關於讀的作文15篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的關於讀的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於讀的作文1
讀完朱自清的《匆匆》，我才猛的感覺到：時間，在從我身邊飛逝！
時間，悄悄地從我們身邊掠過，當我們發現、準備伸手將時間挽回時，它又從我手指中溜走了。我做了什麼有意義的事、我有什麼收穫？當我回首這一切時，不免覺得有些慚愧。
我是一個不珍惜時間的人，做任何事情都拖拖皮皮的，後來，不僅時間的小主人沒當上，反而當成了時間的奴婢。比如：離彈鋼琴的時間只有5分鐘了，而從家裏跑去琴行都要10多分鐘，媽媽爸爸急地都在“趕我”去了，而我還漫不經心地收拾鋼琴書。再比如：別人30分鐘做完的作業，我要1小時才做完；別人要稍稍做久點的作業，我要很費力才會做完，到頭來，一樣的收穫，而我卻比別人費力得多。
時間，他既是一位愛跟你開玩笑的小孩：你不關注他的時候，他便纏着你，知道你意識到他的重要時，他又悄然走開；她也是一位全心全意愛你的女子：但你如果放棄了她，她也會放棄了你；他同樣是一位對你要求嚴格的家長：你按着他説的去做，絕不會吃虧，但如果相反的話，你會受到狠狠的懲罰。
時間是不等人的，我要珍惜每分每秒，努力學習，至少自己老了，不會覺得自己在這世上白白走了一遭！
關於讀的作文2
説起詩歌，我們未免會想起“詠”這一個表示讚歎的字兒。就拿《詠鵝》中的“白毛浮綠水，紅掌撥青波”，它讚的難道不是那大白鵝活潑可愛嗎？再看我們熟悉的《詠柳》吧，它讚的難道不是柳樹的茂盛活力嗎？今天我就來詠書。
我第一次接觸書時，是三歲時媽媽給我講的繪本。那時吸引我的並不是故事情節，而是那精妙的圖畫，它們總在我的夢境中一次又一次的回放着。接着，我又開始嚮往圖畫中的故事情節了，所以那時總纏着媽媽一遍又一遍地講繪本；後來，我就可以看着圖片自己把故事講下來了；再後來，媽媽就不再給我講繪本，讓我看圖自己想象着把故事編出來，有時甚至令我感覺自己創編的新故事比繪本更生動呢！書是一個充滿想象寶物的寶箱。
時光匆匆，我彷彿至身於國小一年級時。那個時候，我剛學會拼音，並且拼得很慢。那一次我在一字又一字“啃”一本《小豬唏哩呼嚕》。從此，唏哩呼嚕的天真活潑，與書中藴藏的道理便刻在了我的心中。
同學們老師口中常説的“書是一把鑰匙，打開知識的大門”大家是否耳熟能詳，是否聽得耳朵都起繭了呢？那大家是否做出了行動了呢？從今天起讓書香浸潤童年，讓閲讀傳承經典吧！因為正如高爾基所説：“書籍是人類進步的階梯”。它能充盈我們的生活，培養我們的情操，讓我們登上人生的頂峯！
關於讀的作文3
書是一把鑰匙，幫助我們打開知識的大門;書是一隻小船，載着我們駛向知識的海洋;書是一盞明燈，為我們照亮前進的方向……
剛開學，學校就倡議我們“多讀書，讀好書，做書香好少年”，還推薦每月必讀書目，並讓大家按時寫讀書筆記。對於學校的活動，我感到莫名其妙：六年級了，哪有那麼多時間看課外書?學習成績怎麼辦?
