國小的小作文500字四篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的國小的小作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在遙遠的宇宙中，有一顆美麗的小星球，上面住着麥昆和他的一些汽車家族。他們都長着一雙神氣的能發光的大眼晴，還有一隻能吐氣的大嘴巴。

有一天，麥昆在家裏正津津有味地看電視時，突然，門鈴響了，於是麥昆去開了門，只見門口停了一位全身藍色，很有紳士風度的汽車，他對麥昆説：“嗨，你叫麥昆吧，我是巴巴老師，聽説你獲得了我們全市汽車比賽的冠軍，最近將有全國賽車比賽活動，我想請你代表我市參加這個比賽，你願意嗎？”麥昆沉思了一會兒，然後爽快地答應道：“好！”巴巴老師非常高興，於是把參賽的地點、時間告訴了麥昆。等巴巴老師走後，麥昆已無心思再看電視了，心裏一直惦想着賽車比賽，期盼着比賽日的早點到來。

終於到了參賽那天，麥昆早早地來到了比賽場地。在全國最大的賽車館，他看見了來自全國各地的強勁對手。麥昆心裏有些膽怯了。看台上坐滿了觀眾，這時，麥昆在距離跑道最近一排的座位上看到了一個熟悉的面孔，原來是巴巴老師，他正向麥昆做了個ok的手勢。麥昆深吸了一口氣，堅定地駛向了比賽出發點。隨着裁判的一聲哨響，伴隨着震耳欲聾的馬達轟鳴聲，來自汽車王國的各路高手像一支支離弦的箭，飛馳在賽道上。很快，麥昆就遠遠地落了下來，只見一輛黃色的賽車遙遙領先，麥昆心急如焚，於是不顧一切地把油門加到底，麥昆感覺自己的心臟——發動機都快要起火了。終於，麥昆超過了一個又一個競爭對手，最後，還距那輛黃色賽車幾米了。那輛黃色對手也感受道了麥昆的威脅，也在拼命的加速，兩個對手你追我趕，把其他的對手都甩了大半個賽道了。最後，就在黃色賽車就要衝上終點的一剎那，麥昆使盡了全身的力氣猛衝了過去，就在越過終點線的一瞬間，麥昆超過了黃色賽車，獲得了全國賽車比賽的冠軍！

從此以後，麥昆在汽車王國家喻户曉，大家送給他一個稱號——閃電麥昆！

懷着一番非比尋常的心情，我又來到了這棵大楓樹旁。抬起頭望着樹上一片片紅的似火的葉，又低頭看一看腳下這一座滿是楓葉堆積的“小火山”。心裏總透着一種前所未有的喜悦。不禁懷想到一個“喜”字。卻不曾那天注意到它正帶隨着一位更加充滿了神奇色彩的人物，悄無聲息的來到了每個人的身旁。時時刻刻給予它們幫助，時時刻刻帶給我們驚喜。

而這位深藏不露的高手，不用我説，她就是——秋。

幼時，秋是一個貪玩的小孩兒，最愛跑到田野裏四處撒野，肆無忌憚的將黃色染料跑到田野中，還開心的直在上面打滾兒，弄得滿身狼狽不堪。她的姐姐秋風看不過去了，從老遠跑來硬是把秋帶了回去。姐妹倆的“歡快”的腳印卻依舊留在田野中。人們都説：“秋是一個‘幸運的倒黴蛋’”。

長大了，秋又從一個調皮的搗蛋鬼中脱胎換骨，成了一位典型的温文爾雅的大姑娘。此時的她，極其富有愛心，見不得任何一個幼小的生命受不到幫助。秋來這兒已經很久了，她與果園媽媽很要好，經常幫她帶一帶孩子們，蘋果弟弟整天嚷着冷，秋為它織了一件大毛衣，一身熱情的火紅色。梨子弟弟見了，更不得了，眼紅！秋只好又給它織了一套清新純美的淡黃色小棉襖。他們都樂得咯咯直笑，説:“秋姐姐真好！”

