【實用】國小寫作文500字8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的國小寫作文500字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“卧似一張弓，站似一棵鬆。不動不搖坐如鐘，走路一陣風。南拳和北腿，少林武當功。太極八卦連環掌，中華有神功……”歲月的史書翻了一頁又一頁，遙想當年“東亞病夫”的帽子在炎黃子孫的頭上戴了多久。可在今日，我們中華兒女卻把中華武術精神弘揚到了世界各地。
今年暑假，我參加了“‘傅山杯’全國武術邀請賽”。在這場高手雲集的大賽中，我受益頗深，感觸頗深。坐在比賽的看台上，我心裏的激動難以掩飾。賽場上，參賽者躍躍欲試。有的壓一字馬，有的倒立，有的舞刀弄劍，有的耍猴拳，有的耍醉拳……
目光一轉，咦，那不是老外嗎，他們怎麼也對中華武術這麼感興趣?後來我才知道，這些老外有的來自俄羅斯，有的來自智利，有的來自新加坡。可見中華武術精神對他們的影響有多麼深啊!
師父常常對我們説：“習武不輟!”我也銘記在心。我努力鑽研武術，領會其用意，努力把中華武術精神發揚光大。然而，在這樣一個信息與科技的時代，要做到這樣很難，但只要我們堅持不懈，孜孜不倦地鑽研，一定會有意想不到的果實。一天，師父和我們聊起了師爺的事，師父説：“師爺練武練到了爐火純青的地步，師叔們都望塵莫及，而我是望也望不見。武術裏的東西很深，需要你們好好參透。”
很有幸，在這次比賽中取得了不錯的成績，在這裏，我真心地説一句：“師父，謝謝您的教導。”
中華武術是項非物質文化遺產，需要更多的人去傳承它，保護它。我愛武術，我愛中華武術精神，我更愛繼承它的人們!
國小寫作文500字 篇2都説母愛如水。的確如此，像長江、黃河發源地的小溪一般。若隱若現、源源不斷的流淌。
小時候，媽媽有着一頭烏黑亮麗的秀髮。每天放學歸來，總是看到媽媽淡淡的一笑和風吹起她發的樣子。
早晨，媽媽哄我起牀，親暱的叫我，然後用飯勺輕輕的餵我吃飯。午後，陽光明媚。媽媽在窗台上為我洗頭。我頂着滿頭的泡泡，與媽媽嬉戲。晚上，黃昏的燈下媽媽為我縫補書包。希望書包能承載的重量，所以她縫進了母愛。
但是，隨着時光的流逝。黑髮變成了白髮，短髮變成了長髮。我也越來越不懂媽媽。
那天，夕陽的餘暉籠罩着大地，葱蘢的樹木斜映在崎嶇不平的小路上。到家了，沒有看到母親在等我放學。推開屋門，看見桌上放着一束蘭花。我猛地想起那天媽媽在房間裏偷偷的給班主任打電話，她一定知道了我學習退步。但她為什麼……不解沖走了我的理智，我隨手將花瓶打翻在地上。素白色的花瓶，一片片、一塊塊地尖尖利利的撒了一地。還沒等從廚房走出來的媽媽解釋半句，我就用力的關上了門，偌大的客廳，只留下了媽媽一人。
隨手翻開了手中的日曆，天哪！今天竟然是我的生日。我終於明白了，那一束蘭花是最真城的鼓勵和忠摯的祝願。打開房門，看到了媽媽埋頭清掃碎片。意思銀白色的光澤在我的眼前閃過，蘭花上的.一滴淚從指尖流到了心底……
