以畢業為題的作文九篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的以畢業為題的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
以畢業為題的作文 篇1
最初的夢想、最後的笑容……當20xx.6月8日5:00鈴聲想起的那舜，我們解脱了、我們釋放了、我們自由了……含着淚的微笑，感動的聲音在膨脹、快樂的旋律在彈奏、青春的芳華在張揚時間是一個隱形殺手，連告別的時間也肅殺。大學聯考的午後，我們笑着離開彼此。
一轉身，又是一種人生。
大學聯考，它讓我在青春的尾聲留下瀟灑，留下沒有遺憾的一筆。感謝朋友，讓我一路不孤單;感謝父母，讓我成長;感謝大學聯考，讓我成熟。人生，真的很奇妙。許多人在身邊來了又去了，也許這就是生活。不為某一鏡頭而放慢腳步，不像沙漏倒過來就可以重新再來!
依稀還記得，那天風和日麗，我們倆在宿舍收拾東西，靜靜的，我們説了很多大學聯考後那些事兒。當不小心觸碰到那些沉睡了一年的日記本時候，隨意打開看看，那些過去的喧囂、那些曾經的日記，像潘多拉魔盒，打開它只會有痛苦。何必呢?做一個沒有過去的人，用筆重新勾勒我的未途。電腦的文檔中顯示的只有“空白”二字，那些太美的夢只是太幼稚。她叫我留着，長大了回頭看看可以回憶一下。我，隨意把它們塞進了一個袋子……也許是註定、也許天意吧，過去的東西真的不適宜與時俱進。大學聯考過後回到家，才發現，那些日記本‘不翼而飛’，想想才發現，收拾東西時候把它當爛紙皮給扔掉了。也許，這就是時間、這就是人生。
來年再見面的時候，你微笑的酒窩恐怕我怕也會淡忘了吧…
以畢業為題的作文 篇2
我很驕傲，我是一名國小生，我今天畢業了。
學校為我們舉行了隆重的畢業典禮，我還參加了我們班的舞蹈演出呢？首先是校長講話，他説我們鵬興國小今年又為鵬興創造了神話。因為我們學校進入四大名校的人數在羅湖區名列第一。我們學校就有八十多名進入羅湖區前兩百名，校長又激動又興奮，把整個會場氣氛推向高潮。家長們的掌聲也是此起彼伏，因為我知道每個家長都很期待這樣的成績，我也因為我是鵬興國小的一員而感到驕傲。其實我最喜歡的是發放畢業證書那個環節，那紅紅的本子就像我們一顆顆沸騰的心在歡呼跳躍。我們終於國小畢業了，我們即將成為中學生了，這是一件多麼激動人心事情啊！我更高興的是：等我到了中學我就是大孩子了，我再也不要媽媽整天陪在我身邊寫作業了。那個時候我就會告訴媽媽：我要自己獨立完成作業、我要去找同學玩，你不要陪着我了。我要對着世界大喊：我長大了！
我還想對我們的各科老師説：“謝謝您，老師！這六年來你們就像對待自己的孩子一樣教育我們，課下我們就像朋友，每年教師節我都會回來看你們的。”讓我最敬佩的是楊梅芳老師，她為了我們這些小孩子，整天聲音都是嘶啞的，有幾次老師都因為勞累過度昏倒了。
做一名國小生，我整天都是無憂無慮地，媽媽總是看着學習好的同學羨慕地問：“我的騰騰什麼時候才能長大啊？”可是我並不想快快長大，做小孩子多麼美好啊！什麼壓力也沒有，可是我們還是要長大的，那樣也很令人嚮往啊！
我畢業了，我要把我最好的一面留給我的母校，我要在新的學校繼續發揚我的鵬興精神。
我還想對我的老師和同學們説：“我很平凡，可是我很陽光，我一定要讓自己成為一名合格的中學生。”
以畢業為題的作文 篇3
畢業 致青春
今年夏天我們畢業了
畢業不説再見
雖然嘴上一個個都不肯説什麼離分的話，但心裏卻是深深的不捨。看着一個兩個遠去，各奔東西的背影，那些話又忍不住要脱口而出了，卻再難以找到一個傾述的對象了。
畢業聯歡會上，大家都是歡歌笑語的，但還是有一絲一絲淡淡的憂傷籠罩在同學們的心間，只是可能連我們自己都沒有感覺到。
散會後，同學們主動留下來打掃衞生，最後一次了，最後一次在我們這個生活了六年的學校，班級裏進行一次大掃除。每個人都出乎意外地靜，平時愛吵吵鬧鬧的人，今天都沉默不語了。我打開一個塵封已久的櫃子，裏面有一大疊資料，用手指輕輕一撫，有一層淡淡的灰塵，是從來都不見蹤影的時光老人留下的痕跡，是他偷走了我們這六年。也只有這些灰塵也才能體現出時光流逝的匆匆。還在一個角落的櫃子裏翻出了我們那時一年級里老師填的報告，上面還有我們兒時的照片，稚嫩，圓滾滾的小臉忍不住想讓人捏一捏。看着那些老照片，我的淚好像在眼眶裏打轉。