不知不覺，秋已經度過了許多漫長的歲月，成了一位年邁的老奶奶。她知道，自己該換班了。但還是放不下可愛的小朋友，秋決定好好補償一下他們。她知道小朋友們最愛放風箏，特地接老姐姐秋風回到了老家，請求她今天用一點兒力氣，幫個忙。秋在遠處看着小朋友們嬉戲的場面，開心地笑了。小朋友們也説：“秋天真好！”

秋，是一個講理想變為事實的季節；是一個由大地變得金碧輝煌的季節。秋，是一個神聖的天使；秋，是一切成熟的時候了。

未來的學習，非常重要，但它和我們現在又擁有着什麼樣的差異呢？未來的學校，將會很機械化，我可不是説的太呆板，而是説一切都由機器來掌控，説不定哪一天，突然來一個重感冒，但我可以若無其事地躺在牀上，只要帶上個耳機，該學的知識也就都學到了，這呀，是因為，老師帶上了無線的麥克風，我們帶上耳機，老師在麥克風裏所説的，都被我們的耳機上的天線接收到了，假如我有幾道不會做的題，耳機的小機器人兒又會給我做祥細的解析，我就可以把題做在小小的題板上面，讓小機器人兒檢查，這也省得老師過度疲憊。

想想，到了這裏，我們下步該幹嘛呢，哦，娛樂方面也應該像温度計一樣上上漲了……未來的公園，我想把它改成全免費制度，這樣，不同層次的人，也享受得到相同的待遇，比如：想刺激一下，玩玩過山車，激流湧進之類的，我會給常住的人來一些更刺激，但我又能給沒玩過的恐懼類遊戲的人減輕一些恐懼，那這一方面肯定會突升。

下面，我又要發表一些對大人們工作方面的看法了，我想，應該把下層工作和上層工作融合在一起，去掉那些撿破爛、擦皮鞋的工作，讓他們都做一些有名的作者、畫家，讓他們不要再受一些人的`歧視和一些血口噴人的話語，使他們失去生活的想法。到那時，也許他（她）們可以坐在辦公室或者家裏翹着二朗腿，悠閒自地的唱着香味濃厚的咖啡或茶，啊，那該是一種多好的享受呀……未來的世界多麼美好呀！那時，我的心如同少水漲了般沸騰，如同陽光照在水面上跳躍。

今年我已經上六年級了，我最喜歡的人除了爸爸媽媽，就是讓我在挫折中學會堅強的老師。

從我一年級起，我就記得有一位老師一直在無時無刻地關愛着我。最讓我記憶深刻的是那一次，我正和小朋友在操場上玩耍。我玩着玩着，一不小心絆了一跤，重重地摔在了地上，因為我那時很小，所以立即哇哇大哭起來，我淚流滿面，氣都快喘不過來了。老師也因我的哭聲趕來了，我認為老師會扶我起來，哭聲變小了些。沒想到她説：“同學們，你們不要去扶他，應該讓他自己堅強地站起來。”我一聽這話，驚呆了，簡直不敢相信自己的耳朵，想：這是一向疼我、關心我的老師嗎？她今天怎麼連扶我起來這件小事都不願意做？想到這兒，我哭的更響了。

接着，老師又親切地對我説：“來，擦乾眼淚，聽老師的話，自己慢慢的站起來吧！”可我不聽她的話。但在老師的催促下，我極不情願的艱難的站了起來。這時，意外的事發生了，我又一個趔趄，摔倒在地。這時，我發現老師的臉上掠過一絲緊張，當她馬上恢復了平靜，繼續和藹地鼓勵我：“別泄氣，再試一次吧，你一定能行的！”我只得又一次站起來，這一次，我小心翼翼，生怕再次摔倒。終於，我穩穩地站在了地上。這時，老師急速地向我跑來，按捺不住緊張的心情，問我有沒有不舒服？~~但我心裏始終埋怨老師，不願搭理她，老師只能一邊用左手攬我的脖子，右手攬住我的腳彎，把我抱起，直奔醫務室讓我仔仔細細地檢查了一遍身體，直到確定了我沒事了才長吁了一口氣。我愛我的老師！