可是，經過一學期的閲讀，我徹徹底底變成了“小書蟲”。只要一有時間，我就會沉浸在書的海洋中，吮吸着知識的甘霖。在書的世界裏，我認識了古靈精怪、視榮譽為生命的肖曉，明白了一個人要取得成功，就得付出艱辛的努力和勤奮的汗水，“陽光總在風雨後，沒有人會隨隨便便成功”;我認識了聰明機智而又具有堅強毅力的魯濱遜，明白了學會生存、學會堅強的道理;我瞭解了命運悲慘、愛情顛簸的簡·愛，懂得了人人都是平等的，至少我們通過墳墓，平等地站到上帝的面前;還有《我要做好孩子》中的六年級學生金鈴，她告訴我要做一個善良、懂事、孝順、拼搏的孩子……
書，豐富了我的生活，開闊我的眼界。只要與書為伴，生活便會美好而充實。高爾基曾説：“書是人類進步的階梯”。同學們，捧起手中的書本吧，以書為伴，與書為友，讓我們共同遨遊在書的海洋中，讓我們的生命浸潤在書的芬芳裏。
關於讀的作文4
寒假裏，我讀了《鼴鼠的月亮河》這本書，裏面主要講了九個鼴鼠孩子和他們的爸爸媽媽住在美麗的月亮河畔的故事，這就是鼴鼠米加一家。爸爸希望米加日後能和自己一樣，成為一位優秀的挖掘專家。與眾不同的米加不喜歡挖掘，他便懷揣好朋友尼裏送給他的月亮石，心懷為尼裏發明一個洗衣機的夢想離開了家鄉。
在陌生的地方，米加結識了魔法師咕哩咕、烏鴉紅辣椒和黑炭，並和他們成為了好朋友。在和他們相處的日子裏，米加逐漸長大，在幫助他們戰勝敵人的過程中，米加也找到了自信，最終實現了自己的夢想。
其中，我印象最深刻的場景是，米加變成了烏鴉，為了買回真正的零件，米加和咕哩咕決定再演出一次。就在這次演出時，咕哩咕一不小心把米加變成了烏鴉。在這裏，我看到了米加為了實現夢想所經歷的磨難，直到後來，米加在遠方過上了烏鴉的生活，在和老鷹的生死搏鬥中，咕哩咕趕來了，用魔法把老鷹變成了小雞，他們最後贏得了勝利。
這本書讓我懂得了：我們要做一個有夢想的人，不畏艱難險阻，堅持自己的夢想，保持自信，相信自己，夢想終會實現。
關於讀的作文5
翻開《國小生十萬個為什麼》的目錄，人為什麼需要呼吸？人為什麼要打噴嚏？保温？……真有無數個為什麼。這些天天見面，天天親身經歷、司空見慣的東西，問一個為什麼還真答不上來，原來其中還有那麼多的學問。這本書就這樣一下子把我吸引住了。我愛不釋手，早上讀，晚上讀。讀書使我忘了吃飯，不想午睡，真想懂得所有的為什麼。
在如此眾多的為什麼中，給我印象最深的是“温度計為什麼能看出温度的升降”，它使我懂得温度計是利用熱脹冷縮的原理。温度計中灌入的酒精和水銀的熱脹冷縮反應特別明顯，在玻璃棒上標了刻度以後，就可以知道天氣温度了。
爸爸又引導我看了1970年版的《十萬個為什麼》，書名“為什麼鋼軌的接縫處要留一點空隙？”原來這也是為了解決鋼軌因熱脹冷縮以導致發生變形的問題。雖然温度每升高或降低一度，鋼軌只增長或縮短百萬分之十，但是，炎熱的夏天鋼軌温度是30—40度，寒冷的冬天則是零下20度以下，温差是0—60度。如果以温差50度為例，上海至北京的鋼軌全長1462000500。000012=877。2米。這是多麼驚人的書字。後來，鋼廠工程技術人員改進了鋼軌生產工藝，熱脹冷縮問題已初步得到解決。我國已經能夠大量生產超長鋼軌，鋼軌的縫隙減少後，對車輪磨損也減少了。
關於讀的作文6
“善良的公主化成了泡沫，永遠消失在大海里了……”當我還在搖籃中的時候，媽媽就在我稚嫩的耳邊誦着一個又一個美麗的童話故事，漂亮的白雪公主、善良的小矮人伴隨着我一起成長。從此，我的腦海裏便有了美與醜、善與惡的概念，讓我開始踏上與書接觸的第一步。
慢慢的隨着我的一點點長大，媽媽總少不了給我買許多的書，我和媽媽爭着看，常常會為了故事中情節各執己見，爭得面紅耳赤。現在我才明白媽媽是為了讓我愛上讀書而陪着我學習的一種策略。不過，我一點也不怪她，因為她為我在讀書的道路上鋪好了第一塊路石。現在讀書簡直就成了我的一大嗜好。在學校上次舉行的“捐一讀千”活動中我捐了五本書，但是我如飢似渴的飽讀了幾十本書了，從童話故事到歷史讀本；從自然科學到天文知識我都讀得津津有味。我覺得讀書簡直就是一種享受。它可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。讀書，還可以讓我懂得許多人生哲理。
在看《中華上下五千年》時，我知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。伏爾泰曾説過“勞動是快活的根源。”這句話中，我知道了勞動也是一種快樂。達爾文説：“幸運喜歡照顧勇敢的人。”這句話使我懂得做人就要勇敢。
我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋裏；是書令我寫意地徜徉在科學的世界中，是書令我學會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會了我獨立自強；是書讓我領會了人生的真諦。
書，我的朋友，我的最愛！
關於讀的作文7
每當我合上這本書，就會有種莫名其妙的感覺。自私，愧疚，還是尷尬......沒錯，這就是《夏洛的網》。
《夏洛的網》講述的是一隻蜘蛛和一頭小豬的故事。當看到夏洛自信的説：“我有辦法。”的時候，我們都很期待，夏洛用的是什麼辦法來拯救小豬威爾伯的呢?