輕輕地摘下那些用來裝飾的氣球，綵帶。拿起氣球和幾個同學漫步在校園裏，那熟悉的景色，雖然已經深深地刻在我的心裏，但我還是忍不住用手機拍下這美好的一幕，因為我怕哪天我再返校園時，那又是一番不同的場景，沒有辦法從那一草一木之間找出我的時代。將氣球從二樓放飛，按下拍攝鍵，拍下這個氣球紛飛的場景。
當我再下樓撿起那些氣球時，才恍然一個問題：這些氣球對我們根本就沒用。
剛好是一二年級的放學期，看着那些可愛的孩子眼裏的對氣球迫切向往的神情。我想到了，可以送給他們呀！我飛快地從書包裏掏出一支筆來，向同學説明了我的想法，全票通過。
“願你們明天會更好。——20xx屆畢業生”
僅剩的幾個氣球分完了，卻還有三四個孩子圍着我們，那渴望的眼神讓我們不忍心拒絕。
“樓上應該還有半包沒吹過的氣球，我們可以把它們拿下來，吹好，寫上祝福語，送給他們呀”“好啊”
一個，兩個，三個……許多個氣球就被送了出去，可人潮卻還沒有退去的跡象，只能抱歉的説一聲“對不起，氣球送完了”。四個人，每個人都是忙碌的，一個小時內，我們向小朋友們獻上了我們最大期限能給他們的‘禮物’。兩人吹，一人寫，一人送，在下午三四點的時候正是赤日炎炎的時候，那如同大火爐般的太陽，烤的我們又熱，又累，又渴，臉上一滴滴的汗凝結成了一顆顆汗珠，垂直地掉了下去。可看着他們臉上那滿足的笑容，我們臉上也有了欣慰的笑，是真正發自內心的。
可能幾十個氣球算不上什麼，但卻更能讓這些小傢伙記住我們，哪怕沒有記住我們四個人的臉，只要在他們的國小記憶裏，有四個20xx屆畢業的哥哥姐姐給他們送過幾個氣球，那我就就知足了。也希望將來他們在畢業那年也會做一些類似這樣的事，將這份對母校，對同學的感情延續下去，那該是多麼的棒！
大汗淋漓，看着他們開心拿着氣球在校園內玩耍的情景，我驕傲地笑了。
青春才剛開始，我們還在青春的路上，一步一步地踏上自己的腳印。
致給我們那還未完整的青春！
點評：文章能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：文章篇幅過長，語言樸實不夠簡潔。
文章應當詳略得當，突出重點，作者可以多用些修辭手法，使文章簡潔明快。
點評老師：蘇璐璐
以畢業為題的作文 篇4
今天我要高中畢業了，我在這裏經歷的所以過往，都會沉寂與無。在眾多被學生塗鴉破壞的課桌上，也許還能發現我曾經存在過的痕跡。
我獨自在校園內散步，走過充斥着回憶的角落，仔細回味當時所發生的趣事，這些回憶都會深深的烙在我腦海裏，一輩子都揮之不去的。所以今天的校園顯的有點吵鬧有點傷感，很多畢業生早就穿上畢業袍興沖沖的拉着同學在學校各個角落拍照，為未來的自己留個能開啟回憶的鑰匙。
畢業典禮快開始了，我換上畢業袍，坐在畢業生專屬的位置上，靜靜的等待着畢業典禮開始；畢業典禮開始了，開幕儀式緩慢的進行着，我心不在焉的東張西望，看着畢業生們臉上的各種表情，或悲或喜或者像我一樣平靜的，甚至有的一臉被解放了的模樣。
經過了校長對畢業生們的感想與未來的擔憂的演講，全體畢業生的代表也上台向校長和老師們表達他們多年來的敬愛和感激，終於進入了表演環節。各種精彩的於興節目都在時間的流逝下結束了，剩下最後一場表演，是由全體畢業生上台演唱最後一首畢業歌，我站在一個不起眼的位置，默默的唱着，最後我被他們悲傷的情緒感染，留下了無聲的淚。
在課室裏老師責罵着同學，同學在老師不在的時候喧鬧玩樂，各種在上課時偷吃零食的情景，這一切就像在昨天一樣，讓人感到平靜又快樂，但所有一切在畢業鐘聲響起的那一刻，都結束了。今天的一切都只是我人生中的其中一個階段，未來我會經歷多少個畢業，我不知道，但我知道在這一刻，我的人生才真正開始。
以畢業為題的作文 篇5
轉眼間六年就這樣過去了，我從不懂事的小女孩變成了一個成熟的女生，那些年我們走過的，回頭看看我們已走過了六年，停在這裏不敢再走下去，最後幾個月我們馬上就要説再見，就算心中有無限的不捨那又有怎麼辦？