當小樹成長時老樹已枯萎，當新葉吐芽時老葉已枯萎。即使我們走得再遠，也走不出那顆心，那愛之源泉！
國小寫作文500字 篇3在遙遠的太平洋西岸有一個未名小島，這裏生活着一羣神奇的人類，我就是其中的一員，我們想象非常豐富，這與我們的學習的教室密不可分，它非常神奇！讓我來給你們講述一下吧。
神奇的教室，它可以幫助你學習。每一次只要你有不會或不懂得題，它就會在講台前放出老師的虛擬人物投影、把記憶芯片中的題型重述一遍，還可以聽懂你的心聲，直接幫你分析和解答。無所不能！
神奇的教室，裏有一面神奇的黑板。在這個黑板上寫出：“鳥”“山”“水”，神奇的黑板上面就會呈現出一幅美麗的山水畫，小河流水，鳥語花香，讓人嚮往，你能記住這麼美的畫面，當然也能認識這些字了。噢，那是什麼，像一個個音符，原來是一個個數字寶寶在跳舞。真有趣！
最有趣的是神奇的桌子，桌面上是藍色的屏幕，就像電腦顯示屏，可以顯示各種學習的資料，我們上課不用帶任何學習資料和教學課本了，裏面有你想要的一切。當放學了，它還可以自動縮成一個小魔方，隨時隨地開發你的智力，讓你更聰明。
神奇是的教室裏有很多神奇的東西。怎麼樣？聽了我的講述，是不是很想轉到這個班級來？你肯定想！神奇的教室歡迎你的加入。
教師點評：孩子的整體結構很合理，雖然字數不多，但是讀後給人“簡單大方”的感受，料理很清晰，從教室的學習功能到黑板再到桌子，層次分明並且有側重點的寫神奇的桌子，詳略得當。所以在點評時側重了一個科幻的開頭，使文章更加吸引讀者。
國小寫作文500字 篇4如果我是你，我不會低三下四跪在地上學着乞丐討錢花；如果我是你，我不會因為一時的失利而永遠自甘墮落；如果我是你，我會鼓足勇氣，勇敢面對眼前的挑戰和困難。
如果我是你，我不會為了追求自己的音樂夢，放棄學業，和父母吵架離家出走。夢想是一定要追求的，但不是像只無頭蒼蠅盲目去做。更不能放棄學業，離家出走。
一位高中生，也有能力去掙錢，你卻和乞丐相同並論，你看着周圍的個個都有自己的特點，去招人憐憫。你卻呆呆坐在那裏，什麼也不幹，身前只有一個小破碗，裏面裝滿了自暴自棄和不思進取，但這些都一文不值。如果我是你，我會靠我自己的勞動，能力去賺真正的錢，這樣的錢拿在手中既不燙手又會心安理得。
我知道，在這之前，你曾找過無數份工作，但是因為外在原因和自身因素，你被拒之門外，致使你心灰意冷。如果我是你，在追夢的道路上，遇到困難與挫折，不會輕言放棄，反而會越挫越勇，一站到底。
如果我是你，我現在不應該意氣行事，我應該回到家中，和父母説聲“對不起”。讓父母理解我，支持我。我也應向父母所説學習不能落下，夢想繼續堅持。
人生就像一場電影，重複着喜怒哀樂，悲歡離合。有歡樂的結局，有悲傷的結尾。在人生長河中，總有一種理想讓你永不放棄，人生坎坎坷坷，既然有了就要勇敢地去追。成功的價值就在於它來之不易！我們應該相信自己，不要總躲避陽光的照耀。
如果我是你？但事實上我不是你，你也不可能是我，我不可能成為你，你也無法代替我。我們唯一做的就是：做好自己。
