關於國小生的作文600字彙編十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的國小生的作文600字10篇，希望對大家有所幫助。
國小生的作文600字 篇1
相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。
一場瘟疫奪走了青年恆景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病癒之後，他辭別了心愛的妻子和父老鄉親，決心出去訪仙學藝，為民除掉瘟魔。恆景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，終於打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個法力無邊的仙長，恆景不畏艱險和路途的遙遠，在仙鶴指引下，終於找到了那座高山，找到了那個有着神奇法力的仙長，仙長為他的精神中國所感動，終於收留了恆景，並且教給他降妖劍術，還贈他一把降妖寶劍。恆景廢寢忘食苦練，終於練出了一身非凡的.武藝。
這一天仙長把恆景叫到跟前説：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領已經學成，應該回去為民除害了”。仙長送給恆景一包茱萸葉，一盅菊花酒，並且密授避邪用法，讓恆景騎着仙鶴趕回家去。
恆景回到家鄉，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉親們領到了附近的一座山上，發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準備。中午時分，隨着幾聲怪叫，瘟魔衝出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時恆景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把温魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風俗年復一年地流傳下來。樑人吳均在他的《續齊諧記》一書裏曾有此記載。
後來人們就把重陽節登高的風俗看作是免災避禍的活動。在中原人（中國）的傳統觀念中，雙九還是生命長久、健康長壽的意思，所以後來重陽節被立為才老人節。
國小生的作文600字 篇2
我的媽媽留着一頭利落的短髮，戴着一副紫色邊框的眼鏡，看起來很乾練的樣子，她有一雙“火眼金睛”，幾乎什麼事都逃不過她鋭利的雙眼，只要被她搜尋到一點蛛絲馬跡，她就會滔滔不絕地在我耳邊煩，簡直是現代版的唐僧，每次我都只能躲進廁所，才能徹底擺脱她的魔音……但媽媽大多時候很温柔，經常跟我聊天，偶爾來個熱情的.擁抱。不過，我犯錯頂嘴時，媽媽的“獅吼功”就要“大開殺戒”了。
瞧，她又用她的“火眼金睛”來搜尋了。
一天，我在房間裏彈古箏，媽媽走進來，見我彈得那麼不熟練，停停彈彈，疙疙瘩瘩，一點都不流暢，就問：“你不是説曲子背出來了嗎？怎麼還這麼不熟練？”，“我……我背了一小段……”，大事不妙！果然，媽媽的臉頓時沉了下來，“馬上就要比賽了，還這麼偷懶！”，“每天都那麼多作業，這麼多事，就不能休息一下嗎？”我不服地頂嘴道。
