關於愛學生的作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的關於愛學生的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於愛學生的作文1
偶爾會給自己來個心理測試，證明一下一段時間內心理髮展是否健康，今天碰到這一棘手的題，但想了一會，還是疾筆證明出來，請看我是怎樣出來的吧！
已知：將來祖國需要的人才是具有愛心的先進青年。
求證：我是否具有愛心，即愛母親，愛祖國，愛自然？
證明(一)：假設我不愛母親，則其表現為：與母親吵架，不體貼母親，不理解母親，做一些惹母親生氣不倫不類的動作等等。但其中的一些不良表現我並沒有，可有些不知情的鄰居説我並不是十分乖巧的孩子，總會惹來些麻煩事，但他們卻知道我與母親深沉的愛，並不是由物資金錢所建構的，不信你可以看看我保存的一份份“合同書”，都是我們之間那種愛的證明。
答：此題正“反”面都有證據，無交集，此題無解。
證明：假設我不愛國，那麼那些小到操場上的垃圾，大到國家大事件，我都會不聞不問，處之以置之不理的態度，但我並沒有那樣做，相反，我每天收聽《國家新聞摘要》，當聽到美國轟炸大使館時，那種無名之火，立刻燃燒起來，當聽到“非典”到處作亂，“禍國殃民”時，我的那種想解放國民的意念油然而生，難道這種種行為證明不了我愛國嗎？君子與國家共存亡。
答：假設不成立，證明我愛國。
證明：假如我不愛大自然，那麼我會將大自然關在門窗外，就像《套中人》別裏可夫的卧室一樣，將自己與世隔絕，但我並沒有那樣做，我經常到户外走走，坐在大地邊呼喊；看太陽落山時的火燒雲；到田地裏看星星；到樹林中散步，聽八哥婉轉的鳴叫；看麻雀跳“探戈”。難道能證明我是一個不會欣賞自然美的新世紀的“拖拉機”嗎？
所以假設不成立，我是個愛自然的好學生。
綜上所述，我是個愛國，愛自然，更愛母親的及格學生。
關於愛學生的作文2
愛，是一種偉大的愛，也是一種殘酷的愛。偉大的愛可以使人不斷地通向成功的頂峯，而殘酷的愛可以讓人在通往成功的方向不斷地墜落。
我有一個愛我的母親和一個愛我的父親。他們的愛伴隨着我成長，指引着我長大。這種愛可以説成慈祥的愛，也可以説成嚴厲的愛。
在我成長的過程中，爸爸與媽媽給予了我兩種不同的愛。一種是慈祥的愛，而另一種是嚴厲的愛。爸爸的愛是嚴厲的，而媽媽的愛是慈祥的。
幾年前，我考試得了100分。我回家後立即把試卷給媽媽看並告訴她我考了100分。媽媽高興的兩眼眯成一條縫，合不攏嘴。我自豪的問媽媽：“爸爸呢？”媽媽笑着告訴我爸爸在房間裏寫東西。我心想：爸爸一定會表揚我的。我一個箭步衝進房間，看到爸爸，我立馬跑了過去，我的爸爸當過老師，他一定會比媽媽讚揚我。我立刻把試卷遞給爸爸看，爸爸拿起試卷。我迫不及待想聽到爸爸誇獎我的話。我的手放在背後，不停地在動。我非常緊張，我甚至在磨牙。爸爸大慨只看了兩分鐘，但是我卻覺得爸爸已經看了整整一個小時。終於，爸爸説話了：“這只是試卷太容易了，才考到100分。你只是好運，要能每一次都拿高分，才證明你不是靠運氣。”我聽了這番話，我的心都寒了。爸爸怎麼能這樣説呢？我不是靠運氣的，我是靠我平時的努力學習才能考到高分的。我頓時兩眼淚花，豆大的淚水從我的臉上滾落下來。我哭着走出房間，撲向媽媽的懷裏大哭起來。從那以後，我就沒有把試卷給爸爸看，因為我覺得爸爸已經不喜歡我了。直至過了幾個月後，我才想明白了，我又鼓起勇氣把我的試卷給爸爸看，這次和上次一樣，並沒有得到爸爸的表揚。但我已經想明白了。這是爸爸對我深深的愛。