國小寫作文500字 篇5獅子、老虎、老鷹結夥去打獵。可是，今天的運氣實在太差，他們在荒原上奔波了一天，什麼獵物也沒有找到。
傍晚，他們在草叢中發現了一枚鴕鳥蛋。幾個獵手立即興奮地圍了上去。
獅子大吼了一聲，説：“按照規矩，這枚鳥蛋是屬於我的！你倆誰敢動一指頭，我就咬斷你們的喉嚨！”兩個同伴深知獅子的厲害，只好流着口水退到一邊觀望。
獅子舒舒服服地卧下來，把鴕鳥蛋抱在懷裏，張開大口開始享用。但是，鴕鳥蛋太大，殼太硬，一咬一滑，他費盡心思左啃右咬，把腮幫子都累疼了，那個鳥蛋卻絲毫無損。
他灰心地推開這個啃不動的東西，悻悻的説：“誰叫我是大哥呢？大哥應該發揚風格，這隻蛋就送給你們吃吧！”説罷，站起來走了。
獅子剛離開，老虎舅迫不及待地撲上去，把鴕鳥蛋緊緊摟在自己懷裏，對躍躍欲試的老鷹説：“別過來！小心你的腦袋！”
老鷹的縮着脖子蹲在旁邊，任憑口水順着嘴丫子流淌，也不敢上前一步。
老虎的牙齒又又尖又利。他抱着圓咕隆咚的鴕鳥蛋，把腦袋偏過去認真地啃咬着，但啃了半天，也是有勁用不上。最後，只好悻悻地放棄了。
眼看着老虎漸漸遠去，老鷹不慌不忙地走上前去。先圍着鳥蛋轉了幾圈，然後，尋找到一塊不大不小的石塊，叼起來向鴕鳥蛋砸去。
鴕鳥蛋雖然很硬，但到底硬不過尖稜八角的石塊。老鷹咋了十幾次，終於在蛋上砸開一個小洞。
老鷹一邊津津有味地品嚐着這又充飢又解渴的美味，一邊在裏想：“看來，掌握一門技巧總是有用的。”
國小寫作文500字 篇6”戰兄！！我們該怎麼辦呀！！我欠你的三毛錢也還你啦！你説説怎麼辦啊！！”南宮盤着腿坐在地上大哭大叫。“我這不是在想嘛！瞎叫嚷什麼！”我忍不住大罵。
”那你倒是説説怎麼辦啊！！“南宮又開始吵起來。”這個……我還真想不粗來了。“”艾瑪！‘一條血紅色的舌頭從李四的肚子裏探出頭來，猙獰的朝我們所在的方向搖了搖舌尖，隨後又伸了回去。”咳咳……“李四痛苦的吐了兩口淡黃色的水，雙眼變得血紅，朝我們吞了口口水，隨後便急速向我們奔來……
”跑啊！“南宮把我拉扯到離剛才那個地方一分米的地方，隨後散開了漫天的塵土，待那些塵土散開，牆壁上明顯多了一個人形的缺口，一個黑色的影子又衝上來，隨後又被一個更大的影子壓住。
”胖紙！“我看着那道影子，大聲喊道。胖紙只是淡淡笑了笑：“替我報仇……”就化作一團血霧。
”胖紙！！！！“校園裏持續迴盪着我和南宮的呼喊聲。我從南宮的背上滑了下來，握住了生鏽的籃球架，”咔支！“鐵棒居然被我活生生拆了下來。”欻拉！“喪屍的肚子多出了一根鋼管，根本快的看不清動作，這還是我嘛？但此時的我並沒有這麼想，就在這個時候，一種基因融入了我的體內，開始突變，分解，進化！！
”啊！！“我緊緊握緊了鐵棒，自身好像蜕變了一樣，上衣瞬間爆成碎片，或許是承受不住，直接一腳踩在了地上，借力飛了，沿途昔日的朋友現在的喪屍全數都被撞飛了過去。
此時我全身血紅，就好似從地獄裏從出來的嗜血死神一樣，就連南宮看向我的眼神都帶有一絲畏懼。