不妙！把媽媽惹毛了，她瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起青筋，漲得通紅，怒火在她心中熊熊燃燒着，眼裏射出一種嚴厲的目光，媽媽竭力止住自己的怒火，可最終還是沒能屏住，“獅吼功”重現江湖：“你看看你，彈個古箏都彈不好，現在不努力，以後幹什麼去？一點都吃不起苦……”那一句句話像炸彈一樣，炸得我體無完膚，會不會把我家的窗户震碎了呢？
那驚天動地的響聲，使我情不自禁地抖了幾下，她那眼睛裏放射出兩束劍一樣的寒光，讓我不寒而慄。媽媽那濤濤江水般的批評聲一直在我耳邊環繞，雖然我有點不甘心、委屈，但又轉念一想，媽媽是為了讓我變得更好，更優秀。
雖然我有一位嚴厲的媽媽，但會促使我更努力地向前，也挺好的！
國小生的作文600字 篇3
作文必須從國小生抓起，國小生的作文水平關鍵在於培養，有效途徑有兩個：
一是注意培養國小生的觀察能力和説話能力，培養和提高國小生作文水平的有效手段。觀察是國小生豐富頭腦所必須的。一切事物和環境都需要直接或間接地進行觀察和掌握，這比較符合由不認識到認識的馬克思主義過程論。國小生思維單純，但認識事物敏捷程度卻不低於成年人。觀察事物和環境就要經常給學生指示題目，讓國小生有意識和有目的去領略和觀察，這樣，在國小生腦子裏所積累的素材就越來越豐富 。
最初基礎上，不要急於讓孩子下筆寫作文，應讓孩子口頭描述環境，敍述事情始末，這樣，在會寫之前先做到會説，逐漸地孩子的作文興趣被培養起來了，作文的基礎就隨之而來了。
二是讓國小生有成就感。簡單地説，就是鼓勵孩子作文，表揚孩子作文，讓孩子在作文上有成就感。國小生對鼓勵最感興趣，對批評和不屑最討厭！不要動輒就説寫的啥玩弄，亂七八糟的！應該在每次寫作後都應給以鼓勵，從段落到句子到字詞的運用，都要一一給以正面的評價，讓孩子從中感到自己能寫東西了，有一種莫名的`成就感。長此以往，孩子對作文不怯手，不排斥，逐漸地孩子的作文興趣有了，作文水平就會得到逐漸提高。對一般孩子來説，要想讓其作文水平得以提高，可以先簡後難。比如讓孩子做一件事，然後讓孩子將這件事完成的過程用筆複述下來，這便是國小生的最初作文。當然還有更多的做法，這兩條如果老師和家長和學生能做到的話，我相信，孩子的作文水平就會有一個直線上升。
國小生的作文600字 篇4
今天，我和媽媽一起去農貿市場買菜，剛進市場，我就被一陣鳥叫吸引住了，鳥叫那邊還有一些圍觀，我的好奇心把我和媽媽帶了過去。
原來，是一個人在那裏賣鳥。這些鳥有小小的、鮮紅的嘴，身子比麻雀還小，它們在籠子裏飛來飛去，不停地叫，好像要飛出來。我數了一下，大約有十來只，這時跑來一個小男孩，蹲在了鳥籠子跟前，好像自言自語地説：“這些鳥真可憐。”小男孩的`話音剛落，旁邊的人問道：“這鳥這麼小，怎麼吃？除了骨頭根本沒有肉。”賣鳥人積極的説：“吃法可多了呢！比如説：可以紅燒、清燉、炒着吃，還可以把肉放進鳥肚子裏炸着吃……”我心裏想，我不能讓他這樣做，這也太殘忍了。小男孩拉着母親哀求的説：“我要把這些鳥全買下了！”母親説：“不行，最多買五隻，它們那麼可憐。”母親最後還是拗不過小男孩，只好全部買下，母親付錢的時候，小男孩迫不及待的拎起鳥籠。付完錢，小男孩迅速地拎起鳥籠子跑到農貿市場外，打開鳥籠子。鳥兒不肯飛出來，好像很害怕的樣子，小男孩輕聲細語的對鳥兒説：“快飛出來呀！你不會被殘忍的吃掉了”。終於有一隻鳥兒飛出來了，其它鳥兒也跟着飛了出來。母親看懂了小男孩的心思，誇他：“兒子，做得好！”