關於愛學生的作文3
我喜歡下象棋。在家裏時，爺爺就教會了我下象棋。從此，我對象棋的規則有了一定的認識。比如：“馬走日”，“象飛田”，“炮要隔山打”，“小卒一去不復返”。象棋遊戲還有一項硬規則，就是不能悔棋。
下象棋雖然是兩人對弈，但是小小的棋盤裏的32個棋子卻風雲莫測。時而運籌帷幄，時而險象環生，時而風起雲湧，時而化險為夷。每當我看見道路邊或小區裏有幾個人在下象棋時，我都會湊上前去觀戰，我的心中就擦起火花，躍躍欲試。
星期天，我寫完作業，準備和爺爺來一把象棋比賽。規定是三局兩勝。第一局我旗開得勝，當我們進入第二局時，情況非常不妙，爺爺的形勢狀況百出、破綻不定。當我的車來勢洶洶地向他的最後一個卒撲向時，他的象立即飛了起來，把我的車給捲走了。馬和炮也都為國捐軀了。我的帥旁邊僅僅只剩下一個士和象時，他立馬把我給圍攻起來。當我想來一個後背突襲時，他馬上把炮給調上來了，士就這樣壯烈犧牲了。我們一人各勝一局，真是狹路相逢勇者勝啊！
當進入決勝局時，我的神情突然變得凝重起來，爺爺擺出了一個奇怪的陣勢：“他把小卒都走在了前面，車、馬、炮緊隨其後，象和士守護着將。原來他是要引蛇出洞啊！想一鼓作氣，打敗我。”我毫不猶豫地用炮把他的卒全部打掉了。爺爺頓時緊張起來，我立刻調兵遣將，把車、馬、炮都調到了前面，死死圍住了“老將”，爺爺只好棄子逃跑，我高興地説：“我贏了！我贏了！”
我愛下象棋，它給我帶來了樂趣。它還提高了我的應變能力，它永遠會伴隨在我的`身邊。
關於愛學生的作文4
生命因愛而美麗愛，是人類以及一切生物的起點，生命永恆的主題。無論哪個時代，哪個民族，人們都歌頌着愛，渴望着愛。古人説：“仁者，愛人”；現代人説：“愛是世界上最美麗的語言”。
生命的旅程，因為有了愛的陪伴而美麗。 在我們身邊，愛常常存在於一點一滴的小事中，父母的一句叮嚀，同學的一個問候，都是愛的體現；朋友的一點幫助，老師的一些指引，都是愛的光華。在生命的輪迴中，每一個愛的細節都讓我們感動，每一次愛的行動都會讓我們温暖。我們渴望漫遊在温暖的真愛海洋中，無盡徜徉。 愛，是温暖金燦的陽光，普照大地的每個角落；愛，是清澈甘甜的雨水，滋潤地球的一切生林；愛是天空，是博大而純淨；愛是大海，浩瀚而開闊；愛，是人性的至高點；是情感的交流，是靈魂的觸碰。沒有愛的生命是脆弱的，因為它缺少了生命的營養。每個人心中都有愛的種子，每個人都可以將它們播撒出去，不需要驚天動地。幫助父母做做家務，給同學學一點點幫助，拾起身邊的一點紙屑，當身邊的認識或不認識的人有困難時伸出援手，這些我們力所能及可以做到的事情，也能將愛散播出去。 愛是無私而真摯的，愛更多的是給予，而不是索取。
愛是純潔而高尚的，愛本身沒有大小之分，只要你真誠地付出，愛就永遠不會貶值，只會隨着時間的推移而更加珍貴。 生命因愛而美麗，世界因愛而精彩！讓充滿愛心的我們去分享愛的世界吧！
關於愛學生的作文5
