖輕輕點地，繩子從她下一閃而過。她跳得飛快，像一隻靈活的小燕子，同學們看的眼花繚亂。下一個是劉欣月，一會兒就到我了。我很緊張，心裏像踹了一隻兔子砰砰亂跳。哨聲一響，我迅速起跳。繩子"呼呼”作響，從我的頭頂飛過，它上下翻飛，像綠蛇狂舞。這時我被繩子絆住了，但我手腳麻利，又重新跳起來。同學們不停地數着：“101.102，103……”一會兒到時間了，我氣喘吁吁的，腿痠溜溜個，一點兒勁都沒有。我都不知道自己跳了多少下！
這場跳繩比賽真激烈！
國小四年級作文 篇9
未來的風景有多美？待我尋夢過後用花言草語來表達。未來的磨難有多痛？等那化鐵成鋼般的磨練到來便可揭曉。未來的路怎樣走？讓我們昂首挺胸，由鐵一般的胳膊和腰腳領着我們上前去。
摔倒了，站起來，繼續跑。我們未來的路如同賽跑，里程不變，終點不變，沿途的風景不會變，但途中你給自己多少信心與榮耀卻會變。當你中途跌倒，定會迎來一陣陣嘲笑與勉勵的吶喊，但如果你毫不猶豫地站起身，向着終點奔跑，或許你不是冠軍，但你是最棒的。這時，就算再多的不削也會被雷鳴般的掌聲所掩蓋。如果你蜷縮着身子，在賽道上哭泣，求安慰，希望有人原諒你的過失，那就太可笑了，我想，那時為你歡呼的人也會感到失望，或許譏諷的浪潮會一浪壓過一浪。
“在哪裏摔倒就要從哪裏站起來”，這句傳遍天南地北的佳話，甚至許多成功人士以此為口頭禪。沒錯的，生活便是如此，僅僅一時的失誤不能代表什麼，無法説明你無能，更不能證明你軟弱，其實在失敗中重新奮起的你會更加沉穩與堅毅。
困難常會有，堅持到底。困難時常接踵而至，壓得我們喘不過氣來，這時常常聽見有人哀歎哭泣，無病呻吟；卻也總能看見有人在困難面前抬起頭，目望遠方，堅信堅強與努力將擊破一切阻礙。著名的發明家愛因斯坦，為了尋找一種能承受住高強温度的金屬材料做燈絲，前前後後共實驗幾千次，終於找到了一種名叫鎢的金屬材料，最終成功發明的電燈。正是因為他的執着與堅強給予了我們温暖與希望，給了世界光明與閃耀。然而現實生活中許多人僅僅努力一會兒就放棄了，這樣的路未免太牽強？
一條普通的小道可以通往斷臂懸崖，也能達到那街市繁華處；一個人的未來可能窮困潦倒，也可能輝煌閃耀，這就在於你選擇什麼樣的路，怎樣走這條路。