看到這件事，我深有感悟。我覺得，小男孩這樣做非常對。這些鳥都是我們人類的朋友啊！我們為什麼要這樣對待它們，鳥兒可以幫助我們捉害蟲，不論怎麼説，它們也是生物中一員。如果沒有了鳥類，那就破壞了生態平衡。生態平衡一旦被破壞，那我們人類也會滅絕，或者有很大的災難。
讓我們一起保護鳥類吧！
國小生的作文600字 篇5
又是一個大熱天，我們最盼望的一件事就是-----吃棒冰。
中午，正當我們做作業時，吳老師抱着兩大盒棒冰匆匆地走入教室，我們的眼裏閃着興奮的光芒，有些人饞得口水都快流下來了，吳老師拿出一支棒冰，説：“這是你們廣播操拿二等獎的獎勵。”突然，有一個人尖叫着説：“哇，竟然是綠舌頭呀！”我們聽後更加高興了，爭先恐後伸出手，等待着冰涼的'棒冰送到。終於發給了我，我一下子就撕開了包裝，舔了一口，“啊，真甜啊！”我情不自禁地説。我品嚐着，陶醉着，眼睛都眯成了一條縫，這獨特的美味，全都是我們班的每一位同學努力得到的。我轉過頭去，發現同學們都在興奮地嘀嘀咕咕，只見馮欣越把把綠舌頭伸進水杯裏，不停地攪拌，不出一會兒，水就變成了渾濁的綠水，瞧她喝得那麼津津有味，心裏別提有多羨慕了。還有繆佳禾，把綠舌頭拉得老長，然後綠舌頭還會很有彈性地彈向另一端，逗得大家哈哈大笑。有一些人還邊看邊模仿呢！特別是有幾個人，在攪拌蘋果汁時，整個棒冰都掉進了水裏，只得用手將綠舌頭費力地從杯子裏撈出來，把手弄得特別粘。
這時，徐千蕙跑過來，伸出舌頭給我們看她的完美傑作——把舌頭給染成了魔鬼似的超綠舌頭。張許亮又走過來説：“那不叫綠，看我，這才是真正的綠舌頭！”只見他張開大嘴，我們仔細一看，原來他是咬下來一塊綠舌頭含在嘴裏罷了，不過，這確實是蠻有創意的。
吃完了美味的棒冰，我嘴裏回味無窮，我覺得這小小的棒冰居然能讓我們這麼開心，想必是有某一種非常特殊的原因吧……
國小生的作文600字 篇6
那是發生在一個下雨天的事情，我依稀記得，那天電閃雷鳴，風雨交加，一道道銀光劃破天空。伴隨着一聲聲巨響，風，吼叫着，讓人膽戰心驚！
我站在校門口，看着象穿了個大洞似的天空，無奈地搖了搖頭——我沒有帶傘，走不了。我瞥見一個與我交情不錯的小女孩也站在旁邊，渾身發抖，似乎非常懼怕打雷。她無助的看着外面的傾盆大雨，臉上一片茫然。
忽然，我看見不遠處有一個小小的紅影在閃動，待它走近一看，發現是一個經常與我們玩在一起的大姐姐，只見她一路小跑，手提一把傘，衝了過來，當她走到門口時，我才驚訝的發現，她自己手中的那把傘因為大，再加上一路的小跑，傘翻了。姐姐的衣服已經濕了一半，可她卻沒有注意到。
我聽見她對小妹妹説：“你的爸爸媽媽不在家，我怕你嚇壞了，所以就過來接你！”我當時心想：有這麼好的鄰居真幸福，可憐我呀！要等到父母來接時才能回家。
小妹妹與姐姐剛邁出一步，又停了下來，只見姐姐轉了個身，似乎在尋找着什麼，一會兒，她的.目光停留在我的身上。她快步走向前來，對我説道：“你的父母還沒來接你嗎？我這還有多餘的一把傘，給你吧！”
我笑了笑，本想説不用，可看到她時，便不好意思拒絕了。她把傘借給了我，自已與小妹妹一把傘，我發現，她們頭頂上的傘，總是偏向小妹妹那邊。我走到家門口時，看見姐姐的衣服全濕了，有一種莫名其妙的感覺糊在我的心頭。