原來愛，可以來得這麼突然；原來愛，可以這麼簡單地存在。 是《金剛》給我們展現出了這個簡單的道理。起初，安是極其懼怕金剛這個奇醜而又龐大的怪物的，她總是在想方設法逃出它寬闊的視野和肥大的掌心，但沒有一次能成功逃脱，反而還引來了更大的災難。每每在安最為危險最需要幫助的時刻，金剛都會突然閃現，給了安以生還的希望，而每次它都沒有令她失望。愛的甘霖，就這麼突然地來到，撒在他們身上，細膩而又温暖。
可是，世間的美好，終歸只是短暫；短暫的温暖過後，便是寒冬裏一波接一波的分飛大雪。
在那些只為金錢而活只為名譽而生的人們看來，人和動物之間是不可能產生愛的。他們看到的，只是金剛的獨特，把它活捉回去在百老匯開一場別開生面的展覽，那票房一定會水漲船高。而當安出現在展覽台上的時候，被氯仿麻醉了很久的金剛奇蹟般地甦醒了。它要保護她，它也不允許任何它所認為的壞人將她從它的手中奪走。又一場惡戰就此展開，然而，人終究是人，金剛是鬥不過他們的。雖然它知道這個道理，但是為了愛，它明白自己必須奮不顧身，哪怕，粉身碎骨，哪怕，走向死亡。
結局是意料之中的--金剛被死神無情地帶走--不是為愛而生，卻是為愛而死。
安站在市中心最高的大廈的頂點，早已泣不成聲。她別無選擇，無可奈何，所能做的，也只有這樣了。而任她再怎麼哭泣，金剛，終。
關於愛學生的作文6
我出生在一個幸福的家庭，在家裏我就像一株幼苗，爸爸媽媽把所有的陽光跟雨露都傾灑在我身上，精心呵護我成長。
有一次夜晚，我發高燒近40度，滿臉通紅，爸媽徹夜不眠，守護在我身旁。在迷迷糊糊之間，我感覺到了有人一會兒為我擦汗；一會兒為我換背巾；一會兒為我測體温……凌晨3時多，想上洗手間的我睜開了雙眼，映入眼簾的是媽媽佈滿血絲的雙眼，爸爸得知我的意圖後，二話不説就背起我，走向洗手間。回來後，媽媽端着一杯白開水，關愛地送到我的嘴邊，我剛喝一口，就感受到了父母濃濃的愛。此時，父母是我的守護天使。
其實，父母的愛不一定體現在温柔上面，有時也體現在嚴厲上面。有一次，我給媽媽檢查寫字作業，媽媽一看，雙眉緊鎖，毫不猶豫地撕成二半，嚴厲地説：“重寫！”我一臉不爽，無可奈何地重寫了一張，遞到媽媽面前，聽到的還是嚴厲的一句話：“再重寫！”我委屈萬分地走到爸爸身旁，尋求“救命稻草”，爸爸卻一臉嚴肅地對我説：“這就是不用心的代價。”我聽後，失望地走回房間，只好認真地又寫了一張，我忐忑不安地交給媽媽，只見媽媽會心一笑，説：“過關。”此時，父母是我成長路上的指明燈。
父母在我心裏就是鐵鑄的大山，我是山角的一顆幼苗，我依靠在他們緊實的臂膀上。我想對父母説：“我愛你們！”
關於愛學生的作文7
愛，如空氣，讓人離不開它；愛，如潮水，讓人們感受到温暖；愛，如星辰，讓人感到璀璨無比……
父母之愛
父母的愛就像空氣，是甘於奉獻的愛，是不求回報的愛，是無處不在的愛。當我們要喝水的時候，便立即端過來；當我們餓了的時候總是會寵愛地説一句：“好！回到家裏就給你做！”
父母照顧孩子，生怕他餓着、冷着、難受着。比如在睡覺時，總會把自己縮在一個角落裏，讓給孩子更大的空間；在孩子冷時，會毫不猶豫的把自己的外套脱下來給孩子穿；在孩子受傷時，會一邊安慰，一邊把家裏導致孩子受傷的東西丟掉，以免再次受傷。
父愛如山，母愛似水，這樣的愛怎能不讓人為之動容？