國小寫作文500字 篇7《一年級國小生》是一本非常有趣的書，在這本書裏我們可以看到一年級的小朋友們豐富多彩的校園生活。晴晴小朋友閲讀的時候，晴媽也沉浸了進去，彷彿也回憶起了自己的一年級生活。
當值日生時，別的小朋友都會聽你的，所以非常不捨紅袖標；別的小朋友惹自己生氣了會非常氣氛地畫一些可怕的圖案，然後寫上同學的名字；會和媽媽抱怨和同學們之間的“小糾紛”；自己拿了好的分數就開心地和媽媽一起分享；抄寫黑板上的字，把狗寫成了貓；整整一課堂的學生去家裏做客，奶奶做的餅有一座山高；和幾個活潑的小姑娘，冒險到城外的樹林子裏，迷路了卻沒有怕沒有哭。
很棒的一本書，給大人很多啟示，很氣人卻又非常可愛的孩子們，讓我們學會如何愛護和對待自己的孩子。它記錄了孩子們每時每刻發生的成長小故事。晴媽看了之後，突然感覺原來家家都有一個“晴晴小朋友”，非常可愛的“晴晴小朋友”。
自從開始接觸到注音版的書籍後，晴晴愈發愛上了這種磕磕巴巴自己閲讀的感覺。讀完之後雖然不如讓爸爸媽媽來讀得暢快，卻有一種別樣的自豪在裏邊。每次讀完一個章節，晴晴小朋友總是抬起自己的小下巴，“哎呀，我又讀完了一張吶”。《一年級國小生》是一套注音全綵美繪版的書籍，字體大小適中，行間距也非常適合孩子們閲讀。
晴晴小朋友馬上就要升入二年級了，她和書裏的馬魯霞一樣對二年級充滿着期許，那將是怎樣的二年級生活呢？我們也非常期待！
國小寫作文500字 篇8我小時候的趣事像天上的星星，數也數不清。
記得在我五歲那年夏天，下了一場大雨，雨過天晴後，天上出現一道彩虹。我很納悶，天上怎麼會有一座彩橋呢？難道不會掉下來嗎？我跑去問媽媽，媽媽説是天上的織女把七色的飄帶架在銀河上。
又過了幾天，爸爸帶我去離家不遠的公園裏看噴泉，我竟在池子裏又發現了彩虹。我高興極了，伸手一抓，彩虹碎了。我一站起來，它又恢復成原樣。這樣撈了好幾次，就是撈不着。我氣急了，使勁一撲，弄了我一身水，衣服都濕透了，還是撈不着。我回到家，捱了媽媽一頓批評，還把我關在家裏不準出門。
這並沒有消除我的好奇心。我想：媽媽不讓我出去，家裏又沒有噴泉，就看不到彩虹了，這可怎麼辦呢？我想，用手捂住水管口不也會噴水，也能變成噴泉嗎？想到這裏，我高興地跳了起來。
我躡手躡腳地走進廚房，把水龍頭打開，用塞子塞上下水道，右手把水龍頭上一捂，水向上漫了起來，水花四濺，真像噴泉啊！呀！濺了我滿臉都是水，我成了一隻落湯雞。但還是沒有看見彩虹，就決定撒手不幹。水管也不管，塞子也沒有拔出來。
我太累了，倒在沙發上睡起了覺，不一會兒我便進入了夢鄉。
不只過了多久，媽媽下班了。她被嚇了一跳，樓梯上全是水。走進家裏，看到一片
“汪洋大海”，又看看那漂在水上的布娃娃、小皮球……當她聽到“嘩嘩”水聲時，她衝進廚房，打開下水道，關上了水龍頭。
我驚醒過來後，把事情告訴了媽媽，媽媽聽了哭笑不得。笑夠了，她説：“傻孩子，太陽的光線有七種顏色，彩虹是因太陽折射形成的。”我對媽媽的話似懂非懂，但我自豪地對小夥伴説：“太陽有七種顏色，彩虹是太陽的光芒。”
這件事已過去了幾年，我雖然沒撈到彩虹，但我金色的童年卻像一道彩虹，絢麗多彩，永遠留在我的記憶裏。