後來我聽説姐姐病了，我想，這是一個怎樣的人啊？雖然只是鄰居，可她竟能做到寧可自己淋濕，也不要我們淋濕。那個風雨交加的暴雨天，我懂到了許多，也看到了人性的光輝和人與人之間互相關懷的美德。
國小生的作文600字 篇7
“哈哈哈……”聽，這爽朗的笑聲來自何方？這愉快的笑聲的發源地，正是我們卓越外語學校A班大教室傳來。想知道我們為什麼這麼開心嗎？待我向大家細細道來！
那天上英語課時，老師看見我們一個個都死氣沉沉的，一個哈欠連着一個哈欠，便想出了一個讓我們打起精神的方法！就在我的上眼皮和下眼皮打架的時候，老師告訴我們要玩一個遊戲，遊戲的.名字叫“木頭人啞巴人”（遊戲規則就不用我介紹了吧）。
遊戲開始了，老師大喊了一聲“木頭人”，我們班立刻靜了下來，連掉一隻螞蟻都可以聽到掉落的聲音。老師看我們一動不動，就想使壞了。她來到我們跟前，手伸到了我們的腋窩下，給我們撓起了癢。有的同學招架不住，被老師請上前“喝茶”去了。而懲罰的方法也是千奇百怪，老師先在黑板上畫一個豬頭，然後讓那個受懲罰的人對着黑板上的那個豬頭説I LOVE YOU。那個人説了之後，全班同學都笑的肚子痛。那個人掃了我們一眼，説：“笑什麼笑，我就喜歡豬，沒有豬哪來的豬肉？”又有一個同學説：“還有豬瘟病呢！”全班同學再一次笑倒！
又玩了一會兒之後，老師叫我們讀單詞，我們雖然很想在玩一會兒，但是師命不可違，我們只好翻開課本，剛讀了五六個單詞，老師突然説“啞巴人”，我沒反應過來，“啊？”了一聲，老師説：“啊什麼啊，上來！”我只能自認倒黴。等我上台後，正要對着那個醜的畸形豬頭説I LOVE YOU，老師打住我，説：“你的懲罰是用屁股寫你的姓！”“啊？可不可以讓我對豬頭説……”我的話還沒説完，老師又説：“不行，豬有豬瘟病，不能離太近！”我只好自認倒黴。我每寫一筆，後面就發出一片笑聲，我想：以前一心想保護自己的形象，不過這次可糗大啦！
不知不覺，到下課時間了，我們全班同學都認為這節課的時間好短，快樂的時光總是如此的短暫！
國小生的作文600字 篇8
嘩啦啦……我和小夥伴一起跳了下去，啊！我終於可以看到這美麗的星球了。我激動的把眼睛閉了起來，當我慢慢地把眼睛睜開的時候，驚呆了，這兒一點也不美，一點也不象神化中的仙境。簡直就像惡魔的城堡一樣。我快要着地的時候，真不知道往哪兒落腳，終於，我找到了一條清澈的小溪。
我在那裏快樂地游泳。大約過了兩三天，突然走過來一位大叔，手裏好像提着什麼東西，我游過去一看，原來是一隻桶。我想是不是好心的大叔給我們送禮品來了，我用最快的速度朝桶游去，一股巨大的力量把我衝到了沙灘上，原來是一枚“定時炸彈。”太可怕了。
不知過了多久，我醒來，聽到了孩子的哭聲，還有孩子媽媽的聲音；“他爸，難道一點水也沒有了嗎？孩子都快渴死了！”“渴死了”我不由得呆住了，難道現在沒有水了嗎？我記得爸爸媽媽對我説過，地球不僅美麗，而且有用不完的資源，尤其是淡水資源，怎麼就沒有水了呢？
我無奈地搖了搖頭，想看看地底下有沒有我的'夥伴們。鑽啊鑽，終於鑽到地下了。我想地下水一定很乾淨吧！可是，我萬萬沒有想到，地下水就像墨汁一樣黑，“咚——”我不小心掉了進去，全身都是黑的，粘粘的，而且臭氣沖天，那種感覺真不好受啊！我開始痛恨人類了……
不知又睡了多久，我來到了上帝面前。上帝問我：“你下輩子做人，還是繼續做雨點。”我豪不猶豫的回答：“我要做人。”儘管我很痛恨人類，但是我做了人以後，我要儘自己的力量保護地球，不讓水資源早早地消失，讓地球上的資源循環使用，永久永久。