原來夏洛拼盡全部力氣在小豬威爾伯的豬欄裏織了一些字。這樣，小豬威爾伯不僅沒死，而且成為了大明星。從這裏我們可以看出，夏洛是一隻聰明、充滿愛心的小蜘蛛。而威爾伯，是一隻調皮而又可愛的小豬。一隻小小的蜘蛛，一些看似簡單的網，卻改變了一頭豬的命運。但是，蜘蛛夏洛卻為此而死亡。看到這，我的心便有一種痠痛感。
想想現實生活中，我們的所作所為：別人讓你幫一個忙你都不幫。更別説犧牲了......如果我們都在現實當中來幫助別人，那麼這次樂於助人的回報一定大於你所想象的報酬。
在真正的生活中，每個人都有尊嚴。但是你不尊重他人，別人也一定不會尊重你，這樣你的尊嚴就會一點一點地下降，直到所有人都不再相信你。
在別人需要幫助的時候，我們不應該拒絕，如果你拒絕了，那麼下次你需要幫助的時候，還會有人來關注你嗎?
關於讀的作文8
讀完了這篇文章，我十分感動。你瞧，愛有着各種各樣的表達方式。有時，它是別人對你的讚許和鼓勵；有時，它是父母、老師對你的要求或責備；有時，它只是一句不起眼的話語......我們應仔細地去體會它，去接受它。母親對你的愛，將是你動力的源泉，它鼓勵着你，讓你勇往直前。父親對你的愛，將是你衡量自己的尺子，它提醒着你，使你不會因為一時的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛之間，我們要從中不斷進取，不斷努力，不斷鑽研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達事業的頂峯。
這時，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對我十分嚴格，每次我在學習中取得優異成績，在各項競賽中獲獎，媽媽誇獎我後，總告訴我“這只是一個小小的成績，比你更優秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們。”但是，每當我遇到困難時，媽媽總是鼓勵着我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。
我也將像巴迪一樣，在愛的鼓勵下，努力地向前駛去。
關於讀的作文9
清爽的春風吹遍中國。這個季節看小説真的很舒服，就吃了一本《天方夜譚》《大故事引小故事，小故事引大故事》。
《天方夜譚》是一部被全世界人民熟知的阿拉伯經典文學作品。這是一個奇幻的故事世界。人們看着它，就會在這裏自得其樂，會有一種山峯掉頭的奇怪感覺。會讓你流連於字裏行間！我覺得《天方夜譚》裏的故事有好有壞。比如《漁夫朱德爾的奇遇》不好。裘德靠實力和運氣獲得幸福，但《阿拉丁的神燈》屬於好的一類，因為阿拉丁是靠一顆無畏勇敢的心獲得幸福的。
我喜歡阿拉丁，因為阿拉丁是個只會吃喝玩樂的窮孩子。一次偶然的機會，在一位魔發老師的指導下，他得到了一盞神燈。通過自己的努力，他過上了幸福的生活。我覺得人不能只靠運氣，還要靠自己的智慧，不然一旦失去神燈，就什麼也做不了了。
阿拉丁的智慧在於，他在失去神燈後，依然殺死了魔發大師，用自己的智慧奪回了神燈。《阿拉丁神燈》讓我知道，人應該善良，樂於助人，面對困難，機智冷靜地應對。
總之，這本書裏的童話讓我意識到，做人要誠實，不佔別人便宜，要為之奮鬥。也學會了遇到問題不要緊張，不要害怕。如果你努力工作，任何困難都會有解決辦法。我認為：我們應該充分利用自己的能力，讓我們的生活充滿奇蹟！
關於讀的作文10
這麼多年了，把我和爸爸所説的話加起來，都沒有我一天所説的話多。別人問我：你爸爸怎麼樣？我淡然一笑，不知道。後又補上一句不怎麼樣。