同學之愛
同學之間的愛就像潮水，令人感到温暖，會令人讚歎。因為一個與自己沒有血緣關係的人，能夠如此關愛幫助自己。
他們會在你受傷時，及時告訴老師；會在你難過時，盡力的安慰，幫你分析問題；會在你學習中有疑惑時，幫助你理解不懂之處。
同學的愛雖然不如父母之愛那麼偉大，但是足以讓人在學校的時光開心、快樂！
社會之愛
隨着時間的推移，我們的社會越來越繁榮昌盛了，人們越來越有公德心了。
地面上沒有一個垃圾，一塵不染，令人賞心悦目；馬路上井然有序，沒有出現闖紅燈、堵車現象，令人心情愉快；公交車上，人們見到“老、弱、殘”會主動讓座，令人嘖嘖讚歎。
哎呀，超市裏老闆不在？沒關係，人們都會自覺對着攝像頭付款，也不用擔心會有人不付錢。
是愛，時時陪伴着我們；是愛，讓我們的生活更加美好！
關於愛學生的作文8
從小到大，媽媽給我付出了很多的愛，而我卻沒跟媽媽説一聲“謝謝”，一想起來我都覺得慚愧。
有一次，媽媽對我説：“我們今天到外公家裏去。”我高興極了，不一會兒，我們就來到了三合街外公的家裏。外公、外婆見了我們，非常高興，特別是表哥和表弟更是喜歡的不得了。
晚上，我們兄弟三人看了一會兒書，便迷迷糊糊地睡着了，一覺醒來，天已經大亮了，這時，我們才知道睡覺時是穿着衣服睡的，連被子也沒有蓋。
不一會兒，我就感覺到頭有點暈，而且很湯，媽媽説“一定是感冒了。”她二話沒説，揹着我就往醫院跑，當時下着小雨，路上很滑，媽媽摔了不少跤，跑到醫院時，媽媽已經是滿頭大汗，還直喘着氣。醫生給我量了體温，高燒到39度，媽媽很着急，醫生説：“幸好及時，打打吊針就好了。”媽媽這才鬆了口氣。
由於高燒，我感覺到有些害怕，媽媽安慰我“不要害怕，有媽媽在身邊陪着你，什麼事都不會有的。”不知不覺，我又睡着了，當我醒來的時候，感覺到好多了，媽媽就連忙給我買來吃的，等我針打完的時候，已經是中午了，可媽媽連早飯都還沒吃，看到媽媽的神情，我的心一陣陣地酸了起來。
媽媽為我付出了太多的代價，媽媽是無私的，媽媽的愛更是偉大的。
指導老師：廖儒學
關於愛學生的作文9
冰心曾説過：有了愛，我就有了一切。在她心中愛是她認為的生命中最重要的東西，對此我感受頗深。
我想一個心中充滿愛的人該是多麼富有啊，愛是個抽象的字眼，它無形地存在於我們的思維中，愛更是一種感覺，需要我們用心去體驗。
天漸漸冷了，我想我是否可以找到一種温暖。
就在昨晚，我重温了一遍那部韓劇《對不起，我愛你》，我想許多人一定都看過這部幾年前深得年輕女孩喜歡的電視劇，許多人也一定耳熟能詳。
我這個人，一向對電影，電視劇之類的不感興趣，但惟獨這部電視劇留給我持久而清晰的記憶以及大片的感動，因為它是一部講述有關愛的故事。
大家一定都知道劇中那個因意外受傷在生命時間不多後決定回國找尋自己生母的孤兒武赫。我記得他在鏡頭前大聲説要賺很多錢回去養他貧窮的媽媽，他一直認為他的母親是因為貧窮才丟棄了他，是不得以，所以他沒有恨過他的母親。記得他坐在燒烤攤前吃燒烤串，故意把醬塗在嘴邊，店員大媽讓他把嘴邊的醬擦掉，因為他畢竟是個大人，這樣看上去很不雅，可是他拒絕了，並大聲説：“我要等我媽媽來幫我擦！”一句話引得身邊同樣吃着燒烤的幾個孩子頻繁奇怪地注目。這一刻，我感到心酸，一個沒有得到母愛而日夜渴望母愛的孩子是多麼可憐，儘管武赫已是一個成年的年輕人。