國小生的作文600字 篇9
在一位老伯伯種着鳳仙花的花盆裏，住着老蚯蚓和它的孫子小蚯蚓，小蚯蚓是個愛提問題的孩子。
有一天，老蚯蚓剛給鳳仙花子鬆完土，小蚯蚓便問：“爺爺，您最喜歡什麼？”老蚯蚓笑吟吟地説：“爺爺跟你一樣，喜歡安靜。”小蚯蚓眼珠一轉又問：“爺爺，青蛙是捉蟲能手，農民伯伯非常喜歡它們，那麼，農民伯伯喜歡我們嗎？”“喜歡，我們的夥伴在每平方米土壤裏能鑽出100個到1400個縱橫交錯的孔穴。把那些硬邦邦的土變得鬆軟了，植物可以更好地生長了。你看，我不是在給鳳仙花子鬆土嗎？”老蚯蚓回答説。
小蚯蚓接着問：“爺爺，聽説我們的`同類還吃垃圾呢！您聽説了嗎？”“聽説了，我們的同類除了不吃垃圾裏的玻璃、金屬、污泥，其他像什麼紙呀、樹葉子呀、爛瓜果呀，還有動物屍體全都是我們可口的食物，兩億夥伴，一天可以吃掉垃圾80噸，排泄出40噸左右的肥料。孩子，咱們長得雖然難看，人們可喜歡我們了。還有，人們把我們製成餅乾、罐頭；用我們的排泄物餵雞餵鴨，雞鴨下的蛋又大又好。”老蚯蚓説。小蚯蚓聽得眉開眼笑。
老蚯蚓問：“孩子，你聽説過中醫嗎？”小蚯蚓回答：“聽小夥伴們説過，就是給人類治病的大夫。”“對了。”老蚯蚓説到這兒，點了一支煙，抽了一口，吐出煙霧，説：“老中醫也很喜歡我們，還給我們起了一個特別好聽的名字，叫‘地龍’——地下的龍，這個名字真棒！中醫們把別的東西和我們配在一起，就可以為人們治病了，像什麼膽結石、禿頭、慢性氣管炎、高血壓等40多種病症。”“我們的用處這麼大，那人類一定會誇獎我們的。”小蚯蚓高興得手舞足蹈。老蚯蚓拍拍小蚯蚓的頭，語重心長地對它説：“孩子，可不能驕傲，默默地工作，為人類貢獻我們的一切，這是一件非常令人高興的事。”
突然，下了一場大雨，原來老伯伯又給鳳仙花子澆水了。老蚯蚓又幫鳳仙花子鬆土了，它們停止了談話，好像剛才什麼事也沒有發生過似的。
國小生的作文600字 篇10
我喜歡春天的鳥語花香、奼紫嫣紅；喜歡夏天的熱情奔放、濃廕庇日；喜歡秋天的丹桂飄香、碩果累累。我也同樣喜歡冬天的銀裝素裹、美麗妖嬈！
冬天的天氣是寒冷的。早晨一出家門，就能感到西北風“呼呼”地颳着。我們學校門前的青年路上，種着高大的法桐樹。樹上殘留的幾片黃葉，在寒風中飄飄悠悠地落了下來。樹葉離開了大樹媽媽的懷抱，雖然有幾分不捨，但它們知道，落進泥土中，它們依然依偎着媽媽，它們將化作新泥更護春。
在這樣寒冷的天氣裏，松柏、黃楊、冬青卻不畏寒風。在路邊閃動着一個個綠色的身影，那是一排排亭亭玉立的松柏。它們濃郁蒼翠、生機勃勃。還有那黃楊、冬青，窄小的葉片在寒風刺骨的.冬天裏閃爍着綠光，給白茫茫的冬天增加了綠意，點綴了寒冬。
由於北方的天氣不適宜候鳥們，它們受不了北方的寒冷，都飛到南方去過冬了。而青蛙、蛇、小刺蝟等小動物們卻留在了這裏，鑽進洞裏不吃也不喝，美美地酣然入睡，“呼嚕呼嚕”地冬眠了。
冬天，我最喜歡下雪。雪花飄飄揚揚地在天空中飛舞，慢慢落下，像千萬只白色的蝴蝶，曼妙的身姿在漫舞旋轉……雪後到處一片銀白，變成了粉粧玉砌的世界，像美麗的童話。地上白絨絨的，彷彿為大地鋪了一層潔白的地毯。房子上、大樹上、草地上都蓋上了一層厚厚的白被子，漂亮極了。人們穿上了棉衣、羽絨服，躲在家裏。可我們小朋友不怕冷，在外面快樂地堆雪人，打雪仗，歡聲笑語迴盪在天空中……我們開心極了！
冬天，給大地帶來了美麗，讓土地藴藏了生機，為我們帶來了無窮的樂趣！