總是這樣，不想提關於父親這個詞，因為在我的記憶裏，腦海裏我找不到有關於我們之間任何美好的回憶。父愛的作文400字,讀不懂的父愛
國慶期間，他回來了，這次，我們徹底地翻了。當看到手機上有個未接電話時，是國中同學的，心裏特別高興。原來，還有人記得，原來，我並沒有被遺忘，他們，還記得我。我本以以，國中的同學就這樣了，沒有人會牽掛我，沒有人會記起我。我的心是多麼的激動了，但我不得不按捺住我的心情，去做完我該做的事，在我寫完作業時，同學剛好又打來了，我很快地按下了鍵鈕，聽到同學的聲音，之前一個月的勞累都忘卻了，不知不覺我們竟聊了二十多分鐘，突然，爸爸他闖進來：哪有那麼多話説？可能是同學聽到了，匆匆説了一句：先掛了，下再聊！接着就是暴風雨的來臨，有什麼事嘛，談這麼久，是男的還是女的？天呀，當我聽到是男的還的女的這句話時，我徹底地無語，原來我在父親的心中是這種形象，譁，眼淚下來了，心如真的是刀絞一般，接着還説了一大堆什麼什麼的，最後，我爆發了，吼道：你們的思想為什麼這麼歪呢？我們只是同學，好久沒聯絡了，你們有什麼好懷疑的呢？接着，我不知道他後來講了什麼再也聽不下去了。
關於讀的作文11
今天我一口氣讀完了這本書，書中的圖片真讓我大開眼界，我真沒有想到，一個小女孩居然把豹子、獅子、變色龍、鱷魚等大人們認為危險的野生動物當作自己的夥伴，跟它們相親。
在“豹子很危險，但我照樣跟它玩”這篇小文章裏，我學會了豹子和獵豹是不一樣的，甚至於不知道怎樣區分它們，在蒂皮的文章裏我知道了，辯認它們很容易，獵豹的眼睛兩邊有又黑又粗的毛，像兩行淚水，樣子挺傷心的。
以前我認為獵豹比豹子兇，但我錯了，獵豹不像豹子那麼兇，還可以馴服。蒂皮的文章的題目也很有趣，有趣的題目就吸引人注意。她説經歷冒險是生活幸福的祕密，為什麼呢？看了文章我才知道，蒂皮的冒險是偷了糖果或是廚房裏的蛋糕，跟要好的朋友一起偷偷地吃，這些事想起來就好玩，如果是這樣的冒險，我也願意試，這樣才有滋有味。就象蒂皮説的，如果生活僅僅是這些，那就太美了。但是，人長大以後，問題就來了，就象我，我長大了，學習就佔滿了我所有的時間。
我的選擇受了限制，比如説，我想學畫畫，可我必須學好語數英。蒂皮“做作業總是想做的十全十美”。我也很想，做的十全十美，我真羨慕她那麼自信。
關於讀的作文12
經歷了上次被歐尚服務員善意的驅逐後，我決心再也不去歐尚看書了。
可是，終於有一天，我被一本新書的廣告吸引住了，求知的慾望迫使我再度來到歐尚。我急切地尋找着那本書，它不在這裏，不行，我再找找，呀！它在那兒靜靜地躺着。當我翻開第一頁時，心中不禁歡呼：啊！終於和你見面了！這是一本暢銷書，那麼厚厚的一冊，看在眼裏，很夠分量！受了上次的教訓，我要更小心，免遭上次的難堪。“明天早點來，下午就能看完了。”我這樣告訴自己便離開了，因為我被快樂衝昏了頭腦，險些撞到路邊的電線杆兒。
可第二天一連走過了幾個書櫃都沒看到那本書，淚水立刻湧到了眼眶，心整個下沉了。這時，一位服務員阿姨走來，我感到一本書觸着我的肩膀，輕輕地送到我的面前説：“請看吧。”我正想對她道謝，她卻若無其事地走開了。一個小時後，我合上書將書放回了書架。在回家的路上，我發現語文書上的那句話不夠用了，它應該這麼説：“記住，你們是吃飯長大的，讀書長大的，也是在幫助中長大的。”
關於讀的作文13
從有文字以來，歷史上就出現了許多經久不衰的文學作品，我常常遨遊在書的海洋裏。今年暑假，我讀了高爾基的.《童年》。 《童年》是高爾基自傳三部曲的第一部，它向我們展示了19世紀俄羅斯下層人民的生活。阿廖沙4歲時，父親病故，母親帶他回了孃家，可惜外公是個自私，貪婪而又專橫的小業主。但是資本主義在俄國的發展打斷了外公的發財夢，外公破產，母親也病死了，十一歲的阿廖沙被外公趕出了家門，從此開始了自謀出路的生活。 和外公與舅舅的自私和貪婪的形象相比，外祖母則是一個高大、光輝的形象，她的善良、寬容和樂觀深深地影響着高爾基，使他養成了不向醜惡現象屈膝的性格，鍛鍊成堅強而善良的人。