我們心中有無限的不捨，不想分開現在才知道我們班的快樂，在這個學校裏還隱約保存着我們的笑聲。在這個班級裏我體會了大家庭的温暖，感受到了友誼的珍貴。每個人都有他的性格，每個人性格都不一樣，每個人相處了這麼久都彼此瞭解，現在又要把我們分開，每個人的心中都有一種傷心的感受，那種苦澀的味道凝聚在我的心頭，濃濃的，有一種説不出來的味道，也許這就是分別的滋味吧！
六年的時光就這樣匆匆而過，六年的國小同學就這樣匆匆分別，在六年裏我交到了許多好朋友，不捨得分離。我不想離開這個學校，因為這裏有我的歡聲笑語；因為這裏有我親愛的好朋友；因為這裏有我敬愛的老師；還有我朝夕相處的同學。
我的母校再見了，我即將離開你去另外一個陌生的學校，謝謝你讓我在這裏學習，讓我成為一個出色的學生；我敬愛的老師再見了，謝謝你，讓我在你的手臂下感受到了母親的温暖，學到了那無窮無盡的知識；我親愛的同學再見了，謝謝你們在我最無助的時候鼓勵我、安慰我，不知我們是否還能相遇，是否能在同一所中學，我還是會永遠記住你們的。
以畢業為題的作文 篇6
時光荏苒，我們差不多就要告別母校，踏入中學。在告別母校的時候，我們會想起在這裏度過的幸福時光。我們曾在這裏學習做人，增長知識，鍛鍊身體……校園裏的一草一木，一沙一石，都能勾起我們對往事的美好回憶。
感謝老師，老師是樹根，默默的汲取大地的營養傳遞給我們。記得有一次，我的語文只考了80分，在老師評價試卷時，我心不在焉，一直在發呆。而老師的慧眼，一下就看出了我的異樣，不出所料，我被請入了辦公室。出乎意料的是，老師並沒有批評我，而是心平氣和地教育我。她用慈祥的目光看着我，説：“你知道嗎？老師最喜歡小草，雖然它微不足道，但它卻傲雪凌風。即使遇到狂風暴雨，它都能頑強地生存下去。即使被巖石堵住了它萌芽的土地，它都能破土而出。它就是這樣不怕挫折，它豈是温室裏的花朵可攀比的呢？”老師注視着我，我分明在她的慧眼中看到了她對我們的無限期許。我聽出了老師的.言外之意，使勁地點了點頭。
啊！老師，她總能用她那雙慧眼看穿我們的小心思，並用她與眾不同的方式諄諄教導我們，我也喜歡她的上課方式，總能讓我們回味無窮。
我可愛的校園啊！我們就要分別了，您就像播撒知識種子的田園，就像一個幸福的港灣。我不會忘記在這的美好時光，不會忘記我親密的朋友，更不會忘記敬愛的老師。啊，母校，感謝您，我愛您！
以畢業為題的作文 篇7
匆匆四年，你也許就要走過，但你的收穫有多少呢？
僅僅滿足於獲得獎學金等等之類的所謂榮譽嗎。如果真這樣，你也許真白讀了這四年。
也許你有很多無奈，生活上的，學習上的，情感上的甚至家庭帶給你的一些不可選擇的，那你是怎麼想的呢。
滿足於眼前？眼前的也許有必要，但你知道你真正想要的是什麼。
曾經因一句話和舍友，鬧得不歡而散，相互猜忌，哪知有一天，相逢一見泯恩仇，也許會成為一生的摯友；
曾經為和某位同志爭更高級別的榮譽或獎金，爭得眼白脖子伸，過後覺得毫無味道，也許哪天你需要她的幫助；
曾經因工作的緣由，相互耍過小計謀，暫時你是獲勝了，但你給別人的失敗，也許會讓他成長得更好；
曾經因情感問題，相互間有過攻擊，畢業後才知道，那時有點傻，得到了未必就是幸福。
大學四年，也許你拿到獎學金，有過所謂的學生幹部職務，甚至獲得政治上的發展，那你畢業後就能很好的立足於這個社會嗎？
其實，一個人內在的成長才是根本的，他會讓你知曉與人相處之道，讓你不再那麼生硬，不再那麼沒人緣。
人需要朋友，獨來獨往，會讓你孤獨地存活在這個世界上，內心的空虛與寂寞，總一天會爆發，那就不知會發生。
希望我的學生在畢業時能有真正的收穫，這才是最重要的。
近日，一段清華學生的演講視頻成為網友們熱議的話題，女主角馬冬晗是20xx年清華大學本科特等獎學金得主，這是清華授予學生的最高榮譽。她亮出的成績單中最低分是95分，還有一份詳盡到每個小時的計劃表，網友們不住驚歎，稱她是“清華學霸”。但這些都不夠“霸氣”，她還有個同獲此獎的雙胞胎妹妹馬冬昕，去年底當選北京市海淀區人大代表。 “清華學霸”足以勵志，但不必把她當勵志偶像，每個人都有適合自己的生活方式、生存之道，像馬冬晗一樣拼命不容易，也沒有必要。這個社會需要拼命的人，需要卓越的人，也需要坐在路旁鼓掌的人，要求每個人都拼命，甚至不達到極致的完美便不罷休，這是近乎病態的人生。 在這個被裹挾的陀螺化時代，我們不是太懶惰、太懈怠，而是太努力，太拼命。拼命，已成為我們生活的主題詞，成為這個時代的關鍵詞。大家都在拼，都害怕落後，都向第一衝刺，也似乎都對第一充滿仰望或敬意。人生不能不拼搏，但拼搏絕不能成為生活的全部，一項調查顯示，中國上班族壓力全球第一，中國一年過勞死亡人數達60萬，巨大的工作壓力是過勞死主因。當過勞死成為連續上演的噩夢。