不管是誰，不管多大的人，都會渴望母愛的
關於愛學生的作文10
世界上最偉大的情感，莫過於父母對兒女深沉的愛。
一天晚上，我好不容易寫完老師佈置的作業，此時已經晚上十點多了，我的眼皮都快支撐不住了。這時媽媽走了進來，説：“作業都寫好了嗎？”我有氣無力地回答：“都寫好了！”我故意不説還有一個聽寫。可誰知道媽媽竟對我説：“聽寫呢？”原來媽媽的記憶力這麼好，還記得聽寫。我急忙爭辯：“今天已經很晚了，明天寫不行嗎？”心裏卻在想：今天都這麼晚了，還叫我聽寫，你願意，我還受不了了呢！這時爸爸走了進來，看到我和媽媽正在吵，就問媽媽怎麼了，媽媽剛向爸爸説完事情地經過，媽媽和爸爸就吵起來了。
“現在已經十點多了。”
“可學習是最重要的！”
“睡眠才是最重要的！”
“不管怎麼説，學習是不能耽誤的！”
爸爸無言以對，只好我自己上場了，我使用了同情法，我連哭帶求地對媽媽説：“媽媽今天已經很晚了，可不可以明天早點起來聽寫？我今天手指已經很酸了，眼皮都要打架了，你就答應吧！”
“不行，今日事今日畢，為什麼一定要拖到明天去做，明天會發生什麼事，誰也不知道，快點拿出本子，馬上報聽寫。”
“哦！知道了啦！”我以明顯不滿意的口氣迴應一下。
我穿上睡衣，來到書桌前聽寫，也許是因為我有些不情願，心不在焉，所以錯了很多，在媽媽的“強迫”下，我又聽寫了一遍……功夫不負有心人，在第四次聽寫我終於全對了。
第二天老師報聽寫，我得了滿分。在同學和老師讚賞的目光下我突然明白了。爸爸的寬容也好，媽媽的嚴厲也好，這兩種不同的表達方式有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我將努力向前行。
關於愛學生的作文11
從國小到國中，老師的愛一直圍繞着我們，正是因為有了老師的愛，才讓我們能更加快樂的成長，慢慢走向成熟，老師教會了我們做事，學會做人。
小時候，我曾經讓老師操碎了心，因為當時我比較淘氣，所以老師也拿我沒有辦法，直到上了國小，我的玩心才漸漸收了一點，記得上二年級時，我不知道吃了什麼東西，肚子很不舒服，老師看見了，又問寒又問暖，還給我從藥店買了藥，吃藥後，才漸漸好起來。
事後，我很感謝老師，一直很想找個機會好好謝謝她，但是一直沒有找到合適的機會，老師對我説只要我能考一個好成績，就是對他最好的報答，我便努力的學習，終於在年終考試時，取得了一個較好的成績，直到現在，雖然已經上了國中了，但是我卻仍然很懷念這位老師。
老師，大家都説您培育着祖國的棟樑，我卻要説，您就是祖國的棟樑。只是您，支撐起我們這一代人的脊樑，您像一支蠟燭，為後輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用量的字表達，就是——燃燒，不停的燃燒。
您工作在今朝，卻建設着做過的明天，您教學在課堂，卻成就在祖國的四面八方，老師，您是美麗的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的講課，是那樣的豐富多彩，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗户，讓我們看到了一個斑斕的世界…