11歲的高爾基不得不外出謀生，他曾在鞋店、聖像作坊當學徒，在輪船上幫廚，做過腳伕，鋸木工……聽説過一句話：環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。黑暗邪惡的環境沒有毀滅高爾基，相反卻造就了他，在那種邪惡污穢的社會裏，高爾基始終保持了那顆明亮、純潔的心，向着他理想的光明境界奮鬥。最後，他的優秀文學作品和論著成為了全世界無產階級的共同財富。他用實際行動説明：一個人所處的環境並不重要，重要是面對困境的堅強決心。 比起高爾基的童年，我們每個人的童年要比他好的多，正因為如此，我們才要學習高爾基，在風雨中行走，在逆境中成長。
關於讀的作文14
每次在書中看到作者的竊讀經歷，我是多麼嚮往那種竊讀的滋味啊！於是，我嚐到了竊讀的味道。
那晚，不知已到深夜幾時。我躺在牀上睡不着，反而越躺越清醒，在牀上翻來覆去。突然心血來潮，想起了白天沒看完的書。我慢慢地、輕輕地爬下牀，像做小偷一樣，慢慢地、輕輕地爬下牀，在漆黑的房間裏摸索間裏摸索着。開始喃喃自語：書呢？書呢？我明明放在這兒的，怎麼不見了呢？我索性打開了燈??原來在這兒！我正抱著書時，隱隱約約地傳來了一陣腳步聲。我趕緊關了燈，抱著書，蹦上牀，鑽進被窩。燈開了，我掀開被子的一角，看見一個人影，慘了，被老媽盯上了。“怎麼還不睡？'説完，又關上了門。
聽到腳步聲消失，我才鬆了口氣。趕緊抓起書，打開玩具上的燈，津津有味地讀着，邊看邊注視着門。看到傷心的地方，叫我淚落如珠；看到幻想的地方，引我浮想聯翩連篇；看到悲憤的地方，讓我打抱不平；看到美好的結局，又是我欣喜若狂。我想，如果我能寫一本書，那我會以這本書為榜樣，一直髮展下去，我寫的書一定要豐富多彩、與眾不同、引人入勝。我想，如果我能寫一本書，那我會以這本書為榜樣，一直髮展下去，我寫的書一定要豐富多彩、與眾不同、引人入勝。讓所有人都愛上看書，領略書的樂趣，讓他們如飢似渴地吸允著書中的知識。書中的主人公，個個都具有高尚的精神和崇高的靈魂，向我們訴説着一代偉人的事蹟。
看着看着，不知不覺的睡着了，我做了個夢，一個書香的夢……
關於讀的作文15
初讀到《匆匆》時，並不瞭解朱自清先生的用意。因為對時間的描述，我們見得太多，對於時間，我們並沒有什麼太深刻的認識。然而，反覆地閲讀，卻讓我真正感受到時間的匆匆。
正如文章的開篇，燕子、楊柳、桃花，是我們再熟悉不過的事物，而朱自清先生卻能從它們的輪迴使我們意識到時間的不再，讓我們的頭腦裏隱隱約約的浮現出一點時間的概念。因為朱自清先生的提問，我也會去想，這究竟是怎麼一回事？但是，對於時間認識得不夠深刻，讓我也無法回答。
我很喜歡朱自清先生對時間的詮釋——從我們自己算起。我們所度過的日子其實就是對時間的很好證明。但時間的悄無聲息，會讓我們在無意間的回頭中，潸然淚下。
流淚，是我們挽留不住時間的發泄。時間會不會因我們的淚光而放慢前進的腳步呢？答案是不會。朱自清先生也許就在為此而悲傷，無時無處的不發覺時間的流逝，無時無刻不在歎息着所發生一切。
而我們，會為此而抱怨，把一切的不公平都推往時間。我們會開始懷疑來到這個世界是不是一個錯誤，對於以前的事，我們也會開始模糊，開始忘卻，直至最後的離開。
雖然我也很贊同朱自清先生的觀點，但我也有不同的看法。我不會為着時間的流逝而去傷心痛苦，而是保持樂觀面對的心態。雖然我也有對時間感傷的時候，但我相信，只要我們能夠真正的學會利用時間，時間永遠會屬於我們。