據報道，一位美國教授曾感歎中國人活得太累，認為“中國人的人生只有兩個詞組：成功和拼搏。我很奇怪，他們連快樂都感受不到，卻想追求幸福。”最近，北京的地鐵上貼出了倡導“慢生活”理念的公益廣告，説的是，“慢出行：不追趕緊促的時間，不忽略沿途的美景”，“慢餐飲：不選擇無味的速食，不堅持吞嚥的習慣”……這種慢理念確實打動人心，生活慢一點，我們活得不那麼累，也許才能理解生活的滋味，感受人生的快樂。
“慢慢走，欣賞啊！”哲人如此告誡世人。我們什麼時候才能懂得欣賞人生中的風景，什麼時候不再以拼命為生存規則，不再以勞模為偶像？
以畢業為題的作文 篇8
説真的，晃眼間就過了六年，而這六年中我也學到了許多知識，而且在這母校中，我也感受到了許多的歡樂。如今我即將要畢業了，我現在這裏談談我的畢業感想。
這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她，是她將我從一個不認識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了*老師的多少關愛啊，也許我是算幸運的，因為遇到了這麼一位好老師。她教我學習知識，教我認識字，還教我人生的哲理，是多麼一位堅守執教的好老師啊！
再次我將感謝我的同學，因為在這六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學習的動力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學習，我的學習就會變得枯燥無味[注: 枯燥：單調。形容單調，沒有趣味。]了，那樣我的學習也將變得一塌糊塗[注: 形容混亂或敗壞到了不可收拾的程度。]了。
再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，並沒有給我多少學習上的輔佐，但是我依然覺得他們對我的關愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧！我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這麼好的學習環境，讓我能夠舒舒服服地投入到書的世界中，學習到更多的知識，以後可以成為一個知識淵博的學者。
六年了，整整六年了，我已經在母校中學習了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開這可親可愛的母校了，但是我想，如果以後我有做成什麼大事，這其中絕對少不了母校中的老師和同學的幫助，自然還有家長的幫助！
以畢業為題的作文 篇9
畢業十年後，我可能已經實現了自己的理想成為一位設計師。我坐在辦公桌前面，發現了一本被埋藏在抽屜多年的記載着美好願望的同學錄，腦海中浮現了一個又一個美麗、帥氣的笑臉。自言自語的説道：該回去看看啦！都十年啦。我來到了校門口，用手撫摸着那扇神奇而又莊嚴的校門，回想起小時候每一次想逃跑都被他給阻擋回來的情景。來到國旗下看到那五顆閃着金光的五角星，回想起自己在國旗下許下的誓言，那一個個不標準的敬禮，神情變得十分嚴肅。來到那寬闊的籃球場，拿起了一個球，向球籃投了進去，YES！球進了！我彷彿看見了：那一個又一個不標準的過人動作，那一個又一個讓人看了就想笑的投球。O(∩_∩)O~來到了教室用手撫摸着教室內的每一塊磚瓦，坐在椅子上彷彿看見了一個傻傻的我，感覺到了惡作劇的威力，聽見了小動作的聲音。來到了離別時的那個操場彷彿聽見了離別時的祝福，微風吹過彷彿又是離別時的那一陣風。一切都似曾相識。珍惜那珍貴的友情吧！否則等到失去時就已經晚了。