你給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去衡量，您給了我們一面模範行為的帽子，讓我們處處有學習的榜樣…
您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴峻，閉幕愛更細膩，你有愛更純潔，您的愛，天下最偉大，最無私，最神聖。
關於愛學生的作文12
我的成長道路上，有一個人，愛我，教育我，保護我。那個人，就是媽媽。假如我是未經風雨的小樹苗，媽媽便是一汪澆灌我的清泉，一縷照耀我的陽光。13年來，是媽媽讓我健康幸福地成長。
我愛媽媽，她是我的第一個啟蒙老師，也是她，在我遭受挫折時鼓勵着我。記得在國小的一次數學考試中，我的成績很不理想，那鮮紅的分數就像一把捶子，一下一下地捶打着我的心。回家的路上，鳥兒唱着婉轉的歌，花兒的芳香隨風散發在身邊，小草如一塊地毯鋪滿一地……風景依然未變，改變了的，只是賞景人的心。上學時的興高采烈，放學時卻如同從天堂掉進了地犾。腳上像裝滿了鉛，每往前邁出一步，心情都沉重不已。回到家，我又矛盾了，怎麼和媽媽説呢？她會不會罵我呢？媽媽看着我一臉無精打采的樣子，心中已猜到了八九分：“是不是數學考得不好？”我點點頭，一五一十告訴了她。本以為會受到批評，不曾想，她只是叫我去把失誤的原因找出來，下次吸取教訓。是媽媽，讓我明白：摔倒並不可怕，只要你能夠再站起來，繼續以堅強的毅力去挑戰明天。
我愛媽媽，她讓我學會自立。在家中，大部分家務都由媽媽承擔，她為了我不成為一個好吃懶做、衣來伸手、飯來張口的“懶惰蟲”，便讓我學會做家務，用她的話來説：“不要依賴大人，要學會自己的事情自己做。”之前，我總不明白媽媽的良苦用心，抱怨連連；現在，我終於知道，媽媽所做的一切都是為了我好。是媽媽，讓我一步一步學會了自立，擺脱了依賴的心理。
我愛您媽媽。您的好，您對我的愛，説不完，道不盡，更無法用筆墨來形容。我唯一能做的，就是好好學習，將來報答您的養育之恩！
關於愛學生的作文13
讀了《地震中的父與子》，我感受到了父母的愛，我們在父母的愛中長大，這種愛往往令人難以置信。父母的愛，是慈祥的笑容，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。
《地震中的父與子》述説的是這樣一個故事：在洛杉磯的一次大地震中，一位父親在兒子學校的廢墟里尋找自己的兒子。因為他説過：“不論發生什麼，我總會和你在一起。”這位父親挖呀挖，好心人、消防隊長、警察都來勸他，他只是問：“你們是不是來幫助我的？”沒人給他肯定的回答。於是，他繼續挖，一直挖了38小時！這時，他聽見了兒子的聲音，他大聲呼喊：“快來啊，這兒還有14個孩子！”過路的人都趕來幫忙。50分鐘後，人們開闢了一條通道。這對了不起的父子用那堅強的信念救出了14個小孩。
父母的愛是偉大的，它能化作動力。父親把愛化作動力，救了兒子。那位父親用他的雙手挖了38小時，沒有工具，只有雙手，他的雙眼佈滿了血絲，他的雙手沾滿了泥巴，有事還會被鋼筋刮傷。38個小時！一刻不停！找到兒子時，他已滿面倦容。他用父愛創造了一個不可思議的奇蹟！
這種偉大的愛，令我想起了外婆對我的愛。外婆每天起早貪黑，照顧我。有一天，爸爸出差去了，我只能早起，坐公交車上學。外婆起牀更早了，她5點多就起牀，在廚房裏忙上忙下，給我準備早餐。外婆先用麪條機做面，一邊接水燒開，然後切肉絲、西蘭花、番茄、土豆、青菜等，再將雞蛋打在碗裏，忙而有序。要是我，早就手忙腳亂了。等我梳洗好，坐到餐桌旁，外婆已經把可口的麪條端上了餐桌。
愛的力量是偉大的，愛，可以創造奇蹟。
關於愛學生的作文14
媽媽的愛是清涼的風，媽媽的愛是滴落的淚，媽媽的愛是責備的目光。然而，我覺得媽媽的愛是很容易發現的。
今天吃過早飯，我就匆匆忙忙去上學了，媽媽説：“那麼急幹什麼，今天有大雨，別忘了拿雨傘，今天有大雨。”我看看外面的天氣哪像要下雨的樣子，“怎麼會下雨呢？天氣真麼晴朗！”於是我不聽媽媽説完我就走了。在上下午第二節時，天氣突然像個娃娃臉似的—説變就變。天空上烏雲排着隊，燕子也飛地很低，看這預兆馬上就要下雨了。説時遲那時快，雨突然噼裏啪啦地打在玻璃上，看這情況我心裏開始難過起來。“如果聽媽媽的就好了，哎，老話説的好：不聽老人言吃虧在眼前呀！沒事的，夏天的雨不是來得快去的也快嗎！”我這樣安慰自己。在上最後一節課時，我心裏開始忐忑不安起來。這雨是越下越大。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學了。同學們拿着雨傘陸續往家走，我的心砰砰直跳，想：“難道我就要淋雨回家了嗎？”老師也在催人趕快走。這是教室只剩下我一個人了，老師從門口走過來説道：“要不你和我一起走吧！”我回絕了老師：“沒事的，媽媽一會就來了，老師您先走吧。”看着外面風雨交加的天氣我開始不由得哭了起來。這時突然有一個人推開了教室的門，“女兒，快來，咱們回家。”這時我停止了抽泣，我抱住了媽媽。那一瞬間，我感到了母愛的偉大。
媽媽的愛是最容易發現的，我體會到了真摯而又温暖的母愛。
關於愛學生的作文15
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……..”這動人的歌曲，我經常唱起，因為我有一位好媽媽，他對我的愛，我一生也説不盡，訴不完。記憶中的那件事令我最難忘。
一天夜裏，“嘩啦啦.嘩啦啦”的雨聲把我從夢中吵醒，頓時我覺得自己頭昏腦脹，便叫了一聲媽媽，媽媽一個箭步趕來，看見我臉色蒼白，便問:“怎麼了，寶貝，怎麼臉色變得這麼難看?”“頭好昏呀。”我回答説。媽媽用手摸了摸我的額頭叫了起來:“呀，好燙!”説完，媽媽馬上拿來體温計給我測量體温，“呀，不好了39.5度。”她馬上倒開水給我喝，然後端來一盤温水，用毛巾把我全身擦遍，開得出，媽媽的樣子很着急。擦完後，她又摸了摸我的頭，自言自語地説:“退了點”，還問我:“寶貝舒服點了嗎?”我點點頭，接着，媽媽拿了些藥給我吃，然後抱着我睡覺。
第二天，媽媽很早就起了牀，等我吃完早餐後，然後帶我去醫院打針。打針的過程中，媽媽一刻也沒閒着，，一會兒摸摸我的頭，一會兒問我感覺怎樣，一會兒給我喂水，一會兒給我擦汗。在媽媽的精心照顧下，我的體温很快就降了下來，但不經意間，我發現媽媽的眼角又多了幾條魚尾紋，而且眼裏佈滿了血絲，我才知道媽媽一整夜都沒睡好。
媽媽，您的愛然我永生難忘，等我長大了，一定要好好報答您!
